生物必修二人類(lèi)遺傳病預防知識點(diǎn)

生物必修二人類(lèi)遺傳病預防知識點(diǎn)

　　在平日的學(xué)習中，大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編整理的生物必修二人類(lèi)遺傳病預防知識點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

　　遺傳病的監測和預防

　　1、產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫生用專(zhuān)門(mén)的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，

　　產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率

　　2、遺傳咨詢(xún)：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展

　　實(shí)驗：調查人群中的遺傳病

　　注意事項：

　　調查遺傳方式——在家系中進(jìn)行

　　調查遺傳病發(fā)病率——在廣大人群隨機抽樣

　　注：調查群體越大，數據越準確

　　人類(lèi)基因組計劃：

　　是測定人類(lèi)基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。

　　需要測定22+XY共24條染色體

　　如何快速提高生物成績(jì)

　　1.簡(jiǎn)化記憶法

　　即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

　　2.聯(lián)想記憶法

　　即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來(lái)促進(jìn)記憶。

　　3.對比記憶法

　　在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調節與神經(jīng)調節、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

　　遺傳與進(jìn)化知識點(diǎn)

　　具有遺傳現象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著(zhù)變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化，第二本教材的內容設置主要圍繞著(zhù)遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題，而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，主要以非選擇題的形式出現。

　　(1)遺傳部分：

　�、倜系�?tīng)栯s交實(shí)驗的過(guò)程、結果及孟德?tīng)杻纱筮z傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應用

　�、诎樾赃z傳

　�、圻z傳的細胞學(xué)基礎：減數分裂

　　親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細胞為雌雄配子，遺傳的細胞學(xué)基礎便是可形成雌雄配子減數分裂。

　�、苓z傳的分子基礎--DNA：主要包括DNA的復制、DNA上遺傳信息的表達(轉錄、翻譯)，它們構成了體現生物遺傳信息傳遞過(guò)程的中心法則。

　　(2)變異和育種：可遺傳變異的類(lèi)型及特點(diǎn)、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點(diǎn)

　　(3)生物的進(jìn)化

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