- 相關(guān)推薦
父母的教育技巧促進(jìn)幼兒形成交友優(yōu)勢
兩三歲的寶寶，上托班、幼兒園后，就開(kāi)始面對集體生活了。而如今獨生子女受到過(guò)分關(guān)愛(ài)和重視，空前膨脹的自我意識就成了孩子與同伴交往的最大障礙。
這也正是“小小社交家”寶寶社交話(huà)題系列開(kāi)通以來(lái)，寶爸寶媽們最集中反饋的問(wèn)題之一。
如何讓寶寶學(xué)會(huì )分享、輪流、協(xié)商、合作？在這個(gè)講究團隊精神的社會(huì )，家長(cháng)需有意識地在日常生活中潛移默化地傳授給寶寶一些基本的社會(huì )交往技能，讓孩子在進(jìn)入集體生活之中就獲得好人緣，給人生的起步階段多加幾分。
學(xué)會(huì )等待
現在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，通常孩子想要什么，家長(cháng)基本是有求必應，有時(shí)候稍有不稱(chēng)心，孩子便開(kāi)始哭鬧，家長(cháng)就慌了手腳，久而久之孩子性子就很急，情緒也難以控制。
解決之道引導孩子說(shuō)出“下次改進(jìn)行為”
第一次融入集體生活，孩子常會(huì )因為不會(huì )等待而遭遇推搡打架事件。德慧泉早教中心創(chuàng )始人陳明興教授的建議家長(cháng)不要馬上說(shuō)教，先認真傾聽(tīng)孩子的委屈，然后附和說(shuō)：“哦，小朋友推你了�！毕茸尯⒆臃潘�。
然后再進(jìn)一步問(wèn)孩子：“那小朋友為什么要推你呢？你下次會(huì )怎樣做呢？”引導孩子認識到自己的錯誤時(shí)，馬上表?yè)P孩子：“真是乖寶寶，相信你下次一定會(huì )做得更好�！边@樣既培養孩子自己動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地改進(jìn)自己的行為，這比家長(cháng)直接告知說(shuō)教，更不容易產(chǎn)生逆反心理。
家庭訓練“延時(shí)滿(mǎn)足”鍛煉孩子的耐性
如今家長(cháng)對孩子欲望的滿(mǎn)足大致可以分為5種：延遲滿(mǎn)足、適當不滿(mǎn)足、超前滿(mǎn)足、即時(shí)滿(mǎn)足、超量滿(mǎn)足。
陳明興和萬(wàn)嬰跟蹤（福州）園老師王豐年都提倡，對孩子要“延遲滿(mǎn)足”和“適當不滿(mǎn)足”，“經(jīng)常處于‘即時(shí)滿(mǎn)足’的寶寶，容易性格急躁、無(wú)法感受到幸福等”。而能夠堅持等待、具備延遲滿(mǎn)足能力的孩子，在成人后越容易獲得成功和幸福。
家長(cháng)帶寶寶到游樂(lè )場(chǎng)所玩時(shí)，可以引導孩子學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )排隊。上街時(shí)，當寶寶看到店里面有許多好吃好玩的東西時(shí)賴(lài)著(zhù)不走，可以告訴寶寶，“今天沒(méi)有準備好買(mǎi)這些東西的錢(qián)，過(guò)些日子再買(mǎi)”。
不過(guò)，家長(cháng)應對孩子提出的要求做出判斷，決定哪些是可以馬上滿(mǎn)足的，哪些是需要再等的。倘若承諾的則一定要兌現，這樣才會(huì )樹(shù)立起父母的威信。
剛開(kāi)始用延遲滿(mǎn)足時(shí)，寶寶可能會(huì )哭鬧不停，想方設法分散寶寶的注意力，并且讓他明白哭鬧是不起作用的
【父母的教育技巧促進(jìn)幼兒形成交友優(yōu)勢】相關(guān)文章：
闡述優(yōu)勢談判技巧10-14
上流社會(huì )的交友技巧06-30
信息技術(shù)對幼兒園教育的促進(jìn)作用08-24
教育隨筆-提高環(huán)境利用度讓環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展08-05
父母與孩子之間的溝通技巧09-11
健康教育與健康促進(jìn)工作總結05-07
教育隨筆-男教師優(yōu)勢10-11
批評幼兒的技巧11-24