讀后感寫(xiě)作技巧

讀后感寫(xiě)作技巧(集錦5篇)

　　讀完某一作品后，你有什么體會(huì )呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀后感寫(xiě)作技巧，希望對大家有所幫助。

讀后感寫(xiě)作技巧1

　　小學(xué)生寫(xiě)讀后感的一般模式：交代+介紹+感受+疑惑。

　　具體來(lái)說(shuō)，如下：

　　首先，簡(jiǎn)單交代在什么時(shí)間，你讀了什么書(shū)，或什么文章，讀的怎么樣。

　　其次，概括介紹書(shū)或文章的主要內容、簡(jiǎn)介作者及作品。

　　再次，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，結合書(shū)、文章的主要內容或感人之處談體會(huì )。

　　最后，提出自己在閱讀過(guò)程中的疑惑。

　　另外，小學(xué)生寫(xiě)讀后感時(shí)應注意以下四點(diǎn)：

　　第一，讀后感，既有讀有感，讀是基礎，感是結果，感從讀中來(lái)，

　　讀得透徹，感得才深。讀時(shí)一定要認真，弄懂作品的主要內容，理解

　　作者要表達的思想感情。邊讀邊做讀書(shū)筆記，把自己感受最深的內容記錄下來(lái)。

　　第二，寫(xiě)讀后感重點(diǎn)是寫(xiě)感而不寫(xiě)讀，

　　因此，在寫(xiě)讀后感時(shí)重點(diǎn)應放在感上。有的學(xué)生寫(xiě)讀后感時(shí)，大量的筆墨在介紹書(shū)或文章的情節、場(chǎng)景，凡是自己認為有意思的段落都寫(xiě)下來(lái)，到最后才寥寥幾筆寫(xiě)感受，有的甚至僅剩一句讀了這本書(shū)或文章我深受教育。

　　受什么教育了？連他自己都說(shuō)不清�？墒亲x也不能一點(diǎn)都不寫(xiě)，必要的情節敘述還是要寫(xiě)的，你為何有感而發(fā)？必須交代清楚，這樣文章才有理有據，即：讀和感要有機結合。

　　第三，寫(xiě)讀后感一定要聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)，

　　書(shū)或文章當中的某一個(gè)情節或某一句話(huà)觸動(dòng)了你的心靈，你才有感而發(fā)。

　　而這個(gè)情節或一句話(huà)正是你學(xué)習、生活中引以自豪或亟待解決的`問(wèn)題。如果離開(kāi)了自己的生活實(shí)際何談感受？你的感受只有放在你的生活實(shí)際當中，才有說(shuō)服力。

　　第四，讀一本書(shū)或一篇文章，由于個(gè)人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，

　　有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的見(jiàn)解未必不是好事。

　　這一點(diǎn)有則提出，無(wú)則可免。

讀后感寫(xiě)作技巧2

　　一、引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。

　　讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長(cháng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準確，有針對性。

　　二、議——分析材料，提練感點(diǎn)。

　　在引出“讀”的內容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的.作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

　　三、聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。

　　寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深入，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現實(shí)生活中相類(lèi)似的現象，也可以由古及今聯(lián)系現實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著(zhù)眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

　　四、結——總結全文，升華感點(diǎn)。

　　總結既可以回應前文，強調感點(diǎn);也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。

讀后感寫(xiě)作技巧3

　　選擇你最喜歡的一本書(shū)，抓住書(shū)中給你印象最深的內容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解。題目自擬。

　　你最喜歡什么書(shū)？是卡通漫畫(huà)，還是偵探小說(shuō)？是校園文學(xué)，還是科幻故事？既然是自己最喜歡的書(shū)，請你說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　看了這本書(shū)，你印象最深的地方是什么？

　　你會(huì )從自己印象最深刻的內容說(shuō)起。有些書(shū)的故事特別驚險或有趣。比如，看了《名偵探柯南》，你會(huì )說(shuō)柯南被壞人變成一個(gè)小娃娃的那一段，因為你讀時(shí)感覺(jué)特別驚險、刺激;讀了《西游記》，你會(huì )從長(cháng)著(zhù)青面獠牙的妖怪要吃唐僧時(shí)說(shuō)起，因為你讀到那感到特別恐怖。有些書(shū)里主人公的遭遇特別感人。比如，看了童話(huà)《丑小鴨》，你就想講丑小鴨在成為白天鵝之前的凄慘經(jīng)歷;你特別崇拜魯濱遜，喜歡講他在孤島上惡劣環(huán)境中的生活。有些書(shū)的語(yǔ)言讀起來(lái)既有趣又淺顯。比如，你特別喜愛(ài)張天翼的《大林和小林》里幽默風(fēng)趣的`語(yǔ)言。有些書(shū)的封面、封底、內頁(yè)裝幀格外精美……

　　在說(shuō)這些印象深刻的內容時(shí)，你也不妨說(shuō)說(shuō)你當時(shí)的感受和想法。比如，在讀《西游記》那段嚇人場(chǎng)面時(shí)，你當時(shí)一定很害怕，恨不得鉆進(jìn)被窩藏起來(lái)，或者會(huì )死死地關(guān)緊門(mén)，防止妖怪進(jìn)來(lái);你在讀《丑小鴨》時(shí)，一邊看，一邊哭，這故事讓你想起了自己的相似遭遇;看《大林和小林》時(shí)，你會(huì )深深同情大林兄弟倆，它讓你想到爺爺講起他那個(gè)年代的生活……

　　讀后感寫(xiě)什么？很簡(jiǎn)單。把你剛才講的書(shū)中印象最深刻的內容，以及你讀時(shí)的感受和想法，寫(xiě)下來(lái)就可以了。如果你還能聯(lián)系自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞，發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，那就更棒了。

　　另外，有些同學(xué)寫(xiě)讀后感時(shí)，怕讀者沒(méi)看過(guò)書(shū)，讀不懂，常常大段地抄寫(xiě)原書(shū)內容，這個(gè)沒(méi)有必要。你只需要簡(jiǎn)單介紹一些書(shū)里的內容就可以了。

讀后感寫(xiě)作技巧4

　　一、認識讀后感

　　讀完一篇文章或看完一部電視劇以后，全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽(tīng)到的、看到的、經(jīng)歷過(guò)的事情。

　　二、怎樣選書(shū)目

　　選擇你感興趣的書(shū)籍，尤其是選能從中明白一個(gè)道理或學(xué)到文中人物的精神的文章。（選寫(xiě)人、寫(xiě)事的文章最好）

　　三、通常寫(xiě)法：

　�。�1） 引用法：引用歌謠、名言。

　�。�2） 舉例子的方法：

　　可舉古代事例、近現代事例，可舉身邊聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、自己經(jīng)歷的事情，只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。

　　可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個(gè)道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習的。

　　四、結構安排：

　　第一段：寫(xiě)清讀書(shū)的時(shí)間、書(shū)名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象）

　　第二段：用三五句話(huà)概括中心思想。（先寫(xiě)主要內容再寫(xiě)講明的道理或人物的'品質(zhì)）

　　第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）

　　第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。

　　第五段：發(fā)出號召、倡議。

　　正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務(wù)，再舉自己的自私。

讀后感寫(xiě)作技巧5

　　“引”

　　適當地引用原文，引出自己的感受來(lái)源�？梢灾苯诱�抄原文的重點(diǎn)語(yǔ)句，然后寫(xiě)感想;也可以間接敘述原文內容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的�？傊�，一定要交代清楚“感”的由來(lái)。當然，引用不能太多，應以自己的語(yǔ)言為主，否則會(huì )喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫(xiě)法成了對書(shū)的'內容介紹，從而使文章本末倒置。

　　“議”

　　針對原文提出自己的感受。寫(xiě)讀后感，重點(diǎn)應落在“感”字上�？赐暌槐緯�(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都寫(xiě)一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過(guò)，這樣的讀后感會(huì )很平淡，不深刻。

　　所以，寫(xiě)感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感�？傊�，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

　　“聯(lián)”

　　密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì )實(shí)際;可以是教訓，也可以是當前形勢;可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。

　　最主要的是，無(wú)論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強的時(shí)代感。

　　“結”

　　總結全文，升華“感”點(diǎn)�？偨Y既可以回應前文，強調“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

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