手工課作文

手工課作文【熱門(mén)】

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的手工課作文，歡迎大家分享。

手工課作文1

　　星期二的下午，李老師把我們帶到彩泥畫(huà)室。他首先給我講了制作水泥話(huà)的幾個(gè)要點(diǎn)，還向我們傳授了一個(gè)口訣：先外后里，先難后易，滿(mǎn)而不溢。意思就是說(shuō)彩泥畫(huà)要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困難的。

　　講完要領(lǐng)之后，老師給我們每個(gè)人分發(fā)了工具，牙簽、彩泥、鑷子、木板等一應俱全，彩泥有藍色的、紅色的、黃色的、還有白色的，摻雜在一起煞是好看。我選了一個(gè)小屋為模型，我把它稱(chēng)作“愛(ài)心小屋”，我將作為禮物送給我即將結婚的姐姐，并在里面寫(xiě)上祝福語(yǔ)，我想她一定會(huì )高興的。

　　剛開(kāi)始做很不上手，我先把老師提供的圖紙拷貝到我的印紙上，然后我又用鉛筆把圖案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何裝扮我的.小屋了。這時(shí)鑷子、牙簽全上陣了，他們都在我的指揮下在我的畫(huà)板上跳起了舞。

　　經(jīng)過(guò)兩節課的打磨我的小屋成型了，我仔細的端詳著(zhù)，還真好看！我的小屋有紅色的屋頂，屋頂上還鑲嵌著(zhù)藍色的玻璃，這可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏涼的保障；小屋的兩側的墻上還點(diǎn)綴著(zhù)兩個(gè)紅色的窗戶(hù)，窗戶(hù)做成了心形，兩個(gè)小心并排在一起像極了“櫻桃小丸子”的迷人雙眼。我把小屋的墻刷成了綠色，我想象成我的小屋四周爬滿(mǎn)了“爬山虎”，這樣他就被綠色遮蓋了，遠遠望去他就像是個(gè)隱逸在山林中的魔法小屋，說(shuō)不定里面還住著(zhù)小仙女呢！

　　這就是我彩泥課上最大的收獲，看著(zhù)自己親自完成的作品，心里無(wú)比的高興。

手工課作文2

　　今天，媽媽帶我去鄧老師的畫(huà)室做手工，到了畫(huà)室我找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)開(kāi)始聽(tīng)老師講課。老師說(shuō)今天要做相框，老師還教了我們怎做，說(shuō)完就讓我們自己開(kāi)始做了。

　　我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當邊框，另外一張當相框的底板。我先把第一個(gè)泡沫板的四個(gè)角定好位，再把那四個(gè)角的兩邊畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，但是老師說(shuō)那兩個(gè)點(diǎn)離它的那個(gè)角只能隔開(kāi)四厘米，于是我量了四厘米，又畫(huà)了一次，畫(huà)完了已后，我把這些點(diǎn)用線(xiàn)連起來(lái)，我發(fā)現連完了以后就會(huì )有一個(gè)長(cháng)方形在泡沫板正中間，接著(zhù)我把中間的長(cháng)方形剪下來(lái)，就成了一個(gè)邊框，我還在這個(gè)邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然后我又把另外一個(gè)泡沫板對齊貼在邊框上。接下來(lái)我開(kāi)始做相框后面的支架，用三張短一點(diǎn)的細一點(diǎn)的泡沫板，用透明膠把它們貼成一個(gè)大三角形，把這個(gè)三角形的'支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩穩地立起來(lái)了。做完了以后還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。

　　這次做手工可真好玩呀!在做的過(guò)程中我學(xué)到了很多小技巧，下次如果還要做手工，我一定會(huì )來(lái)的。

手工課作文3

　　星期六，我開(kāi)開(kāi)心心地去上輔導班的作文課。我到了教室，坐了下來(lái)，正好老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天要上手工課�！蔽覀內�班聽(tīng)了大聲地歡呼起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，把手工紙材料發(fā)下來(lái)，我們迫不及待地打開(kāi)袋子，把它拆開(kāi)，看見(jiàn)了一首詩(shī)的詩(shī)，名叫《賦得古原草送別》。我問(wèn)老師：“這個(gè)叫什么？”老師說(shuō)：“叫古詩(shī)盤(pán)�！崩蠋熣f(shuō)：“首先把盤(pán)子拿出來(lái)，然后把草貼上去，再把太陽(yáng)貼上去……”老師邊講邊示范。做好了，老師讓我們來(lái)試一下，老師說(shuō)：“會(huì )了嗎？”我們說(shuō)：“會(huì )了�！蔽蚁劝驯P(pán)子拿出來(lái)，草貼上去，太陽(yáng)貼上，之后把古詩(shī)帖上去。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。然后把底座放上去就可以立起來(lái)了，我覺(jué)得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說(shuō)：“做好了�！比缓笪腋�老師說(shuō)：“我做好了�！�

　　突然，葉老師走過(guò)來(lái)拍照，然后全班都做好了，我很開(kāi)心能度過(guò)一個(gè)手工課呢。

手工課作文4

　　星期天早上，我早早起床，準備到平頂山日報社參加小記者手工課堂。來(lái)參加活動(dòng)的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點(diǎn)開(kāi)始。

　　手工課堂9點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘里的天鵝，比比誰(shuí)的小手最靈巧。首先老師給我們觀(guān)看了一些天鵝的照片，讓我們仔細觀(guān)察天鵝的外貌特點(diǎn)，接著(zhù)又給我們示范制作天鵝的步驟。同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，會(huì )議室里鴉雀無(wú)聲。最后小記者團的老師們給我們每人發(fā)了一套黏土材料和一塊天藍色的泡沫板。這時(shí)，我早已經(jīng)等不及了，在老師的指導下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂(lè )乎，不一會(huì )兒一只白天鵝就做好了。老師說(shuō)可以把天鵝的脖子做出不同的動(dòng)作，我又做了一只頭抬得高高的白天鵝，它像是在唱歌呢。接著(zhù)我把它們粘在準備好的泡沫板上，為了更加生動(dòng)，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開(kāi)的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的`作品——池塘里的天鵝終于完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心里卻非常開(kāi)心。我和做完的同學(xué)上臺展示了自己的作品，望著(zhù)同學(xué)們手中那栩栩如生的白天鵝，我也仿佛隨著(zhù)它們飛到了一個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)世界。

　　這真是一次快樂(lè )的手工課堂！它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。

手工課作文5

　　今天的天，格外的藍，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因為我們全班要去活動(dòng)中心做手工。

　　一路上同學(xué)們又說(shuō)又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺(jué)的，我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開(kāi)始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開(kāi)始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對，洞對好了，就拿來(lái)一個(gè)螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開(kāi)始我們用手擰，擰不動(dòng)，于是找來(lái)了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的`做到一半框架時(shí)突然發(fā)現，三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因為要計時(shí)，所以我們也顧不上來(lái)批評他了，我和萬(wàn)晨文沖上去，搶過(guò)幾個(gè)黃金螺絲釘，拿著(zhù)一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開(kāi)了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個(gè)鐵條加一個(gè)，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚。第二節課，我們又能做了一個(gè)手工，叫十字繡。俗話(huà)說(shuō)得好：“張飛穿針粗中有細”。我們男生，毫不亞于女生。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們回家了，此時(shí)天空更藍了，太陽(yáng)更紅了，我們在夕陽(yáng)下分了手。

手工課作文6

　　今天，老師拿了一個(gè)盒子，說(shuō)是彩色跳跳沙。使我疑惑不解，心想到，彩色的沙子居然會(huì )跳，是什么東西呢？

　　原來(lái)彩色跳跳沙是用沙子做的彈力球，有彩色球和夜光球，作出后的十分好看。

　　要想做出完美無(wú)暇的作品需要四大部分。

　　第一部分：準備材料。材料有彩色沙夜光沙，定型器。小水桶和水。彩色沙有各種顏色，有顏色如火的紅色，清澈透亮的藍色和明亮如金的黃色……定型器有圓球形和六邊形。

　　第二部分：調色。把自己喜歡的顏色沙子放進(jìn)定型器，來(lái)做它的樣子。

　　第三部分：用水定型。把小水桶裝滿(mǎn)水，再把裝滿(mǎn)沙子的定型器放在水里，泡上五分鐘，一個(gè)既粘又好玩的`彈力球就做出來(lái)了。

　　第四部分：把彈力球晾干。把彈力球從定型器拿出來(lái)，放在有風(fēng)的地方晾干，過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)天衣無(wú)縫的彈力球就做好了。

　　從這次手工課中讓我明白了，做事要有耐心，否則會(huì )把事做的很糟糕，制作時(shí)還要注意自己的力度，太重會(huì )捏碎，太輕會(huì )耽誤風(fēng)干的機會(huì )。所以做事時(shí)要耐心地面對一切，遇到困難努力想辦法，不要半途而廢。

手工課作文7

　　“哈哈哈......”教室里傳來(lái)一陣陣快樂(lè )的笑聲，這是我們金筆五級班正在進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的手工課——制作雞蛋不倒翁。

　　老師話(huà)音剛落，我的心里像樂(lè )開(kāi)了花一樣，一蹦三尺高。同學(xué)們也是迫不及待地想要開(kāi)始制作。

　　制作雞蛋不倒翁的材料是：雞蛋殼、雙面膠、彩筆、彩紙、橡皮泥，還有剪刀。首先，我拿出橡皮泥，切開(kāi)。其次，把橡皮泥搓成條，小心翼翼地塞進(jìn)去，可是雞蛋殼還是像一個(gè)沒(méi)吃飽的孩子一樣無(wú)動(dòng)于衷，我想：一定是橡皮泥放得太少了。于是我又放了一些橡皮泥，可是還不夠，直到雞蛋殼像喝醉了酒一樣左右搖擺，我才停止了放橡皮泥。緊接著(zhù)，我就開(kāi)始打扮她�？墒请u蛋的頂部有一個(gè)窟窿，這可怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，給她做一頂帽子不久ok了嗎？可是怎么做呢，我向周?chē)�看了看，看�?jiàn)付老師在幫李佳雪做魔術(shù)帽，我學(xué)著(zhù)付老師的'樣子，也給我的不倒翁做了一頂漂亮的公主帽。然后我就開(kāi)始給我的不倒翁畫(huà)五官，我先給她畫(huà)了一雙水汪汪的大眼睛，又給她畫(huà)了一個(gè)小巧的鼻子，最后給她畫(huà)了一個(gè)櫻桃小嘴，一個(gè)不倒翁誕生了！

　　我的不倒翁雖然做得不好，但我又多了一個(gè)好朋友。

手工課作文8

　　你知道養蠶的方法嗎？你知道馬頭娘是誰(shuí)嗎？你知道螺祖又是誰(shuí)？9月22日，在蕭報九樓，水晶老師不僅帶領(lǐng)我們揭開(kāi)了這些謎底，同時(shí)還教我們做了漂亮的蠶繭工藝品。

　　老師先給我們講了與蠶繭有關(guān)的故事片，讓我印象最深刻的就是螺祖，傳說(shuō)，是她教人們栽桑養蠶抽絲，使我們用上了絲綢，生活大有改進(jìn)。接下去，水晶老師便教我們做蠶繭工藝品。

　　制作蠶繭工藝品看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是，真正做起來(lái)就沒(méi)有那么容易了，俗話(huà)說(shuō)“看花容繡花難”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。蠶繭小小的，米黃色的，又胖乎乎的，很是可愛(ài)。拿到蠶繭的`第一步，就得想好在蠶繭上畫(huà)什么�！拔沂钱�(huà)什么好呢？畫(huà)一只小狗呢，還是畫(huà)一個(gè)冰淇淋？或者是畫(huà)一杯果汁？”我一邊看著(zhù)蠶繭，一邊舉棋不定，難以下手。最后，決定在蠶繭上畫(huà)一小紅燈籠，因為中秋快到了，應個(gè)景。

　　畫(huà)畫(huà)還是簡(jiǎn)單的，接下去的小難題就來(lái)了。畫(huà)好的蠶繭無(wú)法用繩子連接穿透，牙簽也不能幫上忙。后來(lái)，我發(fā)現了一個(gè)小訣竅，只要先從小蠶繭的那頭穿進(jìn)去，把線(xiàn)拉長(cháng)，再拉長(cháng)，繩子就能從蠶繭大的那頭出來(lái)。

　　做完后，我興奮地拿著(zhù)我的蠶繭工藝品上看下看，這么小的一個(gè)東西，又可以在它的上面畫(huà)畫(huà)涂顏色，又可以把它用線(xiàn)串起來(lái)，可真是有趣。欣賞著(zhù)自己做的小小蠶繭工藝品，對蠶又進(jìn)一步加深了喜歡之情。

手工課作文9

　　每周二下午第一節課是我最喜歡的手工課，我的心情可以概括為：上課之前是望穿秋水，上課中是津津有味，上完課是依依不舍。

　　這節手工課，老師沒(méi)有給我們出固定的課題，而是讓我們自由發(fā)揮，說(shuō)這樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性和創(chuàng )造力。這不，你看同學(xué)們真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。女同學(xué)都比較愛(ài)美，所以她們大多數喜歡花，看她們的作品：有嬌艷欲滴的玫瑰花，老師點(diǎn)評道：贈人玫瑰，手留余香；有優(yōu)雅大氣的百合花，老師告訴我們百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意，是婚禮必不可少的`吉祥花卉；還有象征母愛(ài)的康乃馨，老師告訴我們在母親節的時(shí)候一定要記得送給媽媽一束康乃馨，感謝母親給我們的關(guān)愛(ài)……

　　讓我們再來(lái)看看男同學(xué)的杰作吧！男孩子喜歡打鬧，他們的作品大部分都帶有“火藥味”，以飛機輪船坦克為主，老師調侃道：看來(lái)我們班的男同學(xué)都有一個(gè)軍營(yíng)夢(mèng)啊，希望你們將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的戰士，保家衛國！教室里響起熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　看見(jiàn)了吧，在手工課上不僅可以動(dòng)手制作自己喜歡的小作品，而且還能學(xué)到很多知識，知道我為什么這么喜歡上手工課了吧？

手工課作文10

　　周六的上午，我們小記者來(lái)到童畫(huà)美術(shù)教育中心學(xué)習手工制作。這是一堂非常有趣的手工制作課。

　　課堂上，老師發(fā)給我們每人一個(gè)乒乓球、一根筷子和幾塊顏色各異的橡皮泥。這是要做什么呢?

　　接著(zhù)老師拿出來(lái)了做好的作品，原來(lái)是一個(gè)橡皮泥玩偶——憤怒的小鳥(niǎo)�？粗�(zhù)老師手里拿著(zhù)的憤怒的小鳥(niǎo)，小記者們都開(kāi)始興奮起來(lái)，都要自己親自試一試。

　　老師把每個(gè)乒乓球用小刀刺了一個(gè)洞，把筷子放在里面。把乒乓球當玩偶的頭，筷子用來(lái)做軀干。小伙伴們拿著(zhù)一大塊橡皮泥捏成圓形的餅狀，然后把乒乓球包住，這樣玩偶的臉就有了顏色。再捏幾塊圓圓的白色、黑色橡皮泥，小鳥(niǎo)的.眼睛也做好了，你看那黑色的小眼珠好像在夸獎我呢。

　　接著(zhù)是做小鳥(niǎo)的頭發(fā)了。三根黑色的、圓圓的頭發(fā)，豎在小鳥(niǎo)的頭部，顯得非常精神。我把小鳥(niǎo)的頭發(fā)粘在頭上，可是一不小心頭發(fā)掉了，原來(lái)是粘的不夠緊。沒(méi)關(guān)系，重新再來(lái)。最后要做的就是小鳥(niǎo)的嘴巴了，憤怒的小鳥(niǎo)嘴巴長(cháng)長(cháng)的，兩瓣嘴唇張開(kāi)著(zhù)，好像要張口吃東西一樣。

　　小伙伴們拿著(zhù)自己做的憤怒的小鳥(niǎo)，大家一下子圍了上來(lái)。你一句，他一句，邊說(shuō)邊哈哈大笑。原來(lái)大家做的小鳥(niǎo)都不一樣，有的小鳥(niǎo)的頭發(fā)掉了，有的小鳥(niǎo)的嘴巴歪了，還有的小鳥(niǎo)長(cháng)了雙紅眼睛。但是我們都很開(kāi)心，因為我們從手工課里得到了快樂(lè )。

手工課作文11

　　今天是我們期盼已久的活動(dòng)課，同學(xué)們都想大顯身手，好送給媽媽一份特殊的禮物。

　　我們準備了一袋橡皮泥、幾根牙簽和一張白色的卡紙。開(kāi)始捏橡皮泥了，我左思右想，想到媽媽喜歡玫瑰花，她每天工作那么累，送給媽媽一支玫瑰花吧。

　　我先拿了一個(gè)紅色的橡皮泥放在手心上，用力地揉成一個(gè)柔軟的圓，再放在桌子上壓扁，搟成薄皮，還要五個(gè)大小一樣的薄片，也是用同樣的方法制作。

　　六個(gè)圓片做好了，我把這六個(gè)圓片一個(gè)壓著(zhù)一個(gè)排成一排，我把這個(gè)圓片開(kāi)始卷起來(lái)，卷的時(shí)候捏著(zhù)下面就可以了。一朵鮮艷的.玫瑰花做好了，但我好像覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。哦，原來(lái)是我忘了給玫瑰花加葉子了。我又拿了一個(gè)綠色的橡皮泥，揉成一個(gè)很小的圓，壓成圓片印上葉脈，而在玫瑰花下面，把它穿在一根牙簽上，這樣一朵玫瑰花就完成了。

　　我拿著(zhù)玫瑰花湊近鼻子聞了聞，好像聞到了一股濃濃的香氣，我想：媽媽一定會(huì )喜歡的。

　　我給老師看了我的作品，老師直夸：“做得真棒！”老師還給我照了相呢，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這真是一節有趣的手工課。

手工課作文12

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一間不起眼的小屋子里，發(fā)生了一件讓這個(gè)作文班里的老師和同學(xué)們都非常開(kāi)心的事。

　　這節作文課我們上的是活動(dòng)課，今天的'手工題目是七彩跳跳球，我們用的工具有：模型板，熒光沙，夜光沙。模型板分為兩種，是圓球體和六邊體。熒光沙的顏色五彩斑斕，起到的作用是鮮艷奪目。夜光沙在陽(yáng)光的照耀下會(huì )吸收光線(xiàn)，之后在黑暗的地方照出隱隱的光芒，然后它會(huì )隨著(zhù)使用時(shí)間的長(cháng)度光線(xiàn)慢慢變弱。

　　制作時(shí)，第一步：從盒子中拿出模板，兩半相扣。第二步：拿出自己喜歡的沙子，倒入模板中，倒入的時(shí)候注意只倒到模板的頸部就可以了，如果倒多了，做好的跳跳球就不好看了。第三步：將做好的模板放入量杯中，使它站立在杯中，浸泡五分鐘，就可以拿出來(lái)了。第四步：打開(kāi)一半模板，之后用手指肚慢慢取出來(lái)。晾干的時(shí)候只需一個(gè)小時(shí)，切記，千萬(wàn)不要在成型期間內用手捏，這樣會(huì )使小球球變形。最后，這個(gè)跳跳球就完成了。你用力一彈，她就像一只小鳥(niǎo)，飛的很高。

　　這節手工課讓我知道了做什么事都要有耐心，不要半途而廢。這件事就是要考驗我們的耐心。

手工課作文13

　　手工課時(shí)間到了，老師教我們用彩泥捏小章魚(yú)。我一聽(tīng)就別提有多高興啦！

　　老師先拿了一個(gè)做好的小章魚(yú)給我們詳細講解了做法。小章魚(yú)有著(zhù)圓圓的大腦袋，圓圓的小嘴巴，圓圓的黑豆眼，大頭底下還有八個(gè)小圓球用來(lái)表示觸手，我看干脆叫它“小圓圓”算了。小章魚(yú)樣子可愛(ài)，形狀簡(jiǎn)單，感覺(jué)做起來(lái)也應該挺簡(jiǎn)單的吧。

　　在老師講完以后，我就迫不及待地開(kāi)始做了。老師說(shuō)，做小章魚(yú)要一步一步來(lái)，不能急。我先捏了一個(gè)大球和八個(gè)小球備用，接著(zhù)再捏一個(gè)圓片，中間弄一個(gè)洞，就做成了小章魚(yú)的.嘴。小章魚(yú)真是看著(zhù)容易做著(zhù)難��！我用工具這弄弄，那弄弄，好不容易才做好了小章魚(yú)的嘴。我再這捏捏，那捏捏，終于做好了小章魚(yú)的眼睛。最后把小球粘在大球周?chē)�作為觸手，再把鼻子和眼睛粘在大球上，我的第一只小章魚(yú)就大功告成啦！我這次就有了經(jīng)驗，做第二只就簡(jiǎn)單多了�？�！我的兩只小章魚(yú)都做好啦！還真是可愛(ài)��！

　　我正得意地跟別人炫耀著(zhù)我的小章魚(yú)，一轉身看見(jiàn)了一個(gè)有趣的東西——我同桌做了一個(gè)“六爪魚(yú)”。這個(gè)“六爪魚(yú)”逗我笑得前仰后合！

　　看著(zhù)我的小章魚(yú)，我想有些事真是看著(zhù)容易做著(zhù)難啊。不過(guò)，只要用心去做，再難的事也一定能做好！你瞧，就連我的小章魚(yú)好像也在點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，是��！”。

手工課作文14

　　今天，我們上了一節有趣的手工課。

　　最后一節課，唐老師來(lái)到了教室給我們上手工課——捏紫砂泥。我的心里又是開(kāi)心，又是激動(dòng)，迫不及待地想捏出一個(gè)個(gè)“小藝術(shù)品”。

　　一開(kāi)始，老師說(shuō)：“如果給你一小塊紫砂泥，你們會(huì )怎么玩？”于是，老師便讓我們拿出一小塊泥，自己動(dòng)手玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)腦洞大開(kāi)，有的捏，有的揉，有的搓。而我，先把一小塊泥放在木板上用搟面杖滾成了一塊面餅狀，然后用一個(gè)工具插在上面，再用手握住，最后拿起小木刀，切下一小塊，像切牛排似的。沒(méi)一會(huì )，我們的嘗試練完了，接著(zhù)就得正式開(kāi)始做了。

　　首先制作的.是泥蘋(píng)果。我先拿一塊泥揉成一個(gè)球，再拿泥球的一端輕輕地往下壓，然后拿工具把泥球的邊緣磨平，最后沾一點(diǎn)水在上面，一個(gè)泥蘋(píng)果就做完了。

　　接下來(lái)是制作泥蒜頭。和泥蘋(píng)果一樣，先揉成一個(gè)球，再拿一端捏出一個(gè)“頭”，再在另一端粘上蒜的底，最后用小木刀劃出紋路，泥蒜頭也完成了。

　　做完了這兩個(gè)小藝術(shù)品，我感到非常開(kāi)心，也感到自豪，雖然還是有些缺陷，做的那個(gè)泥蘋(píng)果應該還要圓一點(diǎn)，那個(gè)泥蒜頭應該再扁一點(diǎn)。下次，我要繼續努力，做出更完美的“小作品”。

手工課作文15

　　今天下午，我興高采烈的來(lái)到了美術(shù)中心，為什么我今天這么高興？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛(ài)的小兔子。

　　前兩天，我和么么就買(mǎi)上了毛襪子和珍珠棉�；氐郊液�，媽媽又給我找到了扣子和一些紅繩子。

　　到了之后，我將我的`工具拿出來(lái)，準備上課�！岸ｂ忊彙�…”上課了，老師開(kāi)始教我們如何做兔子的耳朵、頭和身子：首先拿出一只襪子，然后從沒(méi)有開(kāi)口的那一頭開(kāi)始鍵，一直剪到腳后跟，剪開(kāi)的是兩只耳朵，腳后跟是頭，下面是身子。

　　之后，拿出另一只襪子，從上面剪下兩條布，然后，將它們剪開(kāi)，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來(lái)，注意，手和腳要留下一個(gè)口裝棉花。在做的過(guò)程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線(xiàn)，最終，我還是將它們戰勝了。

　　終于縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往里裝，讓它們都鼓鼓的，非�？蓯�(ài)。

　　之后，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。

　　隨后，我又將他的四肢縫起來(lái)，可惜我還沒(méi)有縫完就下課了，我只好將材料收起來(lái)，下一節課接著(zhù)縫。

　　這一節手工課讓我體會(huì )到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂(lè )乎，但是我們忙得非�？鞓�(lè )�？粗�(zhù)我的成果，我心中非常開(kāi)心。

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