小學(xué)校長(cháng)本人主要情況匯報

小學(xué)校長(cháng)本人主要情況匯報

　　在學(xué)習、工作中，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)校長(cháng)本人主要情況匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、夢(mèng)想成真克艱苦，愛(ài)鑄師魂踏征程

　　由于家庭的影響，我一直夢(mèng)想當一名教師。于是，我毅然放棄在局機關(guān)工作且能轉正的機會(huì )，參加了20xx年的岳陽(yáng)縣教師招聘考試，9月，我懷著(zhù)夢(mèng)想和滿(mǎn)腔熱情走上了神圣的三尺講臺。山區的艱苦和初為人師的彷徨沒(méi)有對我產(chǎn)生太大的影響：老鼠的叫聲沒(méi)有嚇倒我，夜晚的寂寞和孤獨沒(méi)有擊敗我，校舍的破敗和條件的簡(jiǎn)陋沒(méi)有左右我。在毛田小學(xué)的五年，我帶領(lǐng)教師為因暴雨不能上學(xué)的孩子送教上門(mén)，我為學(xué)校爭取到了岳陽(yáng)縣水利局的項目，完成了飲水工程的建設，結束了村民家“蹭水”的日子；我讓學(xué)校告別了破桌爛椅，給學(xué)生全部換上了新課桌；新建了學(xué)生宿舍和辦公室，不必擔心雨天漏水；我還翻新了食堂、學(xué)生宿舍，增高加固了教學(xué)樓護欄……為了學(xué)校的未來(lái)，我沒(méi)有停止過(guò)奔走，在我學(xué)校的宿舍，一直只有一張床和一張桌子，就連電視機都沒(méi)有。在哪里都是工作，我喜歡教書(shū)，我喜歡和孩子在一起，每天有事情做，很充實(shí)。任雖然我也有覺(jué)得很難熬的時(shí)候，但從未放棄。有一次，我胃疼，疼到打止痛針都沒(méi)有用，我卻硬撐著(zhù)熬了幾天，等周六回市區才去醫院做胃鏡。那幾天，我特別想家。毛田的五年，是我初步實(shí)現一個(gè)教師夢(mèng)的五年，是我人生踏上新的征程的五年。這五年，我懂得了人生價(jià)值這個(gè)大道理，我鑄造了自己作為一個(gè)教育工作者的靈魂，我也因自己的夢(mèng)想而對人生有了無(wú)限憧憬。

　　二、向我看齊樹(shù)形象，思想引領(lǐng)構靈魂

　　2016年8月我調到天鵝小學(xué)擔任校長(cháng)職務(wù)。當時(shí)的天鵝小學(xué)，是一所村辦學(xué)校，不僅工作環(huán)境差，教室破破爛爛，教師不安心，而且家長(cháng)意見(jiàn)大，學(xué)生逐年遞減，學(xué)校面臨關(guān)門(mén)危險。我上任后提出“辦有靈魂的學(xué)校，讓教師幸福地工作，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習”的辦學(xué)目標，我主要是在全體教職工中樹(shù)立了下面兩個(gè)理念：

　�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立向我看齊的工作理念

　　在工作中，我始終堅持做到率先垂范，要求老師們做到的，自己首先做到。以身作則，影響他人，我從未因自己的私事而請假。20xx年下學(xué)期，我有幸懷上二胎，由于工作性質(zhì)問(wèn)題，我一度決定放棄二胎，但是，經(jīng)過(guò)醫生的勸阻、親朋好友的勸告，最終未曾放棄，但整個(gè)孕期，我未請過(guò)一天假，始終堅持崗位，各項檢查都安排在周末進(jìn)行。生產(chǎn)恰逢暑假，假期剛過(guò)，我放心不下學(xué)校，放心不下孩子們，不曾有一天耽擱，克服困難帶上滿(mǎn)月不久的女兒住到學(xué)校，整個(gè)哺乳期未享受一天的法定產(chǎn)假。

　�。ǘ�）牢固樹(shù)立學(xué)校是一個(gè)大家庭的和諧理念

　　人的思想各不相同，為了工作相聚到一起，我牢固樹(shù)立相聚是緣的管理理念，始終用一個(gè)開(kāi)放包容的心態(tài)對待每一位老師，注重協(xié)調老師們自己的關(guān)系，讓每一位老師都能感覺(jué)到生活在一個(gè)相互關(guān)心、相互支持的集體環(huán)境中，充分挖掘人氣文化，調動(dòng)人心這一生產(chǎn)力。使學(xué)校猶如一個(gè)和諧的大家庭，因和諧而能共勉、共享，與事共商、共做。為了豐富老師們的生活，組織老師們爬麻布大山；每個(gè)老師的生日我都銘記于心，每當生日，我會(huì )精心選一本書(shū)送給老師，并組織慶�；顒�(dòng)；努力改善老師的就餐條件，讓每位老師感受到家的溫暖、感受到親人的關(guān)懷！我計劃爭取各方面支持，籌措資金，組織所有教職員工進(jìn)行體檢，努力做到尊重老師，欣賞老師，信任老師，促進(jìn)老師成長(cháng)！

　　三、耿耿丹心譜新曲、無(wú)聲春雨澆李桃

　　我在天鵝小學(xué)的三年，可以說(shuō)是翻天覆地的三年，也是全體教職員工團結一心，勵精圖治的三年：

　�。ㄒ唬┡�力改善辦學(xué)條件，提供良好的教學(xué)環(huán)境

　　三年來(lái)，我積極爭取各級領(lǐng)導的關(guān)心，努力改善辦學(xué)條件，投入大量資金，先后對學(xué)校圍墻進(jìn)行修復，教學(xué)樓進(jìn)行了翻新，食堂電網(wǎng)進(jìn)行更換，功能室“從無(wú)到有”，組建了六大功能室，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習環(huán)境，滿(mǎn)足了均衡驗收標準。為了進(jìn)一步提升辦學(xué)條件，我將繼續爭取社會(huì )各級的支持，申請對學(xué)校路面進(jìn)行修繕、學(xué)生就餐的風(fēng)雨棚進(jìn)行擴修、更新監控系統；改善教師辦公條件，更換辦公桌椅，配置空調等設備。一切為了孩子，為了孩子的一切，學(xué)校致力于打造幸福教育，讓幸福陪伴孩子的一生。經(jīng)過(guò)一年多的努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，學(xué)習環(huán)境明顯改善，師資力量得到加強，社會(huì )評價(jià)空前提高，村委會(huì )由原來(lái)的關(guān)閉校門(mén)到去年年底接全體教師聚餐，感謝學(xué)校全體教師，得到了周邊村委會(huì )及村民的高度評價(jià)，大家都表示“希望天鵝小學(xué)長(cháng)此以往，越辦越好”。

　�。ǘ�）以常規教學(xué)為抓手，整體提升辦學(xué)水平

　　一是抓實(shí)教學(xué)常規管理，向常規工作要質(zhì)量。學(xué)校每學(xué)期認真組織教師認真學(xué)習《岳陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)工作常規》，并相應地制定出了《天鵝小學(xué)教學(xué)常規工作要求及標準》；學(xué)校以校長(cháng)為組長(cháng)，每學(xué)月對教師的常規工作進(jìn)行檢查，檢查后對每位教師進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評情況于下次例會(huì )進(jìn)行公布，并評選出優(yōu)秀常規，讓先進(jìn)成為榜樣，促進(jìn)教師向常規要質(zhì)量。抓實(shí)常規出質(zhì)量，學(xué)校20xx年質(zhì)量檢測較20xx年上升21個(gè)名次。二是落實(shí)教研工作，促進(jìn)教師提升。教導處牽頭組織全體教師積極參與教研。推門(mén)聽(tīng)課成為常態(tài)，每學(xué)月兩次的公開(kāi)課如期進(jìn)行，小組學(xué)習已具規�！�…學(xué)校寄望于以教研為抓手形成積極向上的學(xué)習氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。為了促提升、求發(fā)展，學(xué)校先后組織年輕教師到荷花塘、新長(cháng)征、明德小學(xué)、東方紅小學(xué)等兄弟學(xué)校學(xué)習班主任管理、課堂教學(xué)管理。

　　學(xué)校規劃打造書(shū)香校園，開(kāi)設校本課程，將《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典編入校本課程，將校本教研打造成學(xué)校一張名片。

　�。ㄈ�）立德樹(shù)人、德育為首，努力打造人民滿(mǎn)意的學(xué)校

　　學(xué)校自上至下始終貫徹“德育為首、實(shí)踐探索、全面育人、以人為本”的理念，關(guān)注教師成長(cháng)，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。20xx年學(xué)校申報了“市級語(yǔ)言文字規范化示范�！奔啊翱h級文明校園”，以此為契機，學(xué)校規劃打造一所以“天鵝”為主題的校園文化，寓意高貴圣潔、展翅高飛，籍此培養全體師生擁有高貴向上的優(yōu)良品質(zhì)；基于此設想，學(xué)校采取“走出去，迎進(jìn)來(lái)”的方式向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習；本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師到東方紅小學(xué)學(xué)習取經(jīng)；接下來(lái)，學(xué)校更是計劃向民族附小及長(cháng)沙馬王堆小學(xué)等知名學(xué)校學(xué)習；向名校學(xué)習，辦一所有靈魂的學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　學(xué)校積極開(kāi)展各項常規德育活動(dòng)，更是將培養學(xué)生的閱讀習慣作為學(xué)校工作的重中之重�！暗谜Z(yǔ)文者得天下”，閱讀習慣的養成對孩子起著(zhù)不可忽視的作用。20xx年5月份，經(jīng)過(guò)學(xué)校一個(gè)多月的準備，免費帶領(lǐng)三至六年級的學(xué)生參觀(guān)岳陽(yáng)樓，并開(kāi)展了“讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，閱讀點(diǎn)燃天鵝夢(mèng)”的系列活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)岳陽(yáng)縣電視臺全程跟蹤報告，肯定了學(xué)校為學(xué)生閱讀所做的努力；長(cháng)江信息報也對本次活動(dòng)進(jìn)行了大篇幅的報道。本次活動(dòng)得到了景區工作人員的大為贊賞，稱(chēng)“這是岳陽(yáng)縣各學(xué)校在岳陽(yáng)樓進(jìn)行的首次大型活動(dòng)，活動(dòng)非常成功”；更得到了家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。

　　天鵝小學(xué)提出“教育要培養幸福的人，有幸福的教師才能培養出幸福的學(xué)生”的辦學(xué)理念，圍繞“天鵝”主題凝練校園文化品牌，要求教師做純潔、忠誠的教育人，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任，真誠地賞識每一位學(xué)生，做學(xué)生的親密伙伴，做家長(cháng)的知心朋友。要求學(xué)生做優(yōu)雅、翱翔的讀書(shū)人，從細節入手，以環(huán)境衛生和文明養成為突破口，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。學(xué)校通過(guò)系列豐富多彩的主題活動(dòng)，讓師生充分展示自己的才能，做自信的人，學(xué)校實(shí)現了從村民關(guān)門(mén)到深受本地群眾高度評價(jià)的華麗轉身。

　　我一直信奉的一句座右銘“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！鄙讲辉诟�，水不在深，校不在大，雖然我的事業(yè)永遠也不能轟轟烈烈，也不會(huì )有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，但我的工作充滿(mǎn)著(zhù)希望，決定著(zhù)未來(lái)，所以我會(huì )始終堅持用心去做，用愛(ài)去耕耘。事實(shí)上，把平常的工作堅持做下來(lái)，就一定會(huì )有收獲，這幾年，我也獲得了一些榮譽(yù)：岳陽(yáng)市最美教師，岳陽(yáng)縣青年標兵，岳陽(yáng)縣優(yōu)秀教育工作者。天鵝小學(xué)作為榮家灣鎮辦學(xué)條件最差、師資配備最薄弱、生源較雜的學(xué)校，20xx年順利通過(guò)了“市級語(yǔ)言文字規范化示范�！薄翱h級文明校園”的驗收，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也是穩步提升：年全縣調考第x名，20xx年榮家灣鎮調考，天鵝小學(xué)力壓明德小學(xué)荷花塘小學(xué)等城關(guān)傳統名校，榮獲全鎮教育教學(xué)質(zhì)量檢測第一名。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。十年的風(fēng)雨滄桑，我依然心性不變。我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，詮釋著(zhù)無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)出一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。