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教師節我的老師征文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的教師節我的老師征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節我的老師征文1
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會(huì )我做人的——葉老師。
葉老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(cháng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著(zhù)笑意，顯得那么和藹、親切。
記得那是一年前的`一個(gè)夏天，我們正等著(zhù)老師來(lái)上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來(lái)了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著(zhù)這暴雨如注的天氣，大家都說(shuō)："老師肯定不會(huì )來(lái)了�！庇谑�，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)。不一會(huì )，老師竟冒著(zhù)雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲�！巴瑢W(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望著(zhù)老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭。老師趕緊拿出課本，一不小心，課本掉了。老師撿起來(lái)繼續給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著(zhù)；那親切的聲音如母親般給我們溫暖。那一臉的慈祥讓我感到了母性的溫暖。窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫馨。
葉老師不僅帶我們上數學(xué)課，還帶我們上起體育課。每次體育課都給我們帶來(lái)許多有趣的游戲，“貼年糕”、“老牛鋤地”等。每次上課了，操場(chǎng)就是我們的家園，我們在葉老師的帶領(lǐng)下歡聲笑語(yǔ)總是少不了。
葉老師，您是一位對工作盡職盡責的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您。
教師節我的老師征文2
感恩教師節征文：我的老師
初二10班 王澤忠
我們班的“長(cháng)媽媽”，你知道是誰(shuí)嗎？她留著(zhù)一頭短短的頭發(fā)，脖子上有幾顆黑珍珠，一雙水汪汪的小眼睛卻炯炯有神，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò)從她那雙小眼中透出善良，的確她也有一副熱心腸，同學(xué)們送她外號“及時(shí)雨”。知道她是誰(shuí)了嗎？對了，她就是我的現任語(yǔ)文老師——張鳳蓮。
張老師是我們大家公任的“長(cháng)媽媽”。記的剛升入初中的一次，因為一個(gè)矛盾，我和同學(xué)打了起來(lái)，是張老師，用她的正義感化了我，也讓我的怒氣消去了許多。也使我最終認識了錯誤，如果不是我，我們可能也不會(huì )發(fā)生矛盾，也不可能認識張老師。
還有一次是在軍訓的時(shí)候，當我在烈日炎炎的操場(chǎng)上站軍姿幾乎中暑暈倒的時(shí)候，是她提前發(fā)現并走過(guò)來(lái)為我打水，讓我能及時(shí)的喝到水，另外，她那樸素的著(zhù)裝也使我記憶猶新，一雙運動(dòng)鞋，一條七分褲，一件有些掉色的粉背心和一頂太陽(yáng)帽，挎著(zhù)個(gè)小包，造型老“給力”了。
后來(lái)，知道了她是我們的語(yǔ)文老師，本來(lái)對她十分的陌生，以為她很?chē)绤�，所以很懼怕她，后�?lái)，在課堂上，她給我們講了一個(gè)又一個(gè)的笑話(huà)，而且語(yǔ)言又十分得幽默，使我們一下子就喜歡上她了。另外，張老師還可以利用語(yǔ)言把笑話(huà)和講課的主題連接在一起，雖然每次連接在一起時(shí)，我們都會(huì )有一些小失望，但這并不影響我們聽(tīng)課的質(zhì)量。我們依然愛(ài)她很深。
今天，我相信大家一定會(huì )在第27個(gè)教師節來(lái)臨之際，在口里，在心中說(shuō)：如果老師是一名園丁，那我們就是花籽，如果沒(méi)有她的.辛勤培育，我們就不能開(kāi)出美麗的花朵；如果老師是一條潺潺的小溪，那我們就是一條小魚(yú)，離開(kāi)了她，我們將無(wú)法生存；如果老師是線(xiàn)，那我們就是風(fēng)箏，一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，只會(huì )漫無(wú)目的的飄蕩。如果老師是……
教師節我的老師征文3
永遠記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉，還有那一份無(wú)私的愛(ài)。 ——題記
微風(fēng)翻動(dòng)著(zhù)日歷，一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙般，匆匆地流動(dòng)著(zhù)，永遠都不肯停息。人們還是奔波著(zhù)，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著(zhù)的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
這份感動(dòng)，來(lái)自于我們敬愛(ài)的班主任胡老師。
是您，讓我了解了這個(gè)學(xué)校；也是您，讓我融入了初三（10）班這個(gè)大家庭，開(kāi)始我的初中生活。
記得我剛轉到這個(gè)班的時(shí)候，陌生的一切，沒(méi)有彼此會(huì )心的笑臉，沒(méi)有往日熟悉的氣氛，我的眼角流露出的是一種初來(lái)乍到的小心翼翼。
您，出現在了我的視線(xiàn)之中：瘦條的身材，一張瓜子臉，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)披在腦后；一雙湖水般明亮、寶石般閃光、星星般美麗、露珠般圓潤的充滿(mǎn)智慧與善良的眼睛；特別是您的聲音，甘柔甜純，猶如遠方山谷里回蕩的縷縷春風(fēng)�？傊�，給我的第一印象就是美麗大方、和藹可親。
您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
每當上課鈴聲一響，您便會(huì )準時(shí)出現在講臺上。翻開(kāi)教科書(shū)，您有時(shí)會(huì )自先朗誦課文，讓我們認真聽(tīng)，您那富有韻味的聲音回蕩在教室，把我們帶入了一個(gè)嶄新的世界，我們沉浸在聲情并茂的朗誦中，稍后，教室響起了雷鳴般掌聲，您的臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。
您的'教學(xué)方式讓我們敬佩不已。特別是分析課文，您一定會(huì )設計得滴水不漏。黑板上的板書(shū)，文章結構、內容一目了然，經(jīng)您的一圈一點(diǎn)，讓人逐步領(lǐng)悟其中的奧秘。在您的教導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)上升。
而這喜人的成果，何嘗不是您用辛苦換來(lái)的。努力勤奮地備課。每當經(jīng)過(guò)您的辦公室，總能看到您埋在一堆堆的作業(yè)中批改作業(yè)，有時(shí)眉頭緊皺，可見(jiàn)您又在為同學(xué)完成得并不理想的作業(yè)而著(zhù)急了。在我們上其他課時(shí)，您會(huì )用一些非常手段——躲在窗子外偵察同學(xué)們的上課情況，誰(shuí)講話(huà)了，誰(shuí)偷吃東西了，誰(shuí)打瞌睡了……都難逃您的法眼。在如山鐵證面前，我們只得乖乖接受您動(dòng)之以情、曉之以理的教育。您所做的這一切，都是為了我們。
時(shí)光如流水，我們即將初中畢業(yè)，在那溫暖、快樂(lè )的時(shí)光中，您的一言一行都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的關(guān)愛(ài)。情亦無(wú)盡，愛(ài)亦無(wú)窮，您的這份愛(ài)，讓我記住了您。
教師節我的老師征文4
再過(guò)幾天就是教師節了。3年前，在初中的左后一年的教師節，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒(méi)有了，在中專(zhuān)院校里，幾乎沒(méi)有我很喜歡的老師，所以到了教師節，即使我想送，也不知道送給誰(shuí)。直到我了解了她和她。她是我們班的輔導員，姓王。在開(kāi)始，我對她不是很熱心，直到分了專(zhuān)業(yè)，她帶我們，第二學(xué)期結束后，王老師說(shuō)有個(gè)比賽，需要我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，當時(shí)我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大部分回家了，因為要和同學(xué)聚會(huì )，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓，我答應了，和幾個(gè)別的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起開(kāi)始了培訓。培訓是枯燥的，拿著(zhù)資料埋頭苦背，王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過(guò)篩選，我被留下了，開(kāi)始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，我又遇見(jiàn)了她。她姓平，是專(zhuān)門(mén)帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時(shí)王老師是一塊帶我們的'，可是我們老覺(jué)得她偏心她的學(xué)生，所以當時(shí)挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。終于到了比賽，在場(chǎng)上，我發(fā)揮得不好，其他的同學(xué)都還行，最終只得了二等獎，坐在飯堂的大廳里，王老師哭了，為了她的學(xué)生�？吹剿臏I水，我突然感到，其實(shí)她對我們都一樣，只是我們沒(méi)看到，沒(méi)感覺(jué)到，我心里很難受，平老師安慰我，說(shuō)：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗�！弊阅侵�，我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師，她們是我的老師，也是我的朋友。對于這兩個(gè)老師的事情，我沒(méi)有說(shuō)很多，因為，我不知道怎么表達才能清楚，這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星，永遠發(fā)光閃耀。
教師節我的老師征文5
我在初三（3）班，我的老班是她，一個(gè)很高很犀利的女人。
她如我們的媽媽一樣照顧著(zhù)我們的學(xué)習生活，但是她又比媽媽嚴厲，所以有些同學(xué)很恨她，也有些同學(xué)很愛(ài)她，例如我就是一個(gè)嘛！哈哈�。�！
“喲西，班主任來(lái)這么早的啊 ，真的有些吃不消，玩的時(shí)間都沒(méi)了，她時(shí)間真是有多噢，”A說(shuō)，B回答：“是啊，是啊，超級有病的，”這句話(huà)好像說(shuō)到大家心坎上了，大家都一窩蜂的前來(lái)抱怨。
其實(shí)我認為她來(lái)這么早還不是看住我們的學(xué)習啊，犧牲她自己的休息時(shí)間，來(lái)為一些跟她沒(méi)有什么關(guān)系的人 ，照顧我們的學(xué)習，我們應該感到幸福不是嗎？碰上一個(gè)負責任的班主任，是書(shū)海生涯最高興的事吧！
又是一群人在說(shuō)泡，都快上課了，聰明點(diǎn)的人就自覺(jué)坐到位子上去學(xué)習，拿出一本書(shū)，看看就是了，唉！還是有些人在說(shuō)的津津有味的，吼吼，班主任來(lái)咯……又是一頓罵，又有人在后面說(shuō)呢，說(shuō)什么呢……（你應該懂得啦）
她罵我們是為我們好，放棄我們才是對我們的不好，她從未放棄過(guò)哪個(gè)學(xué)生，即使很差的她也沒(méi)有，她都盡力的在教！她很好！
呵，馬上要上晚自習了，還有一大批人沒(méi)來(lái)呢！班主任早已經(jīng)在教室講臺上了，坐了半個(gè)多小時(shí)了，這么多人都踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)教室而且手里都端著(zhù)包好了的所謂的“山珍海味”，班主任看到了，我想，這下他們完了，沒(méi)想到真的完了，班主任就站起來(lái)，對著(zhù)他們說(shuō)：“這些東西沒(méi)營(yíng)養的，全是地溝油，長(cháng)期這樣吃下去，哪會(huì )長(cháng)身體嘍，怪不得長(cháng)不高唄�！焙�，其中有一個(gè)人偷偷的.說(shuō)：“要你管啊，真是的�！辈恢肋@話(huà)被班主任聽(tīng)到了沒(méi)，我覺(jué)得應該聽(tīng)到了吧，因為那是的教室里是那樣安靜。
那些天，因為有她，班集體才算班集體；因為有她，我們都很遵守紀律；只是有些話(huà)，可能你做老師的聽(tīng)到會(huì )傷心，會(huì )難過(guò)或許有些老師聽(tīng)到一些對她不利的話(huà)而放棄一個(gè)學(xué)生，放棄一個(gè)班，而班主任呢聽(tīng)到這樣的話(huà)，依舊很關(guān)心我們，很愛(ài)我們，難道她不是一個(gè)好老師嗎？
老班涂，你的好我們都知道，只是正處于青春期的我們，不想說(shuō)出口，而初三（3）班，這個(gè)集體以你為傲，以你為榮I LOVE YOU。
教師節我的老師征文6
內容簡(jiǎn)介：教師節征文：我的老師高老師是我的鋼琴老師,他在音樂(lè )界算是一個(gè)名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一..
教師節征文：我的老師
高老師是我的鋼琴老師,他在音樂(lè )界算是一個(gè)名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一樣,小時(shí)候也學(xué)鋼琴,他現在在北京現代音樂(lè )學(xué)院工作,平時(shí)三星期回來(lái)給我們上一次課。去年,高老師的學(xué)生中有兩個(gè)大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂(lè )學(xué)院。
上次,我去洛陽(yáng)一個(gè)琴行練琴,看見(jiàn)女老師不光罵學(xué)生,還打學(xué)生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來(lái)不罵學(xué)生的。
高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個(gè)很和氣的人,從不打罵學(xué)生,最多只是用不打擊你的幽默的話(huà)批評一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒(méi)談熟,就在我的手蹭著(zhù)琴鍵,沒(méi)有跳起來(lái)的時(shí)候老師說(shuō):“王馨誼,你媽給你買(mǎi)的褲子長(cháng)了,你拖著(zhù)褲腿走路呢!”我一聽(tīng),就知道是我的手沒(méi)有跳起來(lái)。
我們學(xué)生都很喜歡高老師,不僅因為他琴彈得好,而且因為他對學(xué)生和家長(cháng)都很好。高老師想到學(xué)生來(lái)早了,沒(méi)有地方去,就專(zhuān)門(mén)騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來(lái)的同學(xué)練,那間屋子里放有飲水機和紙杯,裝有電扇和空調,供學(xué)生和家長(cháng)用。
每次逢年過(guò)節的時(shí)候,高老師家的桌子上都會(huì )擺上糖,迎接來(lái)上課的學(xué)生和家長(cháng)。聽(tīng)說(shuō)高老師小的時(shí)候,從家到洛陽(yáng)拜師學(xué)藝,他的`老師在沒(méi)輪到他上課的時(shí)候,連家門(mén)都不讓進(jìn),等在外面,讓太陽(yáng)曬著(zhù)或冷風(fēng)刮著(zhù)�，F在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。
我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝,還學(xué)到了他和他的家人對人熱情真誠,平易近人的品質(zhì)。
教師節我的老師征文7
風(fēng)，吹散了窗外飄來(lái)的樹(shù)葉，粉筆灰與塵埃落在三尺講臺。陽(yáng)光毫不吝嗇的把它獨有的愛(ài)拋向人間。
我在窗口注視著(zhù)她離去的背影，實(shí)在平凡得很......
她,是我的數學(xué)老師--李老師。
每日清晨，李老師都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校，批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時(shí)十分仔細，任何一個(gè)細節都逃不過(guò)她的`法眼。一次作業(yè)中，我因單位“°”沒(méi)有寫(xiě)，李老師把我叫到她的身旁，指著(zhù)題目說(shuō):“再微小的錯誤都是錯誤，數學(xué)是一門(mén)嚴謹的學(xué)科，不需要語(yǔ)文華麗的詞藻，不需要英語(yǔ)復雜的語(yǔ)法，細節極為重要�！崩罾蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯，如果不注重細節，數學(xué)也就毫無(wú)意義�！靶切侵�，可以燎原”，大的錯誤不就是一個(gè)不被注重的小錯誤引發(fā)的嗎？
李老師和荷花一樣，雖平凡而普通，卻擁有自己獨特的美，由內而外，自成芳華。
李老師的教學(xué)獨特，她是一位嚴而不厲的老師。課堂上，李老師一絲不茍，全神貫注。你不必拘泥于此，可以大膽地提出自己的見(jiàn)解與看法，這樣的環(huán)境使我們共同進(jìn)步，克服難關(guān)。在她的課堂上，總是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。課后，李老師把解決學(xué)生問(wèn)題放在第一位，能夠第一時(shí)間指導我們如何解決問(wèn)題。
李老師不僅在教學(xué)頗有建樹(shù)，學(xué)生們的思想工作也做得很好，有句話(huà)說(shuō)得好“要成才，先成人”，李老師教導我們要做一個(gè)有同情心，善心的人。一個(gè)人的能力有限，即使成不了才，最起碼要成人！
李老師有著(zhù)獨有的笑。四月份，陽(yáng)光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿(mǎn)枝頭，花香混雜著(zhù)新鮮泥土的氣味撲鼻而來(lái)。李老師似乎沾上了春的氣息，細碎的陽(yáng)光在她的笑容里流動(dòng)，溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹诶罾蠋熃虒У囊荒昀�，我們的成績(jì)越來(lái)越好，希望在新的學(xué)期里會(huì )更上一層樓。
教師節我的老師征文8
我的老師頭發(fā)短短的，臉圓圓的`，一雙明亮的大眼睛，就像兩顆黑黑的葡萄。她是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫王蕾。
老師對待工作非常認真。有一次語(yǔ)文考試后，老師捧著(zhù)試卷去了辦公室。一個(gè)早上過(guò)去了，下午我準備到老師那里去拿作業(yè)本，到了辦公室我才驚訝地發(fā)現老師才批了十幾張試卷，老師怎么批得這么慢呀，原來(lái)老師是一個(gè)字一個(gè)字在認真的看我們的答題。同學(xué)們每天都在等著(zhù)老師來(lái)公布成績(jì)，可是一直等了好幾天老師才把試卷發(fā)下來(lái)。
老師平時(shí)還像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護我們。有一次升國旗，太陽(yáng)很烈，我中了暑，老師立刻帶著(zhù)我來(lái)到操場(chǎng)旁邊的草叢邊休息，還給我端來(lái)水，老師就像媽媽一樣陪著(zhù)我。休息了一會(huì )兒，我的精神好多了。
這就是我的老師，像媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們的老師。我想說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)您！”
教師節我的老師征文9
你是否喜愛(ài)溫柔、不嚴格的老師？我可不喜歡，我喜歡那些嚴肅、負責的老師。我的身邊就有一位這樣的老師,我的班主任------大李老師,她是一位負責的老師。
大李老師經(jīng)常帶著(zhù)我們在早自習時(shí)朗讀課文，就是這樣，平時(shí)唱歌聲音很好聽(tīng)的大李老師,聲音變得越來(lái)越嘶啞了，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽(tīng)。她那嘶啞的聲音伴隨著(zhù)我的每一天每一分每一秒一樣。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”。
還有，每一天我們都要做衛生，大李老師會(huì )每天等著(zhù)我們，直到我們做完衛生，她再來(lái)仔仔細細的檢查一便，如果哪個(gè)角落不干凈，她就會(huì )自己拿著(zhù)掃把把教室打掃得干干凈凈的，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準備好，假若是別的'老師早就已經(jīng)回家了。
大李老師還會(huì )幫學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)補課。如果有同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，李老師就會(huì )要那個(gè)同學(xué)補上，甚至于把同學(xué)留在學(xué)校輔助他完成作業(yè)。上課時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課，她就會(huì )嚴厲的批評他，但也會(huì )給予他一定的改正機會(huì )，讓他改正。
��！老師您是一棵大樹(shù)，把營(yíng)養全給小草；
��！老師您是辛勤園丁，培育出鮮艷花朵；
��！老師您是一把大傘，幫我們遮風(fēng)擋雨；
��！老師您是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；
��！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵；
��！老師您是一場(chǎng)場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑入我們的心田里！李老師，您永遠是我心中的魅力老師！
教師節我的老師征文10
大家都知道每年的9月10日是教師節，到今年20xx年的教師節已經(jīng)二十多屆了，將近30屆了，教師節是老師最愉快的一天，也是好好休息的一天。
老師就像是辛勤的園丁，來(lái)陪育我們嬌小的花朵。老師就像是馬路上的交通警察，來(lái)指引我們這些駛在公路上的小汽車(chē)。老師無(wú)微不至的'關(guān)心我們。在課上又不會(huì )的題，老師再教你一遍，直到你回了為止。下課了，如果有人受傷了，老師會(huì )問(wèn)：“怎么樣？痛不痛？沒(méi)事吧？”……他會(huì )照顧你。如果有人鬧矛盾了，老師說(shuō)：“怎么回事？”然后慢慢的進(jìn)行調解。如果那個(gè)同學(xué)錯了，老師會(huì )批評他，讓他反省和改進(jìn)。該嚴厲時(shí)就嚴厲，有什么事做錯了，他就會(huì )批評你……
老師我對你隆重的說(shuō)一句：“您辛苦了！”
教師節我的老師征文11
親愛(ài)的小張老師：
展信歡顏！
三年不見(jiàn)了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學(xué)的詹金斌，就是那個(gè)曾經(jīng)讓您寵愛(ài)有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學(xué)會(huì )了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長(cháng)。但是我們離別了，在那個(gè)烈日炎炎的夏天的午后�！疤一ㄌ端钋С摺�，又怎能和我們的'師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫(xiě)了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“憤怒出詩(shī)人”的開(kāi)始。近年來(lái)，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書(shū)法報》，才讓我的書(shū)寫(xiě)改頭換面而頗受中學(xué)老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著(zhù)沁入心脾來(lái)了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說(shuō)過(guò)：“我們生在茶樹(shù)底下長(cháng)在茶樹(shù)底下，千千萬(wàn)萬(wàn)別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛(ài)的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來(lái)了，我只相信您！
期末考發(fā)生的那件不該發(fā)生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第一的“盟主”寶座！
老實(shí)說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我的表現還過(guò)得去�？墒�，下學(xué)期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無(wú)主，我的成績(jì)也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終于，語(yǔ)文考完了，覺(jué)得不夠“盡善盡美”，再看看幾個(gè)競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒(méi)有交卷，而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語(yǔ)文組長(cháng)宣布：“你，語(yǔ)文0分！”
小張老師，我想對您說(shuō)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的冷靜思考，我已經(jīng)從郁悶、憂(yōu)懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學(xué)年怎么面對那應該面對的一切而發(fā)愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
紙短情長(cháng)，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
教師節我的老師征文12
如果說(shuō)老師是皎潔的夜空，陳老師就是天空中皎潔的星光；如果說(shuō)老師是碧波萬(wàn)頃的大海，陳老師就是那片片白帆。若果說(shuō)老師是一本深奧的書(shū)，陳老師就是夾雜在其中的一則則童話(huà)，有趣生動(dòng)。如果老師是一杯苦澀的咖啡，陳老師就是其中的一點(diǎn)點(diǎn)方糖，芳香甜美……
陳老師，主修math，身材略胖的她留著(zhù)一頭又直又長(cháng)的黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一副知識淵博的樣子。陳老師的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而嚴肅堅定。每每上起她的課，我都會(huì )拿出一萬(wàn)分精神仔細聆聽(tīng)，貪婪的享受著(zhù)數學(xué)的奧妙。
陳老師十分盡職，雖然她是十班的班主任，但是總是給我們班爭取更多的時(shí)間，給我們講解更多的習題、更多的內容。十班的一些同學(xué)都有些嫉妒呢！
超級變變變
魔術(shù)似真似幻，總是能讓我們?yōu)橹@嘆！陳老師，雖說(shuō)不是一位職業(yè)魔術(shù)師，但她的魔術(shù)堪比劉謙！數學(xué)例題做好后，陳老師用黑板刷擦一擦，或是粉筆那么一添，嘴中還像念咒語(yǔ)似的念道：“好!看我變！”隨之題目便煥然一新，例如那靈活的因式分解，若稍微的不留神，還真會(huì )被陳老師的魔術(shù)迷惑！
陳老師會(huì )對不同的人因材施教，模式也會(huì )分高級和低級。每當上一節新課，她總會(huì )有一些基礎簡(jiǎn)單的的例題，一步步揭開(kāi)神秘的面紗，衣櫥內容，變換題型，變幻莫測，十分娓娓動(dòng)聽(tīng)，精彩，那“變，變，變�！彼坪醭闪死蠋煹目陬^禪！
發(fā)稍香飄飄
陳老師那一頭過(guò)肩的直發(fā)是那么迷人，然而她的聲音十分剛勁有力。在我心目中，她是大嗓門(mén)，不愛(ài)說(shuō)笑，但那一次——當我為數學(xué)題難住，百思不得其解時(shí)，陳老師悄悄走來(lái)，彎下腰，長(cháng)發(fā)隨意落在了桌邊上�！澳囊活}不會(huì )做��？我來(lái)引導引導你？”那聲音是那樣溫柔，直滲入我的內心，伴著(zhù)那發(fā)梢的清香，老師的.引導讓我開(kāi)竅了，有一種“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，那溫柔的聲音卻還在我的耳畔……
發(fā)梢香飄飄——嗯，那是一股溫柔，慈愛(ài)，循循善誘的味道……
辛勤忙碌碌
對于陳老師，我心中一直都有一個(gè)謎團沒(méi)有解開(kāi)——我們當天考完的卷子，她能第一時(shí)間批改出來(lái)，就算是晚上考的，第二天早晨，一張張標有分數的試卷必會(huì )出現在我們的課桌上，這讓我百思不得其解！
直到有一天放學(xué)，我在放學(xué)的路上巧遇趕著(zhù)回家的陳老師，便上前打招呼。那一包鼓鼓的東西進(jìn)入我的視線(xiàn)，讓我好奇：“這是什么呀？這么鼓！”“還不是你們剛考的試卷唄！”陳老師邊說(shuō)邊把那袋子舉起，“十班也考了，我兩個(gè)班的要一起拿回家批改！明天還要講評呢！”在這短短對話(huà)中，我感受到了老師的辛苦以及忙碌，100多份卷子，一晚上批完，真是太佩服她了！那急匆匆的背影，帶著(zhù)那頭長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄揚著(zhù)，我再次“聞”到了那發(fā)梢的香味，那“變變變”的場(chǎng)景又浮現在了我的眼前……
第二天上課時(shí)，我發(fā)現陳老師面容有些憔悴，我都能想象昨晚的批改畫(huà)面——燭光里的老師。但那絲毫沒(méi)有影響到課堂效果，超級變變變依然那么神奇精彩，引人入勝……
陳老師是我心目中最閃亮的那顆星星，是那引導我的一張白帆，是那一則則美麗的童話(huà)，更是那香甜的一粒方糖……
魔術(shù)師般的陳老師，您辛苦了！
教師節我的老師征文13
是誰(shuí)腳受了傷還一瘸一拐地堅持來(lái)為我們上課?是誰(shuí)用那播音員般甜美清脆的嗓音把我們帶進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的天地?又是誰(shuí)總是為我們提供一個(gè)個(gè)磨練和展現自己的機會(huì )?……沒(méi)錯!這就是我們的班主任——葉老師。
葉老師四十歲左右,中等個(gè)兒,不胖不瘦。她的臉型偏圓,一雙明亮有神的眼睛顯得很敏銳。一頭烏黑又自然卷的長(cháng)發(fā)很引人注目。
我剛上小學(xué)的時(shí)候,年齡偏小,覺(jué)得葉老師說(shuō)話(huà)有時(shí)候有點(diǎn)兒兇,不像我幼兒園老師總是那么溫柔,也不像我幼兒園老師那么年輕漂亮。我有些不習慣,就有點(diǎn)兒不喜歡葉老師�？扇~老師卻并不在乎我喜不喜歡她,她卻顯得很喜歡我,甚至有時(shí)候還把我抱在腿上逗我玩,或讓我向她作自我介紹。當我稚氣地表演幼兒園里學(xué)會(huì )的那幾句自我介紹時(shí),葉老師便會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我,夸我,讓我覺(jué)得她是多么親切呀!慢慢地,我覺(jué)得葉老師對我很好,我也很喜歡葉老師了�，F在我當然更喜歡葉老師了。
后來(lái)我發(fā)現,葉老師不僅喜歡我,也喜歡班上其他的孩子。班上趙赫祥同學(xué)的腳摔傷了,走路一瘸一拐的。葉老師知道后,立馬在上課的時(shí)候向同學(xué)們說(shuō)了這件事,并要大家也多多幫助趙赫祥,而且上課時(shí),葉老師還讓趙赫祥坐著(zhù)回答問(wèn)題,不用站起來(lái)�？僧斎~老師自己在學(xué)校參加羽毛球賽嚴重扭傷了腳,并腫起了一大塊時(shí),她還一步一瘸地移到教室堅持為我們上課,并叮囑我們一定要注意安全。我們怎能不深深感動(dòng)呢!
有一個(gè)學(xué)期,快期末考試了,可班上一位語(yǔ)文成績(jì)很差的同學(xué)卻連格都及不了。放學(xué)后,葉老師便把他留下來(lái),耐心地單獨輔導,指導他記生字和詞語(yǔ),直到他一個(gè)也不錯為止。等到葉老師讓家長(cháng)把這位同學(xué)領(lǐng)回家去時(shí),已經(jīng)快六點(diǎn)鐘了。葉老師還必須忙著(zhù)趕回家,因為家里還有個(gè)讀初三的女兒等著(zhù)她回去做晚飯呢。
班上的費娟紅沒(méi)有父母,寄住在姑姑家,葉老師對她格外關(guān)心;馮沁垚的耳朵發(fā)育不良,聽(tīng)力差,葉老師要大家隨時(shí)關(guān)照她;周子豪上課總愛(ài)調皮搗亂,葉老師總耐心地幫助他……原來(lái),大家心中都有葉老師喜歡自己的小故事。
葉老師對我們的教導也很有方法。記得有一次,葉老師為我們安排了一場(chǎng)特殊的考試。一下課,葉老師便把我們全都叫出了教室。我們一走,葉老師馬上把門(mén)和窗都鎖上,并在地上扔了一些紙片和幾把掃帚。上課鈴一響,同學(xué)們便涌進(jìn)了教室。很多同學(xué)都直接從垃圾上踩過(guò),只有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)撿起了垃圾。葉老師把他們的名字記在了黑板上,并讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?還讓我們臨場(chǎng)發(fā)揮,寫(xiě)了一篇作文。同學(xué)們從這件事中都受到了很深刻的教育。
葉老師不光只教課本上的知識,還把她從電腦上、報紙上、書(shū)上或她的生活中所看到的'有教育的內容講給我們聽(tīng),讓我們明白做人的道理。她還教給我們更多的古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)等,讓我們的知識更豐富。
這就是我最難忘的老師——葉老師。每當想起葉老師,我心中便會(huì )涌動(dòng)著(zhù)溫暖和感動(dòng)。我永遠永遠也不會(huì )忘記她!
教師節我的老師征文14
要是你問(wèn)我心目中的好老師是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答：“就是我們的小學(xué)語(yǔ)文老師�！薄惱蠋�。
陳老師快到六旬了，花白的頭發(fā)，白皙的臉上架著(zhù)一副老光眼鏡，因為說(shuō)話(huà)嘶啞，只見(jiàn)他在每節上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見(jiàn)他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學(xué)微笑著(zhù)。只見(jiàn)他每天早上來(lái)校時(shí)，不是批改作業(yè)，就是備課。他那兢兢業(yè)業(yè)的事業(yè)心，使我們從心底里感到敬佩。
陳老師教我們兩年來(lái)，在這兩年里，他不僅關(guān)心我們學(xué)習、生活，還教我們怎樣做人。我是一個(gè)留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家帶我。由于爺爺奶奶的疼愛(ài)，從小就嬌生慣養，使我放肆起來(lái)，在家里是個(gè)“小皇帝”，家里好喝好吃的東西歸我的，在校是個(gè)“調皮王”，罵人打架又好強，上學(xué)總遲到，放學(xué)往家跑。作業(yè)不好寫(xiě)，語(yǔ)文讀不來(lái)。寫(xiě)字像龍蝦，走路似螃蟹。同學(xué)們都叫我“貪玩蟲(chóng)”“調皮鬼”。是呀，我根本不把學(xué)習的事放在心里，就這樣以來(lái)，我的成績(jì)很差，學(xué)習基礎不好，可是在陳老師接班教我兩年來(lái)，對我這個(gè)既頑皮又懶惰的學(xué)生，根本就不厭其煩，還想方設法來(lái)引導我學(xué)習。
記得有一次，老師在講《太陽(yáng)的話(huà)》這一課，可是我不聽(tīng)課，還把頭靠在后面的同學(xué)桌上，臉朝著(zhù)上面望著(zhù)，沒(méi)想到找我回答問(wèn)題，老師喊：“錢(qián)亞?wèn)|，你知道太陽(yáng)是從哪邊升起，哪邊落下�！边@時(shí)給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，可我摸不著(zhù)頭腦，不知道怎么回事，接著(zhù)老師又找了一個(gè)學(xué)生講：“不是的，太陽(yáng)是從東邊升起，西邊落下�！边@時(shí)我心里已明白了，但我的臉就變紅了。此時(shí)，我感到很不好意思，心想這簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有答對�？墒顷惱蠋煵](méi)有責怪我，反而親切又和藹地對我說(shuō)：“這次沒(méi)有答好，沒(méi)關(guān)系，還有下次�！蔽彝�(zhù)老師的笑臉，我覺(jué)得這是對我的鼓勵，對我的期望。陳老師的話(huà)字字句句都烙在我的心上。我相信今后，只要認真聽(tīng)課，我一定會(huì )學(xué)好的。我這次沒(méi)有答好，是因為我上課時(shí)心不在焉，隨口而出，惹得了同學(xué)們大笑起來(lái)。從那以后，我就在心底里警告自己，今后一定要認真聽(tīng)講，勤奮學(xué)習。
陳老師為了在學(xué)習上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問(wèn)，從易到難，對我加壓打氣，在課間又語(yǔ)重心長(cháng)的向我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，用一些感人肺腑的.話(huà)來(lái)教育我、感動(dòng)我。中午他常不休息，還耐心細致地給我補缺補差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動(dòng)了我這幼小的心靈，使我這一個(gè)從不懂事的孩子，逐漸地好起來(lái)，特別是上語(yǔ)文課時(shí)，喜歡聽(tīng)陳老師滔滔不絕的講話(huà)聲，更喜歡聽(tīng)陳老師幽默的語(yǔ)言，經(jīng)常在課堂上逗我們大笑起來(lái)，激發(fā)了我們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，增強了我們對語(yǔ)文學(xué)習的信心，就是在陳老師的關(guān)心愛(ài)護下，使我這個(gè)“貪玩蟲(chóng)”變成了一個(gè)勤奮好學(xué)習的人，由一個(gè)調皮鬼變成了一個(gè)自覺(jué)守紀的好學(xué)生，由一個(gè)差生變成了一個(gè)好學(xué)生，特別是在語(yǔ)文這門(mén)課上進(jìn)步更大，上學(xué)期期末梵緹婭可，我還獲得了學(xué)習進(jìn)步獎。
我深深地認識到：我的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(cháng)，都凝聚著(zhù)陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明了人生的道路，把特殊的愛(ài)獻給了我這個(gè)“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠都是我的好老師。
教師節我的老師征文15
我的老師是一位和藹可親的老師，有的時(shí)候老師變得很?chē)烂C，有的時(shí)候變得很有愛(ài)心，這就是我的班主任老師，金老師，金老師從我上小學(xué)第一天就開(kāi)始認識了。
我們的老師，我覺(jué)得她是世界上最可親的.人，她講的課那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇的望著(zhù)我們，我記得有一次上課時(shí)，老師給我們出了一道很難的數學(xué)題，我們都在認真的思考問(wèn)題，可是有一位同學(xué)卻在下面玩游戲正好被金老師看到了，金老師什么都沒(méi)說(shuō)就叫他起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)慢慢的站起來(lái)，兩眼盯著(zhù)老師看一句話(huà)也回答不出來(lái)，金老師生氣的對他說(shuō)：上課要認真聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，我今天要罰你抄課文三篇，下課了那位同學(xué)哭著(zhù)求老師原諒他不要抄課文，金老師心軟了，就說(shuō)：我今天就原諒你一次下次你上課再不不好好聽(tīng)講我就不原諒你了。老師希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。
這就是我們的金老師。
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