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考試倒計時(shí)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的考試倒計時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試倒計時(shí)作文1
期中考試已進(jìn)入倒計時(shí)，一分一秒都顯得分外珍貴。對我們半學(xué)期成果的巨大考驗就要來(lái)了！
在這倒計時(shí)的黃金時(shí)段，老師與學(xué)生都在緊張忙碌著(zhù)，一曲節奏熱烈的“校園繁忙樂(lè )”就這樣奏響了。
一大清早，各教室便書(shū)聲朗朗，一個(gè)個(gè)饒口的單詞，一篇篇精美的詩(shī)文，互相交替，攙雜，一直飄向遠方。掃地的同學(xué)也似乎長(cháng)上了三頭六臂，一會(huì )兒工夫便夾著(zhù)掃把鉆進(jìn)教室。教室里，巡警似的老師巡視著(zhù)，雙手放在背后，圍著(zhù)教室踱步，不斷四處張望，再配上一副架著(zhù)四方正眼鏡的死板面孔，真是古代先生的再現。但時(shí)而又能看見(jiàn)他們久違的笑容，也許那是看見(jiàn)我們如此用功的欣慰吧。他們也會(huì )時(shí)常三五成群的聚在一起談?wù)�，仿佛考試是屬于他們的考驗。街上的�?chē)輛開(kāi)始奔馳，路邊的小攤開(kāi)始吆喝，而我們卻早已忙了半天。課堂上，老師復習完這個(gè)又改攻那個(gè)，恨不得將所有的知識都在一堂課間硬塞進(jìn)我們的大腦。試卷，習題堆積如山，而練習題后面，則是一張張愁苦而無(wú)奈的.笑臉，沒(méi)辦法，“做的多，記得也多”嘛。
中午急匆匆的扒完幾口飯就得奔回教室，那做不完的習題正向我們招手呢。原先一場(chǎng)場(chǎng)激烈的象棋拼殺成了令人窒息的乏味的書(shū)海掙扎，原先自由的嘮嗑卻成了無(wú)奈的呻吟，天��！緊接著(zhù)的就是各科老師的車(chē)輪戰。血液循環(huán)，亞洲地形，貞觀(guān)之治，自立自強……面對無(wú)聊的書(shū)本，我們只有不斷地“復制，粘貼”進(jìn)我們的大腦�？僧敗安《救肭帧被颉跋到y故障”時(shí)，一切知識混雜，我們又只得重新“復制粘貼……”我們的眼前早已是打旋的金星。好不容易熬到課外活動(dòng)，卻又被老師無(wú)情地占去。煎熬��！課上完了，留給我們的又是無(wú)盡的作業(yè)，下課十分鐘成了寶貴的作業(yè)十分鐘。
晚上回到家，又是另一番忙碌。語(yǔ)數英三門(mén)齊上陣，史地生政作后衛，七門(mén)連番沖鋒，燈一直亮到深夜，疲憊與毅力作戰。一張張試卷，一沓沓練習挑戰著(zhù)我們的毅力。茶飯間，作業(yè)間，父母的叮囑，督促讓我們不斷受著(zhù)雙重壓力的折磨�！凹佑汀薄耙欢ㄒ己�！”要知道這一句句普通的話(huà)語(yǔ)都是我們如山的承諾與責任。完成了學(xué)校的“魔鬼型”訓練，父母的復習資料又讓我們再次陷入“半昏迷”狀態(tài)�？�，誰(shuí)讓我們就要考試了呢？
睡在床上，滿(mǎn)腦子都是老師的“恐嚇”，鼓勵，都是父母的期待，都是四天后的“戰場(chǎng)”。一早醒來(lái)，如同復制的一天又開(kāi)始了……
考試倒計時(shí)作文2
轉眼間，一學(xué)期一度的期考又要來(lái)到了，一晃眼，就進(jìn)入了考試倒計時(shí)中
毫無(wú)頭緒
什么！“距考試還有3天”看到黑板上的這幾個(gè)字，我的腦海中立刻浮現出一個(gè)大大的“！”號。急忙的從桌上如山一般高的書(shū)中取出歷史試卷，開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，沉浸在秦始皇、漢武帝的歷史長(cháng)流中。突然想起還有英語(yǔ)報沒(méi)寫(xiě)，又停下筆，在a b c的世界中開(kāi)展探索之旅�！扳彙睌祵W(xué)老師帶著(zhù)厚厚的一沓試卷 ，邁著(zhù)頗有節奏的'步伐走進(jìn)教室，我又不得不收起其他科的試卷，在溢滿(mǎn)數字哲學(xué)的題海中暢游。同桌說(shuō)得真對，初中一個(gè)學(xué)期的試卷比小學(xué)六年級的試卷還要多。忙？盲！我就像一只毫無(wú)頭緒的蒼蠅，這里飛飛停停，那里看看聞聞，沒(méi)有針對性，盲目學(xué)習。
忙中偷閑
興許是練習太多，興許是老師太忙，興許是我們真的太累了，就在離考試僅僅2天的關(guān)鍵時(shí)刻，我們班流行起了玩“五子棋”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的縱橫線(xiàn)垂直相交，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五顆棋橫豎斜相連，這種游戲就在我們班瘋狂盛行。一下課，無(wú)一不在下棋，有的贏(yíng)了就擺出一副“我是棋王我怕誰(shuí)”的模樣，并發(fā)出自豪的歡呼聲；有的輸了則不免有些沮喪，但又暗自鼓勵自己一定要贏(yíng)；有的還正在激戰當中，不斷閉目靜思，如何防守反攻、如何設下陷阱、如何使自己的五顆棋子成功相連。在緊張的學(xué)習之余，不妨玩玩游戲，不僅可以放松身心，而且可以提高學(xué)習效率，還可以增進(jìn)友誼、鍛煉思維。真可謂“一舉多得”��！
胸有成竹
期考前的最后一天，我們進(jìn)入全面“備戰狀態(tài)”，根據各自需要，多看自己還沒(méi)弄懂題目，多做自己不太擅長(cháng)的習題。老師似乎比我們還緊張，不斷告訴我們考試的技巧、答題的方法、應注意的種種問(wèn)題等�！坝袥](méi)有信心？”“有！”老師不斷幫我們增強信心，壯大士氣，激發(fā)斗志。臨考之際，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)更多的是笑容與自信，期待著(zhù)明天，一個(gè)學(xué)期的努力，就全為明天了。當然，緊張的考試過(guò)后，最令人期待的還是那最自由、最爽、最快樂(lè )、最難忘的假期啦！
考試就像一個(gè)大舞臺，而現在我們正在緊鑼密鼓地籌備演出，一遍又一遍地認真彩排。究竟誰(shuí)是最聚眾矚目的當紅主角？究竟誰(shuí)會(huì )脫穎而出成為眾人追捧的佼佼者？究竟誰(shuí)會(huì )坐上“年級第一”的寶座，享受至高無(wú)上的榮譽(yù)？精彩不容錯過(guò)，好戲即將上演。
最后還是祝各位同學(xué)考試成功，學(xué)業(yè)有成，更上一層樓!
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