考試優(yōu)秀作文精選15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考試優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試優(yōu)秀作文1
期末考試的這篇作文更糟糕，因錯別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，還是發(fā)在博客上，反正自己只有這個(gè)水平，博友們別見(jiàn)笑。
快樂(lè )的滋味
每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè )；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè )；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè )；當得到家人們悉心關(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè )滋味的人，快樂(lè )會(huì )因為我而流動(dòng)，而傳播
快樂(lè )，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵。學(xué)校是一片知識的海洋，我則是一條快樂(lè )的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)家，每天我都能學(xué)到新的知識。每當我取得了好成績(jì)，有了進(jìn)步，我都會(huì )看到老師慈祥的微笑著(zhù)，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè )。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè )。
快樂(lè )，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長(cháng)年累月、堅持不懈的`結果呀！兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！我將這句話(huà)深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對一道奧賽題使我快樂(lè )，每天的進(jìn)步使我快樂(lè )。當我的語(yǔ)數外成績(jì)名列在前時(shí)，我快樂(lè )；當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時(shí)，我快樂(lè )！我知道，這份快樂(lè )里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè )中夾雜著(zhù)淚水；歡樂(lè )中蘊藏著(zhù)艱辛
活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè )趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè )趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè )。
快樂(lè )是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè )是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著(zhù)我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂(lè )！
考試優(yōu)秀作文2
走出家門(mén)，有一條一條的馬路。馬路上，也有一個(gè)一個(gè)的十字路口。
人生的道路就像馬路一樣，難免會(huì )碰到蜿蜒崎嶇的道路，也難免會(huì )碰到令人難以抉擇的道路——十字路口。
你有沒(méi)有曾經(jīng)拿著(zhù)地圖，在陌生不熟悉的地方，又焦急又猶豫的'尋找著(zhù)正確的路，深怕自己走錯后，就不能回去了？你有沒(méi)有曾經(jīng)在人生道路上，遇到十字路口，內心的天使和惡魔在交戰，不知道該聽(tīng)哪一個(gè)，深怕決定錯了，就會(huì )犯下滔天大罪？
小學(xué)三年級，有一次月考，我數學(xué)考了全班最高分，一百分。當我既開(kāi)心又感到松了一口氣的時(shí)候，老師叫我們檢查考卷，看看老師有沒(méi)有改錯的地方。突然，我看到有一題有點(diǎn)蹊蹺，于是我就跟我旁邊的同學(xué)借考卷來(lái)對答案，結果是我錯了，那一題五分。我心里的天使和惡魔就為了這件事吵了來(lái)。要維持一百分，還是要誠實(shí)的告訴老師，變成全班第三高的九十五分？要面子，還是要里子？
惡魔說(shuō)：“絕對不要告訴老師，不然你就沒(méi)有一百分了！”我正決定要聽(tīng)惡魔的話(huà)時(shí)，天使又說(shuō)話(huà)了：“一定要告訴老師，不然被老師發(fā)現的話(huà)，分數會(huì )被扣更重！”我起身想要去告訴老師的時(shí)候，惡魔又說(shuō)話(huà)了：“不可以去！如果你告訴老師，就沒(méi)有一百分了；如果你改掉了，老師一定不會(huì )發(fā)現�！庇谑俏夷闷鹣鹌げ�，準備擦掉，這時(shí)，天使又說(shuō)話(huà)了：“李伊平，你不要你的人品了嗎？分數有這么重要嗎？你一生中有這么多的考試，又不只差這一次的考試��！”
這句話(huà)有如當頭棒喝，我不顧惡魔在我耳邊喋喋不休，拿著(zhù)考卷，去找老師，告訴老師說(shuō)她改錯了。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“伊平你很誠實(shí)喔！我會(huì )幫你把分數加到平時(shí)成績(jì)里�！蔽议_(kāi)心的回到座位，因為我心里在也不會(huì )忐忑不安了！
“分數誠可貴，誠實(shí)價(jià)更高”這句貼在我書(shū)桌前的佳句，讓我畢生難忘。每個(gè)人難免會(huì )遇上十字路口，也難免會(huì )走錯路。當做錯事的時(shí)候，要不要坦承認錯？說(shuō)了，會(huì )被罵、被打，甚至被處罰；不說(shuō)，心里會(huì )忐忑不安，會(huì )對不起自己的良心。我們要當一個(gè)愿意對自己的過(guò)錯負責的人，還是要當一個(gè)不負責任、不敢面對現實(shí)的人？
當我們走在道路上，也會(huì )遇到許多人徬徨的站在十字路口上，我們不妨為他們加油打氣，甚至指引他們走上正確的路，因為當我們遇上十字路口的時(shí)候，也可能需要別人的幫忙呀！
考試優(yōu)秀作文3
走進(jìn)教室，看著(zhù)大家慌慌張張地復習的樣子，我忽然想起今天要進(jìn)行考試。
我急匆匆地拿出課文去“抱佛腳”，可才讀一會(huì )兒書(shū)，老師就讓我們把書(shū)包里的書(shū)拿到后面，我把考試用品放到桌上，仔細一看，發(fā)現沒(méi)買(mǎi)橡皮，可考試已經(jīng)開(kāi)始了，我只好無(wú)奈的去做題，幸好是語(yǔ)文題，應該不用橡皮，我心里這么想，還笑了笑。
語(yǔ)文考完后，我松了一口氣，心想：終于考完了�？赏绤s說(shuō)：“下節考數學(xué)，趕緊準備�！蔽乙宦�(tīng)愣了一下，下意識張開(kāi)嘴巴，可又說(shuō)不出什么。緩過(guò)神來(lái)，我趕緊向身邊同學(xué)去借橡皮，可同學(xué)都不肯借我――因為他們只有一塊橡皮，面對這種情況，我只能先硬著(zhù)頭皮去考試了。
在考試時(shí)，剛好有一道畫(huà)圖題，我想：只要我不畫(huà)錯，應該沒(méi)事�？擅\卻偏偏拿我開(kāi)玩笑，在畫(huà)圖的時(shí)候，邊上同學(xué)打了個(gè)噴嚏，我受到了驚嚇，手一滑，畫(huà)錯了。
我只好無(wú)奈地望了望窗外的那棵柳樹(shù)，那不停飄動(dòng)的嫩葉，像小女孩被風(fēng)吹起的頭發(fā)，感覺(jué)特別清爽，可我又馬上搖了搖頭，心想：現在可不是想這個(gè)的時(shí)候。我很快又有了一個(gè)大膽的想法：向同學(xué)借，可現在是考試，如果被發(fā)現，成績(jì)會(huì )直接作廢，還得叫家長(cháng)，可如果我不寫(xiě)那道題，就會(huì )白白丟了八分，我也會(huì )挨批評。
正在我迷茫之際，突然，一個(gè)長(cháng)長(cháng)方方的.東西映入我的眼簾，定睛一看，原來(lái)是我前面同學(xué)的橡皮，我只好在兩個(gè)選擇中，選出了最危險的決定，借！我只好用手一撕，用筆一寫(xiě)，這兩套動(dòng)作完成了一封“信”。我冒著(zhù)風(fēng)險，傳給他，還時(shí)不時(shí)的回頭看看老師有沒(méi)有看我。
“唉”我長(cháng)長(cháng)的吐了口氣，原來(lái)老師沒(méi)有發(fā)現我，可在傳回橡皮的時(shí)候，發(fā)生了一件意外，老師猛地一轉頭，看見(jiàn)我們的小動(dòng)作，我們很尷尬，仿佛時(shí)間停止了流動(dòng)，考完試后，老師把我們叫到辦公室，對我們進(jìn)行“愛(ài)心教育”，我說(shuō)了半個(gè)小時(shí)才說(shuō)清楚，老師最后放我們走了。
放學(xué)后，老師又專(zhuān)門(mén)叫住我，對我說(shuō)：“下次考試絕對不要再這樣不帶考試用品了，不然又會(huì )發(fā)生這種尷尬的事情了�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，可不能再有下次了。
考試優(yōu)秀作文4
上周我們進(jìn)行了一次五分鐘的“考試”，這場(chǎng)考試看似簡(jiǎn)單，卻是一場(chǎng)對我們公德心的考驗。
一上課，老師便大步流星地走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)我們，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次考試�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的開(kāi)始唉聲嘆氣起來(lái)。老師當然理解同學(xué)們不喜歡考試的心情，看著(zhù)同學(xué)們痛苦的樣子，便繼續補充道：“今天的考試比較特別�！边@下，同學(xué)們的眼睛里更是充滿(mǎn)了疑惑。大家你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，不知所措，誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。老師的聲音再次響起：“這次考試沒(méi)有試卷�！甭�(tīng)完，同學(xué)們發(fā)出了一片歡呼雀躍的聲音。我也一樣，心里的負擔一下子減輕了不少。老師繼續說(shuō)道：“這次考試的題目是從教室來(lái)到操場(chǎng)再返回教室，沒(méi)有什么其他的要求�！边@算什么考試呀？同學(xué)們又瞪大了眼睛，發(fā)起了一陣陣疑問(wèn)。大家相互望著(zhù)，更加迷茫了。老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)對考試內容有疑問(wèn)的？”班上一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論著(zhù)。有的人開(kāi)始向老師問(wèn)起了時(shí)間，隊形和紀律等的限制。老師一一回答：“沒(méi)有”。大家似乎被老師在鼓里，找不到方向。
就這樣，同學(xué)們雖然帶著(zhù)些許疑問(wèn)，但依然有說(shuō)有笑地來(lái)到了操場(chǎng)，有的打籃球，有的聊天，操場(chǎng)上好一片生機勃勃。突然，有人喊道：“上課了！”我們陸陸續續回到了教室，想起了考試的內容，大家依然對此百思不得其解。
進(jìn)了教室，老師早已在黑板上寫(xiě)下了這次考試的測試點(diǎn)，解開(kāi)了我們的疑惑。老師告訴我們：“在你們從教室去操場(chǎng)的路上，在樓梯拐角處、大廳、操場(chǎng)上分別都有著(zhù)各種垃圾，可是卻只有四位同學(xué)撿起了垃圾并扔到垃圾桶�！迸�！我一下恍然大悟：原來(lái)老師在測試我們的'公德意識！我回想到了剛才在大廳“躺”在地上的掃把、在操場(chǎng)上的幾個(gè)醒目的垃圾，我卻都置之不理……哎，想到這里，我不禁感到羞愧。我怎么能這樣呢？
同時(shí)，我也想起了有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)幼兒園要招一個(gè)園長(cháng)，在進(jìn)幼兒園的路上，放了一個(gè)正在哭的三歲的小朋友。來(lái)的許多應聘的“園長(cháng)”們都對這個(gè)小孩兒都繞道而行。但只有一個(gè)“園長(cháng)”看到后主動(dòng)蹲下身子來(lái)關(guān)心著(zhù)這個(gè)小朋友。雖然她最后遲到了，但卻出于意料地成為了這個(gè)幼兒園的園長(cháng)。這個(gè)故事不也是這個(gè)道理嗎？
從此以后，我要做一個(gè)有公德意識、慎獨的人。這次考試雖然失敗了，但在以后的人生考試中，我一定會(huì )更加認真負責的。
考試優(yōu)秀作文5
考試，在每一個(gè)學(xué)生的生活中都是不可缺少的詞，老師要靠考試來(lái)看學(xué)生的學(xué)習情況，父母要靠考試來(lái)看我們在學(xué)校中的學(xué)習表現，還有許多的人要以考試來(lái)看個(gè)人的成績(jì)。作為一名學(xué)生，誰(shuí)又沒(méi)有嘗過(guò)考試后的滋味呢？
酸
其中考試來(lái)臨了，我們一絲不茍，認認真真地寫(xiě)完上交給老師�？梢惶爝^(guò)去，老師卻對考試的事，只字不提，弄得很多同學(xué)心慌慌的，我的心也“砰砰砰……”加快速度地跳個(gè)不停。
第三天，同學(xué)們都開(kāi)始注意老師臉上的表情了，老師走進(jìn)教室，臉繃得緊緊的，寫(xiě)著(zhù)不高興，我心里想：完了，一定是這次考試考差了，老師生氣了。
老師說(shuō)話(huà)了：“今天有一位同學(xué)生病了，非常嚴重，課后希望同學(xué)們一起去看看他�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我覺(jué)得從高高的地方跌下后，又回到了至高無(wú)上的地方，心里想：還好希望還有。
甜
其中考試終于公布了，猜想了無(wú)數次的焦慮，總算沒(méi)有發(fā)生。我考了全班第一名，考了100分�；氐郊椅野哑谥性嚲硗雷由弦蝗�，就看電視去了。
這時(shí)，疲憊不堪的爸爸回來(lái)了，他看到我桌上考了一百分的.試卷，似乎一下了就換了個(gè)人似的，精神十足。晚上為了祝賀我取得好成績(jì)，我們一家吃了一頓大餐。
第二天早上，同學(xué)們都用羨慕的目光看著(zhù)我，議論著(zhù)說(shuō)我是個(gè)天才，考了這么好的分數。一些其他班的同學(xué)都在說(shuō)：這個(gè)大名鼎鼎的人是誰(shuí)��？怎么這么厲害呀？我聽(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
苦
時(shí)間飛快，一眨眼就到期末考了。盼著(zhù)寒假，我做好試卷，檢也檢查就上交了。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我拿到試卷，看著(zhù)分數，心情一下子就從萬(wàn)丈高的山峰掉入了懸崖下。
我把試卷藏在了書(shū)包里，心事重重的回到了家。本不想這么快就讓媽媽知道成績(jì)的，可是老師卻早早地就把信息發(fā)了回去。我苦著(zhù)臉回到家，媽媽一見(jiàn)我就說(shuō)：“你這個(gè)寒假不用出去玩了，我幫你報了輔導班，還給你買(mǎi)了好幾本輔導書(shū)，你要認真學(xué)�？茨愠煽�(jì)下降得這么快�！�
“完了，完了，這個(gè)寒假我又要慘了！”我在心里大聲喊著(zhù)。
考試后，滋味可真不好受啊，看來(lái)要把甜留住在自己身邊，就得以認真的態(tài)度對待每一次考試才行��！唉！我盼望已久的寒假��！
考試優(yōu)秀作文6
那天晚飯后，我趁周?chē)鷽](méi)人，把剛發(fā)下來(lái)的試卷仔細夾在了書(shū)柜最底層的文件夾里，然后拿起一本書(shū)慌亂地看著(zhù)，以應付隨時(shí)可能進(jìn)來(lái)的媽媽。
忽然，耳邊掠過(guò)一絲細微的風(fēng)。我的心跳頓時(shí)加速起來(lái)。是媽媽。我慌忙問(wèn)：你來(lái)干什么？端杯水給你喝。媽媽裝作和藹地笑著(zhù)說(shuō)，你們最近考試沒(méi)？沒(méi)，沒(méi)。我連忙說(shuō)道，立刻避開(kāi)她的視線(xiàn)，內心一陣陣發(fā)虛。
她沒(méi)有再問(wèn)什么，只是在一旁靜靜地站著(zhù)。我用余光瞥了瞥她穿著(zhù)拖鞋的腳，一動(dòng)不動(dòng)。她在看什么？我不敢抬頭。胡思亂想一陣，我突然意識到自己已經(jīng)對著(zhù)這一頁(yè)好久了，卻什么也沒(méi)看進(jìn)去。我趕忙翻到了下一頁(yè)�？�。她輕輕地清了清嗓子。她是不是要說(shuō)什么？她會(huì )不會(huì )繼續問(wèn)我考試的事情？本來(lái)胸口抵著(zhù)桌子，現在我感覺(jué)仿佛整個(gè)桌子都隨著(zhù)我的心跳在劇烈震動(dòng)起來(lái)。
像是過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)世紀，媽媽才邁開(kāi)腳步走了。聽(tīng)到嘭的關(guān)門(mén)聲，我長(cháng)舒一口氣，心中緊繃的弦終于松了下來(lái)。萬(wàn)惡的考試！我忍不住小聲罵了一句。
第二天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，我又忍不住擔心起來(lái)，生怕她提起考試二字。一路上，我東扯扯，西扯扯，總算熬到了家。
夜晚，我躺在床上，心里糾結的就像纏在一起的麻繩，真可謂剪不斷，理還亂。不知過(guò)了多久，耳朵里充滿(mǎn)各種嗡嗡的聲音，腦海中不斷浮現著(zhù)一些零散的畫(huà)面——那壓抑沉悶的考場(chǎng)，那畫(huà)滿(mǎn)紅叉的試卷，那拉著(zhù)長(cháng)臉的老師，那近在咫尺的`期末倒計時(shí)輾轉反側，只更加清醒。漸漸地開(kāi)始頭暈，我索性爬起身來(lái)，到陽(yáng)臺上欣賞著(zhù)夜景。
天空干干凈凈的，沒(méi)有一絲云。清冷的月光透過(guò)窗戶(hù)如流水般灑落，在陽(yáng)臺上鋪下一層慘白的愁緒。想起小時(shí)候媽媽給我講匹諾曹的故事，說(shuō)謊話(huà)的小孩鼻子會(huì )變長(cháng)，還依稀記得當時(shí)我一臉嚴肅地說(shuō)自己要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。此時(shí)，不經(jīng)意的摸摸鼻子，仿佛要感受一下是否變長(cháng)了。我擺了擺頭，試圖丟掉這愚蠢的想法，可它卻像牛皮糖一樣粘著(zhù)我。究竟該不該說(shuō)實(shí)話(huà)？說(shuō)吧，會(huì )挨罵，不說(shuō)吧，對不起內心。我想，其實(shí)藏著(zhù)掖著(zhù)或許也沒(méi)什么好處，不如痛快交代能重新再來(lái)。
第二天，我早早來(lái)到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，媽媽對我一頓臭罵，而我心里卻一陣輕松，壓抑已久的糾結瞬間被釋放出來(lái)，無(wú)比暢快！
現在回想起這件事，我還是忍不住偷偷的笑。那時(shí)的自己在說(shuō)謊和誠實(shí)間痛苦抉擇，怎么會(huì )意識到，這其實(shí)也是一場(chǎng)自己對自己的考試呢？我很慶幸自己最終贏(yíng)了，打敗幼稚，收獲成長(cháng)！
考試優(yōu)秀作文7
學(xué)生黨們每一學(xué)月都會(huì )有學(xué)月考試，升學(xué)會(huì )有升學(xué)考試。例如：小升初考試、中考、高考、考研……當你畢業(yè)之后，找工作要考試；工作后，依然逃離不了……。就這樣，考試將會(huì )陪伴著(zhù)我們慢慢成長(cháng)。只有全力以赴，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
不同的人對于考試的看法也不盡相同。
成績(jì)優(yōu)異的人喜歡考試，因為他們認為這是自己能力的展示，會(huì )有在備戰考試中，我弄懂了與考試一起走過(guò)的日子。
經(jīng)歷了那么多次考試，但一次的教訓我都能牢記在心，每次都很深刻，但是最讓我記憶猶新的還是小升初的那一次考試。
考試那天我很早就起來(lái)了，準備再去復習一下，讓記憶再深刻一點(diǎn)，因為我害怕在極度緊張的情況下，我會(huì )把所有的東西都忘得一干二凈，可是我拿著(zhù)書(shū)怎么也看不進(jìn)去，我的心砰砰直跳，仿佛里面裝了數千只小兔子似的。我努力使自己平靜下來(lái)，再多背一會(huì )兒，再讓自己的知識牢固一點(diǎn)。轉眼工夫，就到了去學(xué)校的時(shí)間了，在我正準備走的時(shí)候，媽媽叫住我說(shuō)：“考試認真點(diǎn)兒，做完后好好檢查檢查，我在家里等著(zhù)你的好消息�！边^(guò)了一會(huì )兒，我到了學(xué)校，怎么看都不像我的學(xué)校，今天忽然覺(jué)得它變得好陌生。
我走到教室的時(shí)候，發(fā)現我們班的同學(xué)都來(lái)得非常早，而且沒(méi)有了以往的喧囂，都在安安靜靜地復習，準備為考試做最后的一搏。過(guò)一會(huì )兒考試的'時(shí)間到了，監考老師走了進(jìn)來(lái)，叫我們先靜坐一會(huì )兒。幾分鐘后，老師開(kāi)始發(fā)卷子了。再發(fā)卷子的時(shí)候，我的嘴里還念叨著(zhù)剛才背的，害怕忘記了。拿到卷子我就高興了起來(lái)，因為其中的一大部分知識點(diǎn)，都是我考試前背過(guò)的，我拿著(zhù)卷子就有一種勝券在握的感覺(jué)。時(shí)間過(guò)得很快，馬上就要交卷子了，我的心又怦怦地跳了起來(lái)，突然，鈴聲響了，老師開(kāi)始收卷了。我長(cháng)呼一口氣，緊繃著(zhù)的那根神經(jīng)也松懈了，終于考完了，可是我內心的跳動(dòng)卻停止不了，我很害怕，害怕考不上理想的中的學(xué)校。
雖然那次考試里現在已經(jīng)幾年了，但是我仍可以清晰地記起那時(shí)的一舉一動(dòng)，因為那次考試是我記憶最深刻的一次了。
考試優(yōu)秀作文8
團聚·親情·文化
家族長(cháng)輩們的做法，本意是加強家族凝聚力，加強家族各成員之間的聯(lián)系，本是一份濃濃的善意，可這份善意在給小王帶來(lái)苦惱的同時(shí)也讓長(cháng)輩們鬧心。小小的故事已然超越自身，直指個(gè)體生命成長(cháng)的經(jīng)驗與困惑——家族定期團聚本是彰顯親情；一旦這份彰顯親情的善意讓人不勝其重，又該如何面對？
團聚，是一個(gè)讓萬(wàn)千國人為之向往的詞，家族長(cháng)輩們每逢節假日，召集家族成員聚會(huì )也源于對它的向往。在當今喧囂的文化場(chǎng)域中，擁有這份團聚實(shí)在是一份難得的奢侈。因為難得，所以渴望；因為奢侈，所以向往。
關(guān)乎團聚，想起”讓世界其他各國為之百思不得其解的“春運”。他們實(shí)在不能明白，為什么那幾天，全中國的人都瘋狂往家趕？哪怕萬(wàn)水千山，哪怕山高水長(cháng)，哪怕是從北極到南極的距離，都沒(méi)能擋住國人的腳步；只為了年夜那一頓飯，只為了墳前的那一炷香。是的，團聚情節是流淌在國人血液里的文化，這文化里面蘊含對團團圓圓、兒孫繞膝，盡享天倫的渴望。
誠然，團聚是不可缺少的.，但為了團聚而團聚或因團聚而打亂了個(gè)人的生活節奏卻是值得商榷的。春節期間大家都往家趕不厭其煩、不嫌其累，既源于中華民族那根植于血液中的鄉土情結，也源于都是有計劃不會(huì )擾亂個(gè)人生活節奏的。
誠然，長(cháng)輩們提出的團聚計劃是聯(lián)絡(luò )親情一個(gè)很好的方式，然而，逢節必聚是不是真的很合適呢？是否顧及到到家族各成員工作的特殊性呢？深深感到，對于那些確實(shí)不能每次都參加的家族成員應予以體諒，如此，家族成員則可感受長(cháng)輩對他們的愛(ài)護與寬容，這個(gè)家族自然而然就產(chǎn)生巨大的凝聚力；同時(shí)，對于能夠參加卻借故不參加的成員也要予以理解，盡管可以站在道德的高度對他們進(jìn)行指責。
同樣，對材料中的小王也應一分為二來(lái)看：倘若小王確實(shí)工作挺忙碌，節假日來(lái)回奔波打亂了他生活節奏的話(huà)，那么，聚會(huì )對于他就是負擔，長(cháng)輩們對此就不應強求他每次都參與；倘若小王平日就比較清閑，那節假日還是應該回去看看，畢竟血濃于水啊。何況，孝順是小輩的本分，不順又何談孝呢？順了長(cháng)輩意愿的同時(shí)彰顯你的孝心不好嗎？因此，想對小王以及社會(huì )上千千萬(wàn)萬(wàn)像小王這類(lèi)的人說(shuō)：能回去還是盡量趕回去吧，如若長(cháng)期逆了長(cháng)輩的意愿，于親情有損，于自己無(wú)益。
是的，�；丶铱纯词菓摰�，節假日若是有空暇確實(shí)應該回去聚聚！
考試優(yōu)秀作文9
風(fēng)從他身軀上撫過(guò)，輕輕的揚起他那血紅色的披風(fēng)。在他堅毅的臉上分明的輪廓顯出戰爭的殘酷。一雙充滿(mǎn)殺氣、怒氣的炯炯有神的雙目盯著(zhù)對面躺滿(mǎn)著(zhù)死尸的土丘上的`人。
自己的部將，自己的士卒一個(gè)個(gè)的倒了下去。在血一樣的黃昏下，他第一次感到后悔。后悔沒(méi)有聽(tīng)亞父的話(huà)。江東八千士卒子弟現在只剩下他了。染滿(mǎn)鮮血的刀在他手中顫抖，他在懊悔。
“殺！”隨著(zhù)一聲將令，敵軍向他潮水般壓來(lái)。他沒(méi)有后退，他也不會(huì )后退。他揮起與他征戰多年的憤怒的戰刀在萬(wàn)軍之中砍殺。他恨，恨那忘恩負義、奸邪狡詐的小人。他步步緊逼土丘而上，每一步都是那么的艱難。血染紅了周?chē)囊磺�，他臉上、身上、披風(fēng)上濺滿(mǎn)了血。在血紅色的殘陽(yáng)下分不清誰(shuí)是誰(shuí)。
“霸王，劉邦不可留��！”范蠡的話(huà)在他的心底深處回響，“天下唯能與霸王爭鋒之人非此人不可，其胸懷大志、心狠手辣，此人留不得��！”“亞父多慮啦！”他自信的說(shuō)，“我既與劉邦結拜為兄弟，他怎么會(huì )負我呢？”
鴻門(mén)宴后，范蠡欲除劉邦未果�！皝喐�，您怎么可以陷我于如此不義之地？”范蠡苦苦相勸：“項兒，劉邦我必要替你除去，此子現已入咸陽(yáng)羽翼日益豐滿(mǎn)，若不盡早除之，天下必唯所得！”“不要說(shuō)啦，”他不耐煩的大聲說(shuō)，“我敬您為亞父全因您多年為叔父盡心盡力打天下，對我亦有多年教養之恩；今日我不想為此義字與你翻臉！”
不久，范蠡走了，劉邦反了；就在他最后一次看見(jiàn)亞父警醒之言的時(shí)候。
垓下被圍、突破烏江，他已經(jīng)無(wú)路可走。腦海中回蕩著(zhù)亞父的話(huà)，太晚了，一切都太晚了。
“放箭——！”韓信舉劍高喊。
“茲茲茲——”箭穿到肉里，鮮血漸漸溢出。死神一樣的血色身軀立在原地。氣，從口中一陣一陣的喘；血，止不住的從嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)參出。視線(xiàn)開(kāi)始模糊，尊敬的人走了、愛(ài)的人走了。
“項兄，投降吧？我不殺降將！”
他笑了，只是微微的動(dòng)了動(dòng)嘴角。笑他的自負？笑他的失��？還是解脫的微笑……沒(méi)有人知道。
手起——刀落——如火的血噴灑了出來(lái)——
垓下得到帥帳中，中軍桌上一封被寶劍壓著(zhù)的信隨風(fēng)抖動(dòng)
考試優(yōu)秀作文10
生活中總是充滿(mǎn)了考試。譬如對新當選的美國總統來(lái)說(shuō)，國內信貸危機和從伊拉克撤軍問(wèn)題是關(guān)于責任的考試�？梢�(jiàn)考試并非純粹寫(xiě)答案在試卷上，它已衍變成復雜的種種考驗，對我亦是如此。
今天便要早早離開(kāi)溫暖的窩，在整個(gè)小區還在酣睡時(shí)就踩著(zhù)自行車(chē)去學(xué)校了。門(mén)衛大叔大模大樣地打哈欠，晨跑的女孩一絲不茍地熱身。已不是很凜冽的風(fēng)拂過(guò)臉頰，映入眼簾的是尚在工作的路燈。我緊緊握了握車(chē)把，熟練地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)十字路口，邂逅一名名相同境地的同學(xué)。也許假日的慵懶讓我有些恍惚，也許放松的神經(jīng)還不適應著(zhù)驟然的緊繃，但我依舊想要微笑，真誠而單純的微笑。
這也是考試。盡管沒(méi)有老師凌厲的眼神的監管，但我仍然不斷鞭策自己、鼓勵自己在努力些、刻苦些，因為天道酬勤，我相信會(huì )得到一個(gè)滿(mǎn)意的分數。
背著(zhù)沉重的書(shū)包，拎著(zhù)隨時(shí)都可能達到極限而撐破的試卷袋子，我面前還有五層樓梯要爬。一個(gè)兄弟不止一次地提過(guò)希望擁有路飛的超能力，甩一下就上了五樓，但現實(shí)情況的我們只能用一雙凡人的腿走上五樓。期間不時(shí)有一些初一初二的.學(xué)弟們飛也似地從我身邊穿過(guò)：“走這么慢，”他們抱怨道，“初三了還這么慢�！蔽覠o(wú)言。抑或幾個(gè)學(xué)妹并成一排卡在樓梯上邁著(zhù)小碎步擋去我的去路。我上前低語(yǔ)：“借過(guò)�！睆臉翘葑髠溶Q身上前，惹得她們驚叫不已。
這也是考試。盡管沒(méi)有讓人抓耳撓腮的難題，但磕磕絆絆時(shí)有發(fā)生。我只有冷靜地瞄準目標勇往直前�！安晃犯≡普谕�，自緣身在最高層”，生活在第五層空間的我渴望這番豪情與壯志。
“可能一天會(huì )有20多張試卷�！卑嘀魅温朴频卣f(shuō)。全班嘩然。黑板上那“距離中考還有_天”的字清晰可見(jiàn)。不知是讓人恐懼還是讓人難以置信。時(shí)間無(wú)情地縮減著(zhù)，像個(gè)殺人犯在一點(diǎn)一點(diǎn)將我們的希望與快樂(lè )扼住，宰殺�！芭c其被推著(zhù)前進(jìn)，不如我主動(dòng)出擊�！辈恢奈恍值艿拿栽谖倚闹许懫稹，F在聽(tīng)來(lái)，三分英雄氣概、七分俠客情懷，哈哈。
這也是考試。盡管遠不止試卷上的幾道題目，但不過(guò)是時(shí)間早晚的差別罷了。中考的分水嶺始終無(wú)法逃避，不管是由家長(cháng)推搡著(zhù)過(guò)去還是自己胸有成竹地跨過(guò)，終究都要面對，那么讓我們重新拾起勇氣與活力吧！
無(wú)論是奮進(jìn)、堅毅還是自信，這都是我們面對考試的積極態(tài)度。人生的考試沒(méi)有標準答案，只消我們用斗志、毅力和信心去面對，就沒(méi)有什么跨不過(guò)的坎。我愿如此度過(guò)我的人生。
考試優(yōu)秀作文11
前次考試考得特差，由此家庭危機加重，班級階級矛盾尖銳，不得不加緊備戰。
雖說(shuō)九科沒(méi)有一科零分，但鮮紅得刺眼的十幾分也讓我覺(jué)得有愧于人民，對不起黨�？荚嚂r(shí)覺(jué)得無(wú)所謂，刷刷幾筆交上去，發(fā)卷時(shí)卻滿(mǎn)懷希望，老希望能拿一張寫(xiě)著(zhù)150分的試卷，但這天始終沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始相信：一份耕耘，一份收獲。
好友也考得連馬文才也不忍心看，看了便要把五臟全吐出來(lái)。兩人談心，一談到學(xué)習便像一支竹管里的水，全流到一塊去了，廢話(huà)少談，立下君子協(xié)定：下次不考個(gè)全科滿(mǎn)分就考個(gè)全科零分，不拿個(gè)第一還發(fā)現不了我這個(gè)人才。不過(guò)沒(méi)過(guò)幾天我便后悔了，我決定考60分，我認為一切從實(shí)際出發(fā)嘛，滿(mǎn)分是不太可能的，零分只會(huì )加重危機，尖銳矛盾。
從那以后，本人開(kāi)始夜里挑燈，日里挑燈（本人宿舍喑），為了下次的60分，我得認真備戰，滿(mǎn)以為這樣下去，不出十日便會(huì )大大長(cháng)進(jìn)，可天不遂人愿，在一個(gè)冬天的`晚上我被生管老師抓住，我以為老師會(huì )體諒我的苦心，沒(méi)想到被扣上了縱火罪的帽子，理由是把同學(xué)們的生命當作火柴梗來(lái)開(kāi)玩笑。這未能阻擋我的學(xué)習潮水，我開(kāi)始像童第周一樣在路燈下加班，可天下沒(méi)有一帆風(fēng)順的船，我又被生管老師抓住，望著(zhù)可親可敬、特別眼熟的他我想這次倒霉了。果然我被扣上了無(wú)視學(xué)校作息制度，公然蔑視學(xué)校紀律的罪名，說(shuō)心里話(huà)，送我10個(gè)膽我也不要這個(gè)膽，但我還是乖乖得把檢討書(shū)公公正正貼在學(xué)校公告欄。從那以后，革命熱情大減，上課開(kāi)始睡覺(jué)，為的就是把睡眠補回來(lái)，可老被老師抓住，漸漸得出一條規律：眾睡則可睡，眾醒則不宜睡也。
看好友每天兩只眼睛兩只手對付一支筆一支書(shū)本，忙得不亦樂(lè )乎。兩只爪子把書(shū)刻得滿(mǎn)是紋身面目全非，一口鋼牙把筆折磨得妙筆生花不成樣子。但他過(guò)得有滋有味從沒(méi)被老師找過(guò)，不禁奇怪：同是革命者為何待遇不同？好友笑得把頭當腳使，說(shuō)我笨得連爹娘都分不清。我一頭霧水，忙要好友說(shuō)說(shuō)高見(jiàn)。好友說(shuō)：當今是社會(huì )主義社會(huì )，不必做什么革命者。只要安心坐在寬敞明亮的教室里，接受園丁們的肥水滋養便能茁壯成長(cháng)了。我一聽(tīng)，塞了千年的耳屎終于給掏了出來(lái)，好友真是新新人物。當今世界不同了，鑿壁借光，燈下漫讀都不合時(shí)尚了，弄不好還會(huì )弄個(gè)破壞公共財產(chǎn)，浪費學(xué)校資源的光榮稱(chēng)號。我看著(zhù)好友的笑臉，真希望他別撞上石頭，那可不是一個(gè)門(mén)牙的問(wèn)題了。
日子像拉出去的尿，爭先恐后地全跑到下水道里了。老師說(shuō)下個(gè)星期六就考試了，要大家作好備考準備。
考試優(yōu)秀作文12
生活其實(shí)是一種欣賞的過(guò)程。世人曾慨嘆到過(guò)小溪沒(méi)見(jiàn)過(guò)開(kāi)闊無(wú)邊的大海，到過(guò)丘陵沒(méi)見(jiàn)過(guò)巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚(yú)兒的歡樂(lè )，都是遺憾。于是，他們開(kāi)始追尋的旅程：步履行過(guò)三山五岳，步伐邁過(guò)名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流�！毙∠暮钆c流暢是大海步具備的.優(yōu)點(diǎn);丘陵的秀麗與細膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開(kāi)花落，樂(lè )觀(guān)天上云卷云舒。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現生活其實(shí)是一種過(guò)程，一種多角度的“橫看成嶺側成峰”的過(guò)程。
于是，生活要求我們多角度看待問(wèn)題，換個(gè)角度會(huì )更美。
烈日，沙漠。兩個(gè)饑渴交加的旅人有氣無(wú)力地走著(zhù)，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽(tīng)得一位旅人說(shuō)：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻興高采烈的說(shuō)：“是嗎?那太幸運了，我們還有半壺水.”兩個(gè)旅人，兩個(gè)不同的角度，兩個(gè)迥然的態(tài)度。因為角度不同，所以抒發(fā)的情感也不一樣;因為角度不同，所以心中的感慨也不同。憂(yōu)慮觀(guān)之，樂(lè )觀(guān)待之，你會(huì )橫看成嶺還是側成峰?
愛(ài)迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實(shí)驗，當別人譏諷甚至嘲笑他時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現了一千多種材料不合適做燈絲�！边@樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩，而這也是因為愛(ài)迪生看待問(wèn)題的角度不同，因此獲得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是愛(ài)迪生，你會(huì )橫看成嶺還是側成峰?你又能自信如愛(ài)迪生般坦然么?
給你一個(gè)橘子，你會(huì )習以為常的縱向剝開(kāi)，還是別出心裁?其實(shí)換個(gè)角度將它橫向切開(kāi)又如何呢?這時(shí)，你會(huì )發(fā)現橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此，換個(gè)角度不幸亦可為幸，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕松些呢?
換個(gè)角度，前方會(huì )是豐富多彩的。
換個(gè)角度，人生會(huì )是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。
換個(gè)角度，命運會(huì )是與眾不同的。
生活的浪潮拍擊著(zhù)心靈的彼岸，這或是喜、或是憂(yōu)，如何看待只因你看待問(wèn)題的角度，何不讓生活處處是風(fēng)景，處處橫看成嶺側成峰呢?
考試優(yōu)秀作文13
小明這次期中考試很不理想，他回家后就把自己關(guān)在房間里。吃晚飯了，媽媽在外面敲門(mén)，可里面卻不見(jiàn)回答，媽媽把菜放在電飯鍋里保溫，還注意著(zhù)小明房里的動(dòng)靜。
不一會(huì )兒，小明拉開(kāi)沉重的房門(mén)，慢吞吞的走了出來(lái)，顯然他做過(guò)心理斗爭后，才決定出來(lái)吃飯，媽媽從電飯鍋中取出飯菜，小明不敢看媽媽的臉，媽媽一句話(huà)也不說(shuō)，好像沒(méi)事人一樣，小明好幾次張了張嘴想說(shuō)什么，卻又把話(huà)咽回了肚子去。吃完飯后，小明終于鼓起勇氣，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇覜](méi)臉見(jiàn)你了，這次我考試考砸了，你卻不責罵我，我……，媽媽你打我吧，罵我吧，這樣我心里才會(huì )舒服些呀”。他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)，他還一下子撲到媽媽?xiě)牙锾饗寢尩氖�，可是媽媽沒(méi)有安慰，也沒(méi)有打小明，只是輕輕的.拍拍他的背對他說(shuō)：“哭吧！哭吧，哭出來(lái)就好了�！毙∶髀�(tīng)了媽媽的話(huà)，哭的更傷心了，等小明哭聲小了一點(diǎn)，媽媽給他講了一個(gè)小故事。從前有兩個(gè)人一個(gè)叫失敗，一個(gè)叫成功，他們相互想印證自己的能力，就決定再找一個(gè)人來(lái)試試看他們兩個(gè)誰(shuí)最強。于是他們找呀找，找到了一個(gè)小孩子，失敗先詭計傷了成功，他這個(gè)時(shí)間就該實(shí)施他的計劃了。他讓這個(gè)小孩了在一次考試中錯的一塌糊涂。唉，可憐的小孩終于被失敗拖垮了，小孩很傷心，他無(wú)精打采的坐在自己家門(mén)前，突然看見(jiàn)隔壁的老奶奶在拿著(zhù)鐵桿磨，他就覺(jué)的奇怪，問(wèn)老奶奶時(shí)才知道是在準備磨成繡花針，看著(zhù)老奶奶那白白的頭發(fā)、粗糙的雙手以及那已經(jīng)磨了一些的鐵桿屑，他好象明白了什么，他轉身回屋，發(fā)奮學(xué)習，為下一次的成功努力。老天又讓失敗有了一次機會(huì )考驗他，第二次他又一次失敗，可他還是繼續努力，第三次失敗終于被趕走了，他贏(yíng)得了成功。媽媽說(shuō)完這些話(huà)，突然話(huà)題一轉，問(wèn)小明：“寶貝，那你應該學(xué)這個(gè)小孩嗎？”。小明聽(tīng)的一愣一愣的，他的臉一下子就紅了�！笆前�，自己為什么失敗就氣餒了呢？”他自言自語(yǔ)了一句，并馬上轉身返回到房間。
果不其然，在期未測試中，他奪得了全年級第一的桂冠，媽媽和他都笑了。是啊，失敗是成功之母，有了失敗才有前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們一起把失敗趕走，讓成功做我們的好朋友吧！
考試優(yōu)秀作文14
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著(zhù)自己，給人們以光明的享受；彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著(zhù)奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下；為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室。其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現他是臨危受命，很多人都會(huì )有著(zhù)這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢？為何不直接敷衍了事？可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻；他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎？?jì)H有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師。20xx年5月8日晚，一輛失控客車(chē)撞向學(xué)生，危急之下，張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢。人們怎么也想不到，一個(gè)看起來(lái)文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì )有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無(wú)私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機用這短短的'76秒保住了車(chē)上所有乘客的生命。這個(gè)司機叫吳斌，48歲，是杭州長(cháng)運二公司司機。20xx年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中。他強忍巨痛將車(chē)緩緩停下，疏散乘客。在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過(guò)重而不幸逝世。在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做？那是因為，吳斌那無(wú)私奉獻的精神深深打動(dòng)了他們！
人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(cháng)它，無(wú)法讓它永存。但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長(cháng)久付出，或如彩虹展現瞬間的美好。我們可以用奉獻來(lái)體現生命的價(jià)值，用奉獻來(lái)?yè)Q得生命的永恒。
考試優(yōu)秀作文15
材料主題：過(guò)程與結果
優(yōu)秀的高中考試作文
作文題目：
1. 享受花開(kāi)，剎那芳華
2. 過(guò)程與結果
3. 享受路邊的風(fēng)景
4. 注重過(guò)程
5. 沿途風(fēng)景也很美
享受花開(kāi)，剎那芳華
人生在世，總是于過(guò)程和結果中不停穿梭，一些人駐足于過(guò)程的美好，一些人注目與結果究竟如何。我想，人生是一朵花，我們只需用心享受花開(kāi)的過(guò)程。不必在意最終的花瓣凋零抑或花香湮滅。
在乎過(guò)程或者是結果有時(shí)可以決定我們的成敗。專(zhuān)注于過(guò)程可以讓我們身心更加自如，不必考慮結果自然會(huì )減輕我們心靈上的焦慮和壓力，也許無(wú)形中我們會(huì )獲得更好的結果。也許享受并欣賞過(guò)程，成功便會(huì )自然而來(lái)。
中國自古以來(lái)就有這樣一句話(huà)：“不以成敗論英雄�！钡拇_，我們在評判人物成就時(shí)，更應注重的是過(guò)程是否精彩，而不是其結果如何。西楚霸王項羽一生金戈鐵馬，氣吞山河，英雄氣概無(wú)人能敵�！傲Π紊劫鈿馍w世”是他豪邁的寫(xiě)照。盡管最終沒(méi)能稱(chēng)
霸天下，位臨至尊，落得烏江自刎，無(wú)奈別姬的下場(chǎng)。但他人被后人千古稱(chēng)誦，五代敬仰，奉為英雄的代表人物。究其原因，是因為項羽的一生有精彩的過(guò)程。這過(guò)程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮，盡管“出身未捷生先死”，但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現的忠心與才智也足夠折服世人，流芳千古，也可以“長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。是的.，是過(guò)程的精彩讓人生換發(fā)光芒，是過(guò)程中的品質(zhì)讓英雄成為榜樣。
讓過(guò)程更加精彩是我們奮斗的目標。二結果不過(guò)是一種附屬品而已。我們一直都在學(xué)習著(zhù)，拼搏著(zhù)，為心中的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。固然好的收貨更會(huì )讓生活絢麗多彩。即便結果不隨人愿，但只要我們用心享受過(guò)程，感受美好，我們就不是失敗者。
曇花一現，但它在剎那的過(guò)程中展現了永恒的美好；楊柳已枯，但它在翠綠的時(shí)節中記錄分別的滋味；白云已散，但它在存在的時(shí)刻見(jiàn)證了藍天的永恒。過(guò)程之魅力，就在于此。
人生是一朵花，只要我們用心去享受花開(kāi)的過(guò)程，哪怕只是如曇花般一剎那的美好，也足以留下永恒的芳華。
過(guò)程與結果
注重過(guò)程，淡對結果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理學(xué)上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時(shí)候，她沒(méi)有注重功名。當好友見(jiàn)她將金章給孩子當玩具時(shí)大驚不已。
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