教學(xué)管理匯報（通用5篇）
在日常學(xué)習和工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)管理匯報（通用5篇），歡迎大家分享。
教學(xué)管理匯報1
為了適應素質(zhì)教育的發(fā)展和要求，我校認真貫徹執行教體局課改有關(guān)精神，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，使學(xué)校管理朝著(zhù)精細的、特色的、創(chuàng )新的方向發(fā)展。下面，結合我校的一些具體情況，談幾點(diǎn)工作中的體會(huì )。
一、學(xué)校管理走創(chuàng )新之路
首先、建設堅強有力的領(lǐng)導班子�？鬃诱f(shuō)的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從�！笔紫任覐淖陨碜銎�，以事業(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹(shù)立全心全意為教職工服務(wù)的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨8：00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。
其次、學(xué)校管理要實(shí)行精細化管理。精細化管理就是落實(shí)管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個(gè)人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。精細化管理在教育中的具體體現就是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”的教育思想，其目的就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心地做好，真正做到“學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節”。
二、常規教學(xué)管理要不斷升華
為了更好地貫徹和落實(shí)“課改年”有關(guān)精神，根據我校具體實(shí)際情況，我們對學(xué)校原有的規章制度及考評細則，進(jìn)行了修訂和完善，出臺了一系列新的學(xué)校管理制度、措施和方案，并且加大常規教學(xué)的檢查、督導力度。
以常規教學(xué)為抓手，不斷推陳出新，鼓勵全體教師大膽嘗試“教學(xué)四環(huán)節”的方法，充分利用現代多媒體教學(xué)資源，備好每一節課，上好每一堂課。課后反思已成為我校常規教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節。為了使課堂教學(xué)管理進(jìn)一步精細化，我們主要從以下幾個(gè)環(huán)節抓起：
�。�1）精心設計教學(xué)目標、課堂提問(wèn)、課堂練習，使課堂教學(xué)有較強的目的性、針對性和有效性。
�。�2）精心設計課堂教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生得以充分發(fā)揮。課堂教學(xué)過(guò)程應力圖體現以下幾個(gè)方面：
�、賹胄抡n要注重考慮激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望；
�、诮虒W(xué)目標要明確地告訴學(xué)生，讓學(xué)生明了本堂課的學(xué)習任務(wù)；
�、鄄扇 跋葘W(xué)后教”的方法，給學(xué)生自讀教材、嘗試解決問(wèn)題的時(shí)間和機會(huì )，培養學(xué)生的自學(xué)習慣和自學(xué)能力；
�、茏⒅貛熒�(dòng)研討，充分讓學(xué)生開(kāi)展課堂小組合作討論、交流，讓學(xué)生敢于探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力；
�、菰试S學(xué)生在課堂討論問(wèn)題時(shí)發(fā)生錯誤，教師應針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中發(fā)生的錯誤幫助進(jìn)行分析，指出其錯誤的原因，啟發(fā)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規律；
�、薏扇 爱斕糜柧殹钡姆椒�，教師要預先設計好課堂練習題，讓學(xué)生進(jìn)行當堂鞏固練習，練后及時(shí)評講反饋，發(fā)現問(wèn)題教師再予以糾正。
�、咴谡n末教師要留有一定的時(shí)間，讓學(xué)生自我總結：本堂課學(xué)到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問(wèn)題等；讓學(xué)生反思質(zhì)疑：我還有哪些問(wèn)題還沒(méi)弄懂等。
三、校本教研
我們把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽(tīng)推門(mén)課、公開(kāi)課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。
為此，我本人多次參加縣組織的校長(cháng)培訓，我校多次派教師到安陽(yáng)參加班主任培訓。還組織全體教師到崔家橋宋村屯學(xué)校去學(xué)習他們關(guān)于對調動(dòng)學(xué)生積極性的.四項訓練�；匦：篑R上實(shí)施，現在已經(jīng)初見(jiàn)成效。本學(xué)年外出學(xué)習研訓共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
四、強化多頭并進(jìn)，建設和諧校園，為教學(xué)創(chuàng )造了良好的氛圍。
堅持搞好素質(zhì)教育，努力辦出學(xué)校特色，建設和諧校園。
1、加強行為習慣養成教育。堅持放學(xué)路隊教師迎送制度，養成良好的衛生習慣等。
2、堅持多元化評價(jià)。我校本學(xué)期為抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，給學(xué)生自信，共評出各類(lèi)標兵60多名，大大調動(dòng)了學(xué)生積極性，改掉了身上的好多不良習慣。
3、搞好陽(yáng)光體育，搞好紅歌傳唱。我校堅持每天兩操（廣播體操、眼睛保健操）并且多次參加鎮舉行的運動(dòng)會(huì )、趣味運動(dòng)會(huì )、冬季越野賽活動(dòng)。并且取得了兩項第一良好的成績(jì)。還下大力氣搞好紅歌傳唱活動(dòng)，并且兩次取得鎮舉行的27所中小學(xué)文藝會(huì )中取得了第三和第五的驕人成績(jì)，豐富了學(xué)生的生活，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強校園文化建設。在校園內墻壁上，制作了三字經(jīng)、國防教育、安全教育等版面。還對教室進(jìn)行個(gè)性化布置，并在教室外墻上制作有學(xué)生展示臺，比比誰(shuí)最棒等版面。達到了環(huán)境育人的目的。
5、利用節日主題活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。我校針對每一個(gè)節日，都制定了詳細的方案，并且要求學(xué)生制作一期手抄報。來(lái)對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在“課改年”中，我校全體教職工齊心協(xié)力、同舟共濟，雖取得了一定的成績(jì)，并且得到社會(huì )的認可，但也存在一些不足和問(wèn)題。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、師資相對較缺乏。目前我校因為各種原因，教師流動(dòng)性大且不穩定，家長(cháng)反對孩子班級經(jīng)常更換教師，這不利于正常的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、今年我校部分教師還沒(méi)有把四環(huán)節教學(xué)法真正運用到教學(xué)中去。
我們將繼續努力，爭取在最短的時(shí)間內把我校的面貌有一個(gè)更大的變化。
教學(xué)管理匯報2
近幾年牌頭中學(xué)在生源質(zhì)量一般的情況下，緊緊依靠教育局教研室的統籌安排，結合學(xué)校實(shí)際情況，一貫堅持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jì)，向教研要效益”新高考以來(lái)高考各段成績(jì)都能達到教育局指標�，F將我校的高三管理總結如下：
1、選科打基礎
每一屆學(xué)生在高一選課時(shí)，學(xué)校都成立選科工作小組�？偨Y以往經(jīng)驗，提煉各屆數據，確定選科方案。我校一般對最好一類(lèi)班級確定不走班，以減少在走班過(guò)程中的管理壓力和精力損耗。而二三類(lèi)班級也一般為定二走一，盡量減少走班。選科突出優(yōu)勢科目，淡化薄弱科目，為以后學(xué)生的選考出高分打好基礎。
2、管理促質(zhì)量
暑假確定師資時(shí)，學(xué)校也成立師資安排工作小組。保證高三師資，特別是高三管理團隊是重中之重。我們一直堅信，對于全市中等質(zhì)量的生源質(zhì)量來(lái)說(shuō)，好的管理才能出好的成績(jì)。高三開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的重要任務(wù)就是再培養學(xué)生的紀律觀(guān)念，提高學(xué)生的自我約束能力，培養良好的學(xué)習生活習慣。德育處、教務(wù)處齊抓共管學(xué)風(fēng)班風(fēng)，形成整個(gè)年段的優(yōu)良學(xué)習風(fēng)氣。早讀前20分鐘就有管理團隊老師和教務(wù)處老師巡視教室，早讀期間都有督班老師進(jìn)行督班管理。每節上課期間都有教務(wù)管理人員和精細化管理人員巡查，主要檢查學(xué)生的開(kāi)小差，看小說(shuō)等不認真聽(tīng)課問(wèn)題。晚自習期間精細化管理人員不間斷巡查，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力�？梢哉f(shuō)強大的管理團隊促成了教學(xué)質(zhì)量的提升，也是高考成績(jì)的保障。同文書(shū)院脖子上掛著(zhù)哨子的管理團隊老師，也是書(shū)院一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、臨界抓動(dòng)力
對于臨界生的確定和輔導宜早不宜遲。精準分析每次考試成績(jì)，一生一議確定每門(mén)課的臨界學(xué)生。對于臨界科目，很多學(xué)生都缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)校通過(guò)集中輔導和個(gè)別輔導相結合的模式促進(jìn)其學(xué)習，提升其學(xué)習動(dòng)力。
4、環(huán)境好育人
好的環(huán)境可以陶冶情操，好的學(xué)習環(huán)境更能育好人。高三年段所處的同文書(shū)院環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)環(huán)境相對獨立，外界干擾幾乎沒(méi)有，有利于學(xué)生靜心學(xué)習。書(shū)院整齊劃一的.硬件設備，體現學(xué)習氛圍的各階段標語(yǔ)，也為學(xué)生的學(xué)習環(huán)境提供堅實(shí)保障。作為相對獨立的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校還可以根據各學(xué)習階段及時(shí)調整課時(shí)數和學(xué)習時(shí)間，有利于安排各種小測驗。
總之好的成績(jì)需要各方面的有力保障，學(xué)校也秉承“以文興國，以教育人”的校訓，育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
教學(xué)管理匯報3
一、突出完備，抓好教學(xué)制度管理
要規范教師的教學(xué)行為，管理制度是保證。我校在認真貫徹《武穴市中小學(xué)教學(xué)常規管理細則》的基礎上，根據課改的要求，修訂了《石佛寺中學(xué)教學(xué)常規管理制度》，印發(fā)給每個(gè)教師，提醒老師們按常規要求施教。還配套制定了《石佛寺中學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》，對教學(xué)的備、教、輔、改、評、研等環(huán)節提出了具體的要求。同時(shí)出臺了《石佛寺中學(xué)專(zhuān)任教師工作目標考核量化評估方案》，對教師的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)計劃的擬定、備課、上課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生成績(jì)考查、質(zhì)量分析、總結的撰寫(xiě)、各種活動(dòng)記錄和表冊的填寫(xiě)及成果的取得等內容都提出了具體的量化指標，實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理，平時(shí)對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行督導檢查記載，學(xué)期結束進(jìn)行量化評分，評估結果與教師年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)表模直接掛鉤。
二、突出落實(shí)，抓好教學(xué)監控管理
我校管理者對加大教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控已達成共識，教學(xué)管理人員深入年級組、進(jìn)入課堂已成習慣，教師們對教學(xué)檢查也習以為常，全都積極支持和配合。通過(guò)以制度制約，以機制激勵，采取量化管理，全程跟蹤考核，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，已形成了過(guò)程管理制度化、規范化和科學(xué)化。
學(xué)校建立了定期與不定期的常規檢查和巡課、聽(tīng)課、評課制度，把教師執行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時(shí)教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)。每天兩位行政值日的領(lǐng)導和教務(wù)處人員對教師課堂教學(xué)的情況進(jìn)行巡查，做好相關(guān)記載(學(xué)校統一印制有《教師常規工作檢查記錄本》)，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控小組成員實(shí)行聽(tīng)課日制度，每周不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課(稱(chēng)為聽(tīng)“推門(mén)課”)，聽(tīng)課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的`評分依據。每學(xué)期的期初、期中、期末，學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習、備課、作業(yè)批改、各種活動(dòng)記錄、總結等內容組織詳細檢查評估，并作好記錄，將檢查結果采取集中和個(gè)別的方式及時(shí)反饋，并向全校教師通報，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據。
三、突出課改，抓好備課管理
本學(xué)期我們進(jìn)一步引導教師學(xué)習課程標準，鉆研教材，切實(shí)領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)要領(lǐng)，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節課。要求教師備課要學(xué)會(huì )聯(lián)系學(xué)生學(xué)習水平，利用現有教材資源、網(wǎng)絡(luò )資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設計出符合新課程理念的扎實(shí)有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教，更要學(xué)會(huì )思考學(xué)生如何學(xué)、主動(dòng)學(xué)的問(wèn)題，要高度重視學(xué)生培養初中學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，掌握學(xué)習方法，在學(xué)習中享受快樂(lè )、享受成功。加強了集體備課，發(fā)揮教研組、年級組成員的集體智慧和力量，形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng )造的合力。要求集體備課要重心下移，面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生，面對青年教師，面對教學(xué)單元共同的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行，做到在教學(xué)目標上協(xié)調一致，在教學(xué)資源上共同分享，在專(zhuān)業(yè)技能上相互學(xué)習，在教學(xué)信息上互通有無(wú)。教導處以組織者、引導者、合作者的身份參與備課教研活動(dòng)，發(fā)揮引導、指導、倡導、督導作用，促進(jìn)備課組的建設和發(fā)展。
四、突出“三清”，抓好課堂管理
我們追求有效的課堂教學(xué)，關(guān)注課堂中教師的緊張度、學(xué)生的思維度和參與度。要求教師要精選教學(xué)內容，合理開(kāi)發(fā)課程資源，為學(xué)生提供最有價(jià)值的學(xué)習材料;教師要精講教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言要精，不講正確的廢話(huà)。教學(xué)任務(wù)要當堂完成，做到堂堂清、課課清。要通過(guò)精細化的課堂教學(xué)管理，最大限度地用好有限的教學(xué)時(shí)間，絕不能課內損失課外補，靠加班加點(diǎn)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，真正做到周周清。
五、突出精練，抓好作業(yè)管理
以前我校部分學(xué)科教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，不是靠提高課堂質(zhì)量，而是靠布置過(guò)多作業(yè)，靠推介超量教學(xué)輔助材料，靠題海戰術(shù)來(lái)達到功利性的所謂優(yōu)秀成績(jì)，其危害極大，現在加以抵制。我們本學(xué)期實(shí)行一課一輔，作業(yè)布置與批改要做到有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有評必補，最大限度的發(fā)揮“訓練為主線(xiàn)，提高學(xué)習效率”的目的。對于學(xué)生鞏固練習，要求教師要多一點(diǎn)教學(xué)參考用書(shū)和習題資料，以便精選學(xué)生習題，而學(xué)生手中要少一些學(xué)習輔導材料，以便精練習題甚至一題多練，對于鞏固知識運用技能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)練習題是最好的，只有適合學(xué)生發(fā)展水平的才是最有效的。教師的重要任務(wù)就是選擇最適合本班學(xué)生實(shí)際的練習，設計適合不同學(xué)生發(fā)展的分類(lèi)作業(yè)，提高作業(yè)的針對性和有效性。
六、突出承包，抓好培優(yōu)幫困管理
我校在培優(yōu)幫困輔導上的做法是在全校推行教師承包優(yōu)生與學(xué)困生：首先是每班建立本班的優(yōu)生與學(xué)困生的檔案和花名冊。然后是每位教師從自己所任教的班級優(yōu)生與學(xué)困生花名冊中，選取幾人作為培優(yōu)幫困承包的對象，并承包他們這一學(xué)年的學(xué)習、心理生活等情況，并要實(shí)行跟蹤記載。
教學(xué)管理匯報4
回首年，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個(gè)耕耘在教育戰線(xiàn)上已滿(mǎn)十載的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因為它換來(lái)的是我這一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開(kāi)展。
一、提高思想覺(jué)悟更新教學(xué)觀(guān)念
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上我積極進(jìn)取，為人師表。堅持執行黨的教育方針，全面推薦素質(zhì)教育。努力提高思想覺(jué)悟，不斷完善自我。在學(xué)習新課程標準的基礎上，更新教學(xué)觀(guān)念。遵守勞動(dòng)紀律，團結學(xué)校同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
二、堅持終身學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平
本人在教育教學(xué)工作中，過(guò)去的一年里。確立“以學(xué)生為本”高度尊重學(xué)生”以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工課件下載積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。另外，讀書(shū)使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了第56號教師的奇跡》構筑理想課堂》成功無(wú)捷徑》圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》等書(shū)籍，并自購了一套親近母語(yǔ)閱讀教程和一系列兒童文學(xué)作品及繪本，通過(guò)這些著(zhù)作的閱讀，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，深受孩子們喜歡�？傊�，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的因為它印證著(zhù)一個(gè)亙古不變的道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”有付出就會(huì )有收獲。
三、加強班級管理培養全面人才
班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。一年級孩子們孩子們不會(huì )做值日，我就每天留下來(lái)，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。暑假里的“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，讓我切實(shí)地了解每一個(gè)孩子的家庭情況，對他們的'認識也更深了。而本人撰寫(xiě)的《家訪(fǎng)面面觀(guān)》獲得縣征文二等獎。
四、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富孩子業(yè)余生活
為了解家鄉的烏牛早，用豐富多彩的活動(dòng)和具有較強針對性的社會(huì )實(shí)踐來(lái)充實(shí)孩子們生活。上學(xué)期。特地組織了采茶活動(dòng)；尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室，走近大自然去感受油菜花的生機勃勃；開(kāi)展繪本書(shū)院活動(dòng)，讓孩子們增強閱讀興趣，指導的學(xué)生葉戴林子在縣征文比賽中獲得二等獎；本學(xué)期又組織水果拼盤(pán)比賽，讓孩子感受秋天的豐收，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣；安全教育上我始終提高警惕，溫州少年宮歡樂(lè )流動(dòng)課堂來(lái)我校開(kāi)展了有關(guān)食品安全、交通安全等游戲，孩子們玩中明白安全知識，快樂(lè )的活動(dòng)中感受到來(lái)安全的重要性。
一年中，我也積極配合學(xué)校做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。上好每一次班隊課，并且帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的每一次活動(dòng)。參加年校藝術(shù)節吳柯然獲十佳小歌手，蔣俊杰獲十優(yōu)小攝影師家，戴舒暢獲十佳小畫(huà)家，黃奕榮獲十優(yōu)書(shū)法家的榮譽(yù)稱(chēng)號；年5月古詩(shī)背誦大賽中戴開(kāi)泰、戴舒暢獲一等獎，孫同學(xué)獲二等獎，吳同學(xué)獲三等獎；年11月環(huán)保詩(shī)歌朗誦比賽一等獎；年校廣播操比賽榮獲集體第二名；集體寫(xiě)字比賽二等獎，其中楊同學(xué)、孫同學(xué)、戴同學(xué)三位同學(xué)或“優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
滄海一粟，面對成績(jì)和榮譽(yù)，我將一如既往的平靜和謙和，全心全意做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。爭取在新的一年里取得更好的成績(jì)。
教學(xué)管理匯報5
在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，我思想上與局黨委保持高度一致，工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，按照“廉潔工作，為辦好人民滿(mǎn)意教育而努力”的工作思路，緊緊圍繞不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，認真貫徹上級精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)完成既定的各項工作，并在學(xué)�，F代化建設、精細化管理、中小學(xué)遠程教育等方面取得了突破性進(jìn)展，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平又有了新的提高，現就總體工作述職如下：
一、工作職責
1、綜合管理全縣特殊教育、義務(wù)教育、高中教育工作。
2、指導推動(dòng)義務(wù)教育的實(shí)施和基礎教育結構調整及教育教學(xué)綜合改革工作。
3、負責基礎教育基本教學(xué)文件的制定，教育教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、管理指導全縣中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)等工作。
5、負責指導、協(xié)調全縣中小學(xué)招生工作和學(xué)籍管理工作。
6、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)校安全穩定工作。
7、承辦局領(lǐng)導交辦的其他工作。
二、工作運行情況
1、積極推進(jìn)管理質(zhì)量年活動(dòng)。根據XX市教育局的統一安排布署，XX縣教育局在全縣各級學(xué)校開(kāi)展了"管理質(zhì)量年"活動(dòng)�；顒�(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深化教育改革為突破口，圍繞"管理·質(zhì)量"這個(gè)核心，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一年多來(lái)，根據上級精神并針對我縣實(shí)際，我們確立了"以縣一中為龍頭，以高于現有窗口學(xué)校為目標，以各級中心學(xué)校為突破口，全面推進(jìn)和落實(shí)管理質(zhì)量年活動(dòng)"的工作思路。
2、強化學(xué)校精細化管理，使學(xué)校管理再上新臺階。
在去年狠抓小學(xué)精細化管理的基礎上，今年我們將重點(diǎn)放在初中精細化管理建設上，我們將二中、鄉中、中學(xué)定為精細化管理定點(diǎn)學(xué)校，從抓中學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣入手，將中學(xué)生一日常規管理落到實(shí)處，落實(shí)并組織各學(xué)校到現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，使廣大師生對精細化管理有了更加深刻的認識，各單位在精細化管理觀(guān)念指導下，重新修訂了各種規章制度和教育教學(xué)評價(jià)辦法，并很快發(fā)揮了實(shí)效。
3、做好教師培訓提升教學(xué)質(zhì)量
今年以來(lái)，共組織舉辦各級各類(lèi)培訓10期，參訓教師達500人次。增強活動(dòng)交流，學(xué)員之間取長(cháng)補短，有效促進(jìn)了教師水平的提高。同時(shí)，為使學(xué)校管理日趨規范。組織力量編寫(xiě)了《縣中小學(xué)（幼兒園）管理制度匯編》，指導學(xué)校管理向規范化發(fā)展，各學(xué)校管理日趨科學(xué)，為各項工作有序開(kāi)展奠定了基礎。并按照“管理質(zhì)量”年活動(dòng)要求，按學(xué)段制定了任務(wù)目標，在小學(xué)開(kāi)展了習慣養成教育活動(dòng)，在初中開(kāi)展學(xué)洋思、衡中、杜郎口活動(dòng)，在高中開(kāi)展了高效課堂活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升與素質(zhì)教育的實(shí)施。
三、加強黨性修養，增強自律意識。
努力保持清正廉潔的干部形象。做為一名局機關(guān)干部，雖然在領(lǐng)導職務(wù)系列中是最小的，權力有限，但自己也深知廉潔從政是黨和人民群眾對每個(gè)黨員干部的基本要求，遵守黨紀國法是每個(gè)干部必須具備的最起碼的基本條件。因此，一年來(lái)自己在局黨委的領(lǐng)導下，積極參加了上級統一安排的各項學(xué)習培訓和教育活動(dòng)，自覺(jué)地接受了正反兩個(gè)方面的廉政教育，從思想上把加強黨性修養切實(shí)當做了自己政治生活中的一項重要任務(wù)。進(jìn)一步增強廉潔自律的意識，樹(shù)立服務(wù)意識和公仆意識。在處理個(gè)人工作和生活上，努力做到了自重、自省、自警、自勵，保持了一個(gè)黨員干部應有的素質(zhì)和形象。
四、落實(shí)崗位責任，抓好負責科室廉政建設。
做為一名科長(cháng)，按照廉政建設“一崗雙責”的要求，除保持自身廉潔外，還積極做好科室全體工作人員的廉政教育和管理的職責。一年來(lái)，通過(guò)組織開(kāi)展為基層辦實(shí)事活動(dòng)，有效地增強了全科工作人員的勤政廉政和服務(wù)意識，所屬工作人員都能夠嚴格遵守各項紀律、規定，工作中努力提高辦事效率，改善服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，沒(méi)有出現違規、違紀現象，在干部職工和人民群眾中，較好地樹(shù)立了教育干部的'良好形象。
今后，要進(jìn)一步增強廉政建設的自律意識和責任意識。一方面，要進(jìn)一步加強自身學(xué)習，不斷提高自身修養，進(jìn)一步構筑廉潔從政的思想防線(xiàn)，真正在思想上樹(shù)起自重、自省、自警、自立的自我防犯意識；在生活上樹(shù)立慎言、慎行、慎思的自我控制意識；在工作上樹(shù)立清正廉潔、為民服務(wù)的公仆意識。另一方面，要進(jìn)一步配合局黨委抓好黨風(fēng)廉政建設，教育引導工作人員牢固樹(shù)立“立黨為公，執政為民”的思想，秉公辦事，為使我縣的教育工作再上新臺階做出應有的貢獻。
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