- 相關(guān)推薦
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃1
在本學(xué)期計劃做好如下一些工作：
一 、工作目標：
高一： 搞好初高中銜接的基礎知識，進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，落實(shí)基礎，很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對基礎特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走 ”， 根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，打好基礎。進(jìn)一步培養能力，注重學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣地保持與培養，盡力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。
高二： 在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
高三： 認真總結反思，搞好第一輪復習工作，平行班以基礎知識為主要的起點(diǎn)，復習的時(shí)候要幫助學(xué)生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，實(shí)現在高考中有所突破。
二、教研目標：
組織教學(xué)研究活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后總結反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。 提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過(guò)關(guān)。組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。
加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)教師認真研究 《考綱》和《考試說(shuō)明》，在基礎知識到位的'同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復習。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓練。
三、備課要求：
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，內容包括：
1）鉆研教材 ，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。
2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
3）精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。
各備課組備課時(shí)間安排如下：高一：周 __下午第__節。高二：周__下午第__節。高三：周__下午第__ 節課。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2） 各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽(tīng)力訓練。
四、上課要求：
a、貫徹課改精神， 以人為本，以“互動(dòng)”求質(zhì)，以“應用”為根。
b、設計生活場(chǎng)景， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
c、注意學(xué)生層次的不同， 探索對其各種能力的培養。
d、課堂教學(xué)中堅持精講多練， 及時(shí)反饋。 隨時(shí)調整課堂教學(xué)教研組，備課組總結出各教學(xué)環(huán)節中的亮點(diǎn)，如：
�、� 新課導入的特殊方式。
�、� 聽(tīng)錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握。
�、� 調動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。
�、� 學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養的方法。
�、� 課后任務(wù)布置的科學(xué)性。
五、建立英語(yǔ)教研組組網(wǎng)絡(luò )， 尹秀丹為英語(yǔ)教研組網(wǎng)絡(luò )的負責人各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統一設計。 搞好英語(yǔ)組題庫的建設工作
六 加強青年教師的指導培養
1、 加強對青年教師的培養提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使年輕教師盡快成長(cháng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
2 、指導教師與被指導教師每周至少互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課筆記要有標記。師徒要定期寫(xiě)反思與總結。
七、認真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程，開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)
組織好上課與指導，確定好參加的人數、上課的時(shí)間以及各年級的指導教師。上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內容，最后要有成果展示。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃2
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區教育局有關(guān)要求，我們英語(yǔ)組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jì)。
1、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習展示一節講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng )造快樂(lè )，享受工作，快樂(lè )生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè )的故事。
2、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習為著(zhù)眼點(diǎn)，增強責任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將堅持里理論學(xué)習，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)目標。
3、突出集體備課組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1)各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長(cháng)認真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實(shí)效性。結合區片大集備，一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內交流，統一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。
集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時(shí)交流經(jīng)驗，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績(jì)，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個(gè)別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習等各個(gè)細節上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P少批評等)。培養學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的.學(xué)習信心，嚴格要求，同時(shí)加強學(xué)習方法指導，形成良好的學(xué)習競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績(jì)的詳細計劃，最大限度提高。
4、打造高校課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設計、講授傾聽(tīng)效果、鞏固練習等各個(gè)環(huán)節把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都做到扎實(shí)有效。
5、認真參加區片、市的教研活動(dòng)，積極參與討論、教研，把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，走出區片，與名師切磋技藝。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃3
指導思想：
結合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在英語(yǔ)課程標準重新修訂的背景下，探索英語(yǔ)教學(xué)的轉型，立足常規教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果，以“有效教學(xué)”和教師“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標，以課堂活動(dòng)設計來(lái)培養學(xué)生核心素養為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習”，提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。
工作計劃：
1．加強備課組建設，規范教學(xué)常規。
各備課組堅持集體備課，認真研究《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標準》，以這本書(shū)作為教學(xué)的基礎，以學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平為立足點(diǎn)，通過(guò)集體討論，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性，形成標準規范的教學(xué)常規。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn)，以學(xué)校調研，教研組內聽(tīng)課為契機，做好教研組聽(tīng)課、評課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)能力，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。
2．充分利用區進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
認真參加區級進(jìn)修活動(dòng)，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，學(xué)習他人上課精華，研究有效課堂教學(xué)，彌補自身的不足，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。教研組也將認真參加各級組織的《普通高中英語(yǔ)課程標準》解讀培訓，把培訓內容帶回學(xué)校，組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類(lèi)型和課程內容、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)，配合教研員的工作，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3．各年級常規及教研工作重點(diǎn)。
高一年級：認真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問(wèn)題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，平衡好集體備課和因班而異、因材施教兩個(gè)方面，切實(shí)做好初高中英語(yǔ)學(xué)習的銜接工作，盡快縮短學(xué)生的適應期，精力集中放在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養上，規范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面加強基礎知識的積累和綜合語(yǔ)言運用能力的培養，尤其是在說(shuō)和寫(xiě)的方面，口語(yǔ)方面，創(chuàng )設積極的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)，表達自己的.觀(guān)點(diǎn)。借助“來(lái)了網(wǎng)”等口語(yǔ)軟件加強學(xué)生朗讀練習。輔以中學(xué)生英語(yǔ)報，拓寬學(xué)生的學(xué)習視野，增加學(xué)生的課外閱讀量。
高二年級：認真分析高一期末區統考試卷，總結學(xué)生的學(xué)習情況，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)把好的學(xué)習習慣進(jìn)一步落實(shí)。在閱讀教學(xué)中，側重培養學(xué)生的總結概括能力，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò )，學(xué)做思維導圖，為概要寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎。詞匯和課文的背誦默寫(xiě)常抓不懈。語(yǔ)法教學(xué)要循序漸進(jìn)，及時(shí)鞏固。聽(tīng)說(shuō)訓練中要在聽(tīng)力技巧方面加強針對性練習。寫(xiě)作訓練可以單元文章作為改寫(xiě)對象，積累寫(xiě)作素材。
高三年級：在已經(jīng)完成語(yǔ)法和詞匯第一輪復習的前提下，進(jìn)一步加強語(yǔ)法綜合訓練和薄弱板塊的單項強化訓練，進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓練，從長(cháng)句、語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解訓練，到主旨、細節、作者意圖、根據上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓練。詞匯復習的重點(diǎn)放在一詞多義、同義詞替換、詞匯活用等詞匯能力訓練，為寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)著(zhù)重summary的實(shí)戰訓練。
4．教研主題
配合學(xué)校的科研工作，認真研讀《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標準》，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類(lèi)型和課程內容、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)，以課堂活動(dòng)設計來(lái)培養學(xué)生核心素養為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。同時(shí)，繼續完善《同濟中學(xué)英語(yǔ)校本練習冊》，每個(gè)備課組根據各自年級學(xué)生的特點(diǎn)，編寫(xiě)各自的校本練習冊，使之更加具有針對性。
5．其他工作
對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內資源共享創(chuàng )造條件。
認真做好教研組和備課組活動(dòng)的計劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競賽。充分利用各種機會(huì )，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣。
合理安排和利用每周課時(shí)，對學(xué)生的各項能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng )造學(xué)生口頭表達英語(yǔ)的途徑和方法。
利用教研組組內聽(tīng)課的時(shí)機，加強組內交流。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。
教研組活動(dòng)安排
主題：精心設計課堂活動(dòng)，培育學(xué)生核心素養
內容
1、核心價(jià)值導向的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)設計（黃瓏怡主講）
2、營(yíng)造英語(yǔ)真實(shí)情景，巧妙設計課堂活動(dòng)（張曉紅主講）
3、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設計（祁筱黎主講）
4、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養的英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析（季妍主講）
5、以讀促寫(xiě)的課堂設計（高海蓉主講）
6、基于高中英語(yǔ)核心素養的寫(xiě)作課教學(xué)活動(dòng)設計研究（毛燕主講）
7、通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生突破思維文化束縛（賈佳主講）
8、閱讀與辯論中批判性思維的養成（陳璟琰主講）
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃4
一．指導思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習和研究新課程標準，積極、穩妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規建設和師資隊伍建設，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng )“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動(dòng)：
1．加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習《普通高中英語(yǔ)課程標準》及課標解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習的.平臺和機會(huì )。
2．加強課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
強化落實(shí)教學(xué)常規和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法和學(xué)習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動(dòng)、有總結，并在此基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會(huì )投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽(tīng)課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。
三月份：
1、組織理論學(xué)習。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
2、高三英語(yǔ)復習研討會(huì )。
五月份：
1、組織好高三第二次�？�、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區級公開(kāi)課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃5
一、工作目標：
高一：搞好初高中銜接的基礎知識，進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，落實(shí)基礎，很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對基礎特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，打好基礎、進(jìn)一步培養能力，注重學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣地保持與培養，盡力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊、
高二：在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、
高三：認真總結反思，搞好第一輪復習工作，平行班以基礎知識為主要的起點(diǎn)，復習的時(shí)候要幫助學(xué)生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，實(shí)現在高考中有所突破、
二教研目標：
組織教學(xué)研究活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后總結反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量、提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過(guò)關(guān)、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作、
加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率、組織高三英語(yǔ)教師認真研究《考綱》和《考試說(shuō)明》，在基礎知識到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復習、抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓練、
三備課要求：
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，內容包括：
1）鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)、
2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法、重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法、
3）精選習題，合理控制作業(yè)量、加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控、
各備課組備課時(shí)間安排如下：高一：周__下午第__節、高二：周__下午第__節、高三：周__下午第__節課、每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量、
2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感、有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的`記憶、課文的朗讀與背誦以及聽(tīng)力訓練
四上課要求：
a、貫徹課改精神，以人為本，以“互動(dòng)”求質(zhì)，以“應用”為根、
b、設計生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、
c、注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養、
d、課堂教學(xué)中堅持精講多練，及時(shí)反饋、隨時(shí)調整課堂教學(xué)
教研組，備課組總結出各教學(xué)環(huán)節中的亮點(diǎn)，如：
�、傩抡n導入的特殊方式、
�、诼�(tīng)錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握、
�、壅{動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法、
�、軐W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養的方法、
�、菡n后任務(wù)布置的科學(xué)性、
五建立英語(yǔ)教研組組網(wǎng)絡(luò )，尹秀丹為英語(yǔ)教研組網(wǎng)絡(luò )的負責人、各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統一設計、搞好英語(yǔ)組題庫的建設工作、
六加強青年教師的指導培養
1、加強對青年教師的培養提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使年輕教師盡快成長(cháng)為本學(xué)科教學(xué)骨干、建立幫帶制度，以老帶新、促進(jìn)青年教師的成長(cháng)、
2、指導教師與被指導教師每周至少互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課筆記要有標記、師徒要定期寫(xiě)反思與總結、
七認真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程
開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)、組織好上課與指導，確定好參加的人數、上課的時(shí)間以及各年級的指導教師、上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內容，最后要有成果展示。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃6
一、指導思想
以市、區教研部門(mén)的指導意見(jiàn)為依據，全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計劃，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，加強學(xué)習、強化反思，推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)研究，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會(huì )神抓課堂。繼續強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標和要求
目標 保三爭二創(chuàng )一
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，創(chuàng )建學(xué)習型教研組。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，創(chuàng )建規范型教研組。
�。ㄈ╅_(kāi)展研究，創(chuàng )建研究型教研組。
�。ㄋ模┳⒅睾献�，創(chuàng )建合作型教研組。
要求 學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識
三、教情和學(xué)情簡(jiǎn)要分析
本組教師共13人，全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷，一個(gè)研究生學(xué)歷，高級教師3人，中級教師7人，初級職稱(chēng)3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情況如下：
高一年級備課組長(cháng)：崔海瓊 成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再望
高二年級備課組長(cháng)：陳鋼 成員：吳利英、鄧繼國、楊菊、肖燕青、饒俊平
高三年級備課組長(cháng)：鄧繼國 成員：龔林、周勇、陳用春
學(xué)生方面，高一10個(gè)班級，高二9個(gè)班級，高三7個(gè)班級，除個(gè)別班級外人數基本都在40人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔2個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
我們的優(yōu)勢：英語(yǔ)組是一個(gè)老中青搭配合理，但又有朝氣的學(xué)科組，學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè)，充滿(mǎn)激情而又勤奮踏實(shí)，各項工作都能落實(shí)到位。能主動(dòng)學(xué)習新基礎教育理論，并積極地運用到自己教學(xué)中。
我們的劣勢：教師創(chuàng )新意識較薄弱，科研積極性不夠高；尖子生太少，后進(jìn)生太多。
四、工作重點(diǎn)和具體措施
(一) 加強學(xué)習，加強課題研究，提高教師理論素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1. 本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《新課準》《考綱》和《考試說(shuō)明》等。認真領(lǐng)悟用以指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2.通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。
3. 加強個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報(China Daily)等，盡量保持和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4.相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，并寫(xiě)出感想或者反思。
5.組織全組教師認真參加市區教研活動(dòng)，加強同市區教研員及兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習，有效利用英語(yǔ)網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。
6. 逐步籌劃建立高中部英語(yǔ)備考題庫。各年級在平時(shí)教學(xué)授課訓練中及時(shí)發(fā)現典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。
7.做好課型與教學(xué)模式的研究。本學(xué)期高一高二重點(diǎn)研究新授課，高三重點(diǎn)研究復習課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學(xué)期末上交論文和至少10個(gè)課件。加強對教學(xué)內容的研究。緊緊把握方向，力求提高備課效率。研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，分析最新的高考信息。
8. 開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高中生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養”的課題研究。各位老師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)方便的平臺，培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標，良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。堅決貫徹 “會(huì )做才叫真懂、得分才叫真會(huì )”的理念。
(二)扎扎實(shí)實(shí)規范落實(shí)教學(xué)常規，全面推進(jìn)有效教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作
組織本組教師再次認真學(xué)習教學(xué)常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
2.加強集體備課
統一進(jìn)度，統一資料，統一考察，加強備課的'常規管理。
集體備課做到三定：定時(shí)間，定內容，定人員；五備：備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法；特別要備好教學(xué)三維目標。
教案是備課的成果，教案的書(shū)寫(xiě)要規范。
備課組內教師分工協(xié)作，資源共享。
3．做好周測、期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4.抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的觀(guān)摩課、研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
5.上好選修課，加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。
6.充分利用早讀和晚自習。由備課組長(cháng)負責，各位老師每周要有簡(jiǎn)單的早讀計劃或教案，包括早讀內容、學(xué)生活動(dòng)形式。高一高二年級英語(yǔ)早讀要求書(shū)聲朗朗，形成規范習慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎上，可視具體情況進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，朗讀，背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習個(gè)別輔導與集體講解相結合，留給學(xué)生更多自主學(xué)習的時(shí)間。
7.適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達練習），使得學(xué)生的學(xué)習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內容。要重視作業(yè)批改后的情況記載 、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
8.進(jìn)行深入的課堂反思。經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗的是狹隘的，所以全體老師加強進(jìn)行課前、課中和課后的反思。
課前反思--做好充分的準備，獲得專(zhuān)業(yè)提升，而不是以往工作的機械重復。
課中反思—有利于及時(shí)調整教學(xué)行為。
課后反思--發(fā)現新的教學(xué)契機，為以后上課打下良好的基礎
五、加強“新”教師的培養，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽
1、 加強對“新”教師的培養提高工作，“老”教師要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使“新”教師盡快成長(cháng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度，以老促新。
2 、指導教師與被指導教師每周至少互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課筆記要有標記。師徒要定期寫(xiě)反思與總結。
3、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開(kāi)展一次競賽比賽活動(dòng)。有英語(yǔ)競賽項目的時(shí)候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng )設條件。
教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng )出本教研組特色。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃7
伴隨新課程的實(shí)施，積極開(kāi)設第二課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開(kāi)展一次競賽比賽活動(dòng)。有英語(yǔ)競賽項目的時(shí)候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng )設條件。
一、組內情況分析：
高一年級備課組組長(cháng)：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝
高二年級備課組組長(cháng)：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷
高三年級備課組組長(cháng)：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯
高級教師二名，一級教師四名。
總體上說(shuō)，教師比較年輕，男教師少，多數缺少教學(xué)經(jīng)驗。。有希望，但還需要磨練的一支隊伍。
二、指導思想
以市教研部門(mén)、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，落實(shí)基礎課程改革精神和要求，繼續構建新課堂模式，打造高效課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程;開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
三、專(zhuān)題研究?jì)热?/strong>
(一)大目標
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習,不斷提高自身素養和專(zhuān)業(yè)水平。
2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復習研究,,做好月考、�？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監控和教學(xué)指導;對于高一新生要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養其學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，夯實(shí)基礎;高二年級要在高一年級的基礎不斷培養其學(xué)習英語(yǔ)的能力，做好培優(yōu)補差工作。
3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫(xiě),以教研來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。
4、積極參與匯報課、公開(kāi)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
5、開(kāi)展豐富多彩的選修課,創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
(二)具體目標
1、高一：搞好初高中銜接，培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎上有所進(jìn)步。
2、高二：強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養。
3、高三：查缺補漏，整合精選習題;重視作業(yè)設計，多進(jìn)行作業(yè)面批。
(三)具體措施
1、高一：
(1)教學(xué)觀(guān)念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現有效的教學(xué)策略和學(xué)習策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機的培養，以促進(jìn)他們的心智和文化意識的發(fā)展。
(2)培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設計各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的。
(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。
(4)加強高中英語(yǔ)常規教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國家文化背景的教育。
(5)有計劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好組內各項英語(yǔ)活動(dòng);適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、高二：
(1)加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。繼續認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權。在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣
(2)加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負責的老師必須精心備課，列出每單元的.知識框架，突出知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習題，并制作成課件。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度，統一教案、課件、練習等。做到教學(xué)上既有所統一，又各有特色。
(3)加強在備課組內的聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短以及青年教師的迅速成長(cháng)。
3、高三：
(1)利用課本，培養能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考
的橋梁，也就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。
(2)淡化語(yǔ)法，但不忽視語(yǔ)法。高三之前的語(yǔ)法知識都是穿插在各單元中進(jìn)行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統歸納，使知識系統化、條理化。語(yǔ)法復習應避免過(guò)深過(guò)難的現象。同時(shí)要精選一定量的配套練習，以達到鞏固復習過(guò)的知識。
(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構建知識網(wǎng)絡(luò )，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，加強對英語(yǔ)知識的積累和記憶。
(4)熟悉題型特點(diǎn)，提高應試能力。英語(yǔ)測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專(zhuān)門(mén)學(xué)習哪個(gè)知識點(diǎn)或者哪個(gè)語(yǔ)法項目是不可能應付考試的。因此，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。
(5)培養閱讀能力一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是各種考試考查的重點(diǎn)。
(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應注意避免孤立教單詞的用法及區別，真正做到培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)，并結合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言活動(dòng)才能達到。
四、教研活動(dòng)及安排
1、高一年級：
教師：(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍(2)教學(xué)公開(kāi)課：阮慧芝羅佳
學(xué)生：(1)英文書(shū)寫(xiě)比賽(2)美文朗誦比賽
2、高二年級：
教師：(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍(2)教學(xué)公開(kāi)課：梁婷婷胡曉
學(xué)生：(1)詩(shī)歌朗誦比賽(2)學(xué)生作文默寫(xiě)競賽
3、高三年級：
教師：(1)閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍(2)開(kāi)發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料(3)積極參加省、市教研活動(dòng)(4)教學(xué)公開(kāi)課：曾杭英杜曉魯
學(xué)生：(1)閱讀競賽(2)學(xué)生作文默寫(xiě)競賽
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃8
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語(yǔ)課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時(shí)總結經(jīng)驗，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標教學(xué)和課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神，要總結近年來(lái)課改的得失，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。
2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標準落實(shí)在教學(xué)設計中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。
3、積極鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì )理性化，才能真正內化為個(gè)人的內涵素質(zhì)。
4、認真備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長(cháng)、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。
5、認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節的中心環(huán)節，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言表達情感。根據話(huà)題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的最近發(fā)展區，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習文本的基礎上將學(xué)習活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著(zhù)生機和活力，呈現出語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。獲得語(yǔ)言知識和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎英語(yǔ)課程的全部?jì)热�。英語(yǔ)課程還要實(shí)現情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的目標，這一目標要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。課堂教學(xué)要體現學(xué)生對知識的學(xué)習和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運用中轉化為初步的語(yǔ)言運用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng )設，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設計，更要關(guān)注活動(dòng)的.有效性。
6、認真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
7、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷�？己蟮脑u講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導，落實(shí)到每位學(xué)生。
8、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
三、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng )優(yōu)、營(yíng)造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長(cháng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng )出本教研組特色。
4、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，加強同兄弟校聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃9
一、指導思想和目的要求
根據市教研室的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強備課組建設，重視對新教師的培養，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
（一）加強理論學(xué)習，積極實(shí)施課程改革
1、認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》和《基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標準》；
2、學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗；
3、有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的`理論和經(jīng)驗；
4、繼續學(xué)習有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)；
5、組織學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，熟悉新教材的體例結構、編寫(xiě)意圖、具體內容及與之配套的教參、練習冊?xún)热莺褪褂梅椒ā?/p>
6、提倡老師們在教好必修課的同時(shí)，嘗試開(kāi)設選修課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
（二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性；
2、組織教師學(xué)習市教研室組織編寫(xiě)的《中小學(xué)教學(xué)情境設計、實(shí)錄及評析》一書(shū)，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。
3、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和講座形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。在各年級組織2－3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；
4、本學(xué)期要繼續組織教師學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據；
5、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力；
（三）認真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
1、針對20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì )，著(zhù)重探討高*改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復習的要求和目標，制定全學(xué)年教學(xué)計劃和復習進(jìn)度；
2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調查和第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（四月底）兩次考試的命題和考試后分析研究工作；
3、在室領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；選好用好各種復習資料。
三、具體安排
第一周：學(xué)習，傳達會(huì )議精神，商討全學(xué)期工作計劃
第二周：分年級集體備課，落實(shí)高二英語(yǔ)競賽輔導計劃
第三周：商討高三第一次階段考試事宜
第四周：交流檢查，高一研究形學(xué)習探討
第五周：高三探討課（錢(qián)）
第六周：學(xué)習，集體備課
第七周：高一研究課（秦）
第八周：高一研究課（代），備課檢查
第九周：教學(xué)常規檢查
第十周：商討期中考試事宜
第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析
第十二周：高一研究課（陳）
第十三周：高二探討課（蔡），高二英語(yǔ)競賽初賽
第十四周：分年級集體備課，臺帳檢查
第十五周：高三階段考試，高二探討課（張）
第十六周：高三研究課（陳）
第十七周：高二英語(yǔ)競賽決賽
第十八周：高二探討課（徐）
第十九周：高三研究課（錢(qián)）
第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復習計劃
第廿一周：資料匯總，臺帳檢查
第廿二周：各年級（著(zhù)重高三）教學(xué)質(zhì)量分析，總結
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃10
一、指導思想及教學(xué)理念
以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為導向，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。以提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力為出發(fā)點(diǎn)，倡導、鼓勵教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，用現代英語(yǔ)教學(xué)理念武裝自己，形成自身教學(xué)風(fēng)格，提升教學(xué)水平，從而全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎；建立以“Learning-centeredness”、“Learner-centeredness”、“Self-directed teaching”、“Communicative language teaching ”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)立足點(diǎn)從“教”為主轉換為以“學(xué)”為主，始終把學(xué)生作為學(xué)習的主體。
二、目標及追求
努力將我組建設成為一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)水平高、綜合實(shí)力強的團隊；繼續打造和諧的、積極向上的工作氛圍，做到互相交流教學(xué)感受、體會(huì )；做到“會(huì )工作、會(huì )學(xué)習、會(huì )健體”，更要爭做會(huì )指導學(xué)生“三會(huì )”的教師；全體教師共同提高、充分發(fā)揮我組在全區的龍頭作用，并成為區乃至市內外具影響力及競爭力的集體。
三、主要工作和措施
�。ㄒ唬� 加強職業(yè)道德修養、更新教學(xué)觀(guān)念
為人師表，有高度的事業(yè)心以及為教育事業(yè)奉獻的精神。每一位教師應增強質(zhì)量意識、主動(dòng)意識、責任意識、教育管理意識。每一位教師應以“六認真”規范教學(xué)全過(guò)程，進(jìn)行有效教學(xué)的思考、作業(yè)布置的研究，著(zhù)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力；更新教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方式，營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍、和諧的師生關(guān)系、開(kāi)放的活動(dòng)空間。
�。ǘ┲匾暯虒W(xué)研究，推進(jìn)課程改革
重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》和《考試說(shuō)明》；同時(shí)聘請教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)教研組做指導講座，引入先進(jìn)教學(xué)理念；增強校際聯(lián)系，不斷發(fā)展。
積極探索新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式、嚴格遵照“三項五嚴”規定進(jìn)行減負增效的英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)一步探求課堂教學(xué)的有效性，尤其盡要關(guān)注第一次教學(xué)的有效性。堅持突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，教學(xué)活動(dòng)真正建立在學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的基礎上。熟練運用電腦技術(shù)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，設計多媒體教學(xué)輔助課件等。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M和備課組的建設，落實(shí)教學(xué)常規，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性和針對性
加強教師的參與意識。以備課組為教研活動(dòng)的主陣地來(lái)開(kāi)展日常教研活動(dòng)，加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展及學(xué)習能力的提高。
建立備課組例會(huì )制度。備課組活動(dòng)時(shí)研究考綱，分析學(xué)生現狀，注重學(xué)法指導，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習策略等。
教研活動(dòng)形式。按學(xué)校要求進(jìn)行教研活動(dòng)，研究當前教與學(xué)存在的問(wèn)題（如課前怎樣組織教學(xué)？怎樣的課堂活動(dòng)最有效？如何引導學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶方法？等）以及應采取的相應措施，向學(xué)校提出有利于教學(xué)發(fā)展的合理性建議等。有集體備課；有說(shuō)課；有互相聽(tīng)課、評課；有圍繞某教育現象開(kāi)展評議；有案例分析；有教育理論學(xué)習；有圍繞研究課題開(kāi)展活動(dòng)；對新教師的培訓及對青年教師賽課的指導；還有寫(xiě)教育隨筆等等。
教學(xué)研討活動(dòng)做到重參與、重過(guò)程、重提高，活動(dòng)的重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究，突出教學(xué)的實(shí)施，通過(guò)研討、觀(guān)課、評課等形式以共同提高教學(xué)水平。做好走出去、請進(jìn)來(lái)的雙向交流工作，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，爭取外出學(xué)習、培訓、交流的機會(huì )，努力提高全組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
抓好初高中的銜接教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣持久；進(jìn)一步加強對初三、高三的復習教學(xué)研究，在20xx年中考、高考中英語(yǔ)再創(chuàng )佳績(jì)。
�。ㄋ模┳龊媒炭蒲蟹矫娴墓ぷ�
樹(shù)立科研出品牌的觀(guān)念，設立題庫，收集并及時(shí)提供省、市、區各級教研活動(dòng)有關(guān)英語(yǔ)的`考試信息；了解英語(yǔ)教改動(dòng)態(tài)，以指導日常教學(xué)工作。主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室組織教師承擔課題研究任務(wù)。目前進(jìn)行區級課題《新課程標準下的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究》等的研究。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)心得，在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表論文，參加各級各類(lèi)論文的評比活動(dòng)，向科研型教師發(fā)展。
�。ㄎ澹┣嗄杲處熍囵B及骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
做好“師徒結對”工作，堅持傳幫帶的制度。從教學(xué)理念、備課、聽(tīng)課、上課、評課等方面進(jìn)行指導，積極創(chuàng )造機會(huì )為青年教師的成長(cháng)鋪路架橋。青年教師每學(xué)年至少開(kāi)一節匯報課。配合學(xué)校、教研室開(kāi)展青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并鼓勵他們積極參與各個(gè)層次的教改教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)等，鞏固其專(zhuān)業(yè)知識、提高其教學(xué)基本素養和教學(xué)水平；并且指導教師能把聽(tīng)出來(lái)的（課）上出來(lái)，把上出來(lái)的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)出來(lái)。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，繼續成長(cháng)并成為我市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。每位教師努力俱備“五項技能”，即：說(shuō)課、備課、觀(guān)課、評課、寫(xiě)課；不僅要做到“因材施教”，更要做到“因生施教”，能變著(zhù)方法讓學(xué)生理解老師的話(huà)才是一個(gè)好老師。
�。┱n外活動(dòng)、學(xué)生競賽及其他工作
豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生提供練習英語(yǔ)的機會(huì )，如課前每日報告、搞課本劇、英語(yǔ)演講比賽、學(xué)唱英語(yǔ)歌、欣賞英語(yǔ)電影等。認真輔導、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
作其他學(xué)科老師實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的堅強后盾；做好某些翻譯工作并協(xié)助信息組創(chuàng )建學(xué)校網(wǎng)站英文版，同時(shí)做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項工作。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃11
一、工作思路
本學(xué)期xx區高中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰，努力促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養，為提升xx教育內涵、提高教育質(zhì)量而努力。
二、主要工作
�。ㄒ�)深化高中英語(yǔ)課程實(shí)施
1、加強英語(yǔ)課程體系建設，引導各類(lèi)學(xué)校根據自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開(kāi)發(fā)適合本地區、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng )造性。
2、繼續組織針對課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研修。改進(jìn)研修模式，增強過(guò)程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。
3、進(jìn)一步加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研和我區英語(yǔ)資源庫建設，為高中英語(yǔ)教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機會(huì )。
�。ǘ�)加強高中英語(yǔ)教學(xué)研究
1、組織教師開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究，引導教師探索英語(yǔ)教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。
2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現教學(xué)共贏(yíng)。
3、引領(lǐng)和指導“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區域教學(xué)研究有機結合。
4、充分發(fā)揮骨干教師的'示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區教師提供一個(gè)學(xué)習、研討的平臺，促進(jìn)全區教師共同成長(cháng)。
5、加強教研組建設。強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開(kāi)展教學(xué)設計展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫(xiě)；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。
6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，借力信息技術(shù)，轉變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。
�。ㄈ┳ズ酶呷龔土暯虒W(xué)工作
1、針對20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調研時(shí)，向各校明確高三年級英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標。
2、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統籌好新課與復習、課本知識與補充知識等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。
3、組織參加xx市英語(yǔ)高三研討會(huì )。
4、組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開(kāi)展對高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強對考前復習教學(xué)的指導。
5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復習資料。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃12
一、指導思想:
根據我校20xx學(xué)年上學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見(jiàn),提出本學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃。
二、工作要點(diǎn):
1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。
2.學(xué)習新課改的精神,探索如何在現行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學(xué)生自主學(xué)習能力的策略,努力實(shí)現高效課堂。
3.努力加強英語(yǔ)教研組的自身建設,開(kāi)展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。
5.加強團結協(xié)作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學(xué)生特征的課堂教學(xué)和課外輔導方式。
6.積極開(kāi)展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動(dòng),努力為學(xué)生營(yíng)造校園的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
7.協(xié)助做好畢業(yè)班的'英語(yǔ)教學(xué)工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學(xué)的針對性和有效性。
三、工作重點(diǎn)和具體措施
(一)加強學(xué)習,加強課題研究,提高教師理論素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。相互聽(tīng)課,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。
(二)扎扎實(shí)實(shí)規范落實(shí)教學(xué)常規,全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤,加強命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導思想下,也要針對個(gè)體差異,因材施教。準確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實(shí)施,注重過(guò)程,注重效率,注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結合,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí),也要瞄準高考,更大面積培養優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。
(三)工作安排
制訂本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃及各年級教學(xué)進(jìn)度計劃。
周次 日期 內容
1 9月1日--9月7日
參加市高中英語(yǔ)教研院組長(cháng)會(huì )議
2 9月8日--9月14日
第一次英語(yǔ)教研組會(huì )議
3 9月15日--9月21日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
4 9月22日--9月28日
州溫市高三英語(yǔ)復習研討活動(dòng)
5 9月29日--10月5日
國慶放假
6 10月6日--10月12日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)。州溫中學(xué)高二優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)
7 10月13日--10月19日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
8 10月20日--10月26日
第二次英語(yǔ)教研組會(huì )議。陳志清開(kāi)課
9 10月27日--11月2日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
10 11月3日--11月9日
第三次英語(yǔ)教研組會(huì )議。鄭密開(kāi)課
11 11月10日--11月16日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
12 11月17日--11月23日
高一英語(yǔ)市直教研活動(dòng)
13 11月24日--11月30日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
14 12月1日--12月7日
高二市直教研活動(dòng)
15 12月8日--12月14日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
16 12月15日--12月21日
第四次英語(yǔ)教研組會(huì )議。黃麗珠開(kāi)課
17 12月22日--12月28日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
18 12月29日--1月4日
第五次英語(yǔ)教研組會(huì )議。張聲開(kāi)課
19 1月5日--1月11日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
20 1月12日--1月18日
第六次英語(yǔ)教研組會(huì )議。
21 1月19日--1月25日
英語(yǔ)備課組活動(dòng)
22 1月26日--2月1日
期末考試
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃13
一、指導思想
以x局長(cháng)在20xx年教育系統暑期干部培訓會(huì )上的講話(huà)精神為指導，按照孫主任在此前教研室全體人員會(huì )議上工作報告的思路與新學(xué)期教研工作要點(diǎn)，以及教研室“20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)組工作計劃”的總體部署，立足當前新課程和教學(xué)改革的形勢與要求，從本學(xué)科我區高中各校教研教改的實(shí)際情況出發(fā)，采取不同形式的學(xué)習交流活動(dòng)，促進(jìn)各校實(shí)現高效課堂教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、工作思路
一方面，以學(xué)習杜郎口高效課堂教學(xué)為契機，通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)實(shí)踐及各種教研活動(dòng)等形式，在各有關(guān)學(xué)校倡導學(xué)科教學(xué)改革示范與推廣活動(dòng)；另一方面，加強對新高考的研究，重視做好對各校高三畢業(yè)年級教學(xué)及復習的研究與指導工作，對學(xué)科力量相對薄弱的學(xué)校重點(diǎn)幫扶；同時(shí)，建立各校英語(yǔ)學(xué)科教師任課情況檔案表，發(fā)揮教研室職能部門(mén)的作用，對本學(xué)科教師的教學(xué)、考試情況進(jìn)行跟蹤分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)學(xué)校取得聯(lián)系，并協(xié)同幫助解決。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽犖榻ㄔO，切實(shí)發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范指導作用，努力提升高中英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、教研組要切實(shí)做好師徒結對，對近三年的新教師均要有專(zhuān)人指導幫帶；對成長(cháng)快、效績(jì)好的年輕教師重點(diǎn)培養，建議讓其擔當教學(xué)重任并幫助總結成長(cháng)經(jīng)驗，使之不斷進(jìn)步。指導的重點(diǎn)主要落實(shí)在理論學(xué)習、課堂教學(xué)和教學(xué)實(shí)效性三個(gè)方面。
2、依據區教育局統一部署與要求，做好新一屆學(xué)科教學(xué)骨干及帶頭人的評選工作。新選上的教學(xué)骨干和帶頭人要有明確的師徒結對任務(wù)，對所帶教師要落實(shí)培養計劃和達成目標。
3、根據我區實(shí)際，學(xué)科帶頭人應在區教研活動(dòng)中擔負具體的指導任務(wù)，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學(xué)案例示范、練習精選和命制等。
4、繼續辦好“中學(xué)英語(yǔ)青年教師發(fā)展班”，對事業(yè)心強，有一定教研能力和潛質(zhì)的年青教師加強重點(diǎn)培養。
�。ǘ├^續進(jìn)行新課程理論學(xué)習，不斷提高高中英語(yǔ)教師教育理論水平。
1、通過(guò)有計劃地分批組織學(xué)科教師進(jìn)行理論學(xué)習與交流，以及采取“請進(jìn)來(lái)”方式聽(tīng)取專(zhuān)家專(zhuān)題講座等形式，為教師提供更多理論學(xué)習和交流提高的機會(huì )與平臺。每次活動(dòng)后教師要有心得體會(huì )，并形成書(shū)面報告上交。
2、各校首先要安排好骨干以上教師和青年教師的有計劃的`外語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習。各教研組結合本校實(shí)際，在所訂學(xué)期教研計劃中安排一定量的英語(yǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習和研討交流活動(dòng)。
3、在學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)中，安排準備充分的新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。在選定課型、教案設計、重點(diǎn)評析、課堂小結諸環(huán)節做到扎實(shí)有效。
4、進(jìn)一步探討新課程有關(guān)課堂活動(dòng)的實(shí)效性，研究傳統教法中教學(xué)手段的合理取舍和新舊教學(xué)手段整合的方法，以適應新課程理念下的新教材的總體教學(xué)目標與要求。
�。ㄈ┮幏秾W(xué)科管理和教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
1、繼續做好中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)站建設和管理工作。網(wǎng)站通過(guò)管理小組及時(shí)向中學(xué)英語(yǔ)教師提供對教學(xué)有實(shí)際幫助的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息資源。逐步進(jìn)行對高中教材各模塊每個(gè)單元的課件整合，同時(shí)吸取本區一線(xiàn)教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，促進(jìn)區內教師的教學(xué)交流，不斷提高網(wǎng)上教研信息質(zhì)量。
2、繼續加強中心組建設，做好課題研究的延續工作，把握好中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)的導向，同時(shí)建立并完善高中英語(yǔ)教研檔案。
3、學(xué)習杜郎口等名校高效課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗，教研組結合本校實(shí)際，準備學(xué)科教學(xué)改革示范課活動(dòng)。
4、按照教研室統一要求，區級公開(kāi)課仍實(shí)行申報制。
�。ㄋ模┘訌姼呷厴I(yè)班的教學(xué)和復習工作，努力提升教學(xué)成效。
1、根據開(kāi)學(xué)初南京市高三第一次摸底考試成績(jì)及質(zhì)量分析情況，對我區各校高三教學(xué)提出合理化建議，并對各校高三學(xué)科教師的考試情況進(jìn)行跟蹤分析。
2、提高高中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)及復習研討會(huì )的質(zhì)量，不求形式，抓住重點(diǎn)，分層要求，突出實(shí)效。
3、對英語(yǔ)學(xué)困生要求真心關(guān)注，適當降低難度，力求使其身心發(fā)展及學(xué)習成效不斷有所進(jìn)步。
4、加強與市內外先進(jìn)中學(xué)外語(yǔ)組的信息交流，借鑒其有效的教學(xué)與復習方法，并將好的做法與經(jīng)驗及時(shí)推薦到我區各校。
5、結合08江蘇新高考要求與思考，擴充完善高中分類(lèi)題庫，供教師教學(xué)評估選用。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃14
一、指導思想
根據縣教研室的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，大力開(kāi)發(fā)課程資源，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學(xué)基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。
3、集體反思英語(yǔ)教研組所存在的問(wèn)題。
4、加強英語(yǔ)教科研的理論探究。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，積極實(shí)施課程改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)。
1、熟悉教學(xué)大綱，提前通覽全冊教材，明確其地位和作用，明確其指導思想和知識體系，做到教學(xué)工作有超前性，備課工作有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數，很好地把握教材意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的`隨機性得以控制。
2、了解學(xué)情，根據教學(xué)內容確定有效的教學(xué)對策，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練，培養習慣，指導方法。
3、課前能在個(gè)人認真備課的基準之上，加強集體研究。備課組活動(dòng)中始終堅持以研究教材，研究教學(xué)教法為主，堅持做到a.做好教材分析，b.備教法學(xué)法c.備主要例句，情景設計，課后作業(yè)，和研究命題等
4、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎技能，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力，同時(shí)關(guān)注歷年來(lái)的高考題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度，以避免教學(xué)和高考兩張皮現象，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。通過(guò)不斷反思提高備課的有效性。
�。ㄈ└倪M(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性。
2、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和講座形式，開(kāi)展研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。組織好聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑的方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力。
�。ㄈ┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
1、針對英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級教學(xué)復習的要求和目標，制定教學(xué)計劃和復習進(jìn)度。
2、組織好周周練的命題和考試后分析研究工作。
3、在校領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展英語(yǔ)競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍
�。ㄎ澹┬吕辖處熃Y對，促進(jìn)教學(xué)資源更新。
高中英語(yǔ)教研組教研工作計劃15
一：指導思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的.活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。