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高二生物知識點(diǎn)最新整理
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酶的研究與應用
1、果膠酶作用：分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，提高水果的出汁率，并使果汁變得澄清。
2、果膠酶并不特指某一種酶，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。
3、酶的活性可用單位時(shí)間內、單位體積中反應物的減少量或產(chǎn)物的增加量來(lái)表示。
4、目前常用的酶制劑有四類(lèi)：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶，其中應用最廣泛、效果最明顯的.是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。
5、加酶洗衣粉的作用原理：堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽，使污跡容易從衣物上脫落。同樣道理，脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì)。
6、固定化技術(shù)包括：包埋法、化學(xué)結合法和物理吸附法。一般來(lái)說(shuō)，酶更適合采用化學(xué)結合法和物理吸附法固定化，而細胞多采用包埋法固定化。因為細胞個(gè)大，而酶分子很小;個(gè)大的細胞難以被吸附或結合，而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出。
7、固定化酵母細胞時(shí)，酵母細胞的活化用蒸餾水;配制海藻酸鈉溶液時(shí)，加熱要用小火，或者間斷加熱;要將海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，再加入活化的酵母細胞。CaCl2溶液有利于凝膠珠形成穩定的結構。
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X染色體隱性遺傳：如人類(lèi)紅綠色盲
1、致病基因Xa正�；颍篨A
2、患者：男性XaY女性XaXa
正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)
3、遺傳特點(diǎn)：
(1)人群中發(fā)病人數男性大于女性
(2)隔代遺傳現象(一)先判斷顯性、隱性遺傳：
父母無(wú)病，子女有病——隱性遺傳(無(wú)中生有)
隔代遺傳現象——隱性遺傳
父母有病，子女無(wú)病——顯性遺傳(有中生無(wú))第一節DNA是主要的遺傳物質(zhì)
知識點(diǎn)：1、怎么證明DNA是遺傳物質(zhì)(肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗、艾弗里實(shí)驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗)第二節DNA分子的結構
知識點(diǎn)：DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點(diǎn)?
1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構，
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基在內側。
A=T;G=C;?3、兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)?
一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C?
如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過(guò)程(DNA復制的概念、條件、特點(diǎn)、結果和意義)?
DNA分子復制過(guò)程是個(gè)邊解旋邊復制。中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的`轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物物質(zhì)代謝，進(jìn)而來(lái)控制生物體的性狀。
2、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
A(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復制)
DNA復制的條件要相關(guān)的酶、原料、能量和模板。
其特點(diǎn)是(非連續性的)半保留復制。
其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。
如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一條鏈上的比值為1/b?
另外還有兩個(gè)非互補堿基之和占DNA堿基總數的50%?
2、DNA作為遺傳物質(zhì)的條件?
3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗的過(guò)程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。
連續遺傳、世代遺傳——顯性遺傳
(二)再判斷常、性染色體遺傳：
1、父母無(wú)病，女兒有病——常、隱性遺傳
2、已知隱性遺傳，母病兒子正�！�、隱性遺傳
3、已知顯性遺傳，父病女兒正�！�、顯性遺傳
(3)交叉遺傳現象：男性→女性→男性
后期：染色單體分開(kāi)成為兩組染色體(2n)后期：(2n)
末期：細胞質(zhì)均等分離(n)末期：(n)
4個(gè)精細胞：(n)1個(gè)卵細胞：(n)+3個(gè)極體(n)
↓變形
4個(gè)(n)
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學(xué)好生物首先要樹(shù)立正確的觀(guān)念，有些學(xué)生在上到生物的時(shí)候會(huì )覺(jué)得不好意思，其實(shí)生物是研究自然界生物的學(xué)科，是對人類(lèi)很有價(jià)值的一門(mén)學(xué)科，要學(xué)會(huì )正確看待這門(mén)課程。
課前預習是學(xué)好生物的前提，在老師上課前提前把要上的內容給瀏覽一遍，做到心中有數，預習中不懂的知識點(diǎn)可以上課重點(diǎn)聽(tīng)講。
課堂上一定要認真聽(tīng)講，就算在預習中覺(jué)得很簡(jiǎn)單的'地方也要認真聽(tīng)講，知識點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，如果你走神了可能就會(huì )造成連環(huán)的反應，后面的很多知識點(diǎn)都聽(tīng)不懂。
生物是和我們人類(lèi)息息相關(guān)的學(xué)科，很多知識是可以在我們身邊觀(guān)察到的，所以學(xué)會(huì )留意身邊的信息，這對幫助我們學(xué)好生物是很有幫助的。
生物雖然是立刻類(lèi)的科目，但是很多東西都需要去記憶背誦，所以光做習題還是不夠的，很多需要記憶的東西一定要多花時(shí)間去背誦、記憶。
學(xué)習中不可避免的會(huì )遇到各種各樣的難題，不少學(xué)生都害怕去問(wèn)老師，這樣永遠不可能學(xué)好一門(mén)學(xué)科，其實(shí)沒(méi)有什么課害怕的，老師喜歡的就是勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。
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