職業(yè)體驗心得體會(huì )（精選10篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的職業(yè)體驗心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 1
在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，熱的人們喘不過(guò)氣來(lái)，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。
剛走進(jìn)“橙想世界”的大門(mén)，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，原來(lái)這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動(dòng)，恨不得立馬開(kāi)始我的“體驗之旅”。
我先挑了一個(gè)人少的地方，那就是航空公司。來(lái)到航空公司我要體驗的是飛行員的職業(yè)，我先在候機大廳里排隊等候，一會(huì )兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺(jué)自己神氣極了，簡(jiǎn)直就是一位真的飛行員了。我們排著(zhù)整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤(pán)，輕輕地往后一拉，飛機平穩地從跑到上起飛了，飛過(guò)屋頂，越過(guò)了大海，飛上了一望無(wú)際的藍天，在漂浮著(zhù)的白云中穿梭。哇！好愜意��！
接著(zhù)，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。當工作人員發(fā)給我十塊錢(qián)工資的`時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，��！賺錢(qián)好容易。
最后，我來(lái)到時(shí)裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺(jué)。我在后場(chǎng)精挑細選終于選了一件我覺(jué)得最光彩的服裝，該出場(chǎng)了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來(lái)沒(méi)有上臺走過(guò)秀。想想臺下那么多眼睛盯著(zhù)我得多害怕呀！最后我硬著(zhù)頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動(dòng)作，順利完成了走秀，總的來(lái)說(shuō)表現的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來(lái)猶豫的內心突然一下子有了勇氣變得自信起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了閉館的時(shí)間。我把賺到的30元錢(qián)小心翼翼地收起來(lái)，這是我辛苦勞動(dòng)換來(lái)的。
通過(guò)一天的工作，我學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)，體驗了勞動(dòng)過(guò)程中的辛苦與快樂(lè )，也知道了父母在平常生活中賺錢(qián)的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天��！
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 2
在這學(xué)期職業(yè)生涯規劃課的最后一堂接到老師的通知后，我開(kāi)始一臉的茫然，現在叫我去進(jìn)行職業(yè)體驗，以我現在的情況，又沒(méi)有什么扎實(shí)的職業(yè)技能和工作經(jīng)驗，我該何去何從？
因為我家離學(xué)校較遠吧，而且學(xué)校也就在佛山，所以就在佛山這里找了份家教。本來(lái)打算在這里再找找有沒(méi)有其他的工作可以當做職業(yè)體驗的，到最后如果
沒(méi)有的話(huà)，就把家教當做職業(yè)體驗。因為我覺(jué)得家教實(shí)在算是比較簡(jiǎn)單的，也算不上職業(yè)體驗。整個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)，家教結束也沒(méi)找到，發(fā)覺(jué)找工作也是比較不容易的。面臨即將到了交作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續續的到學(xué)校了，2號晚上，旁邊寢室的一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我們明天做不做兼職，是聯(lián)誠地產(chǎn)的一個(gè)宣傳活動(dòng)，當時(shí)想想自己的職業(yè)體驗總算也是有著(zhù)落了。第二天6點(diǎn)多，我們懷著(zhù)興奮的心情做上公交車(chē)離開(kāi)了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程到達了我們的目的地——季華三路聯(lián)誠地產(chǎn)智博E區。由于負責人還沒(méi)到，所以我們無(wú)所事事的等了會(huì )。
最后，一位年紀比我們大三四歲的小伙子走了出來(lái)，交代了一下我們今天的任務(wù)，以及相關(guān)的注意事項。大概9點(diǎn)多我們坐上他的小面包車(chē)出發(fā)，前往工作地點(diǎn)。
10點(diǎn)多了，負責人和各個(gè)職員做好交涉，然后要求我們搭建好充氣拱門(mén)，由于拱門(mén)太大，有些銷(xiāo)售廳前面搭建不下，只好向外移動(dòng)，基本到街道上了。發(fā)覺(jué)這工作真的很不容易，前前后后搭了6個(gè)充氣拱門(mén)，時(shí)間都快到1點(diǎn)了。早飯還沒(méi)有著(zhù)落。搭建結束后，負責人叫我們自己找飯館吃飯去，我們人生地不熟，找個(gè)飯館又花了20幾分鐘。大概是10：50負責人給了我們一個(gè)鑼?zhuān)?個(gè)小喇叭，5個(gè)智博E區的宣傳板，便開(kāi)始分配我們下午的下午的工作———游街宣傳。要求我們排成一列縱隊，然后敲鑼?zhuān)瑢χ?zhù)喇叭喊：買(mǎi)房子，選智博E區！剛開(kāi)始時(shí)真的很難喊出口，感覺(jué)自己一個(gè)大學(xué)生現在卻像個(gè)街頭小販一樣，特別是當街上的人群投來(lái)那異樣的目光的時(shí)候，感覺(jué)特別的'丟臉，所以一趟下來(lái)也沒(méi)怎么喊。第二趟時(shí)負責人一直在旁邊督促著(zhù)，要求我們扯開(kāi)嗓子喊，想想豁出去了，反正別人又不認得我。突破了這層心理障礙，之后就開(kāi)始一幫人繼續開(kāi)始宣傳去了。
中午1點(diǎn)多，我們吃完飯回到智博E區休息，可憐我們只能在那坐一下，聊天。我和其中一個(gè)職員在閑聊，我說(shuō)，你在房地產(chǎn)工作一段時(shí)間了吧？那個(gè)哥哥說(shuō)，他在智博E區工作有一年多了�！澳愕墓ぷ髡婧�，我都羨慕死了，工作輕松，工資又高�！薄伴_(kāi)玩笑，我工作好？我一個(gè)月才3000多而已，都不夠我自己用，況且我還要補貼家里頭。你今早也看到我被老板罵了一頓，我老是受他的氣，哎！誰(shuí)叫我當年沒(méi)聽(tīng)老師的教誨，沒(méi)有好好地讀書(shū)，現在想找份好工作都不行？”聽(tīng)了那位哥哥的話(huà)，我開(kāi)始思考自己的大學(xué)生活了，四年是那么的短啊，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院——我的大學(xué)將從這里開(kāi)始，我一定要好好珍惜大學(xué)生活。
那天的天氣晴雨交加，各個(gè)身上衣服淋濕了又曬干了，到最后都很落魄。到了4點(diǎn)多，一群城管來(lái)了，要求我們拆了那個(gè)充氣拱門(mén)，說(shuō)是未經(jīng)允許，妨礙了交通。然后一幫人又收拾好充氣拱門(mén)，負責人還被罰了1000多，然后他把火氣發(fā)到我們頭上，說(shuō)我們沒(méi)有看到城管通知他。發(fā)泄完之后，要求我們各自找車(chē)回去，到了最后回到學(xué)校將近9點(diǎn)，去吃了晚飯，拖著(zhù)疲憊的身軀結束了第一天的職業(yè)體驗。
雖然感覺(jué)很累人，但是之后幾天幾個(gè)人還是堅持下去了。我們收獲了很多日常的生活中學(xué)不到的東西。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 3
這次去長(cháng)三角國際動(dòng)漫嘉年華的會(huì )展，我是沖著(zhù)“兒童職業(yè)體驗”去的。我很想知道自己將來(lái)適合從事什么職業(yè)�？墒瞧檬露嗄�，一開(kāi)始我就遇到了一個(gè)大難題！
開(kāi)幕式后，我和好朋友楊丹直奔酷貝拉樂(lè )園，可是在入口處就被工作人員攔住了，她熱情地說(shuō)：“對不起，小朋友，你們沒(méi)有酷樂(lè )包，是不能參加這里的項目的”。楊丹拉著(zhù)我急忙跑去買(mǎi)酷樂(lè )包�？墒恰�。
本來(lái)在來(lái)的路上我就一直很擔心，因為出來(lái)的時(shí)候媽媽沒(méi)有給我錢(qián)�，F在怎么辦呢？我覺(jué)得特別傷心，沒(méi)有酷樂(lè )包我就不能體驗工作了！見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，楊丹安慰我說(shuō)：“別擔心，我借給你錢(qián)吧”。我一下子高興起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你楊丹，我一定會(huì )把錢(qián)如數還給你的！”就這樣，我有了我的酷樂(lè )包！
可以體驗工作了！我接受的第一份“工作”，是在超模學(xué)院做模特，換上了我認為最漂亮的衣服，該出場(chǎng)了，好緊張呀，手心直冒汗！因為我從來(lái)沒(méi)有上臺走過(guò)秀，想想臺下那么多眼睛盯著(zhù)我，好害怕會(huì )出丑。最后硬著(zhù)頭皮走上了臺，按著(zhù)指導老師教我的動(dòng)作完成了走秀�？偟膩�(lái)說(shuō)，表現得還不錯，工作人員在我的護照上蓋上初級模特的章�？粗�(zhù)鮮紅的印章，我的`心里甜滋滋的，突然有了勇氣，變得自信起來(lái)。
接下來(lái)應該去學(xué)做蛋糕了，來(lái)到蛋糕場(chǎng)，學(xué)做蛋糕的人真是多呀！簡(jiǎn)直人山人海，我們足足排了一個(gè)小時(shí)的隊，才終于輪到！穿上工作服，戴上廚師帽，蛋糕師傅邊給我們做示范邊講動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項。我聚精會(huì )神地看著(zhù)她一點(diǎn)一點(diǎn)地把鮮奶油均勻地抹在蛋糕坯子上，動(dòng)作是那么嫻熟那么自然，三下兩下就給蛋糕披上了厚厚的奶油，鮮奶蛋糕滴溜圓，蛋糕師又在上面加上一些巧克力裝飾，一個(gè)精美的蛋糕就完成了！看著(zhù)好好吃，真讓人垂涎欲滴呀。
然后就該我們出手了。雖然身邊其他人抹起鮮奶來(lái)毛手毛腳的鮮奶不聽(tīng)使喚，但是我做起來(lái)覺(jué)得不是很難，心里有點(diǎn)小得意。終于大家都完工了，完工的蛋糕千奇百怪什么樣的都有：有的扁扁的，有的尖尖的，有的“四不像’一樣的，把我們樂(lè )得哈哈大笑。
但是不管怎么樣，蛋糕是我們自己動(dòng)手做成的，大家都非常開(kāi)心，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。不謙虛地說(shuō)，我的蛋糕做得很好，特別圓潤，師傅也夸我的蛋糕最有樣子。我特別有成就感！
后面的幾個(gè)職業(yè)我們都玩得很開(kāi)心，一天下來(lái)，我們都累得筋疲力盡，但是心情卻空前的好，在這一天中我成為了初級模特、初級蛋糕師、初級育嬰師。感受到了工作雖然辛苦，但是收獲卻不小，體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣：苦中有樂(lè )！
這一天，真難忘啊。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 4
我校在4月13、19和26日舉辦了校園開(kāi)放日，我被安排在電子圖書(shū)制作、新聞采寫(xiě)訓練展示區。三天，接待了來(lái)自全市不同學(xué)校的中小學(xué)生，三天談不上辛苦，可體驗日結束后的思考我令我如待產(chǎn)的孕婦，妊娠的陣痛一次次刺激我的大腦。在中職教學(xué)，如何更好的服務(wù)學(xué)生？作為一名文化課的老師，如何把文化課與專(zhuān)業(yè)課結合起來(lái)更好服務(wù)學(xué)生？
從初中升入中職，義務(wù)教育結束。但義務(wù)教育的結束是否意味著(zhù)學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當然是否定的。所以中職依然繼續開(kāi)始文化課。
而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據應當是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對人
的全面素質(zhì)的培養，職業(yè)教育在培養個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應當把“人”的培養作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養成的純專(zhuān)門(mén)化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì )扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì )影響其專(zhuān)門(mén)能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓練也許能培養呆板的機械的技能，但是它將會(huì )犧牲人的敏銳的觀(guān)察和緊湊、機靈的計劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國的教育家more也認為，在培養工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機械的奴隸。我國教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責任僅是人承擔的諸多責任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著(zhù)重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì )經(jīng)濟的需要，在傳授職業(yè)知識技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì )變成機械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。
故，文化課所承擔的任務(wù)是培養學(xué)生綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)課是培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。文化課和專(zhuān)業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習文化課的同時(shí)，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語(yǔ)能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì )被開(kāi)發(fā)出來(lái)。這樣其實(shí)就是在為專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)。只不過(guò)這種服
務(wù)是一種隱性的。而現在的職業(yè)教育理念多標榜顯性的。顯然是一種急功急利的`做法。
當然，文化課在有些方面則可以和專(zhuān)業(yè)課完美的結合！像我們的出版發(fā)行專(zhuān)業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養。這就要求學(xué)生對古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書(shū)生來(lái)做發(fā)行員要比機修工來(lái)做適合的多吧。我想文化課程的設計還可以根據專(zhuān)業(yè)的需要。這樣就可以滿(mǎn)足許多人強調的普通文化課要為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)。
總之，這次體驗日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！
祝語(yǔ)：要想成為一個(gè)內心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養獨處的能力；4）不設限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）BE YOURSELF（做自己）。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 5
很多新手玩家會(huì )選擇法師作為培養對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡(jiǎn)單。二是因為法師的大多技能為中遠程攻擊，加上不少技能能在戰斗前預唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的`秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點(diǎn)也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時(shí)常常會(huì )受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團隊戰中，往往一個(gè)冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過(guò)來(lái)。所以要想將法師運用得當，也并非一件容易的事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點(diǎn)鮮明。比如火系在短時(shí)間內攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能；冰系傷害力大，且在減緩目標移動(dòng)速度方面有不錯效果；雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話(huà)，雷系技能攻擊力還會(huì )變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點(diǎn)上，法師玩家會(huì )建議新人著(zhù)重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔；或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時(shí)會(huì )消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當能量為0時(shí)，相對應的技能將無(wú)法施放，而當能量積累到5時(shí)，技能還會(huì )產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會(huì )表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒(méi)有最強的職業(yè)，只有最強的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時(shí)期待在下一次測試中會(huì )有更多更強法師誕生。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 6
在寒假期間，我們小組一行六人來(lái)到了位于四里河路上的星辰浴池開(kāi)始了寒假職業(yè)體驗。
我現在沒(méi)別的什么奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好�，F在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(cháng)補短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了，也就是堅持不懈�，F在，我工作的.時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現自己真的變了點(diǎn)，會(huì )比以前為人處事了。
人生難免會(huì )遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。針對自己的職位特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。工作要求辦文要準，辦事要穩，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。高中生職業(yè)體驗是高中生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 7
在我以前，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)關(guān)于職業(yè)生涯的體驗活動(dòng)，因為我覺(jué)得根本沒(méi)有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時(shí)間，來(lái)慢慢的準備我如何去面對工作。所以當我看到這樣一份“中學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規劃手冊”的時(shí)候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個(gè)作業(yè)到底有沒(méi)有意義。
但事實(shí)證明我錯了，我上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現當代大學(xué)生就業(yè)狀況十分嚴峻，特別是以下幾點(diǎn)：
1、風(fēng)險競爭意識不夠
2、職業(yè)流動(dòng)意識不強
3、沒(méi)有足夠的自我肯定意識……當然肯定還不止這些。所以才會(huì )發(fā)生像新聞中出現的那種事件：哈爾濱眾多高學(xué)歷者爭搶環(huán)衛工崗位的不正常社會(huì )現象，“985”、“211”等高等名校的學(xué)歷證書(shū)都有那種優(yōu)先權，現在的公司開(kāi)始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現在就業(yè)形勢嚴峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會(huì )拓展學(xué)習任務(wù)。
那天早上，我在電腦邊吃著(zhù)早餐。隨眼瞥見(jiàn)了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當我走進(jìn)大門(mén)，門(mén)口的老師問(wèn)我來(lái)上課的嗎，我搖了搖頭。想說(shuō)些什么，可是我話(huà)到嘴邊又說(shuō)不出。但是她好像看出了我的心思，就說(shuō)：“你到里面來(lái)�！彼愫臀伊牧似饋�(lái)，得知我的情況之后，她便欣然答應。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺(jué)得這是一個(gè)很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學(xué)習氛圍。
我的工作是檢查電腦及其硬件的問(wèn)題。坐在前臺稍感不安，因為時(shí)常有家長(cháng)上來(lái)咨詢(xún)，我便要引他們去池老師那里。不過(guò)一段時(shí)間過(guò)后我就適應了我的工作，每天進(jìn)行電腦的日常維護比如磁盤(pán)垃圾清理，碎片整理，開(kāi)機啟動(dòng)項清理，電腦病毒查殺等等……時(shí)不時(shí)還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機前蓋打開(kāi)，取出88A硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過(guò)我十分的糾結，硒鼓的加末口太小沒(méi)辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時(shí)又沒(méi)有漏斗之類(lèi)的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒�？墒菃�(wèn)題又出現了，把墨粉倒進(jìn)紙做的漏斗里根本不能解決問(wèn)題，由于墨粉是固態(tài)小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會(huì )像許多人進(jìn)門(mén)都擠不過(guò)去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時(shí)，我恍然大悟。三分鐘就灌滿(mǎn)了一個(gè)硒鼓的墨，不過(guò)回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來(lái)。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當然，最后還是擦掉了。
說(shuō)到工作待遇還真的挺不錯，每當月末的時(shí)候都會(huì )有一個(gè)小型的聚餐。工作環(huán)境也不錯，室內養著(zhù)不少綠色植物，周?chē)际菚?shū)聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我幫老師接待家長(cháng)，有時(shí)候也可以去教室后面聽(tīng)聽(tīng)課。雙休日的時(shí)候還可以呆在家里睡上一個(gè)安穩覺(jué)。
不過(guò)好景并不長(cháng)。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開(kāi)了他的優(yōu)盤(pán)，一看發(fā)現文件夾都變成了可執行性文件，也就是exe文件。之后我打開(kāi)文件夾設置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現了出來(lái)。然后我就把那些執行性文件全部刪除，同時(shí)進(jìn)行殺毒，最后終于搞定了。那時(shí)老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當我的秘書(shū)吧！”不過(guò)我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)好，就被他說(shuō)的'話(huà)給打斷了�！澳銕臀铱匆幌�，為什么我打印機打印不出來(lái)？”他十分的焦急地說(shuō)。我打開(kāi)了打印機選項，發(fā)現上面沒(méi)有圖標顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒(méi)有安裝驅動(dòng)的表現嗎？然后我在互聯(lián)網(wǎng)上。下載了，HP LaserJet M1216nfh的驅動(dòng)。當打印機在飛快的打印著(zhù)學(xué)案的時(shí)候。張老師，也笑了起來(lái)。
從那以后，我仿佛就變成了張老師的金字招牌。從早到晚，只要是老師，看見(jiàn)那些不認真學(xué)習的學(xué)生，就拿我做例子。我瞬間感覺(jué)十分的欣慰，原來(lái)我也成為了那個(gè)“別人家的孩子”……所以我也招來(lái)了很多學(xué)生的喜歡，他們平時(shí)就找我問(wèn)題目，我就給他們講那些他們不懂的知識點(diǎn)，當然有時(shí)候我們也會(huì )在那里討論一些有趣的話(huà)題。比如說(shuō)薛定諤的貓、恐怖谷理論、一些新聞事件……
這一次中學(xué)生職業(yè)生涯體驗，讓我學(xué)到了許多知識，現代的學(xué)生的就業(yè)壓力極大，社會(huì )行情暗礁交錯，學(xué)習之路更是遙遠……所以現在2我要做好“沖鋒陷陣”的準備，積極學(xué)習新知、回顧舊知做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 8
很多新手玩家會(huì )選擇法師作為培養對象，一是因為法師是操控元素的使者，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作簡(jiǎn)單。二是因為法師的大多技能為中遠程攻擊，加上不少技能能在戰斗前預唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。
但是法師的弱點(diǎn)也非常明顯。對于布甲法師而言，在面對物理攻擊時(shí)常常會(huì )受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團隊戰中，往往一個(gè)冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過(guò)來(lái)。所以要想將法師運用得當，也并非一件容易的.事情。
在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點(diǎn)鮮明。比如火系在短時(shí)間內攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能；冰系傷害力大，且在減緩目標移動(dòng)速度方面有不錯效果；雷系相對屬于中近程，并且對方血量在25%以下的話(huà)，雷系技能攻擊力還會(huì )變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點(diǎn)上，法師玩家會(huì )建議新人著(zhù)重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔；或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。
火、冰、雷魔法元素在施放時(shí)會(huì )消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當能量為0時(shí)，相對應的技能將無(wú)法施放，而當能量積累到5時(shí)，技能還會(huì )產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。
不少法師玩家在游戲后會(huì )表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒(méi)有最強的職業(yè)，只有最強的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養。以上經(jīng)驗供各位喜歡法師的朋友參考，同時(shí)期待在下一次測試中會(huì )有更多更強法師誕生。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 9
前天，我們在板橋中心學(xué)習了“爭做自尊、自信、敬業(yè)的陽(yáng)光教師”，然后給全縣教師發(fā)了一封公開(kāi)信。通過(guò)讀書(shū)、自學(xué)、學(xué)習，我受益匪淺。
一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，都有自尊和自信。
作為老師，更是如此。信中，園長(cháng)寫(xiě)道“辦好學(xué)校，造福人民，教好一個(gè)學(xué)生，家庭幸�！�。的確，我們每教一節課，都會(huì )影響到一群孩子，影響到家長(cháng)，影響到家庭。教書(shū)育人是一輩子的事，一定要實(shí)實(shí)在在的去做。無(wú)論經(jīng)濟大潮如何席卷而來(lái)，我們都應該自尊自信地面對生活。
世界上有很多東西，當你把它們給別人的時(shí)候，你得到的往往越來(lái)越少，而一件東西得到的卻越來(lái)越多。你可能會(huì )驚訝地問(wèn)：“那是什么？”我會(huì )毫不猶豫的回答你：“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲�！皭�(ài)孩子的人就會(huì )愛(ài)孩子，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子�！崩蠋熞米约旱拇髳�(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心培養學(xué)生，只有愛(ài)得深沉，才能更認真、耐心、細致地教育學(xué)生�！皭�(ài)”來(lái)源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私奉獻。我認為老師對學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人恩怨，而是來(lái)自社會(huì )和教育的需要。這種愛(ài)是堅定而深刻的，它與教師的社會(huì )責任緊密相連。
當我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我感到新鮮和好奇�？催@張臉，摸摸那個(gè)頭。就像一個(gè)小蓓蕾斜靠著(zhù)，渴望陽(yáng)光雨露。每天早上，“早上好，老師�！蹦且宦曋蓺獾膯�(wèn)候，帶給我一天的快樂(lè )和活力；每天晚上伴著(zhù)一聲“再見(jiàn)，老師�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛(ài)。我真正體會(huì )到了當老師的所有幸福和快樂(lè )。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫(xiě)在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫(huà)出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
這是我們工作的'價(jià)值，也是自尊、自豪和快樂(lè )的源泉。
作為一名人民教師，我深深體會(huì )到教師對學(xué)生的愛(ài)不應該局限于個(gè)別對象，而應該是對全體學(xué)生的愛(ài)。教師肩負著(zhù)一代人的教育使命，而不是個(gè)人的。這種責任和愛(ài)可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛(ài)去影響有學(xué)習困難的學(xué)生。當然，老師對學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原則的，而總是和對學(xué)生的嚴格要求結合在一起的。愛(ài)之以嚴，愛(ài)之以嚴，愛(ài)之以不寵，嚴之以尊嚴，善待每一個(gè)學(xué)生，平等對待，尊重他們的人格。所以老師要有陽(yáng)光的心態(tài)。為了健康，為了工作，為了生活，我們要時(shí)刻調整自己的心態(tài)，在心中種下“陽(yáng)光”。
唐代韓愈曾為我們的老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，其中說(shuō)：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑�！币簿褪钦f(shuō)，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學(xué)生們多上幾節思想課背日常行為準則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令�！弊鳛榻處�，要在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為、言語(yǔ)和作風(fēng)。老師的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿�！疤依畈谎�，各行其道�！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
匆匆忙忙，當了近六年的老師。經(jīng)過(guò)了很多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。但我無(wú)怨無(wú)悔，因為教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)，為了所有的孩子，為了所有的孩子。而要實(shí)現這個(gè)目標，我還需要繼續努力。
讓我們用愛(ài)呵護純真；用智慧成長(cháng)；用真誠打開(kāi)心扉；帶著(zhù)放飛理想的希望，我會(huì )用自己的雙手和大家一起默默耕耘，托起明天的太陽(yáng)。
職業(yè)體驗心得體會(huì ) 10
在我心中，醫生是個(gè)神圣的職業(yè)。白大褂，戴口罩，再厲害的人在醫生面前也要乖乖聽(tīng)話(huà)，畢竟你是來(lái)求醫看病的！
其實(shí)我是個(gè)對什么職業(yè)都不感興趣的人，能夠說(shuō)是前途迷茫，年紀輕輕身上背負的是家人對我的殷切期望，還好我有個(gè)優(yōu)點(diǎn)我很滿(mǎn)意，就是無(wú)論做什么事情我都會(huì )努力認真地做，雖然不是做到最好，但也是全力以赴的。
這天我體驗了下醫生這門(mén)職業(yè)，發(fā)現跟我想象的不太一樣。褚醫生告訴我醫生這門(mén)職業(yè)挺辛苦的`，又是個(gè)回報和付出不成正比的職業(yè)。我在身旁看她工作的時(shí)候，的確看到她要開(kāi)很多單子，而且也要把數據輸入電腦，她做得很熟練，幾乎是不假思索直接寫(xiě)上去。
值得一提的是為兩個(gè)老人看病。兩位老人住院已經(jīng)是家常便飯，與褚醫生已經(jīng)很熟了。他們是夫妻，老大爺已經(jīng)95歲高齡，老伴也已經(jīng)92歲。褚醫生請老大爺躺在病床上，然后詢(xún)問(wèn)他的病情。老大爺大概是年紀大了聽(tīng)不清楚，褚醫生連問(wèn)好幾遍他也沒(méi)有聽(tīng)懂醫生問(wèn)的啥。褚醫生是個(gè)很耐心的女醫生，遇到這種狀況她也沒(méi)轍了，于是讓他老伴問(wèn)他。畢竟生活幾十年了，兩個(gè)人還是有點(diǎn)默契的，老伴比劃兩遍老大爺就懂了，然后告訴醫生哪里不舒服�？粗�(zhù)相互依靠的兩個(gè)人，我在心里默默祝福他們身體健康，長(cháng)命百歲。然后再看看褚醫生，雖然她的病人是個(gè)聽(tīng)力不好的老大爺，經(jīng)常是連說(shuō)幾遍也沒(méi)懂，她依然很耐心，對他盡心盡責。問(wèn)好老大爺，接下來(lái)給他的老伴看病就簡(jiǎn)單多了。在給兩人叮囑注意事項后，褚醫生帶著(zhù)我離開(kāi)。我在臨走時(shí)回頭看看兩位老人，老伴正扶老大爺起來(lái)呢，我被兩人之間相濡以沫的感情打動(dòng)了，衷心期望他們早日康復�？纯蠢洗鬆數呐e止，我相信在家里務(wù)必是個(gè)老頑童，無(wú)人敢管，而在應對醫生時(shí)，他變得服服帖帖，這不禁讓我為醫生這門(mén)職業(yè)豎起大拇指。
在體驗職業(yè)時(shí)還發(fā)生一個(gè)小插曲，我在看褚醫生寫(xiě)單子的時(shí)候，一位年輕的女醫生進(jìn)來(lái)給褚醫生送報告單，當她出去的時(shí)候，我好奇地問(wèn)那個(gè)是不是實(shí)習生，好年輕呀。褚醫生笑了笑：“不是，她已經(jīng)工作好幾年了，那時(shí)不比此刻，此刻要規范，讀完大學(xué)還要再讀幾年才能工作�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這天職業(yè)體驗，我對醫生這門(mén)職業(yè)多少有點(diǎn)了解，如果我以后有幸當上醫生，我相信我務(wù)必是個(gè)認真負責的好醫生！
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