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秦漢時(shí)期高中歷史知識點(diǎn)
先秦
1、西周的興衰。
2、分封制的內容、實(shí)質(zhì)。
3、全面理解和說(shuō)明春秋到戰國時(shí)期我國社會(huì )由奴隸社會(huì )瓦解到封建制度確立，分裂割據走向統一集權，民族融合局面出現的歷史發(fā)展趨勢在政治、經(jīng)濟、文化上的表現。
4、正確評價(jià)春秋戰國期間的兼并戰爭。
5、商鞅變法的背景，內容，作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟，政治上確立了封建制度。是怎樣體現和完成春秋戰國以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢)。
6、戰國時(shí)封建經(jīng)濟發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。
7、百家爭鳴局面出現的原因，流派，內容，結局。注意儒家，道家和法家。
8、天文、醫學(xué)和詩(shī)經(jīng)。
9、孔子(重點(diǎn))、荀子，孟子，韓非和屈原。
說(shuō)明：先秦時(shí)期多年未出大題，一定要注意復習到位，特別是百家爭鳴，春秋戰國的社會(huì )發(fā)展趨勢。此階段也可以和秦漢或者明清時(shí)期結合起來(lái)考察。
秦漢
秦漢——多民族大一統的封建社會(huì )的形成、鞏固、問(wèn)題和演變成分裂
1、秦統一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統一和中央集權的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。
6、理解和評價(jià)焚書(shū)坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內容，作用。
7、自春秋、戰國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動(dòng)和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數學(xué)和封建教育。
11、秦漢出現的封建社會(huì )的社會(huì )問(wèn)題及表現。(土地兼并、暴政、思想專(zhuān)制)
12、秦漢是對后世具有開(kāi)創(chuàng )性的朝代，秦漢奠定了我國后來(lái)20xx年封建社會(huì )的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統一的國家格局;君主專(zhuān)制中央集權的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開(kāi)放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統科技與文化格局。)
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