幼兒園評課稿

幼兒園評課稿

　　有幸聽(tīng)了12位老師的課，感觸很深。每位老師的課在環(huán)節設計上各有各自的亮點(diǎn)：田波老師的數學(xué)課，借助兒歌“找朋友”導入，利用手偶小兔和小老虎找朋友，將孩子們引入單雙數的學(xué)習。楊盛琴老師和丁維云老師的數學(xué)課中優(yōu)美的課件制作，形象，直觀(guān)的展現在孩子們的面前，讓孩子們一看就懂。王麗老師在健康活動(dòng)中，先對孩子們熱身運動(dòng)的練習，讓孩子的身體上各個(gè)部位得到靈活鍛煉，為下一步孩子投擲沙包打靶做好鋪墊以及孩子們進(jìn)入最后打獵角色做好全方面的準備。孩子們在打獵活動(dòng)中，不僅要學(xué)會(huì )不被獵人用沙包打住，而且還要學(xué)會(huì )保護自己。這正是《綱要》中健康領(lǐng)域知識的體現。肖老師的語(yǔ)言活動(dòng)中，開(kāi)始通過(guò)讓小朋友夸夸小兔子找回蘿卜，然后讓幼兒用自己的語(yǔ)言夸夸本班級的小朋友，在第三環(huán)節中為了讓知識得到鞏固，利用圖片內容讓孩子們夸夸圖中的小朋友以及隨手讓孩子們抽照片再次來(lái)夸夸班上的小朋友。這樣來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)，不僅拉近了班級孩子們之間的距離，更重要的培養了孩子們的口語(yǔ)表達能力，體現了語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)。

　　李麗老師和石歡老師的課，都是讓孩子們在探究中獲取知識。如：李老師的科學(xué)課是先讓孩子們感受風(fēng)的存在，再讓每個(gè)孩子參與探究活動(dòng)。而石老師的是先讓一部分孩子探究物品的特征：大小，輕重，軟硬，冷熱等等。他們二位老師在設計環(huán)節中都可以讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習新知。劉心茹老師和張小霞老師都是上的一節中班藝術(shù)課“包餃子”。她們二位老師的課大同小意，在活動(dòng)開(kāi)始的第一環(huán)節中都是用餃子圖片引導孩子們認識不同的餃子。劉老師主要是以餃子顏色為主引導孩子們認識餃子，而張老師主要是以餃子的做法（煮，蒸，炸）為主向孩子們介紹餃子。第一環(huán)節這樣安排都是為了培養孩子們對餃子的興趣。后面的環(huán)節基本上是一樣的：向孩子展示餃子的做法，引導孩子們包餃子，讓孩子們展示自己的勞動(dòng)成果。韓燕老師的語(yǔ)言活動(dòng)“彩色的家”通過(guò)引導幼兒認識小動(dòng)物——蜜蜂、小青蛙、大鯨的家以及小動(dòng)物們家的顏色來(lái)幼兒培養小班孩子的口語(yǔ)表達能力。景慧麗老師的社會(huì )活動(dòng)“百家姓”，通過(guò)讓孩子們自己動(dòng)手找自己的姓氏來(lái)引導幼兒認識我們中國的百家姓；通過(guò)兒歌讓孩子們牢記百家姓。這樣來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)對發(fā)揚我們中國百家姓的傳統美德建立了基礎，更讓孩子們作為中國人有這么多的姓氏感到驕傲。我聽(tīng)得最后一節健康活動(dòng)是陳曉麗老師的——不講衛生的小豬。通過(guò)陳老師的圖片引導，讓我們中三班的孩子認識到小豬不講衛生的結果，教育孩子們不要向小豬學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)干凈、講衛生的好孩子；最后陳老師通過(guò)兒歌“洗澡歌’讓孩子們來(lái)創(chuàng )編孩子們自己洗澡的動(dòng)作，這樣把教學(xué)活動(dòng)推向了高潮，孩子們不僅從活動(dòng)中得到了教育，而且在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了怎樣洗澡。

　　總之，這12位老師的課上的都是很不錯的，每位老師都是讓孩子們在傾聽(tīng)中去完成活動(dòng)中的任務(wù)，從而達到教學(xué)目標的實(shí)現，這都體現了老師們對孩子傾聽(tīng)習慣的培養。在我們參與的縣級課題《怎樣培養孩子良好的傾聽(tīng)習慣》中奠定了一定的基礎。

【幼兒園評課稿】相關(guān)文章：

幼兒園評課稿02-01

評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02

幼兒園體育課評課稿04-09

幼兒園評課稿范文03-31

幼兒園聽(tīng)課評課稿01-30

幼兒園藝術(shù)評課稿01-31

幼兒園大班評課稿12-06

課賽評課稿12-17

心理課評課稿01-18