手工課作文

手工課作文精選15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的手工課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工課作文1

　　今天，我興高采烈地來(lái)到了金筆學(xué)校。你知道為什么嗎？因為我們要上手工課，我已經(jīng)準備好了黃豆、黑豆、綠豆……

　　上課了，老師先給我們講了一下如何做，又拿出了自己的作品，我心里默默地想：老師做得這么好看，我肯定做不了那么好看。老師好像看出了我的心思，便說(shuō)：“只要有耐心，就一定能成功！”

　　開(kāi)始做了，我看了看小魚(yú)很簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始做小魚(yú)吧。我先用鉛筆把小魚(yú)勾畫(huà)出來(lái)，我看到尾巴畫(huà)得有點(diǎn)大了，我就重新畫(huà)了一張。經(jīng)過(guò)幾次修改，我終于把小魚(yú)畫(huà)成了。

　　我用雙面膠把邊覆蓋住，我又小心翼翼的`把黃豆粘在邊上。我發(fā)現我的黃豆不夠了，我左顧右盼，同桌有一些黃豆，我問(wèn)同桌：“你可以借我一些黃豆嗎？”同桌爽快地答應了。

　　我做好了，讓老師看，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“做得很好�！比缓�，老師給我們拍了一張合影。這節課真是有趣��！我真想每一節課都上手工課，那該多好��！

手工課作文2

　　今天我們上了一堂快樂(lè )的手工課！

　　一開(kāi)始我看到桌子上的彩紙和剪刀，我特別地好奇！為什么需要放這些東西呢？看到大屏幕，我才知道原來(lái)今天要上手工課，我特別喜歡做手工，我一邊想一邊在心里暗暗地笑！

　　上課啦，我認認真真地聽(tīng)講，可是又在想：剪紙一定很簡(jiǎn)單！我們先學(xué)的是二方連續折剪，張老師說(shuō)：“先對折，再前后對折，再畫(huà)上小人，最后剪下來(lái)”。我是這樣做的，可是一開(kāi)始做錯了，等我剪好了，才發(fā)現自己的錯誤。我的錯誤是把該連在一起的地方剪斷了，我真是太馬虎了！

　　第二個(gè)學(xué)的`是三角折法，先把一張正方形的紙按折線(xiàn)對折，再向折線(xiàn)對折，再畫(huà)和剪。在做第一步的時(shí)候，我總是需要老師的幫忙，第二步畫(huà)，我也總是畫(huà)反，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最后還是成功了！

　　哈哈，手工制作多樂(lè )趣！記住哦，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！

手工課作文3

　　又到了周四下午同學(xué)們盼望已久的手工課。這節課，我們要學(xué)習做小花，老師通過(guò)課件先讓我們認識了各種各樣的花，又讓我們學(xué)習了花的組成，最后，終于到了我期盼已久的動(dòng)手環(huán)節了。

　　我準備做一朵水仙花，我先拿出白色彩泥，握成5個(gè)小圓球，把它們揉成小雨滴狀，再壓幾下，5個(gè)潔白的小花瓣就做好了。我再取出綠色和黃色彩泥，先將綠色彩泥壓成一個(gè)小球，再取黃色彩泥做成長(cháng)條狀，最后將它們粘在一起做花蕊，一朵漂亮的水仙花就做好了。我左看右看，總是覺(jué)得還少了點(diǎn)什么，哦，原來(lái)我忘記做花的'柄和莖了，我取出幾種不同的綠色，將它們調配在一起，握成長(cháng)條，合并起來(lái)，再次組裝，這次，一朵栩栩如生的水仙花便展現在我的眼前。

　　望著(zhù)課桌上漂亮的水仙花，讓我覺(jué)得特別興奮也特別開(kāi)心，更讓我期盼著(zhù)下節手工課的到來(lái)！

手工課作文4

　　今天，我們上了一節十分有趣的手工課。

　　首先，我們先準備一下工具，有兩個(gè)模具，一個(gè)模具是圓球形狀的，另一個(gè)模具是立體六邊形的，還有多彩沙，和幾袋夜光沙，最后，備一盆水。

　　開(kāi)始制作啦！首先拿出模具，選一種模具，將彩色沙和夜光沙混在一起，變成彩色的夜光沙，然后倒進(jìn)模具里，然后把做好的'沙和模具放到水里，放置五分鐘后拿出來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)，最后晾干，一個(gè)色彩鮮艷的跳跳沙彈力球就制作完成了。由于時(shí)間原因，每個(gè)人只做了兩個(gè)球，都十分漂亮。我做的也不例外。一個(gè)球上半部分是粉色的，下半部分是紫色好似一顆寶石，另一個(gè)球，顏色可就多了，粉色，橙色，黃色，綠色，藍色，紫色，像一顆彩虹球。

　　七彩跳跳沙，不僅好玩，而且鍛煉手腦結合和我們的想象力、動(dòng)手能力，拿下來(lái)的過(guò)程中可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。原來(lái)做手工不光能玩，還鍛煉我們呢，通過(guò)這次手工我的動(dòng)手能力又增強了一步。同時(shí)我也學(xué)會(huì )了做事要認真，不能馬虎。

手工課作文5

　　今天，王老師和我們認真地做了一個(gè)像月牙似的小燈籠。

　　一上課，王老師就叫我們準備材料，接著(zhù)就教我們做燈籠。同學(xué)們聽(tīng)得可認真了，王老師教完我們做燈籠，一聲令下，同學(xué)們就七手八腳的.做著(zhù)自己的小燈籠。有的同學(xué)用小手撕著(zhù)雙面膠，有的在認真地貼著(zhù)雙面膠，還有的用剪刀剪著(zhù)彩紙……大家真忙呀！

　　我也開(kāi)始做我得燈籠。剛開(kāi)始，我覺(jué)得做燈籠非常有趣，而且和好玩，但是后面我覺(jué)得撕雙面膠很麻煩，因為老是貼到桌子和彩紙上，但我最終還是堅持完成了。我首先把燈籠貼著(zhù)雙面膠，接著(zhù)粘到彩紙上，然后用小柱子撐著(zhù)，最后在后面粘上彩紙，再把繩子系好，我的小燈籠就完成了！

　　我看著(zhù)我辛苦做出來(lái)的成品小燈籠，真叫人興奮和開(kāi)心呀！

手工課作文6

　　“丁零零……”森林小學(xué)上課了。小白兔、小松鼠和小豬都回到了自己的座位上。

　　大象老師走到講臺上，這時(shí)，一片樹(shù)葉飄到大象老師的頭上，大象老師說(shuō)：“我們今天就用樹(shù)葉來(lái)做小動(dòng)物�！闭f(shuō)著(zhù)，大象老師用樹(shù)葉做出了一條小金魚(yú)。

　　小白兔和小松鼠一起去找樹(shù)葉，然后，就開(kāi)始做動(dòng)物�？墒�，小豬找來(lái)了紙，做起了千紙鶴。小白兔說(shuō)：“小豬，老師叫用樹(shù)葉做做動(dòng)物�！毙∝i說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　老師開(kāi)始收作業(yè)了。表?yè)P了小白兔和小松鼠，它們一個(gè)做了小貓，一個(gè)做了小狗。老師又批評了小豬，老師說(shuō)：“小豬，你知道錯了嗎？”小豬說(shuō)：“知道了�！�

手工課作文7

　　很高興又一次參加了邢周報小記者活動(dòng)，這次的活動(dòng)是做手工藝品，有趣的是我們要用廢棄的物品去做。比如喝過(guò)的可樂(lè )瓶，用過(guò)的牙膏盒，不用的紙杯等等這些我們不要的東西能做成什么。懷著(zhù)好奇的心走進(jìn)日報社的會(huì )議室。

　　當我走進(jìn)去的`時(shí)候，老師已經(jīng)在講了。我看到桌上放著(zhù)好多的工藝品漂亮極了。老師在講筆筒的做法，這個(gè)筆筒是用牙膏盒做的。我認真地聽(tīng)著(zhù)。老師講完讓我們自己做，我把準備好的牙膏盒拿出來(lái)，按著(zhù)老師講的步驟和媽媽一起做了起來(lái)。先給牙膏盒找到中點(diǎn)，再按老師說(shuō)的畫(huà)個(gè)三角，找到同樣的面，用剪刀剪開(kāi)一分為二，剪成一個(gè)小房子的樣子。媽媽幫我選了一個(gè)黃色的包裝紙包在紙盒外，一個(gè)漂亮的筆筒做好了。我又剪了一個(gè)小卡通貼在紙盒上做點(diǎn)綴。媽媽在另一面幫我畫(huà)了個(gè)小熊。讓這個(gè)筆筒變的更漂亮啦！

　　隨后老師又教我們用紙杯做的燈籠，用可樂(lè )瓶做的花瓶，讓我知道了這么多不用的東西能做出這么多漂亮的東西來(lái)。這節課太有意思了。

手工課作文8

　　在課堂，我們做了一個(gè)有趣的手工，那就是做小桔燈。想知道小桔燈是怎么做的嗎？想知道就仔細聽(tīng)我講吧。

　　首先拿要用的材料：桔子、小刀、針、線(xiàn)、蠟燭、小捧和打火機。開(kāi)始做了，先用小刀把橘子皮的1/3弄下來(lái)，再用手使勁捏桔子，使桔碗和肉分開(kāi)，然后用手慢慢的把桔肉一片一片的掏出來(lái)，現在只剩下一個(gè)黃黃的小桔碗了，我們還可以畫(huà)上美麗的`花，再用小刀劃下來(lái)。

　　接著(zhù)就是穿針引線(xiàn)了，我先在線(xiàn)的末尾打了一個(gè)結，再用針在桔碗距離一指處的地方從里往外穿過(guò)來(lái)，再從對面從外往里穿過(guò)來(lái)，留夠一定的長(cháng)度，在里面打一個(gè)死結，把針剪下來(lái)，再從另一個(gè)地方縫起來(lái)，和上一次一樣，然后用小棒挑起來(lái)。

　　最后就是點(diǎn)燃蠟燭，老是用點(diǎn)燃的木棒給我們點(diǎn)燃蠟燭。亮了！亮了！終于亮了，看著(zhù)那可愛(ài)的小桔燈，心里十分高興。

　　老師還給我們合了影呢，我們又是高興，又是興奮。桔燈，不僅漂亮，晚上還可以照亮我們前方的路呢。這個(gè)手工是不是很有趣呢？

手工課作文9

　　馬上就要到萬(wàn)圣節了，老師提前告訴我們把周末的美術(shù)課變成手工課。老師說(shuō)這節課做帽子，我該怎么做呢？

　　上午，我來(lái)到教室，老師先把材料準備好，讓我們在彩紙上畫(huà)一個(gè)大大的圓。我們畫(huà)完后，老師把我們的頭圍量了量，畫(huà)在大圓里，之后把小圓剪掉，我們又拿了一張紙，用它圈成一個(gè)帽頂，用雙面膠粘一粘，像一頂女巫帽，把多余的剪成一條一條的`，粘在帽沿上，一個(gè)帽子很快就做好了。

　　老師說(shuō)：“下面我們來(lái)裝飾一下帽子”。我用膠水把一些五顏六色的小毛球粘在帽頂上，又用兩個(gè)小鈴鐺，把它粘在帽沿上，另外用小拉花粘了一下四周，用絲帶做了一個(gè)蝴蝶結，把羽毛粘在上面，用一個(gè)毛球放在上面，可愛(ài)極了!我用黑筆在帽子上畫(huà)了一個(gè)南瓜，一個(gè)五彩繽紛的帽子就做好了。

　　做帽子這件事讓我知道了做什么事情都要有恒心，有耐心，一絲不茍�？粗�(zhù)我親手制作的手工帽子，不由自主的笑了。

手工課作文10

　　今天下午，在快樂(lè )的課堂上，老師教了我們折小船，可有趣啦！

　　一上課，老師就拿出了五顏六色的正方形的卡紙，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天我們來(lái)折小船吧！”我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)迫不及待地想要快點(diǎn)兒開(kāi)始。老師給我發(fā)了一張藍色的`正方形卡紙，我馬上學(xué)著(zhù)老師的模樣折了起來(lái)。我先把這張正方形的卡紙折成了三角形，然后再把它翻過(guò)去對折，再次對折。我小心翼翼地繼續往下折，生怕一不小心，紙被我弄壞了。折著(zhù)折著(zhù)，我發(fā)現我折出的形狀，真像一個(gè)可愛(ài)的小房子！不一會(huì )兒，它又變成了一把鋒利的飛鏢！折得差不多了，就差最后一步翻折了！我心想：我做的小船一定又漂亮又精致。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，把折好的小船輕輕地展開(kāi)一看，呀！我的小船真漂亮呀！我折的小船和老師折的一模一樣，我真高興��！

　　手工課真有趣，我真喜歡手工課！

手工課作文11

　　在一片茂密的森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，白虎老師帶大家來(lái)到大樹(shù)下。大樹(shù)下落了很多的樹(shù)葉，白虎老師撿起一片樹(shù)葉說(shuō)：“今天，我們來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)……”白虎老師一邊說(shuō)一邊用樹(shù)葉沾了一條金魚(yú)，它鼓著(zhù)一對大眼睛，張著(zhù)小小的嘴巴，擺著(zhù)像扇子一樣的'尾巴，好像在對同學(xué)們說(shuō)：“小朋友，你們要認真做哦！”

　　開(kāi)始做了，小兔和小松鼠都在認真地做，而小豬卻在一旁玩著(zhù)自己折的千紙鶴。小兔做了一只蝴蝶，小松鼠做了一只小鳥(niǎo)。

　　老師來(lái)檢查了，它們都把作品交上去了。而小豬卻空手走到老師面前，老師嚴肅地問(wèn)：“你的作品呢？”小豬臉紅了，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)做�！崩蠋熍�評了小豬，表?yè)P了小兔和小松鼠。還問(wèn)小豬：“你以后敢不敢再不完成作業(yè)了？”小豬說(shuō)：“我以后再也不敢了�！睆拇艘院�，小豬真的沒(méi)有不做作業(yè)了。

手工課作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做風(fēng)車(chē)好嗎？”“好�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。

　　我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個(gè)圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對折成一個(gè)大三角形，再對折成一個(gè)小三角形，然后把三角形展開(kāi)，用剪刀剪四個(gè)角。老師說(shuō)，“同學(xué)們，要隔一個(gè)角折一下，隔一個(gè)角折一下�！蔽艺圻^(guò)后，就把圖釘扎在風(fēng)車(chē)上，然后再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰(shuí)知卻如此麻煩，我拿圖釘時(shí)，拿風(fēng)車(chē)的`那只手沒(méi)有捏緊風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)的一個(gè)角蹦了出來(lái)，我剛捏緊這個(gè)角那個(gè)角又蹦了出來(lái)，這樣反反復復許多次，我費了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風(fēng)車(chē)上，我的風(fēng)車(chē)做好了！

　　看著(zhù)我做的風(fēng)車(chē)，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)開(kāi)心的玩著(zhù)，風(fēng)車(chē)飛快地轉著(zhù)，我高興極了。

手工課作文13

　　今天老師帶我們上了一節創(chuàng )意手工課雪人撕畫(huà)。

　　撕畫(huà)前，我準備了白紙、畫(huà)筆、水彩筆、固體膠和綠色卡紙，等一切準備就緒，我們就要開(kāi)始撕畫(huà)啦！首先我在白紙上專(zhuān)心致志地畫(huà)出所需要的圖形，我先畫(huà)出一個(gè)小圓圈作雪人的頭部，再畫(huà)出一個(gè)大圓圈作雪人的身體。為了讓雪人更加可愛(ài)，我給雪人畫(huà)了一頂帽子和兩只小手，并把帽子涂上黑色，給小手涂上棕色，之后把畫(huà)好的每個(gè)圖形沿著(zhù)線(xiàn)小心翼翼地撕下來(lái)擺放在桌子上，然后在白紙上再畫(huà)一塊雪地并撕下來(lái)擺放好。接下來(lái)就是貼畫(huà)了，我先把雪地涂上膠水貼在綠色卡紙的中間，再把雪人的每個(gè)身體部位涂上膠水后依次粘貼在雪地上，最后給雪人畫(huà)上眼睛和鼻子，一幅可愛(ài)的雪人撕畫(huà)就做好了。

　　看著(zhù)做好的.作品，我心里美滋滋的。老師看了后，夸我很棒呢！還給我獎勵了三顆貼紙，我開(kāi)心極了！這真是一堂有趣的手工課，我好喜歡這節手工課，因為它讓我感受到了“有創(chuàng )意”的快樂(lè )。

手工課作文14

　　今天下午的第一節課時(shí)手工課，老師讓我們準備了橡皮泥。

　　快上課的時(shí)候，我先把橡皮泥和盒子拿出來(lái)，再一個(gè)顏色一個(gè)顏色的擺好，然后，就等著(zhù)上課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。上課鈴聲響了以后，王老師就來(lái)了。王老師對我們說(shuō)：“今天我們的主題是盤(pán)泥條，做動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到王老師的話(huà)，都高興得一蹦三尺高。

　　我要做一只蝸牛。首先，我把一只蝸牛的樣子畫(huà)在紙上，然后再拿綠色的橡皮泥搓成條，然后再卷起來(lái)，這樣，蝸牛的`殼就做好了。然后再做身子，我又選了粉色的橡皮泥搓成條，放在殼下面，蝸牛的身子做好了。然后再做蝸牛的觸角，我又拿藍色的橡皮泥搓成條放在了蝸牛的頭上。然后再做眼睛，先把白色和黑色的橡皮泥按扁，把黑色放在白色的上面，然后再安在蝸牛頭上，這樣，一只蝸牛就做好了。我又拿綠色的橡皮泥做了一片葉子，把蝸牛放了上去。

　　這節美術(shù)課不僅豐富了校園生活，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。

手工課作文15

　　今天，我們班到多媒體教室去上美術(shù)課。

　　這堂美術(shù)課就是兩個(gè)人分工合作，親手用橡皮泥做一道菜。時(shí)間限制是二十分鐘。在評選出優(yōu)秀小廚師。我和王柏淞馬上行動(dòng)起來(lái)，我們做的是多彩螃蟹。我先做主食：螃蟹，我先用紅色橡皮泥把身子捏好，然后用一點(diǎn)點(diǎn)小的，把四只小腿還有頭也捏好裝在身子上，再用一些五顏六色的'橡皮泥進(jìn)行搭配。瞧!一只漂亮的螃蟹被我做好了。王柏淞也做好了胡蘿卜和蔥。于是我們就把菜信心滿(mǎn)滿(mǎn)地放在第一個(gè)桌子上。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了。老師評選了幾個(gè)優(yōu)秀小廚師，可惜我們沒(méi)有評上，但我們不會(huì )灰心，說(shuō)明我還不夠細心，下次我一定會(huì )更用心地去做每一件事。

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