《竊讀記》讀書(shū)筆記15篇
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的《竊讀記》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《竊讀記》讀書(shū)筆記1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書(shū)的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現了作者對讀書(shū)的`熱愛(ài)和對知識的渴望。讀了這篇課文，我影響最深的就是這兩句了：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結，快樂(lè )是因為作者從書(shū)中獲取了知識，懼怕是因為怕被書(shū)店老板發(fā)現，而受到訓斥，被趕出去。還有一句就是“這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”這句話(huà)我讀過(guò)之后，我知道了吃飯是物質(zhì)需求，而讀書(shū)是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求，也需要精神糧食。
我們現在，有許多書(shū)在我們眼前，而我們卻不去讀。從今天起，我要每天堅持看書(shū)，讓我們一起在書(shū)海中遨游吧!
對于廣大小學(xué)生們，寒假就應該是快樂(lè )而又充實(shí)的。希望我們提供的寒假讀書(shū)筆記竊讀記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習計劃，高效的完成寒假作業(yè)!
《竊讀記》讀書(shū)筆記2
開(kāi)學(xué)了，我們的第一篇課文是《竊讀記》，這篇課文主要講林海音小時(shí)候，每天在書(shū)店里竊讀的事。讀了這篇課文后我了解了林海音在書(shū)店里竊讀的滋味，了解了她讀書(shū)的苦與樂(lè )。林海音小時(shí)候讀書(shū)十分艱辛，可她還是那么愛(ài)讀書(shū)，文中有幾句話(huà)用得很好：“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)�！边@句話(huà)寫(xiě)出了她對讀書(shū)的渴望和對知識的熱愛(ài)�！拔液仙蠒�(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的.智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架�！边@句話(huà)更是寫(xiě)出了“我”把書(shū)當“精神的食糧”。課文的最后一句：“這時(shí)我會(huì )想起國文老師鼓勵我們：記住你們是吃飯長(cháng)大的！也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)也將鼓勵著(zhù)我勤奮讀書(shū)，我要把它當著(zhù)座佑銘。
林海音讀書(shū)要躲躲藏藏的，我們卻可以光明正大地看。林海音為了讀書(shū)常常站得腰酸腳麻，我們卻可以買(mǎi)本書(shū)回家躺在沙發(fā)舒舒服服地看。林海音讀書(shū)總在人群里看，熱得汗流浹背，我們可以坐在空調房里看書(shū)。林海音為了讀書(shū)常常饑腸轆轆，我們則是吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干。林海音為了讀書(shū)要擔心會(huì )不會(huì )被老板發(fā)現，我們則是擔心爸爸媽媽罵我們不看書(shū)。林海音是怕沒(méi)書(shū)看，而我們是有書(shū)懶得看，真是身在福中不知福！我們有些同學(xué)和林海音一樣愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)異，有的同學(xué)課外不愛(ài)看書(shū)，上課開(kāi)小差，考試變成“長(cháng)頸鹿”。有時(shí)我覺(jué)得很奇怪，讀書(shū)是那么多的快樂(lè )，為什么有些人卻十分厭倦學(xué)習？
光陰似箭日月如梭，我們如果再不好好學(xué)習，時(shí)間就會(huì )在玩耍中偷偷溜走。到那時(shí)是“白色了少年頭，空悲切�！弊屛覀円黄鹣蛄趾Ｒ魧W(xué)習，與書(shū)為友，勤奮學(xué)習吧。
《竊讀記》讀書(shū)筆記3
我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公，我崇拜她的堅持不懈，我崇拜她的刻苦學(xué)習。
當書(shū)店的日光燈亮起來(lái)時(shí)，“我”才會(huì )依依不舍的放下書(shū)，跨出店門(mén)，并且咽了一口唾沫，好像吃了一頓知識與智慧的.大餐。這種大餐只有你認真讀書(shū)后才可以享受。當然，我也吃過(guò)這種大餐，它美極了，它可以讓我覺(jué)得肚子里有慢慢的知識。
就像文中的國文老師說(shuō)的那樣：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！本妥屛覀儚臅�(shū)中那美妙的語(yǔ)言中成長(cháng)吧！
《竊讀記》讀書(shū)筆記4
《竊讀記》？“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著(zhù)好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著(zhù)零食，還欣賞著(zhù)電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書(shū)！
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿(mǎn)盈”，學(xué)會(huì )把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象；聰明絕頂——因為書(shū)！
在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�！爱旓埖觑h來(lái)一陣陣菜香，當書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現自己處于現實(shí)這個(gè)空間�？罩�(zhù)肚子看書(shū)可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著(zhù)作者的身影，我的第三感也油然而生；執著(zhù)——因為書(shū)！
我百思不得其解，小女孩的.動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感�！�
仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現出了寫(xiě)古人勤奮讀書(shū)的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中，又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。
《竊讀記》讀書(shū)筆記5
一個(gè)小女孩家里很窮，連一本書(shū)都買(mǎi)不起，有一天，她放學(xué)回家，看見(jiàn)一家書(shū)店，里面有好多她慕名很久但又無(wú)力購買(mǎi)書(shū)的欲望推動(dòng)著(zhù)她，不由的走了進(jìn)去。也許是她太矮小，沒(méi)有人注意到她，不久她就沉醉在知識的海洋里。從此，她得到一條不費一分錢(qián)讀書(shū)的門(mén)徑。有一天，她照舊去讀書(shū)，當她伸手去拿書(shū)的時(shí)候，同時(shí)抵達的還有一雙巨掌壓住了那本書(shū)：你只看不買(mǎi)已經(jīng)不是第一次了，我們不歡迎你，小女孩只好狼狽的'走了… …
我覺(jué)得那個(gè)老板做得不對，別人家里窮買(mǎi)不起書(shū)你應該同情人家不應該動(dòng)粗，如果實(shí)在不行也應該說(shuō)：”小姑娘，我們這里是賣(mài)書(shū)的，不可以看書(shū)的，如果你想看，可以去圖書(shū)館，那兒不但可以去看書(shū)，還可以免費借書(shū)呢！”如果這樣說(shuō)她一定會(huì )接受的。
《竊讀記》讀書(shū)筆記6
讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫(huà)面：林海音家里很貧窮，所以只能偷偷摸摸地讀書(shū)。她喜歡在顧客多的書(shū)店讀書(shū)，也喜歡在下雨天讀書(shū)，因為這樣她便能看更多的書(shū)。她害怕被書(shū)店老板發(fā)現，為了躲避老板，她必須小心翼翼地讀書(shū)。到了晚上，飯店飄來(lái)了一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地回家。
這篇文章講述了作者因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而只能在書(shū)店偷偷看書(shū)的故事。其中嚴厲的書(shū)店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒(méi)有責怪，沒(méi)有令人尷尬的言語(yǔ)，有的只是對一個(gè)愛(ài)讀書(shū)孩子溫暖的照顧。最值得稱(chēng)道的是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛(ài)，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書(shū)店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書(shū)，會(huì )“被快樂(lè )激動(dòng)的忘形之軀，便險些撞到樹(shù)干上去，”以至于會(huì )“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了�！�
我非常欣賞林海音讀書(shū)的那種精神，因為她可以為了讀書(shū)而忍受許多痛苦。為了讀書(shū)，她得到處躲避書(shū)店的`老板；為了讀書(shū)，她得四處奔波尋找自己喜歡的書(shū)；為了讀書(shū)，她愿意在書(shū)店里站兩個(gè)多鐘頭；為了讀書(shū)，她寧愿忍饑挨餓去書(shū)店竊書(shū)讀。林海音這種精神十分值得我們學(xué)習！
文中第九自然段最后一句話(huà)讓我感觸頗深：我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去。這句話(huà)用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了作者盡管腿又酸又麻，已餓得饑腸轆轆，卻在這兩個(gè)多鐘頭內學(xué)到了很多東西。這真像一次精神上的盛宴！竊讀記的讀后感林海音為了讀書(shū)可以忍受一切痛苦，但我只知道吃喝玩樂(lè )。家中爸爸媽媽為我買(mǎi)回的書(shū)幾乎可以堆成一座小山，但我認真去讀的卻沒(méi)有幾本，甚至有幾本從未翻過(guò)的書(shū)在書(shū)架里放久了已經(jīng)被我扔進(jìn)了垃圾桶里。這樣的我怎能與林海音相比呢？
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)就像一排高高的階梯，你讀書(shū)讀得越多，你就爬得越高，我相信當你爬到頂端之時(shí)，就是你成功之日！
書(shū)就像營(yíng)養品一樣滋潤著(zhù)我們的心田，像朋友一樣陪伴我們的人生，像鑰匙一樣打開(kāi)知識的寶庫。朋友們，讀書(shū)吧，它會(huì )讓你受益匪淺！
《竊讀記》讀書(shū)筆記7
今天，我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》，有一句話(huà)叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書(shū)就不會(huì )長(cháng)大嗎我有翻來(lái)覆去仔仔細細得讀，也沒(méi)讀懂。就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話(huà)，可是他也沒(méi)能理解明白。突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì )餓死，對嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對。老師接著(zhù)又問(wèn)：“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì )長(cháng)大，但在你們精神上你們會(huì )長(cháng)大嗎”我似懂非懂，問(wèn)老師為什么老師告訴我們“吃飯長(cháng)大是物資上的需求，而讀書(shū)長(cháng)大則是指精神上的成長(cháng)，心靈上的成長(cháng)；食物哺育得是我們的身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長(cháng)，才是一個(gè)健康的`人。能讓數成為你們終生的朋友嗎”
我豁然開(kāi)朗懂了這句話(huà)的含義，我一定會(huì )把它銘記在心。
《竊讀記》讀書(shū)筆記8
這學(xué)期我學(xué)了《竊讀記》這篇文章，讀了以后讓我受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)作者小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，但因家中十分貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店去竊讀。生動(dòng)地描寫(xiě)了作者竊讀的樂(lè )趣，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望。當我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕這種竊讀的滋味�！薄爱敃�(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了�！边@幾句話(huà)時(shí)，我的心頭怦然一震，由此想到了我自己，在家里有各種各樣的書(shū)，故事書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)等等，而作者為了看完一本書(shū)卻要跑幾家書(shū)店才可能看完。
記得有一次，很偶然的和奶奶說(shuō)了一本書(shū)，下午回來(lái)，這本書(shū)已經(jīng)到了飯桌上，哈，奶奶幫我買(mǎi)了！剛剛翻開(kāi)，爸爸就叫我，說(shuō)西游記開(kāi)始了，我立刻跑過(guò)去，一邊看電視，一邊漫不經(jīng)心的看書(shū)，突然，我想到了竊讀記的片段，想到，作者為了看書(shū)去奔波于各家書(shū)店，而我呢？
自從學(xué)了這篇文章，我下定決心要改掉不專(zhuān)心看書(shū)的習慣。我為作者的'好學(xué)而感動(dòng)，為自己的行為而慚愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活條件，我更應該好好學(xué)習。要認真地去讀完一本書(shū)，不應該囫圇吞棗、不求甚解地去讀。真正做到讀書(shū)三到：心到、眼到、口到。讓書(shū)真正成為我的朋友。
《竊讀記》讀書(shū)筆記9
傍晚，夕陽(yáng)把它最后的光輝灑向大地，就跳入了山中。我輕輕拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)第一課《竊讀記》，《竊讀記》主要寫(xiě)了林海音童年時(shí)期沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只有每天放學(xué)后到書(shū)店去看書(shū)，但是她既快樂(lè )又懼怕，快樂(lè )是因為她可以盡情地看書(shū)了，但是又怕書(shū)店老板不允許她看，訓斥她并把她趕出去。
林海音多么熱愛(ài)看書(shū)啊!我也和她有幾分相似之處。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我本該非常高興，但我卻來(lái)到了散發(fā)著(zhù)藥味兒的醫院，事情是這樣的：
我正在陽(yáng)臺上抱著(zhù)一本《閃著(zhù)淚光的`決定》津津有味地看著(zhù)，時(shí)而為主人公的孤單落淚，時(shí)而又為主人公擁有了一位知心朋友而快樂(lè )無(wú)比，小姨叫我給她拿杯水，我百分之二百的不樂(lè )意，因為我正看到主人公做那決定的時(shí)候，好緊張啊!手心都出汗了，我慢吞吞地站了起來(lái)，邊走邊自言自語(yǔ)：“主人公是剪掉那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，還是不剪呢?”正說(shuō)著(zhù)，突然“撲通”一聲，我一腳踩在一輛玩具小汽車(chē)上，非常狼狽地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代價(jià)”呀!“好痛啊!”我叫道，于是，我便來(lái)到了醫院，唉!
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”是啊，如果沒(méi)有書(shū)籍，世界會(huì )是怎么樣的呢?真是不可想像，書(shū)籍給我們帶來(lái)了知識與智慧，帶領(lǐng)我們去發(fā)現去創(chuàng )新，讓我們更熱愛(ài)讀書(shū)，努力把我們的家園建設得更美好和諧!
《竊讀記》讀書(shū)筆記10
《竊讀記》我們五年級語(yǔ)文書(shū)的第一課，是籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我的感觸很深很深。
這篇課文寫(xiě)的又樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線(xiàn)索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對書(shū)的渴望。因為當我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書(shū)店，小心翼翼而又急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望讀書(shū)的場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。所以我也想每天也是急匆匆地離開(kāi)學(xué)校，趕到書(shū)店讀書(shū)�？墒切睦锵氲�.是寫(xiě)完作業(yè)，好好地玩一場(chǎng)電腦游戲該多好呀！
我和書(shū)中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)，這時(shí)我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我們現在的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)，我們在那里可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的世界里、書(shū)的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？
因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！焙脮�(shū)是生活中最寶貴的財富之一，因為誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)就是學(xué)習上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習上的億萬(wàn)富翁！
《竊讀記》讀書(shū)筆記11
今天，我們學(xué)習了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。課文寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候因為家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀。讀書(shū)的時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著(zhù)十分著(zhù)急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(cháng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。課文中有這樣一段話(huà)，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”
林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。作者家里窮買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店竊讀，十分辛苦。而我們呢？有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)而家長(cháng)不同意呢？沒(méi)有。家長(cháng)一聽(tīng)，就會(huì )立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì )耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔�(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)馬？看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀(guān)花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，有的同學(xué)是只看頭、不讀尾，還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有的.同學(xué)是家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)，我們與林海音的差別多大��！讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧！“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養的，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養的。這兩種營(yíng)養都不能少，只有這樣我們才能健康成長(cháng)。
《竊讀記》讀書(shū)筆記12
竊讀是一種求知的表現，只有求知的人才會(huì )去竊讀�！陡`讀記》的作者就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷，希望會(huì )使更多的人愛(ài)上閱讀。
作者林海音小時(shí)候因為喜愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以放學(xué)以后就到書(shū)店內竊讀她喜歡看的`書(shū)，時(shí)間久了，作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗。比如要到多人的書(shū)店內竊讀，越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習也是如此，做多了，自然就會(huì )熟能生巧，越做越好了。
《竊讀記》讀書(shū)筆記13
今天，我學(xué)了一遍課文名叫《竊讀記》。
書(shū)中介紹了，作者因為家里的條件不允許去讀課堂以外的書(shū)，所以才躲在大人身邊，借助下雨天來(lái)到書(shū)店讀書(shū)的故事
讀了這篇課文我深受感動(dòng)，特別是：我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖從大人腋下擠過(guò)去，把頭發(fā)弄亂了也沒(méi)有關(guān)系，總算擠到里面來(lái)了，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找。這一連串的動(dòng)作寫(xiě)出了作者歲書(shū)中知識的極大渴望，以及書(shū)籍給她帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，在外界不允許的情況下都這么愛(ài)讀書(shū)。讓我想到了我不好好讀書(shū)的經(jīng)歷：每次媽媽讓我讀作文書(shū)或者是語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我就總找理由，一會(huì )兒不是去廁所，就是去喝水，一會(huì )看看窗外，一會(huì )兒摳摳手指，總是一副心不在焉的樣子。
有一次，趁媽媽不注意，我把自己房間的門(mén)關(guān)上，拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味的看起來(lái)，我正沉迷在其中，不知道媽媽什么時(shí)候已經(jīng)在我的身邊。媽媽很生氣，一把搶過(guò)我漫畫(huà)書(shū)，把他扔出窗外。我很傷心，那可是我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)��！沒(méi)辦法，心不甘，情不愿的拿起作文書(shū)，一會(huì )兒，讀著(zhù)讀著(zhù)作文書(shū)我的`心思還在漫畫(huà)書(shū)的情景里�？偠灾�，就是心不在讀書(shū)上面。
由于自己的不好好讀書(shū)的習慣，語(yǔ)文成績(jì)總是不理想。不知哪一天，我忽然喜歡上讀書(shū)了，一本我喜歡的書(shū)，一道我手里就愛(ài)不釋手，看起來(lái)每個(gè)完，有時(shí)連媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)，我看過(guò)的書(shū)有很多很多，比如：《笑貓日記》、《城南舊事》、《格林童話(huà)》等，有的時(shí)候我還會(huì )拿起爸爸媽媽看的文言文四大名著(zhù)看，雖然也看不懂，但是偶爾看看也是很不錯的。我讀過(guò)的書(shū)都整整齊齊的放在我的書(shū)柜里，好像我的知心朋友一樣天天的在書(shū)房陪著(zhù)我成長(cháng)，來(lái)給我增長(cháng)知識，讓我書(shū)的世界了遨游，在知識的海洋里去探索，去發(fā)現。
讀書(shū)也讓我的作文水平提升了，讀書(shū)有許許多多的好處，讓我們和課文中的作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)書(shū)籍，讓我們去聆聽(tīng)書(shū)的聲音。讓我們記住國文老師說(shuō)的話(huà)：“你們是吃飯長(cháng)大的也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�
《竊讀記》讀書(shū)筆記14
《竊讀記》我們五年級語(yǔ)文書(shū)的第一課，是籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我的感觸很深很深。
這篇課文寫(xiě)的又樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線(xiàn)索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對書(shū)的渴望。
因為當我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書(shū)店，留意翼翼而又急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望讀書(shū)的場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。所以我也想每一天也是急匆匆地離開(kāi)學(xué)校，趕到書(shū)店讀書(shū)。但是心里想的.是寫(xiě)完作業(yè)，好好地玩一場(chǎng)電腦游戲該多好呀！
我和書(shū)中的主人公相比，我是多么不明白珍惜時(shí)間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書(shū)的恐懼和在借雨天讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)，這時(shí)我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我們此刻的書(shū)店寬敞明亮，各種書(shū)籍應有盡有。而且所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)，我們在那里能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)的世界里、書(shū)的知識的海洋里。我有什么理由不珍惜這天的完美時(shí)光呢？
因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！焙脮�(shū)是生活中最寶貴的財富之一，因為誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)就是學(xué)習上的富翁，所以我愿意成為學(xué)習上的億萬(wàn)富翁！
《竊讀記》讀書(shū)筆記15
我為我生活在21世紀而慶幸。21世紀是一個(gè)開(kāi)放的世紀，大街上，想干什么就干什么，只要不犯法;而對我來(lái)說(shuō)，最高興地當然是圖書(shū)館的出現和書(shū)店的開(kāi)放。
課文中，林海音那個(gè)時(shí)候，想看書(shū)，只能買(mǎi)，這自然而然的限制了她閱讀的數量，因為她沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)書(shū)。于是，在同齡人都在為讀書(shū)而著(zhù)急時(shí)，林海音想出了一個(gè)辦法，偷偷地去書(shū)店看書(shū)。這是一個(gè)有效又有風(fēng)險的.方法，有效是因為可以看到很多書(shū)，而且不用花一分錢(qián)，有風(fēng)險是因為這樣很容易被老板發(fā)現，被驅趕，或是書(shū)被買(mǎi)走了，導致她不能把書(shū)看完。然而，到最后，她還是用這個(gè)方法補充了許多精神食糧，充實(shí)了自己。所以，現在的人真是很幸運。
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