手工課作文

手工課作文【熱】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的手工課作文，歡迎閱讀與收藏。

手工課作文1

　　6月15日，蕭山日報小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。于是，我帶著(zhù)非常好奇的心情走進(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。

　　聽(tīng)了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來(lái)是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽(tīng)著(zhù)石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習過(guò)程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準備好白手帕后，采用了不同的'方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來(lái)，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，期待著(zhù)自己的手帕會(huì )染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！

　　這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

手工課作文2

　　“叮當、叮當”響亮的鐘聲繚繞整個(gè)校園，我二話(huà)不說(shuō)以飛機般的速度沖回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因為這堂課對我來(lái)說(shuō)可是比鉆石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢(qián)也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。

　　每次上手工課就像變魔術(shù)般，都有讓人意想不到的'新課程，一般人都覺(jué)得縫衣物很無(wú)趣，但是當“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的課程時(shí)就好玩多了，因為我們縫的是獨一無(wú)二的“襪子娃娃”，光是聽(tīng)到名稱(chēng)，手就不聽(tīng)使喚的急著(zhù)想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰(shuí)聽(tīng)了都想躍躍欲試。

　　當然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個(gè)很普通的舉動(dòng)，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學(xué)問(wèn)了，因為我們是用長(cháng)達九十公分的“筷子”來(lái)吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過(guò)這門(mén)課可是意義不凡，讓我們學(xué)克服障礙的精神以及互相幫助的重要。

　　手工課真是有學(xué)問(wèn)、有創(chuàng )意又充滿(mǎn)樂(lè )趣的，每個(gè)人都可以當一位神秘魔法師，揮舞著(zhù)自己的魔法棒，創(chuàng )造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗。

手工課作文3

　　手工課時(shí)間到了，老師教我們用彩泥捏小章魚(yú)。我一聽(tīng)就別提有多高興啦！

　　老師先拿了一個(gè)做好的小章魚(yú)給我們詳細講解了做法。小章魚(yú)有著(zhù)圓圓的大腦袋，圓圓的小嘴巴，圓圓的黑豆眼，大頭底下還有八個(gè)小圓球用來(lái)表示觸手，我看干脆叫它“小圓圓”算了。小章魚(yú)樣子可愛(ài)，形狀簡(jiǎn)單，感覺(jué)做起來(lái)也應該挺簡(jiǎn)單的吧。

　　在老師講完以后，我就迫不及待地開(kāi)始做了。老師說(shuō)，做小章魚(yú)要一步一步來(lái)，不能急。我先捏了一個(gè)大球和八個(gè)小球備用，接著(zhù)再捏一個(gè)圓片，中間弄一個(gè)洞，就做成了小章魚(yú)的嘴。小章魚(yú)真是看著(zhù)容易做著(zhù)難��！我用工具這弄弄，那弄弄，好不容易才做好了小章魚(yú)的嘴。我再這捏捏，那捏捏，終于做好了小章魚(yú)的眼睛。最后把小球粘在大球周?chē)�作為觸手，再把鼻子和眼睛粘在大球上，我的第一只小章魚(yú)就大功告成啦！我這次就有了經(jīng)驗，做第二只就簡(jiǎn)單多了�？�！我的`兩只小章魚(yú)都做好啦！還真是可愛(ài)��！

　　我正得意地跟別人炫耀著(zhù)我的小章魚(yú)，一轉身看見(jiàn)了一個(gè)有趣的東西——我同桌做了一個(gè)“六爪魚(yú)”。這個(gè)“六爪魚(yú)”逗我笑得前仰后合！

　　看著(zhù)我的小章魚(yú)，我想有些事真是看著(zhù)容易做著(zhù)難啊。不過(guò)，只要用心去做，再難的事也一定能做好！你瞧，就連我的小章魚(yú)好像也在點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，是��！”。

手工課作文4

　　今天，老師說(shuō)下午上手工課，我高興極了，真想一蹦三尺高��！

　　下午來(lái)了，手工課開(kāi)始了。因為一開(kāi)始很吵所以老師想了個(gè)辦法---讓我們讀日積月累，讀好了就上手工課。但是我們也不甘示弱，讀一遍就讀好了。

　　終于上手工課了，老師拿出了朵彩帶做的玫瑰花。我們便哇哇的大叫。老師謙虛的說(shuō)好看，要長(cháng)長(cháng)短短的插在花瓶里才好看。有些同學(xué) 開(kāi)始叫老師教我們做了。老師教我們做了 ，先把彩帶減下來(lái)一段，然后把它一條一條的撕下來(lái)先放到一邊；再見(jiàn)下一段往外拆。我們不太會(huì )，老師說(shuō)下來(lái)教我們，她一組一組的教，我坐在座位上等待著(zhù)，終 于輪到我們了，我欣喜的.看著(zhù)老師，她先給一個(gè)同學(xué)做了個(gè)開(kāi)頭，溫和的叫我們跟著(zhù)學(xué)。我很開(kāi)心，時(shí)間總是過(guò)得很快，我們還沒(méi)這好就要做眼保健操了，我們只好 先做眼保健操了。老師說(shuō)有興趣的舉手，許多的人都舉起了手，我也舉了手。舉好了手的都發(fā)到一朵玫瑰花，我看著(zhù)手里的玫瑰花，喜歡得很。

　　下課了，老師問(wèn)誰(shuí)給老師彩帶給全班每人做一朵。有一個(gè)人給了老師彩帶，可惜不知道是誰(shuí)。

　　這節手工課真有趣啊 ！

手工課作文5

　　春天已悄然而至，我們班的教室里熱情似火，新學(xué)期“家長(cháng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)又開(kāi)始了！

　　叮鈴鈴……鈴聲響，同學(xué)們爭先恐后地沖進(jìn)教室，端端正正地坐在位置上，等待著(zhù)“老師”林律辰媽媽到來(lái)。只見(jiàn)她面帶微笑，緩緩地走了進(jìn)來(lái)。大家都興奮不已，響起了一陣陣熱烈的掌聲。

　　在上課的`過(guò)程中，我的媽媽突然出現在我的眼前，我無(wú)比興奮，我真想知道這一切都是誰(shuí)為我準備的，原來(lái)是我們的班主任陳老師��！她在我背后為我默默的付出，給我帶來(lái)不斷的驚喜。

　　首先，“老師”林律辰媽媽向我們介紹燈籠的由來(lái)，中國的燈籠又統稱(chēng)為燈彩。每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征而有意義的燈籠，來(lái)營(yíng)造一份喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國人的象征。接著(zhù)，給我們欣賞了精美的燈籠作品。最后，帶著(zhù)我們動(dòng)手制作燈籠。在制作過(guò)程中遇到困難，還手把手地教我們……同學(xué)們在熱鬧歡快的氣氛中完成作品，滿(mǎn)心歡喜地欣賞著(zhù)各自做好的燈籠。

　　謝謝“老師”林律辰媽媽?zhuān)瑸槲覀兩狭艘还澤鷦?dòng)的手工課——做燈籠。

手工課作文6

　　今天，手工老師讓我們做發(fā)卡。材料有剪刀、絲帶、鉆石、蕾絲……

　　老師正在做示范，可是同學(xué)們都等不及了，就自己做了起來(lái)。有的拿雙面膠，有的剪絲帶，還有的粘蕾絲。

　　老師哭笑不得的說(shuō)：“你們八個(gè)同學(xué)，就像八只小鳥(niǎo)在教室里上課，嘰嘰喳喳的�！�

　　過(guò)了十幾分鐘，教室里的八位女同學(xué)更炸開(kāi)了鍋。

　　有的說(shuō)：“我做了一個(gè)粉紅色的�！�

　　有的說(shuō)：“我做了一個(gè)藍色的。

　　還有的說(shuō)自己做的是小花的'。

　　互相比了又比。

　　我做完了之后，看到老師在蕾絲中間用膠槍粘上了一顆閃亮的鉆石。我連忙抓了一顆很閃的鉆石，讓老師幫忙粘在發(fā)卡上，生怕被別人搶了去。

　　現在大家都做完了。8個(gè)女孩子圍在一起互相炫耀。當然，也包括我。

　　回家后，我就又忙了起來(lái)。給芭比們都換上了禮服，給每個(gè)毛毛熊都做了發(fā)夾，給每本書(shū)都穿了新衣。盛大的聚會(huì )開(kāi)始了！

　　穿上禮服的芭比們，戴上發(fā)夾的小熊們，和穿上新衣的小書(shū)本們，都開(kāi)心地跟我說(shuō)：“謝謝你！”

　　我說(shuō)：“不客氣�！�

手工課作文7

　　暑假里我參加了市少年宮的活動(dòng)。

　　一次，少年宮的劉老師拿著(zhù)一筐材料走進(jìn)了教室，我非常激動(dòng)、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的樣子，一定是做手工�？赡鞘亲鲂“淄媚�?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒(méi)告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著(zhù)給我們做起了示范。

　　劉老師先把彩紙對折再對折，折成了一個(gè)小三角形，攤開(kāi)，再向中間把兩邊的角折過(guò)去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見(jiàn)我們大家疑惑的神情終于揭開(kāi)了謎底：是做康乃馨!我猜對了!心里好高興呀!接著(zhù)，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說(shuō)我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點(diǎn)頭答應著(zhù)。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線(xiàn)給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說(shuō)我們還可以試著(zhù)做一兩片葉子，這樣一朵美麗的`康乃馨就更加逼真了!

　　劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因為我們都很專(zhuān)心地聽(tīng)老師講，所以做的時(shí)候一點(diǎn)困難也沒(méi)有。當當當當……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。

　　我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說(shuō)我做得非常好，我高興極了!

手工課作文8

　　今天下午，我興高采烈的來(lái)到了美術(shù)中心，為什么我今天這么高興？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛(ài)的小兔子。

　　前兩天，我和么么就買(mǎi)上了毛襪子和珍珠棉�；氐郊液�，媽媽又給我找到了扣子和一些紅繩子。

　　到了之后，我將我的工具拿出來(lái)，準備上課�！岸ｂ忊彙�…”上課了，老師開(kāi)始教我們如何做兔子的'耳朵、頭和身子：首先拿出一只襪子，然后從沒(méi)有開(kāi)口的那一頭開(kāi)始鍵，一直剪到腳后跟，剪開(kāi)的是兩只耳朵，腳后跟是頭，下面是身子。

　　之后，拿出另一只襪子，從上面剪下兩條布，然后，將它們剪開(kāi)，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來(lái)，注意，手和腳要留下一個(gè)口裝棉花。在做的過(guò)程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線(xiàn)，最終，我還是將它們戰勝了。

　　終于縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往里裝，讓它們都鼓鼓的，非�？蓯�(ài)。

　　之后，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。

　　隨后，我又將他的四肢縫起來(lái)，可惜我還沒(méi)有縫完就下課了，我只好將材料收起來(lái)，下一節課接著(zhù)縫。

　　這一節手工課讓我體會(huì )到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂(lè )乎，但是我們忙得非�？鞓�(lè )�？粗�(zhù)我的成果，我心中非常開(kāi)心。

手工課作文9

　　每周二下午第一節課是我最喜歡的手工課，我的心情可以概括為：上課之前是望穿秋水，上課中是津津有味，上完課是依依不舍。

　　這節手工課，老師沒(méi)有給我們出固定的課題，而是讓我們自由發(fā)揮，說(shuō)這樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性和創(chuàng )造力。這不，你看同學(xué)們真是八仙過(guò)�！�—各顯神通。女同學(xué)都比較愛(ài)美，所以她們大多數喜歡花，看她們的作品：有嬌艷欲滴的玫瑰花，老師點(diǎn)評道：贈人玫瑰，手留余香；有優(yōu)雅大氣的百合花，老師告訴我們百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意，是婚禮必不可少的吉祥花卉；還有象征母愛(ài)的康乃馨，老師告訴我們在母親節的時(shí)候一定要記得送給媽媽一束康乃馨，感謝母親給我們的關(guān)愛(ài)……

　　讓我們再來(lái)看看男同學(xué)的杰作吧！男孩子喜歡打鬧，他們的作品大部分都帶有“火藥味”，以飛機輪船坦克為主，老師調侃道：看來(lái)我們班的'男同學(xué)都有一個(gè)軍營(yíng)夢(mèng)啊，希望你們將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的戰士，保家衛國！教室里響起熱烈的掌聲和歡呼聲。

　　看見(jiàn)了吧，在手工課上不僅可以動(dòng)手制作自己喜歡的小作品，而且還能學(xué)到很多知識，知道我為什么這么喜歡上手工課了吧？

手工課作文10

　　今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒(méi)有家長(cháng)來(lái)教我們做手工，而是用學(xué)校發(fā)給我們手工材料自己創(chuàng )意設計作品。

　　學(xué)校給我們發(fā)的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說(shuō)這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛(ài)不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒(méi)有人商家做不到的。

　　我決定先做一條項鏈，我拿出里面的線(xiàn)，先在線(xiàn)的頭打上一個(gè)結，再穿一個(gè)小珠子，這樣的話(huà)珠子就不會(huì )掉了。我的盒子里的珠子真是數也數不過(guò)來(lái)，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個(gè)小珠子再穿其它的，再穿一個(gè)小珠子，再穿其它的……當穿到一定的'長(cháng)度后，我會(huì )把多余的剪下去，把兩頭系在一起，一個(gè)項鏈便做好了，剩下的線(xiàn)我怕浪費了，于是就做了一個(gè)手鏈。

　　手鏈很快就完工，這時(shí)我看到我們一個(gè)同學(xué)用珠子做了一個(gè)立體的掛墜，我是做不出，只能落個(gè)眼羨的份。后來(lái)書(shū)記來(lái)了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡(jiǎn)單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學(xué)，因為他們的的獎品是漂亮的紐扣，我也好想有，正當我覺(jué)得遺憾的時(shí)候，沒(méi)想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學(xué)一起用紐扣創(chuàng )作作品，我十分開(kāi)心。

　　這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動(dòng)腦子，要有創(chuàng )新，不能因循守舊。

手工課作文11

　　今天中午，我來(lái)到作文班，看到老師準備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來(lái)是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來(lái)以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設計，仔仔細細地畫(huà)著(zhù)。然后，我用水彩筆認真地給明信片上色……過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)面上出現了五彩繽紛的顏色，有著(zhù)溫馨的場(chǎng)面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的'反面，左上角的地方，畫(huà)了六個(gè)較小的方格，每個(gè)方格中間都有一定的空隙，而且每個(gè)空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來(lái)就比較協(xié)調。在右下角，也畫(huà)了相同的方格。在中間靠右一點(diǎn)的地方，畫(huà)了四道直直的橫線(xiàn)，在這上面寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)，我用自己的內心，用純潔的心靈，書(shū)寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)。做完這些，我把郵編寫(xiě)在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課��！

手工課作文12

　　三年級上學(xué)期考試結束了，我的心里感到了一陣輕松。怎樣過(guò)一個(gè)愉快又有意義的寒假呢？我和媽媽商量后報了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天，但我卻覺(jué)得快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快，十天非常非常的短暫。

　　第一天我們學(xué)先從最基本的穿針和縫針學(xué)起，縫針?lè )譃閮煞N，一種是平針，平針的口決是上進(jìn)上出或者下進(jìn)下出。還有一種是回針，回針的口決是上進(jìn)下出或者是下進(jìn)上出。學(xué)會(huì )了縫法就開(kāi)始做薯條，用紅色打底，黃色做薯條，一個(gè)麥當勞薯條就做成了。第二天我們學(xué)做的是發(fā)卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，夾在頭發(fā)上，我心里美美的。第三天我們做的是一朵一果的標志，字母是用黃色縫的，后面的背景是紫色的。

　　第四天我們做的是可樂(lè )，用藍色的布料做的瓶子，里面塞滿(mǎn)了棉花，鼓鼓的，再縫上一根白色的吸管，看上去和真的一樣呢！每天下課我都舍不得走，我們做的東西一天比一天復雜，可是我們覺(jué)得很開(kāi)心，回到家也在猜想明天我們會(huì )學(xué)做什么呢？大家想知道我們第五天學(xué)的是什么嗎？告訴你們吧，是一種小動(dòng)物，可愛(ài)的`小刺猬。第六、七天我們做的是花瓶和花，回到家我就把它送給了媽媽?zhuān)瑡寢尠阉鼣[在了客廳里面當裝飾品。第八天我們做了錢(qián)包，真的可以裝錢(qián)，還可以放卡呢！第九天和十天我們是設計衣服和做衣服，明年夏天我們還穿著(zhù)走秀呢！學(xué)習結束，我很自豪的對媽媽說(shuō)，以后衣服的扣子掉了我幫著(zhù)縫，我覺(jué)得一朵一果的手工課太有創(chuàng )意了，我很期待下一期的手工班開(kāi)課！

手工課作文13

　　今天，我們金筆作文學(xué)校上了一節有趣的手工課，那就是做小桔燈。想知道知怎么做的嗎？接下來(lái)我就給你講講吧！首先拿出事先準備好的材料：桔子、小刀、針線(xiàn)、蠟燭、小棒、打火機。

　　開(kāi)始做了。我先洗干凈手，再用小刀在桔子頭的.1/3處挖一個(gè)圈，把它剖開(kāi)。然后，桔子瓣挖之前要先用手反復的揉捏桔子，使桔子和果肉分離，這樣才好挖，我轉呀轉呀，用手使勁把整個(gè)桔子瓣都被我挖了下來(lái)，我高興極了。

　　下面就該穿針引線(xiàn)了，我先拿一根針和線(xiàn)，把線(xiàn)穿到針眼里，在后面打了一個(gè)結。我先從里往外縫，對面的從外往里縫，然后打上結，用剪刀把線(xiàn)剪掉，在里面同樣打一個(gè)結，其他的兩處如法炮制的縫起來(lái)，完工了！我心想：唉，終于好了，沒(méi)想到這小桔燈看起來(lái)容易做起來(lái)難。我用小棒挑起來(lái)，我想：真像一個(gè)小籮筐��！這時(shí)，我迫不及待的沖到老師的面前，對老師說(shuō)：“老師，請給我點(diǎn)上蠟燭吧！”老師說(shuō)：“好�！敝灰�(jiàn)老師拿著(zhù)打火機點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭淚滴在小桔燈里，把蠟燭粘住。我高興地一蹦三尺高。小桔燈終于做好了！

　　最后，老師把我們的小桔燈都點(diǎn)燃了，把燈關(guān)上，屋里一片輝煌，老師還給我們照了好多照片呢！

　　這一節手工課我真開(kāi)心！

手工課作文14

　　今天下午，嘴里哼著(zhù)跑了調的小曲，邁著(zhù)輕盈的腳步向學(xué)校走去。要問(wèn)我干什么，聽(tīng)我慢慢往下講。我們今天有手工課。

　　到了學(xué)校，我拿出事先準備好的材料：剪刀、乳膠、鉛筆、橡皮、白卡紙和五顏六色，形態(tài)各異的葉子，準備開(kāi)始做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

　　首先，我拿出白卡紙，左思右想，做個(gè)什么呢？是可愛(ài)的小白兔，漂亮的小姑娘，還是狡猾的小老鼠呢？就做小老鼠吧。

　　確定好小動(dòng)物后，我用鉛筆在白卡紙上畫(huà)出輪廓，然后開(kāi)始挑選樹(shù)葉。我先挑出一對尖尖的葉子，做小老鼠的耳朵，又選出了一個(gè)頭上尖尖的，兩旁也尖尖的葉子，打算做它的頭�？梢槐�，不合適，怎么辦呢？我拿著(zhù)畫(huà)紙和葉子去找老師。老師說(shuō)：“如果不合適的話(huà)，可以適當的修剪一下，不過(guò)不能失去葉子原生態(tài)的樣子哦！”我聽(tīng)了，茅塞頓開(kāi)，拿起剪刀剪去了葉子兩旁的尖。啊，還有身子呢！我挑來(lái)挑去，找出一片合適的'葉子。其它的怎么辦呢？費了九牛二虎之力終于找出了所有的葉子。

　　接下來(lái)，我用一次性筷子把膠均勻的涂抹在葉子的背面，小心翼翼地粘了上去，生怕弄臟了衣服，又怕弄壞了畫(huà)。

　　一切完工后，望著(zhù)小魔術(shù)師一樣的我做出來(lái)的畫(huà)心里美滋滋的，沒(méi)想到平凡的葉子在我的魔法手下，也能讓小動(dòng)物活靈活現的躍然紙上。

手工課作文15

　　我們上了一節很精制的手工課，是老師精心創(chuàng )作的。

　　老師讓我們在前一天就把線(xiàn)、針、布、剪子和玉米粒準備好，今天就做。我們高高興興的等著(zhù)老師來(lái)上課，老師來(lái)了教室，我們就把東西拿了出來(lái)，我們就開(kāi)工了！

　　我以前沒(méi)做過(guò)，不知這次做得好不好，但我還是勇于嘗試，我照著(zhù)我的同桌的樣子，先把兩塊布縫好，然后她又告訴我怎么做，我就開(kāi)始縫了，我縫得好慢呀！我的同桌都縫4塊布了，我剛縫兩塊布，呀！凈想這些了，忘了手中在拿著(zhù)針做，我的手指被扎了一下，還好不深就流了點(diǎn)血，要不我的手指就“遭殃”了！

　　我的.同桌立刻把紙拿了出來(lái)給我擦血。我感覺(jué)做沙包可真不是一件容易的事��！但失敗乃是成功之母，我克服了困難，又認真的縫了起來(lái)，我還差一塊沒(méi)縫完的時(shí)，老師讓把沒(méi)縫完的也交上去，縫完的也交到講桌上。所以我只好交到了講桌上，老師讓孔祥學(xué)、賈帥、我去講桌上挑第一的，第二的，第三的，我們爭了半天，討論了半天，終于討論出來(lái)了。馮心怡第一，陳月第二，我的同桌第三。她們都得了本，我好羨慕��！念了又念，終于念到我的了，我排倒數幾名，老師還安慰我說(shuō)：“縫完可以得第一名！”我很失望的拿著(zhù)我的作品回到了我的座位上。很傷心的表情讓我的同桌引起了可憐我的心。她說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力！”我聽(tīng)了，心里蠻舒服的！

　　今天有了很大的收獲，盡管沒(méi)有得到獎！

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