自然之道評課稿

自然之道評課稿

　　《自然之道》是人教版新課標教材小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊的一篇精讀課文。這篇課文以作者一行人在海島上的所見(jiàn)、所聞、所做、所想為線(xiàn)索，描寫(xiě)了小海龜群離巢入海被食肉鳥(niǎo)啄食的驚心動(dòng)魄沖突場(chǎng)景。揭示了大自然萬(wàn)物都有生存之道。

　　1、本節課體現了“以學(xué)生為主體”的思想。將教學(xué)過(guò)程變成師生共同探索的過(guò)程。張老師能正確處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，真正當好組織者、引導者的角色。在教學(xué)中，能給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生思考、創(chuàng )設了一種民主、平等、和諧、自由的教學(xué)環(huán)境。理清了本文的線(xiàn)索——以人物情感變化為線(xiàn)索。然后緊緊地抓住這條線(xiàn)索展開(kāi)教學(xué)。

　　2、這節課能夠關(guān)注文本的示范性。在對話(huà)中引領(lǐng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。同時(shí)在訓練掌握知識的過(guò)程中揭示規律方法，從而整合了三維目標。并且貫穿教學(xué)的全過(guò)程。注重了抓住重點(diǎn)句子、字詞來(lái)探究文章內容。能夠深刻理解教材，準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。不是教教材，而是用教材去教。除了讓學(xué)生對文本做深刻地理解外，在最后還讓學(xué)生走出教材，走進(jìn)大自然。開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，感受自然規律。

　　3、本科的教學(xué)思路清晰。本節課采用了多種教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)。特別是抓住重點(diǎn)字詞填表格非常新穎，有創(chuàng )造性。以讀促悟，以悟促學(xué)。運用多種形式朗讀。比如，采用自讀、指名讀、默讀、分角色讀、齊讀。老師注重了朗讀指導。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。

　　建議：

　　1、課前教師和學(xué)生應交流有關(guān)大自然的啟發(fā)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、在教學(xué)的過(guò)程中，問(wèn)題的出現，都是老師適時(shí)提出來(lái)的。如果這些問(wèn)題能夠在老師的點(diǎn)撥下，鼓勵學(xué)生學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，效果會(huì )更好。

　　3、理解四字詞應放在課文中，結合課文內容理解。

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