考試的意義作文（精選52篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的意義作文 1
這次考試雖然不會(huì )記錄在案，但我永遠會(huì )記得這次考試——一次意義非凡的測試。
星期三，老師來(lái)了一次“大攻擊”，在我們毫無(wú)準備的情況下，扔給了我們一個(gè)“大炸彈”——隨堂檢測。有的人眼露興奮，躍躍欲試；有的人手撐下巴，默默等待；有的人燒香拜佛，求好運。
考試開(kāi)始。就在我和試卷作斗爭時(shí)，三個(gè)小紙條從三個(gè)方向不約而同的飛了過(guò)來(lái)，穩穩當當的降落到桌上，我猶豫著(zhù)，罪惡感上升，“快，你要是不打開(kāi)紙條寫(xiě)答案，友誼的'小船就要翻了！”一個(gè)聲音響了起來(lái)�！澳悴荒苓@樣，你這是害他們呀�！庇忠粋�(gè)聲音響起。我的心中似乎出現了個(gè)天平，兩邊放著(zhù)道德和友誼，一會(huì )兒道德向上翹，一會(huì )兒友誼向上翹。，我的內心做著(zhù)極大的掙扎。
最終，我狠了狠心，撕了紙條，那三個(gè)人看著(zhù)我撕了紙條，嘆了口氣，一副難受的樣子。我無(wú)可奈何的轉過(guò)了頭，又去寫(xiě)試卷了，雖然心如刀割，但強忍著(zhù)心中的痛。最后，我獲得了道德的認可，也向他們道了歉，并且跟他們說(shuō)這樣的行為是不對的，他們也贊同了我的看法。
最終，我通過(guò)了這次道德的歷練，也讓我明白的更多了，這次考試真是意義非凡��！
考試的意義作文 2
考試是每一個(gè)人最頭疼的問(wèn)題，可是你認識考試了嗎？
當你在哈哈大笑贊揚自己那100分的試卷時(shí)，有幾位同學(xué)卻在那里全身關(guān)注的看著(zhù)他那慘不忍睹的錯題，但是我們不得不承認那是一種智慧，為什么呢？因為這是一種總結，一種對錯題的重新認識，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過(guò)這一次的失敗后，會(huì )清楚的認識那方面還有不足，這就是考試的意義，是測量自己的不足，加深自己的基礎，并且能夠活學(xué)活用�；剡^(guò)頭再看看那些自豪的.同學(xué)，他們是會(huì )了知識，可是有認真的去更深一層的理解嗎？
其實(shí)在現在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個(gè)大類(lèi)的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過(guò)關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個(gè)年級的題，但屬于這一類(lèi)，你做不出來(lái)，你還能哈哈大笑嗎？所以，請珍惜你現在的寶貴時(shí)間，趕緊去看看試卷的背后，去尋找那似曾相識的錯題。
現在你還在因為曾經(jīng)的輝煌說(shuō)說(shuō)笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時(shí)間了嗎？如果你還在這樣，那結果只是一個(gè)長(cháng)大了后悔都來(lái)不及了！
考試的意義作文 3
期末考試結束了，我的成績(jì)單發(fā)下來(lái)了�？嫉貌诲e，全班第一名。數學(xué)考的尤其好，這讓我有些意外。
這一學(xué)期的數學(xué)，有些難，全班只有兩個(gè)數學(xué)滿(mǎn)分，科學(xué)我考了九十八分，也是第一。老師大大得表?yè)P了我，我頓時(shí)覺(jué)得很有成就。
雖然班里羨慕的眼光和贊許的眼光從四周向我投了過(guò)來(lái)，老師的表?yè)P聲也越來(lái)越大，可我此刻最想把成績(jì)給看的人，卻是媽媽。
我不想把成績(jì)單在朋友面前炫耀，我也不想讓大家知道我的成績(jì)，但我只想給媽媽看，因為她在這份成績(jì)里幫我解決了許多問(wèn)題，而且，得到她的贊許，真的太難了，就和登天一樣。
有一次，我英語(yǔ)考了九十九分，我興奮地把試卷給她看，但她也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一句：“考得不錯，繼續努力�！本腿ッκ虑榱�。
回到家，我把成績(jì)單給媽媽看，她先是平靜的'看了一眼，當看見(jiàn)數學(xué)后那個(gè)大大的“一百”后，眼里冒出了異樣的色彩。
我知道，我期待的贊許就快來(lái)了。心跳愈發(fā)的快了起來(lái)。
不出我所料，媽媽的眼睛大放異彩，神情越來(lái)越雀躍，當她看完的時(shí)候，她緊緊地擁抱了我，眼睛亮亮的，大喊：“欣怡，你太棒了！”
我的表情也發(fā)生了變化，由原來(lái)的緊繃成了笑容。一直期許著(zhù)的媽媽的贊許，經(jīng)過(guò)我的努力，終于得到了。我欣喜若狂。
從此，我就透徹地明白了一個(gè)道理：付出相應的汗水，就一定會(huì )回收相應的回報。確實(shí)很有道理。
以后，我為了自己想要的東西，付出了很多努力。這都要感謝我的媽媽和那次有意義的考試。
考試的意義作文 4
我一直以為考試的意義，就是獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)受到家人的表?yè)P，獲得老師的肯定。但有一件事情，卻讓我改變了對考試意義的認知。
那是一次緊張而又漫長(cháng)的測試，每一題，我都小心謹慎，反復推敲，生怕考個(gè)不好的成績(jì)被父母責罵。越怕就越來(lái)什么。果然不出所料，這次的.數學(xué)只有八十分�！拔膛�！腦子給我清楚點(diǎn)，你班有14個(gè)一百分！而且最近我發(fā)現你越來(lái)越懶了�！卑职值挠柍馑坪跗鹆撕艽蟮淖饔�，讓我陷入了深深的反思中，我是不是真的不夠好？我這些題目為什么會(huì )錯？為什么我和別人差距那么大？考試的意義是什么？為什么要考試？我坐起來(lái)仔細的打量著(zhù)這張全是叉的試卷，似乎有什么新的發(fā)現�！班�！我這道題原來(lái)錯在這兒呀！原來(lái)是這樣寫(xiě)的！”我自言自語(yǔ)道。原來(lái)考試的意義根本不在于分數，重要的是你要學(xué)會(huì )反思，知道自己哪里錯，并訂正搞懂，這是寫(xiě)作業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。其次才是用來(lái)檢測這個(gè)單元的成績(jì)，我的興趣再一次地被點(diǎn)燃起來(lái)了。于是我打開(kāi)練習冊飛快地寫(xiě)了起來(lái)，果然我只用了5分鐘就寫(xiě)完了，而且全是對的。
我開(kāi)心地跳起來(lái)，瘋狂的跑到媽媽的身邊激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐靼琢�，考試的意義不在于分數，在于有沒(méi)有搞懂！”“是呀，這也是我們批評你的原因？”爸爸在一旁說(shuō)到。
考試是一種綜合性的檢測，目的就是讓你不會(huì )弄懂，會(huì )的學(xué)的更扎實(shí)？更是對自己沉穩冷靜能力的一種提升和反思。
考試的意義作文 5
你會(huì )不會(huì )因考試而緊張呢？你是否把考試當成敵人呢？你曾被考卷上的分數嚇到嗎？
考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對的事，每到考試前，我總會(huì )擔心自己沒(méi)考好或粗心犯錯，但這些都是應該不會(huì )發(fā)生的，就是窮緊張�？荚囍�，當我怎么想都想不出來(lái)時(shí)，腦袋就像著(zhù)了火，急得不得了，額頭一粒一粒的汗珠，像是在嘲笑我的疏失�？荚嚱Y束后，過(guò)了兩節課，老師發(fā)下考卷，通往講臺的走道顯得非常漫長(cháng)，戰戰兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見(jiàn)符合自己程度的分數，心中的大石頭才終于放了下來(lái)。
其實(shí)，考試的分數并不是最重要的，如果因為一、兩分而作弊、出賣(mài)自己的'人格，那才劃不來(lái)。老師說(shuō)，考試只是一種測量工具，就像稱(chēng)重器一樣，只是檢驗自己的學(xué)習情況與能力，發(fā)現不足就像過(guò)瘦，我們補起來(lái)就好了，考試為的不只是分數，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強。
我覺(jué)得考試只是一種測驗自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因為每個(gè)人的人生中，最大的敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。
考試的意義作文 6
人的一生會(huì )有許多發(fā)現，有人發(fā)現了秋雨的憂(yōu)愁，有人發(fā)現了人生的奧秘，而我發(fā)現了考試的意義。
有一天，老師說(shuō)明天要考試，讓我們提早做好準備。我心想：考試還不簡(jiǎn)單，我這么厲害，還用得著(zhù)復習嗎？第二天考試，在考試的時(shí)候，我看著(zhù)題，無(wú)從下筆�？粗�(zhù)其他同學(xué)都奮筆疾書(shū)，我看呆了，心想：他們?yōu)槭裁炊寄軐?xiě)得那么快，那么厲害呢？我不停的在草稿紙上演算著(zhù)，可是我把結果放入題中，就是對不上��！我不禁起了歪心—抄同桌的.答案。為了得到更好的成績(jì)，為了自己的虛榮心，我覺(jué)得這么做值。我正抄得起興，老師忽然走到了我的身邊，我竟然毫無(wú)察覺(jué)，老師沒(méi)有直接拆穿我，悄悄地對我說(shuō)：“你下課找我一下�！蔽掖掖业拇鹜炅丝荚嚲�，到了老師的面前，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“今天考試的那件事，我們就先不說(shuō)了，你知道考試是為了什么嗎？”我說(shuō)：“不知道�！崩蠋熡终f(shuō)：“考試就是為了檢測這一單元學(xué)習的怎么樣，所以要實(shí)事求是，不能作弊�！�
通過(guò)老師和我的談話(huà)，我知道了：考試就是為了檢測學(xué)的怎么樣，所以不能作弊。
考試的意義作文 7
人的一生會(huì )有許多發(fā)現，有人發(fā)現了秋雨的憂(yōu)愁，有人發(fā)現了人生的奧秘，而我發(fā)現了考試的.意義。
有一天，老師說(shuō)明天要考試，讓我們提早做好準備。我心想：考試還不簡(jiǎn)單，我這么厲害，還用得著(zhù)復習嗎？第二天考試，在考試的時(shí)候，我看著(zhù)題，無(wú)從下筆�？粗�(zhù)其他同學(xué)都奮筆疾書(shū)，我看呆了，心想：他們?yōu)槭裁炊寄軐?xiě)得那么快，那么厲害呢？我不停的在草稿紙上演算著(zhù)，可是我把結果放入題中，就是對不上��！我不禁起了歪心—抄同桌的答案。為了得到更好的成績(jì)，為了自己的虛榮心，我覺(jué)得這么做值。我正抄得起興，老師忽然走到了我的身邊，我竟然毫無(wú)察覺(jué)，老師沒(méi)有直接拆穿我，悄悄地對我說(shuō)：“你下課找我一下�！蔽掖掖业拇鹜炅丝荚嚲�，到了老師的面前，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“今天考試的那件事，我們就先不說(shuō)了，你知道考試是為了什么嗎？”我說(shuō)：“不知道�！崩蠋熡终f(shuō)：“考試就是為了檢測這一單元學(xué)習的怎么樣，所以要實(shí)事求是，不能作弊�！�
通過(guò)老師和我的談話(huà)，我知道了：考試就是為了檢測學(xué)的怎么樣，所以不能作弊。
考試的意義作文 8
你會(huì )不會(huì )因考試而緊張呢？你是否把考試當成敵人呢？你曾被考卷上的分數嚇到嗎？
考試是每個(gè)人都必須經(jīng)歷、面對的事，每到考試前，我總會(huì )擔心自己沒(méi)考好或粗心犯錯，但這些都是應該不會(huì )發(fā)生的，就是窮緊張�？荚囍�，當我怎么想都想不出來(lái)時(shí)，腦袋就像著(zhù)了火，急得不得了，額頭一粒一粒的汗珠，像是在嘲笑我的疏失�？荚嚱Y束后，過(guò)了兩節課，老師發(fā)下考卷，通往講臺的走道顯得非常漫長(cháng)，戰戰兢兢領(lǐng)了考卷后，瞇眼一看，看見(jiàn)符合自己程度的分數，心中的大石頭才終于放了下來(lái)。
其實(shí)，考試的分數并不是最重要的，如果因為一、兩分而作弊、出賣(mài)自己的人格，那才劃不來(lái)。老師說(shuō)，考試只是一種測量工具，就像稱(chēng)重器一樣，只是檢驗自己的學(xué)習情況與能力，發(fā)現不足就像過(guò)瘦，我們補起來(lái)就好了，考試為的不只是分數，而是讓你了解自己，找到方法讓自己更強。
我覺(jué)得考試只是一種測驗自己能力的工具，你不用跟別人比，只要跟自己比就夠了，因為每個(gè)人的`人生中，最大的敵人就是自己，能讓自己進(jìn)步的或阻止自己進(jìn)步的，也只有自己。
考試的意義作文 9
在抖音上看了一個(gè)視頻，一位女鋼琴老師說(shuō)了自己對鋼琴十級考試的看法，等級考試只對業(yè)余的人有意義，對于以專(zhuān)業(yè)為畢生事業(yè)的人沒(méi)有意義。同理，我們去問(wèn)一個(gè)英語(yǔ)世界的人有沒(méi)有考過(guò)四六級或者八級顯然是可笑的。語(yǔ)言這東西是天賦和本能，與生俱來(lái)的在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中長(cháng)大自然就會(huì )講這門(mén)語(yǔ)言，他不需要艱苦的.學(xué)習詞典，但是會(huì )認字不等于可以讀懂文章、著(zhù)作。
對于普通人而言，能夠日常交流就可以了，至于能寫(xiě)會(huì )讀是錦上添花。時(shí)代的原因有些人沒(méi)有機會(huì )念書(shū)，他們只是不識字而已，不識字不影響一個(gè)人的語(yǔ)言表達和思維能力，所以，認為不識字就是沒(méi)文化是錯誤的。有些人不識英語(yǔ)也可以講流利的英語(yǔ)，我們的條件決定了我們學(xué)外語(yǔ)首先得讀和寫(xiě)然后才能說(shuō)，已經(jīng)來(lái)不及了。
我們只認識一些簡(jiǎn)體漢字，有些人能認幾百個(gè)或者幾千個(gè)英語(yǔ)單詞，與讀專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍還差的遠，到了一個(gè)陌生的語(yǔ)言環(huán)境我們照樣是文盲。歷史書(shū)上沒(méi)有說(shuō)漢高祖認識幾個(gè)字，到了他的孫子輩才有讀書(shū)的條件，才能讀懂司馬遷的文字。
考試的意義作文 10
誠信，以水滴石穿的堅毅滲入人心，誠信，用春風(fēng)般的胸懷感召著(zhù)眾人！誠信，如此珍貴，我們應該從我做起，從現在做起，讓誠信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
誠信，是社會(huì )人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現。誠，即真誠、誠實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì )而言，誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。誠信是道德范疇和制度范疇的統一。誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本；當代學(xué)生必須具備誠實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地。
“無(wú)人監考”其實(shí)也算不得新鮮事，類(lèi)似的“誠信考試”已有不少，比如“無(wú)人售報”、“漂流書(shū)”以及“無(wú)擔保、無(wú)還款期限、無(wú)利息”的“道德貸款”等等。然而這些“誠信考試”，結局都不大妙，比如報紙拿完了，報款卻只收回寥寥，“漂流書(shū)”則是越漂越少，最終擱淺。而那個(gè)“三無(wú)”的“道德貸款”，同樣是難以為繼。搬出這些“誠信考試”遭遇尷尬的例子，當然不是斷言徐師大的“無(wú)人監考”一定會(huì )重蹈覆轍。只是有一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生誠信非得要用“無(wú)人監考”加以考驗嗎？
誠信從學(xué)生抓起，猶如筑大廈之夯根基。但是所謂抓，并不是脫離了大環(huán)境在特殊場(chǎng)景中的.刻意而為。如果為了培養學(xué)生誠信，就在校園中實(shí)行無(wú)人監考，那么構建誠信社會(huì )，是否到銀行存款取款也“全憑自覺(jué)”？其實(shí)，學(xué)校要培養學(xué)生的誠信意識，與考試是有人監考還是無(wú)人監考并無(wú)直接關(guān)系。既然我們不會(huì )認為社會(huì )上有失信現象是因為有了警察和法官，那么難道我們會(huì )認為要培養全社會(huì )誠信意識就應取消警察和法官嗎？從某種意義講，加強管理也是一種道德教化，所不同的是它具有“言教”沒(méi)有的約束力。從這個(gè)角度看，也就不難得出考試究竟該“無(wú)人監考”還是“有人監考”的結論了。
不要動(dòng)不動(dòng)就搬出懸在半空的“誠信考試”，一旦試出“含金量”不足，則馬上從“空想道德主義”的一個(gè)極端滑向“人心不古，世風(fēng)日下”的另一個(gè)極端。既不能“左”，又不能“右”，自欺欺人的事不去做，固本榮枝的事做好了，這才是實(shí)事求是的態(tài)度，也是世風(fēng)日上的希望所在。尤須指出的是，誠信從學(xué)生抓起，這個(gè)“抓”，更意味著(zhù)從學(xué)校和教師抓起。今天有一些學(xué)校一些教師，弄虛作假似乎成了常態(tài)。在種環(huán)境中，學(xué)生耳濡的是弄虛，目染的是作假，天長(cháng)日久，又會(huì )向何處潛移默化。倘若沒(méi)有后一個(gè)“抓起”，那么縱然把學(xué)校弄成“無(wú)人管理”，學(xué)生的誠信也是難以培養起來(lái)的。
考試的意義作文 11
期中考試即將來(lái)臨，考試接二連三的向我們發(fā)起了進(jìn)攻，而考試是為了什么呢？我很迷惑。
我看見(jiàn)有些同學(xué)在拼命的做習題來(lái)準備考試，我問(wèn)他們考試的意義，他們回答：“考試是為了有一個(gè)可以看看自己能會(huì )多少道題、掌握多少知識。還存在著(zhù)什么不足，還需要怎么樣的努力�！笨磥�(lái)他們認為考試是檢測知識能力。
我看到有同學(xué)在玩耍、打鬧，便問(wèn)他們，他們回答：“不知道是誰(shuí)發(fā)明的考試，真是用來(lái)折磨我們的'，每天學(xué)習寫(xiě)作業(yè)夠辛苦的了，是不是還來(lái)個(gè)考試！”他們認為考試是一份痛苦。
我的好朋友說(shuō)：“我也不知道考試是什么，反正就是上學(xué)了就要有考試，不喜歡也沒(méi)辦法，考得好就有獎勵，考得差就有批評�！彼J為考試是讓人頭疼的。
我又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“考試就是把你的學(xué)習成果反映出來(lái)，映在紙上�！�
人人對考試的理解都不同，在我看來(lái)，考試是對學(xué)習階段性的檢測，這就是考試的意義。
考試的意義作文 12
三年級的暑假不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了一半。周?chē)男∨笥押枚喽既ジ鞣N各樣有意思的地方玩過(guò)了，雖然我很羨慕他們，可是我一點(diǎn)兒也沒(méi)有失落感，因為，我正準備著(zhù)一場(chǎng)我期盼已久的考試：少年宮民樂(lè )團的招考比賽。
到了考試的那一天，我帶上了心愛(ài)的笛子，和爸爸媽媽一起跨進(jìn)了少年宮的大門(mén)，一進(jìn)門(mén)，一陣悠揚的笛聲就傳進(jìn)了我們的耳朵里。啊，快走吧，考試已經(jīng)開(kāi)始了！我一邊著(zhù)急地喊一邊拉起爸爸媽媽的手飛快地往里跑。幸好，那笛聲就像是一位引路的小精靈，一路把我們引到了一座古色古香，雕刻著(zhù)精美圖案的建筑物前。走進(jìn)一看，舞臺上一位穿著(zhù)漢服的小姐姐正聲情并茂地吹奏著(zhù)樂(lè )曲，舞臺下幾位評委正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)她的演奏，而舞臺的'后面就坐滿(mǎn)了考生和家長(cháng)。
馬上就要輪到我了，我的心越來(lái)越緊張，冷汗不斷地從手心冒了出來(lái)，心臟砰砰砰地飛快跳著(zhù)。終于到我了，我一邊盡量平靜地走上舞臺，一邊心里不斷地鼓勵自己，告訴自己一定能行！我把背挺得直直的，笛子架得平平的，調整好情緒之后，認真地吹起了我精心準備的曲子《小放�！�。我穩穩地吹出了第一個(gè)音，神奇的事情發(fā)生了，剛才那緊張的情緒也隨著(zhù)笛聲飄遠了，周?chē)幌伦影察o了下來(lái)，我完全陶醉在了曲子中，身體也隨著(zhù)曲調下意識地擺動(dòng)了起來(lái)，仿佛自己化身成了那騎在牛背上的小牧童，一會(huì )兒快樂(lè )地趕著(zhù)牛，一會(huì )兒舒服地躺在牛背上欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景，一會(huì )兒又開(kāi)心地唱起了山歌。
在一個(gè)停頓時(shí)，我用余光偷偷地觀(guān)察了一下評委，看到他正好朝旁邊的評委笑了笑，接著(zhù)還點(diǎn)了點(diǎn)頭。咦，他是覺(jué)得我吹得不錯嗎？當我帶著(zhù)歡快的感情吹奏小快板的時(shí)候，又發(fā)現一位評委閉上了眼睛，跟著(zhù)我打起節拍來(lái)了呢！我更自信了，跟著(zhù)我心愛(ài)的小牧童一起順利地完成了這次考試。
這次的經(jīng)歷是我笛子生涯中最有意思的一次考試了，將來(lái)我的對手會(huì )越來(lái)越厲害，看來(lái)我還要更加努力得練習呢！
考試的意義作文 13
相信每一位從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，對考試這兩個(gè)字都并不陌生！
尤其是現在的學(xué)生，真的是三天一大考，兩天一小考的，孩子們考的好像也已經(jīng)習慣了！
但是就我個(gè)人而言，總覺(jué)得考試也分兩種，一種就是正式的考試，期中期末考試，或者縣城里面組織的一些大考，比如說(shuō)小考，中考，高考，這樣的一些考試，就是判斷一個(gè)人的升學(xué)能力，有能力的人進(jìn)入好的學(xué)校，沒(méi)有考上的人，那么就被分到別的差一點(diǎn)的學(xué)校！
但是除了這些考試，剩下的就是正式考試之前的一些隨堂測試，和正兒八經(jīng)的考試相比，隨團測試更多的意義是，老師為了檢測同學(xué)們學(xué)的怎么樣？更多的是查缺補漏吧！
所以每次在期中期末考試之前，無(wú)論是語(yǔ)文老師也好，還是數學(xué)老師也罷，總會(huì )出各種各樣的題，給同學(xué)們發(fā)各種各樣的試卷，然后讓同學(xué)們測試！
學(xué)習成績(jì)好一點(diǎn)的學(xué)生，當然，每次考試基本上就是接近滿(mǎn)分，畢竟就是小學(xué)12年級的知識，如果你要是足夠認真的話(huà)，那么考個(gè)90多分，100分也是不成問(wèn)題的！
當然，也有一部分學(xué)生，就是平日里比較粗心大意，或者說(shuō)老師教的一些知識也沒(méi)有掌握好，那么，考試的成績(jì)就可能忽高忽低，這個(gè)時(shí)候高或者低好像分數都并不重要，重要的是，能夠通過(guò)這次測試，檢測出來(lái)自己有哪些地方掌握的不扎實(shí)，然后在復習的.過(guò)程中，有方向的去復習！
是好多學(xué)生就是不懂得這些隨堂測試的意義在哪里，只覺(jué)得考的好的特別高興，考的不好的，垂頭喪氣的！
其實(shí)，隨堂測試的意義更多的是在查缺補漏，讓學(xué)生們可以有方向的去復習，如果能夠理解這四個(gè)字的話(huà)，那么，這些測試的意義也就出來(lái)了！
考試的意義作文 14
深夜之秋，凄冷侵骨。
期中考試前夕，每一位中國學(xué)生學(xué)習都在不斷緊張的復習以便能夠從容迎考。初二的每一次進(jìn)行考試都意義具有非凡，我也是一個(gè)十分需要重視，可一擔憂(yōu)期中掀起的巨浪可能將我沖走，我就心情煩躁，內心不定。
媽媽悄悄地走進(jìn)房間，看到我下不來(lái)復習，就讓我上床睡覺(jué)�！八X(jué)？你知道嗎，其他人在這個(gè)時(shí)候都很緊張去復習，如果我睡著(zhù)了，別人就沒(méi)有更多的機會(huì )來(lái)比較我了嗎？”我沖我媽大喊大叫�！卑Α编崑寢尶粗�(zhù)我，嘆了口氣：“我知道你不容易，但是你。 ”我比較心煩，把媽媽當成發(fā)泄口，摔門(mén)而去。
屋外，雨瀝瀝地下。秋風(fēng)凄寒，吹上心頭，無(wú)盡蕭索。倏地，一抹白驚擾了我的眼簾，如雪如幕。
那是木香。
朔曼枝條懸掛，暗綠色的葉子如翠綠色的蔓生在枝干上。月光像水一樣灑滿(mǎn)了整個(gè)庭院�？梢噪[約看到一些白色的小花。嬌嫩的花瓣暖如玉，搖曳出秋風(fēng)的嫵媚，如詩(shī)如畫(huà)。溫柔的眼睛，動(dòng)人的成分鼻子灰白，絲般的清香絲縷，帶著(zhù)一縷清晰的花香，深深地吸引著(zhù)我。
小雨未霽。我的心漸漸不能平靜，陷入一個(gè)思考�！昂⒆��！蔽肄D過(guò)頭，是不知道國家佇立凝望了我多久的.母親。她指向那雪白的花瓣，緩緩開(kāi)始說(shuō)道：“這木香是極不可能容易的。她本是現在夏秋季節的花季，到了中國此時(shí)，應早就謝了，還是企業(yè)因為對于我們是亞熱帶以及地區，氣溫進(jìn)行合適，大部分的木香具有才能挺到秋季。她的白，是因為她的忍耐啊，她以堅忍不拔的意志力就是挺進(jìn)寒秋，是多么重要可貴啊�！�
烏云散盡，天空純凈清澈，點(diǎn)綴著(zhù)幾道星光。木香，你用生命中最強的熱情，最美的期待，迎接月光，媽媽的話(huà)讓我感慨萬(wàn)千。是啊，對一個(gè)母親來(lái)說(shuō)不容易嗎？對于我的學(xué)習來(lái)說(shuō)，即使是心情的微小變化也伴隨著(zhù)溫和的關(guān)注。人的成長(cháng)是一個(gè)不斷社會(huì )化的過(guò)程。有一天，我們也應該做父母，承擔教育孩子的義務(wù)。父母真的不容易。我們要珍惜現在，用行動(dòng)和感恩回報父母，不輕易回報父母。
考試的意義作文 15
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，預想中的身影并沒(méi)有出現，映入眼簾的反而是高挑的數學(xué)老師！
她笑著(zhù)，揚了揚手中的卷子：“同學(xué)們，今天英語(yǔ)老師生病了，所以由我來(lái)代課。那我們就來(lái)考試吧！”什么？！考數學(xué)？我的公式還沒(méi)背！想著(zhù)，我連忙翻開(kāi)了數學(xué)書(shū)。我顫抖著(zhù)手，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，試圖在僅剩的3分鐘里背完所有所需的公式。
“好了，把書(shū)都收起來(lái)吧，不許作弊，要是被我發(fā)現了，哼哼……”數學(xué)老師獰笑著(zhù)說(shuō)。
這時(shí)，窗外陰風(fēng)陣陣，我不禁打了個(gè)寒戰。樹(shù)枝搖擺著(zhù)，仿佛也在嘲笑著(zhù)我還在臨時(shí)抱佛腳。
我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，卷子就發(fā)了下來(lái)。我顫著(zhù)手指夾了一張，心中便忍不住開(kāi)始哀嚎了。
迅速寫(xiě)好了班級姓名，解決了一些簡(jiǎn)單的題目之后，我咬著(zhù)筆桿對著(zhù)壓軸題發(fā)呆。目光不經(jīng)意間，我瞥到了了壓軸題的是10分！我焦急地四處張望，想從學(xué)霸那里尋求答案。
可學(xué)霸接收到我的求救信號之后，不僅沒(méi)告訴我答案，還在老師不注意時(shí)對我做了個(gè)鬼臉。
完了完了，連學(xué)霸都不幫我！我腦海中靈光一閃，求人不如求己，讓我試試吧！
我的眼中閃過(guò)一絲堅定，開(kāi)始奮筆疾書(shū)地列起草稿。過(guò)了一會(huì )兒，寂靜的教室里傳來(lái)我的大笑：“哈哈，終于做出來(lái)了！”說(shuō)完，我連忙捂住我的'嘴，為自己的失態(tài)感到詫異。
等我全部檢查完之后，離收卷時(shí)間還有1分鐘，腦中突然閃過(guò)靈光，最后一題好像不對勁？正要揮筆的時(shí)候，一只大手從天而降，毫不留情地收走了我的試卷。
“等等！”我絕望地大喊，頹然癱坐在椅子上，那可是10分��！
第二天，當我得知我考了高分時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。笑瞇瞇地接過(guò)卷子，望著(zhù)初生的太陽(yáng)，心中的期待便又多了一分。
考試的意義作文 16
時(shí)三天，的下午，其中考試終于結束，并暫時(shí)離我們而遠去，沒(méi)有考試的日子真好。
考試的.幾天里，我們“挑燈苦讀書(shū)”拿著(zhù)試卷讀讀看看聽(tīng)聽(tīng)背背想想，那日子叫個(gè)緊張。去學(xué)校的時(shí)候腿發(fā)軟，真讓人膽戰心驚。
當邱老師吹出那決定性的哨聲時(shí)，內心沸騰了！終于可以和平時(shí)一樣用愉快的心情迎接新的一天，而可以不用緊張的心情送走忐忑的一天，晚上也不用“挑燈苦讀了書(shū)”了，做完作業(yè)，洗洗睡了。早上背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)偶像的曲子，懷著(zhù)愉快的心情上學(xué)！
考試結束真好，拋掉了前半學(xué)期的不快和郁悶，去打起精神迎接后半學(xué)期，努力學(xué)習，創(chuàng )造好成績(jì)。
考試，一種緊張的代名詞，高考、中考結束后，有多少人想過(guò)自殺，考試結束，前半段時(shí)間都結束了......
打起精神，拋去郁悶，忘記不快，努力拼搏，創(chuàng )造輝煌。
不過(guò)，考試結束真好！
考試的意義作文 17
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，今年上四年級了，認識我的人都說(shuō)我很可愛(ài)，做事情總會(huì )出乎意料，十分“搞笑”。讓我給你講一件事吧！
我六歲那年，應該上一年級了，可能我長(cháng)得比較瘦小吧，不像六歲的孩子。所以何校說(shuō)要到校長(cháng)室考考我。
那一天我跟著(zhù)媽媽高高興興地去了教導處，何校笑瞇瞇地坐在那里，和藹可親地問(wèn)我：“小朋友叫什么名字��？”
“我叫寶寶！”我脫口而出。
“真是個(gè)聰明伶俐的孩子！那你的大名呢？”
“吳抒睿！”
“你會(huì )數數嗎？”
“會(huì )！”我可一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。
“那你數一數給我聽(tīng)吧！”
“你要中文的還是英文的？”
何校笑得更燦爛了：“那你就數中文的吧！”
“一、二、三、四、五……”我數完一百，何校又問(wèn)：“寶寶會(huì )加減法嗎？”
“會(huì )！我還會(huì )乘法呢！”
“哦，這么厲害呀，那給你算一道吧！二乘二等于幾？”
我傻眼了，撓撓腦袋：“可我只會(huì )一的`乘法！”
“那我們還是算加減法吧！一加一等于幾��？”
“等于二！”“那二加三呢？”我左手伸出三個(gè)手指，右手伸出兩個(gè)手指，說(shuō)：“等于二十三！”“那四加五呢？”“四十五！”這時(shí)，我的媽媽忍不住了，跑到走廊放聲大笑……剩下我莫名其妙地站在那里，而何校早已笑得眼睛都瞇起來(lái)了。
最后，我通過(guò)了考試，因為何校說(shuō)我好可愛(ài)，很聰明。你喜歡我嗎？
考試的意義作文 18
迫在眉睫的期中考試終于在本周四落下了帷幕，雖然我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次考試，可這一次我卻覺(jué)得異常緊張�？赡苁且驗檫@是我上六年級的第一場(chǎng)調研考吧。
在這周星期四早上語(yǔ)文開(kāi)考了，語(yǔ)文這一科的.基礎知識和作文都難不倒我，可每次問(wèn)題出在課外擴展和閱讀上。所以我在考試前對擴外擴展和閱讀做了很多訓練，可是復習的還是不夠全仍在課外擴展丟了分。
下午考品德和科學(xué)，因為平常經(jīng)常接觸所以很輕松的過(guò)關(guān)了。
到了星期五早上，數學(xué)開(kāi)考了。數學(xué)是我學(xué)的最好的一門(mén)，九十分鐘我只用了三分之一時(shí)間就做完了布滿(mǎn)密密麻麻考題的試卷，剩下的時(shí)間認真檢查以保得滿(mǎn)分。
下午就只剩下一門(mén)了你猜是哪一門(mén)呢？對了，是英語(yǔ)。說(shuō)起英語(yǔ)我可冤了，就因為沒(méi)有檢查，錯了一道不應該錯的題。
總的來(lái)說(shuō)這次考得還不錯，但仍要繼續努力，特別是要改掉馬虎的毛病，要認真認真再認真以免悲劇重演。
考試的意義作文 19
“當!當!當!”清脆悅耳的鐘聲響起，沉重的空氣頓時(shí)消散，最后一堂的考試終于結束了，大家一躍而起，迫不及待的“各奔前程”去了。
憋了兩天，大家緊繃的神經(jīng)，終于可以放松，所以操場(chǎng)一下又變成人山人海，有的玩跳遠，用身體畫(huà)出完美的拋物線(xiàn);有的比賽跑，矯健的身影從我前呼嘯而過(guò);有的'打籃球，大伙兒在籃框下展開(kāi)廝殺，好不熱鬧。
在老師宣布成績(jì)的那一刻，大家都流露出各式各樣的表情。有的露出得意洋洋的面孔;有的呆若木雞地看著(zhù)考卷，不發(fā)一語(yǔ);有的則是搥胸頓足，唉聲嘆氣著(zhù)。這真是幾家歡樂(lè )幾家愁啊!
每一次的月考，對學(xué)生而言，是大家心中可怕的地獄，但卻是求學(xué)過(guò)程中必經(jīng)的路程，也是個(gè)新的挑戰。許多努力不懈的人，都沖殺出去，過(guò)關(guān)斬將，如關(guān)羽般勇猛。也有人好吃懶做，總是第一個(gè)被射下馬，心中的遺憾也只能怪當時(shí)的惰性。有人說(shuō):“打斷手反而更勇”，每天都充滿(mǎn)希望與光芒，古今終外哪一個(gè)成功者不是懷著(zhù)堅持到底，永不退縮的心呢?
總之，只要我們做好學(xué)生的本份，按部就班，就能從容面對考試，而它也不會(huì )再是我們夢(mèng)中的夢(mèng)魘。
考試的意義作文 20
高考考試錢(qián)，同學(xué)們的反應各不相同，大龍成績(jì)比較一般他說(shuō)，我是死豬不怕開(kāi)始燙，我總怪是考不上大學(xué)了，我還是讀個(gè)比較普通的大專(zhuān)，在里面壓力小，天天可以上上網(wǎng)，打打游戲，這才叫生活，人生太短須行樂(lè )，大龍他已經(jīng)對高考不抱希望了。這樣他才能處之泰然，高考前。他真的淡定極了，照樣過(guò)自己的小日子，真是讓人不可思議啊。大龍這種學(xué)習態(tài)度是不對的，我們有那種不到最后絕不輕言放棄的精神，這樣才對得起自己，如果結果不如意，自己心里也會(huì )踏實(shí)。
但我們學(xué)校的尖子生蓉蓉，他的目標就是名牌大學(xué)啊，高考的前幾天他整個(gè)人都變成了一只熊貓，溫習的很晚，晚上由于過(guò)分緊張而造成失眠，他和大龍比起來(lái)就是一個(gè)極端走向另一個(gè)極端我，我認為，面對壓力，要積極的調整心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，應該樹(shù)立遠大的理想，明確學(xué)習的目的，制定合理的計劃，一步步實(shí)現自己的目標，我認為，勞逸結合是一個(gè)非常好的學(xué)習方式，這樣才有利于考試的發(fā)揮，取得理想的'成績(jì)。
我認為對待考試結果也應該抱著(zhù)一顆平常心，高考不是人生的全部，也不是成功必須得走的路，只要自己真的努力了，不要太看重結果，積極地面對未來(lái)，
考試的意義作文 21
“上課了，請做好準備�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐好，等著(zhù)老師來(lái)上課。只見(jiàn)老師走上講臺說(shuō)：“今天我們考試，請同學(xué)們把桌子拉開(kāi)，然后自己復習�！�
��？昨天 陳 老師有說(shuō)過(guò)要復習嗎？難道是我聽(tīng)掉了，還是——“再給10分鐘時(shí)間，請大家認真復習�！痹懔嗽懔�，人家都快復習完了，我才翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，既然昨天沒(méi)復習，今天就臨時(shí)抱佛腳吧！
“考試時(shí)間為90分鐘，現在考試開(kāi)始！”于是，同學(xué)們開(kāi)始埋頭苦干，我也包括在內。
……
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于完成了這張試卷，連檢查也沒(méi)有就“上交”給了陳老師。
這一天，是在不安和憂(yōu)慮中度過(guò)的。
第二天，要發(fā)卷子了，于是我兩眼緊閉，開(kāi)始祈禱：一定要高分……，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我睜開(kāi)眼睛，紅紅的四十五分烙在試卷上，狠狠地瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“誰(shuí)叫你不檢查呀！所以我才會(huì )來(lái)到你的卷子上，哈哈哈，嘻嘻嘻，活該，活該�！蔽覀臉O了，心想：要是檢查一遍就好了，就不會(huì )錯那么多了。但是，世界上沒(méi)有后悔藥可吃，現在后悔也來(lái)不及了。
回到家，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑豢剂怂氖宸��！毙南雼寢屢欢〞?huì )把我打得很慘，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認識到自己的錯誤，下次及時(shí)改正就是好孩子！”“嗯！我一定會(huì )考好的`！”
考試的意義作文 22
提到試卷，我再熟悉不過(guò)了。一般來(lái)說(shuō)：我們考試的心情變化就是——希望、失望、絕望、陰險。為了證明我的理論，今天，我就來(lái)講一講我們班一個(gè)差生在考試時(shí)的情感波折。
一場(chǎng)考試將要來(lái)臨了，大家都在認認真真的復習。當然，也有個(gè)別人用其它方法的，比如，我們班的一名差生，（為了給他點(diǎn)面子，我就不在此當眾公布他尊姓大名了）卻悠閑地在家里打著(zhù)電腦呢！我猜他心里一定在想：“反正也考不好了，就不要管啦！”他的父母在一旁，吧了幾口氣……
第二天，考試來(lái)臨了。廣播里傳來(lái)校長(cháng)的聲音：“請各位監考老師開(kāi)始發(fā)卷�！边@時(shí)，那名差生才拖著(zhù)疲倦的身子，哈欠連天的坐回到座位上。拿到考卷以后同，他驚喜地發(fā)現上面都是簡(jiǎn)單的題目，（他當然這么認為了�。┧槐娜吒�。（雖然他不敢真的從凳子上跳起來(lái)）他把試卷做完后，也不檢查，又開(kāi)始在書(shū)上亂畫(huà)了。直到收卷時(shí)間，他就像一只離弦的箭，“嗖”的一聲到了老師旁，把試卷交了上去。
考試后，他滿(mǎn)心歡喜的期待自己的好成績(jì)，可是，他的成績(jì)和他預期的是相反的。他的'臉上立即由晴轉陰，又從陰轉局部小雨，最后，下起了大暴雨，他憂(yōu)心沖沖的拿起試卷，踉踉蹌蹌走回去了。在回去的路上，他突然靈機一動(dòng)，在他的分數“14”上加了一筆，變成成了“94”。這樣，他本來(lái)沉重的腳步變得輕快起來(lái)……
看，我的理論不假吧！最后，我再多嘴一句：“你認為你父母會(huì )信嗎？”下子多了80分，是不是有一點(diǎn)夸張呢？
考試的意義作文 23
那天，我真的很激動(dòng)、很高興，因為那一天我撞上了幸運女神，事情是這樣的：
那是一個(gè)星期五上午，數學(xué)老師竟在體育課時(shí)“突然襲擊”——考試。發(fā)卷子之前，數學(xué)老師讓我們復習一分鐘，復習時(shí)，我心不在焉地看著(zhù)，書(shū)都拿反了。很快，一人名分鐘到了，數學(xué)老師讓我們開(kāi)始考試。我一看，題目太簡(jiǎn)單了，我便飛速地做著(zhù)，可偏偏半路殺出了個(gè)程咬金——幾道難理解的判斷題，我想了好一會(huì )兒也沒(méi)有想出來(lái)，便隨便打了“對，對、錯、對、錯”幾個(gè)答案。又過(guò)了一會(huì )兒，考試結束，我也如釋重負般得輕松了下來(lái)。
下午，我來(lái)到了學(xué)校，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在紛紛討論，我好不容易才擠了進(jìn)去，一打聽(tīng)，才知道他們是在議論班上唯一考了滿(mǎn)分的人是誰(shuí)？陳志鵬說(shuō)：“可能是陳欣吧，她可是數學(xué)科代表�！蔽业耐瑢W(xué)朱勇臣馬上反駁道，“怎么可能？她那個(gè)暴力女不可能得滿(mǎn)分。我覺(jué)得應該是陸曉杰，他的數學(xué)可好了！”我也說(shuō)：“嗯，應該是陸曉杰吧！”……過(guò)了好久產(chǎn)，數學(xué)老師來(lái)了，他說(shuō)：“現在我來(lái)報一下分數，曹凡98，周欣悅87，朱勇臣85，馮偉72，……哦，忘一個(gè)，陳陽(yáng)，100�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)分數，簡(jiǎn)直驚呆了，緊接著(zhù)就跳了起來(lái)。在放學(xué)的路上，我高興得叫喊著(zhù)不停，“100.100，我五年級的第一個(gè)100哦”
��！這個(gè)分數對于成績(jì)一般的.我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)能力的突破！不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真對自己能考這個(gè)分數持懷疑態(tài)度。
考試的意義作文 24
今天是1月7日，我興奮得不得了，因為今天發(fā)成績(jì)，我蹦蹦跳跳的往學(xué)校走去。來(lái)到班級，大家幾乎都來(lái)了。班級里嘰嘰喳喳，有的在議論自己能不能考好，有的說(shuō)自己有信心得全班前5名。
這時(shí)老師走進(jìn)教室，清了清喉嚨，說(shuō)：“小組長(cháng)把卷子發(fā)下去�！蔽业男睦锵裱b了一只小兔子上串下跳，我閉上眼睛等待，不一會(huì )兒卷子都發(fā)下來(lái)了，啊，一科96分，兩科97分，前3名有希望。老師要念下成績(jì)，聽(tīng)：任哮伯96分（數學(xué)）、夏雨婷100分（數學(xué)）完了，數學(xué)還有人得100分呢，我的數學(xué)看來(lái)沒(méi)戲了。
就這么一會(huì )工夫，老師把語(yǔ)、數、外都念完了�！跋旅骈_(kāi)始排名，先是語(yǔ)文和數學(xué)”老師說(shuō)到。我心里的小兔子蹦的`更歡了！第一有3名同學(xué)：分別是王旭、夏雨婷、趙穎君……我一聽(tīng)，心里的小兔子平穩了，高興得連蹦帶跳，下面說(shuō)一下三科成績(jì)總排名：趙穎君第一，王伏羲第二我這更高興了，好想跳起來(lái)歡呼。老師發(fā)出了口令“回家吧”。
這成績(jì)一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們的臉色就變了，有的唉聲嘆氣，有的氣得直跳什么什么，你問(wèn)我，我當然是手舞足蹈和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑。我得第一，這可把我高興壞了，要不怎么向“黨”交代呢！這次考了第一名我終于知道只要有信心及努力，就會(huì )有回報�！敖裉煳铱嫉谝幻�，考”我唱著(zhù)小歌，回家我還要把喜訊告訴大家呢！
考試的意義作文 25
今天，就是期終考試了，我的心里就像有一只小兔子在蹦蹦跳跳，真是又緊張又激動(dòng)!我來(lái)到了學(xué)校，上課鈴打響了!一、三、五、七、小組排隊到樓上(五)2班考試，我邊走邊想：“反正前幾次模擬考我都得了高分，我這次一定能考到好成績(jì)!”
考試卷發(fā)到了我的手上，我立即寫(xiě)上了學(xué)校、班級、姓名、號次，開(kāi)始驗卷。不知不覺(jué)中，五分鐘馬上“溜”走了，可我卻還只看到閱讀的.最后一題我馬上翻到作文，隨隨便便的看了一邊作文的要求，就開(kāi)始做基礎題。
做到了作文我看也不看提示，馬上接著(zhù)寫(xiě)，忽然我想到：“對了!書(shū)上有一些橡皮的好句子，不如我就寫(xiě)橡皮吧!”
考完試我回到家，媽媽問(wèn)我作文寫(xiě)了什么，我拖著(zhù)調子調皮地說(shuō)：“我寫(xiě)我——喜——歡——橡——皮�！�
媽媽說(shuō)：“你考砸了!”
“為什么?”我疑惑不解地問(wèn)。
媽媽不慌不忙地從皮包里拿出試卷說(shuō)：“你仔細瞧瞧吧!”
我小聲地讀起作文的要求：“小朋友們，在生活中，你喜歡那些人呢?你喜歡干什么呢?你喜愛(ài)哪些小動(dòng)物……”讀到這兒我不由得大吃一驚。我忍不住大聲痛哭，哎!就這樣白白扣了二十多分，不知道老師會(huì )不會(huì )原諒我?媽媽似乎明白了我的心思，說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智也好啊!”
我邊哭邊點(diǎn)點(diǎn)頭。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后!
考試的意義作文 26
一次考試，是一次對知識的總結，一次考試，是一次實(shí)力的考驗，一次考試，是一次心理素質(zhì)的測驗。
今天陰氣沉沉，本來(lái)就使我的心情不好，何況今天還要月考。我昨晚就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)了，也沒(méi)顧得上復習功課，這次肯定考砸。
我早早地來(lái)到了學(xué)校，我一進(jìn)教室門(mén)，傻眼了，這么早班級里就來(lái)了這么多的學(xué)生。我和小李以“考試”為話(huà)題展開(kāi)了激烈的討論，我問(wèn)：“你覺(jué)得你能考多少分？”小李說(shuō)：“嗯，110分吧，因為我昨晚還看了一點(diǎn)課本�！蔽艺f(shuō)：“我這次月考肯定考不好，沒(méi)復習�！�
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，監考老師抱著(zhù)一大堆試卷嚴肅地走近教室，老師一臉嚴肅，使我們全班的氣氛更加緊張了。老師分發(fā)著(zhù)試卷，拿到試卷，我快速地將試卷預覽了一遍，發(fā)現居然沒(méi)有作文紙，心里暗暗高興，心想著(zhù)不用寫(xiě)作文了，這下可以細心答題了。
頓時(shí)，全班安靜了下來(lái)，只剩下筆尖在紙上“沙沙沙”的聲音。當考試還剩一半時(shí)間時(shí)，老師抱來(lái)了作文紙，全班驚訝地看著(zhù)那堆作文紙，“完了，我才寫(xiě)到第三部分�！弊魑募埌l(fā)下來(lái)后，我埋頭苦寫(xiě)，而這一刻，我真希望時(shí)間停止，讓我把第三部分寫(xiě)完�！岸ｂ忊彙笨荚嚱Y束了，我的'作文才寫(xiě)了一半。
試卷交上去后，班級里全在激烈地討論著(zhù)，我的心七上八下忐忑不安。
過(guò)了幾天，班主任一臉高興地說(shuō)：“這次都考得不錯……”
每一次考試，都是對知識的總結，每一次考試，都是一次對心靈的過(guò)濾，每一次考試都是一次努力的見(jiàn)證。
考試的意義作文 27
這是一次小測驗，題目會(huì )有多難呢？復習到了沒(méi)有？我胡思亂想著(zhù)�！斑郛敗币宦�，門(mén)開(kāi)了。是一位陌生的老師，她手里拿的就是要考的卷子，老師用嚴厲的眼光看了看同學(xué)們，然后冷冷地說(shuō)：“今天考數學(xué)，請把有關(guān)數學(xué)的書(shū)收下去，現在開(kāi)始考試�！闭f(shuō)著(zhù)他把數學(xué)卷子分成四份，分別放在每一組的第一位，讓同學(xué)們做了起來(lái)。
教室里真安靜啊，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的'寫(xiě)字聲和“哧啦”的翻頁(yè)聲，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的呼吸聲。哎呀，怎么又是四則運算，這么復雜的數字，又是分數又是小數的，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病。做完了計算這一項，我的草紙已經(jīng)整整用了2張，第一面考試卷終于做完了，我翻到后面，認真做了起來(lái)。時(shí)間啊，你慢點(diǎn)兒走。糟了，怎么又碰到這種題目，把我氣得鼻子上都布滿(mǎn)了細密的汗珠。對了，畫(huà)線(xiàn)段圖這部分怎么求呢？我急得皺起了眉頭。我望了望那位老師，他正在悠閑地欣賞著(zhù)我們的黑板報，我又看了看同學(xué)們，他們都在緊張地寫(xiě)著(zhù)，似乎沒(méi)有什么題目難倒他們�？吹竭@種情景我心里更急了。這怎么做呢，算了，最后再說(shuō)吧。我跳過(guò)了這道題，做下面的題目。不久，下課鈴響了，我最終沒(méi)有做出那道題。
考試結束后，我問(wèn)了找找釗釗，他細心地給我講解，我才恍然大悟。
以后我一定要好好地學(xué)習這一類(lèi)題，下一次不可以再被它“攔住”！
考試的意義作文 28
考試前是考驗的時(shí)候，是自己面臨一個(gè)戰場(chǎng)，能否把敵人給打敗就看自己的才華和自己的本領(lǐng)了。
考試前的任何準備都是最應帶給考試影響和發(fā)揮的東西。讓自己的學(xué)習變得更好，就要努力，就要用自己的本領(lǐng)來(lái)帶給其他人一個(gè)最有利的至敵人斃命的最有利武器，讓自己成功，讓自己展現出自己的才華。
考試前是準備的時(shí)候，也是放松的時(shí)候，準備的是備考的一些材料，細心復習，更深入的了解其中的所學(xué)。以便能在考試中能考得一個(gè)好的成績(jì)�？荚嚂r(shí)檢驗自己學(xué)習情況的時(shí)候，是自己了解自己學(xué)習情況，和學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)考驗的機會(huì )�？荚嚽耙堰@考試的含義深入的了解，能知道考試對自身的重要的.意義。在考試中有一個(gè)明確的目標，樹(shù)立了這個(gè)目標就要超越他，就要讓自己的考試的成績(jì)達到一個(gè)要求。從而能進(jìn)步，信心也很重要，信心能擊垮一個(gè)人，也能讓一個(gè)人進(jìn)步。信心在面對考試的時(shí)候是最應該具備額，有了信心才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì )有活力，這樣才能擁有面對挑戰不怕的信心。面對考試要堅定不質(zhì)疑�？荚嚽暗男睦韷毫κ怯绊懣荚嚨囊粋�(gè)關(guān)鍵，能否取得成功者環(huán)境帶給自己的也是一個(gè)重要因素，環(huán)節壓力，讓自己不背著(zhù)包袱去上戰場(chǎng)，有助于自己拼搏的動(dòng)力，能取得成功的關(guān)鍵。
考試前的準備，影響的是考試，影響的是讓自己取得好成績(jì)的最重要因素。
考試的意義作文 29
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。每逢考試前夕，我總會(huì )睡不著(zhù)，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。由于考試才能證實(shí)我的真實(shí)成績(jì)，才能證實(shí)我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。
在四年級統考中，我取得了較好的成績(jì)，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室。監考老師也走進(jìn)了教室。我仔細打量著(zhù)這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。一張布滿(mǎn)�？磁c自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著(zhù)一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上。開(kāi)始答卷了，教室里靜偷偷的，只聞聲沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們在緊張的.答卷……應用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。冷靜點(diǎn)！冷靜點(diǎn)！我強迫自己鎮靜下來(lái)……對了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的畫(huà)著(zhù)。這寶貝真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，困難終于解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。
考試的意義作文 30
星期四，我們舉行了一場(chǎng)數學(xué)單元考試。
試卷發(fā)下來(lái)后，我前前后后看了一遍，覺(jué)得有些難，于是趕緊埋頭做起來(lái)。時(shí)間流逝著(zhù)，一節多課過(guò)去了，我知道這次沒(méi)考好，因為有幾題都是瞎蒙亂做的。下課鈴響了，我只好硬著(zhù)頭皮交了卷子，準備第二天挨批。
第二天早上試卷發(fā)下來(lái)了，面對鮮紅的“67”，盡管我已有思想準備，但還是感覺(jué)整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窟。我想著(zhù)該怎樣面對我的家人，尤其是我的小叔。我看著(zhù)試卷，眼前的“67”似乎變成了小叔嚴厲的目光，“你怎么只考了這么幾分？”我看到小叔流露出失望的眼神，好像在說(shuō)：“你這次真的`太令我失望了�！蔽蚁胫�(zhù)，心里感到非常不安，只感覺(jué)這次真的無(wú)顏面對江東父老了。
接下去的課里，我根本沒(méi)什么心思聽(tīng)講，心里一直問(wèn)自己為什么，為什么考得這么差？真后悔有時(shí)管不住自己，為什么要搞一些小動(dòng)作呢？小叔經(jīng)常教育我，上課時(shí)千萬(wàn)不能分心，可是我總把小叔的教育當耳邊風(fēng)。記得小叔還經(jīng)常教育我，“不以成敗論英雄。只要盡力了，無(wú)論結果如何，都是英雄�！笨蛇@次的問(wèn)題是我沒(méi)有努力，我有很多知識沒(méi)有掌握好。我非常自責。
我又想起小叔的話(huà)，“如果哪一天自己能管住自己了，那就說(shuō)明已經(jīng)成材了�！蔽蚁脒@次失敗是一個(gè)教訓，以后我必須得認真對待了，否則真的對不起身邊關(guān)心我的每一個(gè)人了。
考試的意義作文 31
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的珍寶，有物質(zhì)上的珍寶，也有精神上的珍寶。在我眼中，愛(ài)是最美的珍寶�？吹秸鋵氝@兩個(gè)字就想起埋藏在心里多年的那個(gè)關(guān)愛(ài)……
那是第一次英語(yǔ)考試，試卷像雪花一樣飄然而至，我的熱情頓時(shí)煙消云散，腦海里只有三個(gè)字，“不相信”，最擅長(cháng)英語(yǔ)的我竟與張?chǎng)H相差六分!數學(xué)、語(yǔ)文的`失誤，已經(jīng)給了我不少的打擊了，這張試卷的飄來(lái)更是雪上加霜了，我的心像被系上了一個(gè)鐵球，一下子墜到了谷底，手中那疊試卷將被送到老師的課桌上，但我的腳卻始終抬不起來(lái)，還是個(gè)英語(yǔ)組長(cháng)呢!?
當我艱難地邁開(kāi)小步向老師走去時(shí)，英語(yǔ)老師突然叫住了我。為什么?驚恐、擔心、害怕包圍著(zhù)我，我堅信一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。
出人意料，老師溫和地笑著(zhù)，“我不知道這次你是怎么著(zhù)了?怎么考得不行呢?我相信你的實(shí)力一定比張?chǎng)H強，好好學(xué)習，爭取下一次考好!”
不知道為什么心里突然暖暖的，心頭的那片烏云似乎被一種力量給驅散開(kāi)了，在今天，我不是被人嘲笑和諷刺就是被人可憐，我的心早已成了苦海，但老師的這句話(huà)給了我溫暖與力量，還有前進(jìn)的動(dòng)力。我直到現在還很感謝劉老師，雖然她到六年級就不教我們了。這個(gè)珍寶差一點(diǎn)就被我遺失了�，F在我又將它重新放到了寶盒里。
那種溫暖，那個(gè)記憶，那份珍寶，使我終生難忘，我將會(huì )永遠珍藏在心里，在我遇到困難的時(shí)候，它會(huì )鼓舞我前進(jìn)……
考試的意義作文 32
考完試我好像不是很開(kāi)心。我不高興的原因是我沒(méi)有通過(guò)這部分考試。數學(xué)是我的強項，但這次我錯了。我很后悔沒(méi)有花時(shí)間去做考試，導致最后幾道題倉促完成，所以錯了很多。
以前，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：在紐約一所中學(xué)教書(shū)的保羅博士給學(xué)生上了一堂難忘的課。這個(gè)班的大多數學(xué)生對自己過(guò)去的成績(jì)感到不安。他們交了卷子后總是滿(mǎn)腹心事，怕考不上，影響下一階段的'學(xué)習。一天，保羅正在實(shí)驗室里講課。他先把一瓶牛奶放在桌子上，然后保持沉默。學(xué)生們不明白這瓶牛奶和他們所學(xué)的課程有什么關(guān)系，只是靜靜地坐著(zhù)，看著(zhù)老師。保羅猛地站起來(lái)，一巴掌把水槽里的那瓶牛奶打翻了，大喊：“不要為打翻的牛奶哭泣�！比缓笏寣W(xué)生們繞著(zhù)水槽仔細看看�！拔蚁Ｍ阌肋h記住這個(gè)真理。牛奶用完了。無(wú)論你怎么后悔，怎么抱怨，都沒(méi)有辦法挽回一滴。如果你提前想好，有所防范，那瓶牛奶還是可以留著(zhù)的，但是現在已經(jīng)晚了。我們現在能做的就是忘掉它，關(guān)注下一件事�！�
“不要為打翻的牛奶哭泣”，這句話(huà)蘊含著(zhù)豐富而深刻的哲理。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，歷史就像“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”，不能從頭開(kāi)始，也不能從頭改寫(xiě)。對過(guò)去的悲傷和對過(guò)去的遺憾除了打擾和分散注意力之外沒(méi)有任何好處。
是的，我不應該為“打翻的牛奶”哭泣。我已經(jīng)考完了，成績(jì)改不了。就算哭了三天三夜，也彌補不了自己的錯誤。我為什么不讓這次考試通過(guò)，關(guān)注下一次期中考試，取得好成績(jì)？我會(huì )努力學(xué)習。
考試的意義作文 33
大家其實(shí)都有考過(guò)試，但是大家知不知道考試到底是為了什么而考的呢？
考試其實(shí)是為了看一下你學(xué)習學(xué)得怎樣而考的。所有學(xué)校的學(xué)生是不是有百分之50的人都是看你的分數而給人家比呢？我想應該都是這樣，因為在我所讀的這個(gè)班有百分之99的人都是看重自己的分數的。這樣不好，你考試只為了分數而不是為了看你錯在哪里，哪里應該改正的話(huà)，那你還不如不要考試了。
我明白這個(gè)道理是我通過(guò)從一年級的考試到現在六年級的考試和表叔的一番話(huà)而總結出來(lái)的。從一年級到現在我的`每方面的成績(jì)都很不錯，但因為這我開(kāi)始膩了，我就在想：我次次考試都在80－90分內，而且有比很多人高，我為什么還要考試呢？這個(gè)問(wèn)題我疑惑了很久。終于有一次，我的分數考砸了，我就在想我的分數不比別人高了怎么辦��？急得我都哭出來(lái)了。過(guò)了幾天，我表叔他訴說(shuō)了他最近的成績(jì)給我媽媽聽(tīng)，考的不是很好，成績(jì)在中等，很多人都取笑他，我就在問(wèn)他：“表叔，你的分數底于別人，難道你不傷心。表叔毫不猶豫的回答我說(shuō)：”考試其實(shí)不是為了分數，而是看你的考試卷上錯在哪，哪里不懂，哪里要問(wèn)老師，分數其實(shí)只有個(gè)數沒(méi)特別的意思，假如你這次考不好，你就應該看你錯在哪里，記住它，讓自己不要再犯錯，爭取比下次考得好�！氨硎宓脑�(huà)使我深深的體會(huì )到，”考試是為了什么！“
大家現在應該明白了，分數不是很重要的！。
在這，我奉勸大家，分數不重要，重要的是你學(xué)的知識多不多！
考試的意義作文 34
擁有考試任務(wù)的時(shí)間就是過(guò)得很快，之前沒(méi)有任何考試安排的時(shí)候，每天除了上下課就是思考下課后吃什么、追什么劇的問(wèn)題，輕松得不行。哪像現在,隔幾天就有一場(chǎng)考試，自己還毫無(wú)準備，這該咋辦嘞,哪兒還有心思去做其它事情。
首先剛經(jīng)歷完教師資格證筆試成績(jì)的痛苦后自己的自信心也受到了一定的傷害，覺(jué)得自己準備了那么長(cháng)時(shí)間的考試，結果卻是這樣的，我好害怕期末考試也會(huì )出現這樣的結果，期待有多大,失望就有多大。
所以我打算暫時(shí)拋開(kāi)那些雜念,先專(zhuān)心致志備考期末考試和英語(yǔ)四六級先,我相信有付出始終會(huì )有回報的，只要過(guò)程努力了，不管結果如何，自己不后悔就行。
況且誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，如果只是這一次的失利讓自己沒(méi)有動(dòng)力去完成更重要的'事情了，那就得不償失了。自己首先要做的就是調整好心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)，生活很苦，但你可以給它加點(diǎn)糖就變甜了，糖加多少，會(huì )變多甜就要看你自己了，這誰(shuí)也幫不了你。
每一場(chǎng)考試就像是一次次的考核,檢驗我們的學(xué)習成果的時(shí)候到了。就像我的英語(yǔ)四級考了兩次,一次成績(jì)比一次成績(jì)低,我知道自己英語(yǔ)底子差，但也暗自下決心要好好備考寫(xiě)練習,最后秉持著(zhù)“事不過(guò)三”的理念還是險過(guò)了一樣四級，這令我非常感動(dòng)，有種收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)。努力是不會(huì )騙人的。
考試的意義作文 35
夜晚的天空是那樣恬靜，微風(fēng)輕悄悄地撫摸著(zhù)窗前的書(shū)，令人心曠神怡，而我卻心情激蕩。早上的那一幕至今還浮現在我的腦海中。
那天早上是最后一科考試了。那也是我最有把握的英語(yǔ)�？纪炅宋揖涂梢酝纯斓赝媪�。
走進(jìn)考場(chǎng)，考試開(kāi)始了。一張張白花花的卷子呈現在我的眼前，咦！怎么有幾道題沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？管它三七二十一了，先把會(huì )的、簡(jiǎn)單的'做了再說(shuō)。
做完了簡(jiǎn)單的題，隨后就剩下幾道難題了。我左手撐著(zhù)腦袋，右手緊握著(zhù)筆，兩眼瞪著(zhù)天花板，仔細地搜尋著(zhù)在那記憶深處的答案�？伤鼈兲B皮，跟我玩躲貓貓似的硬是不出來(lái)。這可把我急壞了，怎么辦？怎么辦？收卷的時(shí)間快要到了。
就在這時(shí)，“是‘C’�！币粋�(gè)很輕的聲音從我耳邊響起。我愕然抬頭，原來(lái)是我做好的朋友——他是去交卷的，他走出門(mén)的那一剎那還向我擠了擠眼。到底填不填呢？他在班上的成績(jì)可是數一數二的，但我還是猶豫不決。我耳邊想起老師的告誡，眼前閃現父親嚴厲的目光，我不知所措。常言道：誠實(shí)是金。我思考著(zhù)，掂量著(zhù)，反復問(wèn)自己……
最后，我把卷子交上去了，那道選擇題仍是空白的。
我下去翻了翻書(shū)，那題答案果然是“C”！但我并不后悔，因為我通過(guò)比考試成績(jì)更重要的考試——心靈的考試。
謝謝那個(gè)“C”，是它補充了我心靈的維生素。
考試的意義作文 36
又要考試了。哎，考試時(shí)間這么長(cháng)，這要等多久啊。
張老抱著(zhù)一摞卷子，慢慢地走過(guò)來(lái)，“咚”地一下把卷子放在講桌上，說(shuō)：“今天，考試，考兩個(gè)小時(shí)，做完檢查，不許提前交卷�！彪S即張老把卷子發(fā)在我們桌子上，然后坐在椅子上。
我先是一驚，后是一愣，瞅了瞅卷子，全是算術(shù)題。這么簡(jiǎn)單，哪兒要兩個(gè)小時(shí)嘛，張老真是浪費時(shí)間。隨即，我提筆“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)后，我做完了，檢查也查完了——沒(méi)有錯題!便漫無(wú)目的地四下張望。我看見(jiàn)張老正在打盹兒，心里便笑了笑，又往后看，王耀輝正與一個(gè)同學(xué)交頭接耳，神情緊張。他先向張老望了望，又向全班掃視了一眼，正巧與我對視了，他指著(zhù)我，吃驚地捂住了手，又指著(zhù)我，說(shuō)：“你，你......”我好像知道了他的意思，對他笑了笑，然后用手比出了一個(gè)要錢(qián)的動(dòng)作。王耀輝驚恐不已，用口型說(shuō)出了幾個(gè)字：“下課后，我給�！蔽覜_他笑了笑，搖搖頭，意思是說(shuō)現在就給。他無(wú)奈地祈求我，說(shuō)：“下課�！�
正巧，王耀輝的這一動(dòng)作被剛睡醒的.張老發(fā)現了，張老還朦朦朧朧地未發(fā)覺(jué)。又過(guò)了一會(huì )，張老突然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“王耀輝，下課，辦公室�！蓖跻x猶如晴天霹靂一般，對我翻了白眼，無(wú)奈地寫(xiě)卷子。我看了看鐘，什么?才過(guò)10分鐘，太慢了，還要等多久啊!
考完試，真是如釋重負，終于不用無(wú)聊地等一個(gè)小時(shí)啦，外面景色真好。
考試的意義作文 37
從幼兒園一直讀到學(xué)校，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次考試，可這一次，考試卻給我留下了深刻的印象。
在星期四的下午，我正在復習，可是心里一直在怦怦亂跳，十分緊張，到了星期五的早晨，我很早就到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我發(fā)現只有一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他一直在復習，后來(lái)，我就坐在椅子上也開(kāi)始復習了，沒(méi)有十分鐘，我就發(fā)現有很多同學(xué)走來(lái)，坐到了椅子上，也開(kāi)始復習了，我看到他（她）們的.心情都是非常緊張的。
監考老師來(lái)了，我心里很緊張，生怕這次題目很難考不好，回家被媽媽罵。發(fā)了考試卷后，心想：這次題目竟然這么簡(jiǎn)單，我一定要考好，我看了一下周?chē)膶W(xué)生，發(fā)現他（她）們都開(kāi)始答題了，我就把姓名、班級，和考號都寫(xiě)好了，就開(kāi)始答題。監考老師一直在我們教室里走來(lái)走去，一邊看著(zhù)我們的班級、姓名、考號都寫(xiě)好了沒(méi)有，一邊看看我們有沒(méi)有講小話(huà)、傳紙條和看小抄的。
到了星期二的早上，老師走進(jìn)教室，我發(fā)現老師非常開(kāi)心，心想：這次我一定可以考一個(gè)好成績(jì)，老師把考試卷發(fā)下來(lái)之后，我才發(fā)現我只考了89分，作文就扣了5分，我的同桌都考了92分，作文只扣了3分。老師說(shuō)：“這次考試非常簡(jiǎn)單，考好的人不要驕傲，要努力繼續努力，沒(méi)有考好的那不要灰心，只要努力就一定可以考好�！被氐郊依�，我把考試卷的分數告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)有考好不要灰心，要仔細，認真就一定能考好�！�
我心想：加油，下一次我一定能考好，以后我一定要認真聽(tīng)講，上課不講小話(huà)。
考試的意義作文 38
很熟悉的天空，很熟悉的白雪，還有很熟悉的空氣，隱含著(zhù)那種淡抹的涼氣，只是這次，換了一種心境，一切都變得那么的富有詩(shī)意，猶如絢爛的彩虹一般迷人。
終于，考試在掙扎、不情愿和期盼中結束了。在紛繁而復雜的變化中結束了。盡管教室亂哄哄的有些不安穩，但是卻很溫馨。從教室里出來(lái)，天空已經(jīng)暗下來(lái)，卻又沒(méi)徹底的灰暗，有著(zhù)隱隱的光，像是記憶里的顏色。
還是買(mǎi)來(lái)了那對耳機，在小店就要關(guān)門(mén)的時(shí)候，快步地走了進(jìn)去——還好，它們仍舊安安穩穩地擺在那兒，靜靜地等著(zhù)我的到來(lái)。我有些顫抖地拿下了耳機，欣喜地遞給阿姨錢(qián)。將插頭小心翼翼地插到p3的插口里，把耳機輕輕地戴在耳朵上，有著(zhù)很悠揚的聲音傳出來(lái)，我忽然松了一口氣：總不是p3的毛病。新買(mǎi)的耳機線(xiàn)要照以前的.長(cháng)很多，也終于可以舒舒服服地揣在口袋里聽(tīng)著(zhù)。
夜色中，我的影子，長(cháng)長(cháng)地拉伸著(zhù)，有著(zhù)兩根細小的線(xiàn)在耳邊環(huán)繞，像是精靈的絲線(xiàn)，又使我想起美術(shù)老師曾提及的命運三女神，用金色的紡線(xiàn)連成的生命之線(xiàn)。音樂(lè )依舊是那么的美妙，在夜色中又有一種特別的滋味。月光之下，伴隨著(zhù)音樂(lè )，我的腳步不由自主地歡快起來(lái)。一句詩(shī)忽然在心上飄過(guò)：我將星星帶在耳邊，聽(tīng)它們唱過(guò)天空的聲音。這種輕松的感覺(jué)真的很好！
結束了，結束了，開(kāi)始了，開(kāi)始了。
考試的意義作文 39
時(shí)什么？許多人都說(shuō)考得好是自己努力后的結果。我不敢說(shuō)是全錯，是的，但是對莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，這句話(huà)更貼切：考試是當你萬(wàn)分努力后，回頭一看，對于之前的努力，面對這努力后的成績(jì)，你不后悔，沒(méi)有半點(diǎn)覺(jué)得努力白費！
許多人都想考好，我不否認，我也是，可是，考試到底該放什么心態(tài)呢？我是這樣理解的，雖然說(shuō)，我的理解不知是否貼切，我認為：上等及中上等的童鞋們，可以抱著(zhù)一種對于自己是一種挑。應為這樣的學(xué)生善戰，愿意爭取，把它看作是一種挑戰來(lái)看，可以想象，如果成功了，便有一種成功感，特別舒服；而中等的童鞋們，千萬(wàn)不要抱有與世無(wú)爭的心態(tài)去考，因為命運是給予會(huì )有努力的人的，坐著(zhù)等不如就去行動(dòng)，請在考試中記住，每場(chǎng)考試都會(huì )殺出個(gè)黑馬，而這個(gè)黑馬，便往往是中等的童鞋們，所以請這類(lèi)童鞋請在考試中記住，自己是一匹黑馬，對試卷上的題目，不會(huì )恐懼，冷靜下來(lái)克服難題，便有收獲；當然，中下等及下等的`童鞋們，千萬(wàn)千萬(wàn)不要灰心啊啊啊啊��！
可以去想想，如果哪怕有一丁點(diǎn)兒成績(jì)上升，父母與老師是否會(huì )以一種新的目光看你，覺(jué)得你并不是沒(méi)有前途嘛，也可以去想，成績(jì)上升后會(huì )有哪些物質(zhì)性獎勵。就到這兒了，祝廣大學(xué)子都能有個(gè)好成績(jì)，讓老師、父母、同學(xué)大吃一驚，發(fā)現你的改變！
考試的意義作文 40
在我的記憶中，有一件事我特別后悔。
十二個(gè)星期前的星期一早上第一堂，語(yǔ)文老師抱著(zhù)試卷，走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“今天，我們進(jìn)行一場(chǎng)考試�！闭f(shuō)著(zhù)，老師發(fā)下了試卷。
我們分別寫(xiě)上班級、姓名，然后各自考試了。一路做下來(lái)，我覺(jué)得試卷并不那么難。我看見(jiàn)有的同學(xué)在認認真真地寫(xiě)試卷，有的同學(xué)趴在桌子上想，有的同學(xué)撓撓后腦勺，絞盡腦汁都想不出來(lái)……我做完了所有的題目，可還有一題卻怎么也想不出來(lái)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……直到五分鐘，我才想了出來(lái)。這時(shí)，別的同學(xué)都開(kāi)始交卷了，只有我和幾位同學(xué)還在座位上寫(xiě)。我看見(jiàn)同桌的試卷還在桌上，他正要去交，我瞄了一下同桌這題的答案，發(fā)現跟我的不一樣。我想：他平時(shí)學(xué)習挺不錯的，我做的答案肯定錯了。于是我悄悄地剛剛做的`答案改了，跟同桌的答案一樣，我才放心地交了試卷。
過(guò)了幾天，考試分數出來(lái)了，老師發(fā)下試卷，高興地說(shuō)：“這次我們班最高分是徐若冰，九十八分�！�
我上去拿回了試卷，一看，94分，這時(shí)我發(fā)現看來(lái)的答案是錯的，老師分析試卷的時(shí)候，我才知道我原來(lái)做的答案是對的。
我很后悔，心里想：要是當初我不偷看同桌的答案，寫(xiě)我自己做出來(lái)的，我應該是全班最高分——加上這題的五分，九十九分。何況偷看別人的答案就是自己的不自信，是小偷，我真不該��！
從此，無(wú)論考什么，我都相信自己，再也不看別人的答案了。
考試的意義作文 41
開(kāi)學(xué)才沒(méi)幾個(gè)星期，馮老師就大手一揮：“明天考試!”“糟了!”“完了!”“死定了!”教室里的聲音此起彼伏……
考試前，大家心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，巴不得把書(shū)給吃下去，就為圖個(gè)好成績(jì)。有的胸有成竹，信心百倍，勝利仿佛是囊中之物;有的可是吃盡了苦頭，誰(shuí)叫他們平時(shí)不燒香，臨來(lái)抱佛腳呢!
當老師發(fā)下那張圣神般的考卷時(shí)，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領(lǐng)全使出來(lái)了。我手拿考卷就走馬觀(guān)花看一遍，然后下筆如有神。似乎筆尖在試卷上跳起來(lái)優(yōu)美的華爾茲。當我寫(xiě)完試卷，檢查N遍后，我看了看手表，呵，離考試結束還有好長(cháng)一段時(shí)間呢，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，我便觀(guān)察起同學(xué)來(lái)。我環(huán)顧四周，有的.同學(xué)好似遇到了“攔路虎”急得抓耳撓腮，咬著(zhù)筆頭，看著(zhù)天花板發(fā)呆，過(guò)了一會(huì )兒，好像恍然大悟，露出了會(huì )心的笑容，吁了一口氣。時(shí)間來(lái)去匆匆，轉眼間，考試就結束了。
考試后，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的聚在一起討論答案，有的高興地一蹦三尺高，想必一定是答案做對了吧!有的則默默不語(yǔ)，想斗敗了的公雞——垂頭喪氣，可能是答案寫(xiě)錯了吧!瞧!剛才在考場(chǎng)上的拼命三郎，現在，拼命玩去了，一點(diǎn)兒也不關(guān)心考試!
真希望馮老師能把分數告訴我!要知道，我可不想過(guò)著(zhù)這樣提心吊膽的生活啊!
考試的意義作文 42
提起考試，大家一定會(huì )感同身受，為什么這樣說(shuō)呢？那說(shuō)來(lái)就話(huà)長(cháng)了�？荚�、測驗可是老師們的法寶，誰(shuí)一旦考得不像話(huà)，那以后就得提心吊膽地過(guò)日子了，有多少同學(xué)在考試中失手了��！
學(xué)校里經(jīng)常流行一句話(huà)，“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話(huà)太對了，它可是充分體現了我們學(xué)生的心思��！就拿前幾次來(lái)說(shuō)吧！
快要到期末了，各科老師都準備了小測驗，等著(zhù)我們。前幾天，考過(guò)了數學(xué)，下來(lái)后，我分數低得我都抬不起頭來(lái)了，后來(lái)又考政治，還好說(shuō)，總算是說(shuō)得過(guò)去。不過(guò)暴風(fēng)雨還在后面呢！最讓人可怕的地理考試又接著(zhù)來(lái)了。雖然還不知道分數，我的.心里卻已經(jīng)大概有了點(diǎn)數。這幾天，我不知摔了多少“跤”了。
不過(guò)話(huà)又得說(shuō)回來(lái)，考試也是檢測我們對知識掌握程度的一種重要手段，這讓我們能夠進(jìn)一步加深對知識的理解與掌握。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)說(shuō)不清究竟有多少次為沒(méi)有能夠掌握好知識而失手了，為些我覺(jué)得我簡(jiǎn)直快釀成大禍！
不過(guò)，現在我終于比原來(lái)好多了，我已經(jīng)總結出了考試不摔“跤”的秘訣，那就是一個(gè)字——學(xué)。但這個(gè)“學(xué)”也不是死學(xué)，而是得靈活運用，尋找學(xué)習的方法，讓自己對考試不再那么“恐懼”，并要結合自己的實(shí)際情況進(jìn)行正確的做法。相信只要我們付出了自己的努力，就一定能夠自信十足地走進(jìn)考場(chǎng)，并考也理想的成績(jì)！
考試的意義作文 43
晚上，外公去檢查學(xué)生寢室了。外公叫我別把門(mén)上鎖，他沒(méi)帶鑰匙，在學(xué)生寢室轉幾圈就回來(lái)。只有我一個(gè)人在家，我覺(jué)得沒(méi)事可干，就虛掩上房門(mén)，坐在床上看起書(shū)來(lái)。
我正看得有味，突然，不知從哪兒刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把房門(mén)給吹開(kāi)了。我就下了床，去把門(mén)合好了。然后，我又回到床上看起了書(shū)。
剛看了幾行書(shū)，風(fēng)又把門(mén)吹開(kāi)了，我只好又去把門(mén)關(guān)上�？蛇@風(fēng)就像跟我成了冤家似的，一連把門(mén)吹開(kāi)了好幾次�！斑@煩人的風(fēng)，怎么總是跟我作對？成心讓我看不進(jìn)書(shū)嗎？”我一不做，二不休，干脆把門(mén)鎖上了。這下，我終于能安靜地看一會(huì )兒書(shū)了。
忽然，門(mén)口傳來(lái)“篤篤篤”的敲門(mén)聲。我想，肯定是外公回來(lái)了。我連忙喜滋滋地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)一看，卻不見(jiàn)外公的人影�！坝质沁@風(fēng)在搗蛋！”我氣呼呼地把門(mén)關(guān)上了。
“篤篤篤，篤篤篤！”風(fēng)兒依舊時(shí)不時(shí)地拍著(zhù)房門(mén)，我不再去理會(huì )它，津津有味地看著(zhù)自己的書(shū)。
“天天！天天！幫外公開(kāi)一下門(mén)！”我忽然聽(tīng)見(jiàn)外公在門(mén)口叫我。我打開(kāi)門(mén)，把外公迎了進(jìn)來(lái)。我把剛才發(fā)生的事兒告訴了外公，外公笑著(zhù)說(shuō)：“那是風(fēng)兒在考你是不是個(gè)愛(ài)看書(shū)的`孩子呢！”
“那我肯定是考試合格了！”我興奮地把手中的書(shū)往上一拋，書(shū)在空中翻了一個(gè)漂亮的跟斗，又落到了我的手中。
考試的意義作文 44
今日，是班里許多人都有些害怕的日子―――英語(yǔ)期中考試�？煽荚噷τ谖襾�(lái)說(shuō)，不用緊張，又不會(huì )怎么樣，肉又不會(huì )掉。
開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文 ，交代了時(shí)間、地點(diǎn)和事件
“鈴―――鈴――同學(xué)們上課了……”上課了，同學(xué)們總想在外面，不進(jìn)教室，所以腳像灌上許多鉛一樣，只有不怕考試的人擠出人群，向座位疾步走去。
鄭老師早巳等候在班里，見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，有些惱火，臉上的晴天忽然間成了多云。同學(xué)見(jiàn)況，加快了腳步不知是為了緩解壓力，還是在另求高人，同學(xué)一坐下就在交流。害得我們不怕考試的人只有坐在座位上等待著(zhù)。
漸漸地說(shuō)話(huà)聲沒(méi)了，接著(zhù)一陣“沙沙”聲傳了出來(lái)，原來(lái)，考試開(kāi)始了，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)著(zhù)。
我一“路”過(guò)關(guān)斬將，竟沒(méi)有不會(huì )做的，看來(lái)，昨天一個(gè)下午的復習沒(méi)有白費呀！不一會(huì )兒，我這個(gè)“現代版”的“花木蘭”已經(jīng)把旗幟插在敵人的城堡上了，瞧瞧別人：有的撓撓頭，寫(xiě)下答案，想了想又擦了；有的.正在準備小抄看來(lái)是要報答案了；還有的伸長(cháng)短短的脖子，正準備偷看別人……
具體敘述了英語(yǔ)考試的過(guò)程，再現了當時(shí)的情景
又過(guò)了大約五分鐘，下課鈴匆匆響起，試卷被收上去了，有些人可能沒(méi)有做好，顯得垂頭喪氣，而有些人卻活蹦亂跳的，好像沒(méi)有剛才那件事一樣。
就這樣，一場(chǎng)考試結束了。我卻輕松如常。
總結全文，結構嚴謹
考試的意義作文 45
我期待以久的考試卷發(fā)了下來(lái)。
原本抱著(zhù)最低95分的希望在考試卷發(fā)下后徹底破滅了。
看著(zhù)試卷上耀眼的紅叉和總分框里90.5分的成績(jì)，我驚呆了，以前成績(jì)優(yōu)異的我，今天怎么會(huì )成這樣？怎么把卷子交給媽媽?zhuān)繈寢尩男那闀?huì )怎樣？滿(mǎn)腦子的`問(wèn)號讓我不知所措。
一路上，我心情很沉重，看見(jiàn)路邊的野花搖著(zhù)頭，似乎在說(shuō)：“你考得太差了，我不和你做朋友了�！睒�(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“你活該，你活該，誰(shuí)叫你不好好聽(tīng)課！”我悲傷地走進(jìn)家門(mén)。
媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)去了。
過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我忐忑不安地從袋子里拿出了那張試卷，媽媽看了一眼分數，又抬起頭看了看我，并沒(méi)有生氣的模樣。
我的眼圈一紅，忍了半天的淚一下子涌了出來(lái)。我泣不成聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，我這次，這次沒(méi)，沒(méi)考好，下次，下次一定考好！”媽媽給我擦擦淚，說(shuō)：“孩子，從哪兒跌倒的就從哪兒站起來(lái)！來(lái)，咱們看看都哪兒失分了�！蔽液蛬寢尶粗�(zhù)試卷，分析著(zhù)試卷：有會(huì )做因為馬虎而錯的；有因為上課不注意聽(tīng)講沒(méi)記的。分析完試卷，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子！媽媽相信你！走，去飯店吃飯吧！”
得到了媽媽的安慰，我暗暗下定決心，以后要更加努力。
考試的意義作文 46
一次考試，一場(chǎng)人格的檢驗，一個(gè)考試，一位心靈的考官，一道考題，一種道德的抉擇，一個(gè)考分，一段努力的見(jiàn)證。在我們的生命中會(huì )有各種各樣的考試，我們必須好好的迎接它。
不要小看這些考試，它是有力量的，如果多次考試的經(jīng)驗結合起來(lái)，就會(huì )形成一股偉大的力量，也能在無(wú)意中漸漸考出你的真品質(zhì)。
生活中就有許多這樣的考試，最多的會(huì )有這樣的考試：有的人看到其他人隨手把垃圾扔在地上，視而不見(jiàn)，而有的人看到其他人把垃圾隨手扔在地上，不僅不會(huì )視而不見(jiàn)，還會(huì )上前好心制止，并且告訴他正確的做法，以自身出發(fā)，以這種方式傳遞生活中的美好。把垃圾主動(dòng)扔到垃圾箱里，看上去是很小的一件事，可是又有幾個(gè)人能夠做到呢？無(wú)形中你的行動(dòng)也就是一場(chǎng)考試。悄無(wú)聲息地檢驗了你的個(gè)人品格。
記得在我二年級的.時(shí)候，媽媽讓我一個(gè)人出門(mén)買(mǎi)菜。到了結賬的時(shí)候，我實(shí)際上才花了7塊錢(qián)，我給了奶奶10元，她卻找了我4元，多給我找了一塊錢(qián)，因為奶奶年紀大了，眼睛也不太好使，根本就沒(méi)有發(fā)現，我發(fā)現老奶奶多給我找了一元錢(qián)。并沒(méi)有偷偷的私藏起來(lái)，而是。把多出來(lái)的一元錢(qián)退還給了老奶奶。我回到家跟媽媽講這件事，媽媽很高興，并及時(shí)提出了表?yè)P，當然我也很開(kāi)心
這就是生活中的一件小事，也是一次考試，如此的平凡，卻又如此偉大。
考試的意義作文 47
我們學(xué)校從三年級開(kāi)始實(shí)行科目免修制——。平時(shí)認真聽(tīng)講，成績(jì)優(yōu)秀的有機會(huì )獲得相應的免試資格。免試制度由各老師根據教材特點(diǎn)制定。免試規則涉及學(xué)生上課的聽(tīng)說(shuō)、工作態(tài)度、工作正確率以及各單位的自我評價(jià)結果。三年級拿到了語(yǔ)文免試資格，四年級拿到了語(yǔ)文和英語(yǔ)免試資格。因為我從來(lái)沒(méi)有不用考過(guò)數學(xué)，所以我今年的目標是獲得不用考數學(xué)的`資格。為此，我還在暑假報了一個(gè)數學(xué)班，提前了解了五年級數學(xué)課的內容。
這學(xué)期的前六次數學(xué)考試，我都沒(méi)有低于90分。但是就在一周前的一次考試中，我從珠穆朗瑪峰掉到了渤海！
考試那天，我有點(diǎn)緊張�？荚嚨臅r(shí)候，全班都很安靜，讓我很恐慌。另外試卷上有一個(gè)大問(wèn)題，就是用簡(jiǎn)單的方法做出綜合公式，這是我的軟肋。做作業(yè)的時(shí)候，列舉綜合公式的錯誤最多。而且考試時(shí)間只有一節課。當時(shí)剛做完試卷就卷起來(lái)了，沒(méi)時(shí)間檢查！試卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現我在綜合計算這個(gè)大題上輸了17.5分。還有一個(gè)口算題是錯的。所以，我只考了81.5分。當時(shí)我的眼淚就涌了下來(lái)。雖然這只是口試，但是數學(xué)老師還是要根據口試的結果來(lái)選擇免試考生。而且我已經(jīng)考a了，不允許我考。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，這次考試失敗了。雖然我不甘心，但是沒(méi)有辦法。我只
在這里，我鄭重的說(shuō)：“拜拜！下學(xué)期再見(jiàn)面吧！”
考試的意義作文 48
考試，對于成績(jì)優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，這是一種提高同學(xué)中聲譽(yù)的機會(huì )，而考試對于成績(jì)落后的人來(lái)說(shuō)，這是一種催人自卑的紙，使人越來(lái)越害怕。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？高考，這重要的考試，會(huì )使一位母親，讓親朋好友和老師把丈夫去世的消息瞞了整整兩個(gè)月，高考結束后才告訴女兒；高考，這重要的考試，讓家長(cháng)怕影響孩子考試，自發(fā)封路，連自行車(chē)也不放過(guò)；高考，這重要的考試使遲到兩分鐘的`母親跪下，不顧自己尊嚴乞求兒子進(jìn)入考場(chǎng)，兒子情緒激動(dòng)，爬欄桿進(jìn)入考場(chǎng)，可無(wú)奈，又被無(wú)情地驅趕出來(lái)……考試有太多的痛，讓人不堪忍受。
怎么改變呢？我幻想，幻想著(zhù)如何讓考生能在考試時(shí)放松……在油墨里加些檸檬汁，卷紙就用調致的油墨打印出來(lái)，考生聞到清香，自然就打起精神考試，喜歡考試（準確來(lái)說(shuō)是喜歡油墨香）了。我還幻想著(zhù)卷紙背影的顏色。你看，白色是多么單調無(wú)味，看了就犯困吧！背影可以有很多，比如：一片芳草地，一簇簇鮮花競相開(kāi)放，蝴蝶、蜜蜂到處是！怎么樣？美吧！
不過(guò)這種方法有個(gè)禁忌，那就是考題最好不要出在圖案上，不然同學(xué)不忍心把答案寫(xiě)在這美麗的風(fēng)景上！考試就像我前面所說(shuō)得，考得太差的學(xué)生會(huì )引起歧視，為此這個(gè)，我還想著(zhù)很多妙招：考卷上交后，老師用鉛筆批改，再發(fā)下去講評，等同學(xué)訂正過(guò)來(lái)，全對打100分！如果一次訂正不對就兩次、三次地訂正直到人人一百分為止。我還幻想著(zhù)許多許多……
考試的意義作文 49
朋友，你一定嘗過(guò)失敗的滋味嗎？那個(gè)滋味好受不？雖說(shuō)失敗乃成功之母，但你若想從這個(gè)“慈母”的“懷抱”中走出來(lái)，那該是多么不容易的吧！
幾個(gè)星期前，學(xué)校舉行了一次階段性測試。俗話(huà)說(shuō)：考場(chǎng)乃戰場(chǎng)也�！皵橙恕弊匀痪褪茄矍暗倪@一道道題了。若要以一招打敗它們，就必須抓住它們的“弱點(diǎn)”進(jìn)行攻擊，這樣的攻擊才能令它防不勝防。當然，我此刻最想的'，就是能一路殺到底，沒(méi)有一頭攔路虎�？墒�，事實(shí)往往不能盡如人意，真是說(shuō)曹操，曹操到。眼前突然冒出了一題：小明家位于學(xué)校什么方向？天哪，我最怕的就是方向問(wèn)題，現在可叫我如何是好��！去抄嗎？不行，做人要光明磊落，決不能偷雞摸狗；亂寫(xiě)一個(gè)嗎？這也不行，要是運氣好，也可能猜對，可“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”，萬(wàn)一要是猜錯了，更別說(shuō)什么“流芳百世”了，就是“遺臭萬(wàn)年”也有可能。最后，沒(méi)辦法，只好閉著(zhù)眼睛瞎猜了，結果可想而知的。
成績(jì)公布了，我差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，語(yǔ)文92分，數學(xué)97分，科學(xué)174分，英語(yǔ)98分，社會(huì )72分，再看看別人，英語(yǔ)數學(xué)100分，科學(xué)180分。這一連串的數字，使我目瞪口呆，當時(shí)我真想痛哭一場(chǎng)。此后，不管是上課下課，我都顯得疲憊不堪，甚至晚上躲在被窩里哭泣。我曾多次想過(guò)，要重新振作，但事實(shí)證明，我根本不能振作。
現在，我終于明白了，機會(huì )唯有一次，你必須要把握住機會(huì )，否則，你連后悔的余地都沒(méi)有。朋友 ，讓我們彼此鼓勵，走出“母親”的“懷抱”吧。
考試的意義作文 50
有人說(shuō)：“考試如戰場(chǎng)�！笨砂凑瘴业目捶�，到不入說(shuō)考試前夕是一場(chǎng)激戰，雖說(shuō)童鞋們沒(méi)像日本武士一樣，幫上一條寫(xiě)著(zhù)“必勝”的頭巾，但也擺開(kāi)了架勢，準備大干一場(chǎng)。
平時(shí)愛(ài)學(xué)習的人，現在更加積極了，用“爭分奪秒”肯定是形容不來(lái)的。你看他們，無(wú)論是課間。睡覺(jué)。吃飯都要與書(shū)作伴，甚至讓人懷疑是不是用502把他和書(shū)連在一起了，要不然怎么每次看見(jiàn)他是，都是在刻苦攻讀呢？
而那些平時(shí)不太認真學(xué)習的人，這下也一改往日的作風(fēng)—捧起書(shū)本，盡管他們的注意力會(huì )飄到很遠很遠，有點(diǎn)還會(huì )想：等考試考完了，我一定要把書(shū)本扔到遠遠的，然后再輕輕松松的玩他個(gè)兩三天。但現在不行，必須想辦法應付那恐怖的“黑色考驗”，于是硬是將注意力拉回來(lái)了，投身到那個(gè)慢無(wú)邊際的書(shū)海去了，
在每一次考試中，壓力最大的莫是那些“學(xué)習尖子”了。他們時(shí)時(shí)都有擔心自己的'“江山”被摧毀，或是哪位有潛質(zhì)的同學(xué)后來(lái)居上，使他們發(fā)出“有你寸步難行，無(wú)你走遍天下�！钡陌@。因此，他們每根神經(jīng)都繃得緊緊地，決不允許自己有放松之處。
“電視迷”此時(shí)此刻也離開(kāi)了自己心愛(ài)的電視機，雖然他們是極不情愿的，但為了不至于“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，也只好忍痛割?lèi)?ài)了。
哎，考試前夕—如上戰場(chǎng)......
考試的意義作文 51
“什么，什么？又要考試！”“好煩，好厭惡�！薄忠荚嚵�，同學(xué)都反抗，誰(shuí)人大家都不喜歡考試呢？
從上學(xué)開(kāi)始，每學(xué)幾個(gè)月，就要來(lái)一次考試。就這樣反反復復幾個(gè)學(xué)期，都不知考了多少回了。好多同學(xué)都厭煩考試了。其中原因有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，考試的時(shí)候，氣氛變得極其緊張。同學(xué)個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)題，爭分奪秒，不管會(huì )不會(huì )，先把那些空白地方填滿(mǎn)了再說(shuō)。最后再稍稍檢查一遍，交卷了。交得這么快，是因為太緊張了。第二點(diǎn)，考試前幾天，那但是忙卷子摞了一尺高，熬夜熬得厲害，對自我嚴的同學(xué)每一天肯定抓緊時(shí)間復習，放松自我的同學(xué)肯定看上一眼就過(guò)去，像一首歌說(shuō)的一樣，臨時(shí)再抱佛腳，到最后就晚了。第三點(diǎn)，是最害怕的，考試就考試，你大什么分呀！而且要告家長(cháng)。有的同學(xué)考的好，有的同學(xué)考的不好�？嫉暮玫�'同學(xué)回家一報信，全家高興，但是考的不好的同學(xué)呢，全家人情緒都不好，在一段時(shí)間里總是不開(kāi)心。這考試看起來(lái)對學(xué)生好像沒(méi)有好處，其實(shí)它的好處也很多。
我們學(xué)了一學(xué)期的知識，要想明白自我到底掌握了多少，掌握的是否扎實(shí)，透過(guò)考試來(lái)檢驗一下我們的學(xué)習。如果沒(méi)考好，說(shuō)明不實(shí)，要好好努力學(xué)，考好了也不要驕傲。況且，如果不考試，不明白分數怎能進(jìn)入好的中學(xué)、大學(xué)……呢，所以考試也有利有弊，讓我們擺正心態(tài)，正確對待考試。
仔細想一想，還是不煩考試了吧！“嘿，快，快點(diǎn)收拾書(shū)，老師抱著(zhù)試卷來(lái)啦！”
考試的意義作文 52
“語(yǔ)文發(fā)試卷啦！成績(jì)出來(lái)啦！”一向消息靈通的徐步閑一邊喊一邊沖進(jìn)了教室。我聽(tīng)了這話(huà)心里著(zhù)實(shí)嚇了一跳，要知道這次考試前我可是沒(méi)有復習一丁點(diǎn)兒呀！
徐步閑的話(huà)音剛落，曾老師（現任語(yǔ)文老師）就“滿(mǎn)面愁容”的走上講臺，說(shuō)道：“這次的考試成績(jì)令我很不理想，幾個(gè)平時(shí)成績(jì)好的同學(xué)都沒(méi)有上九十分�！币贿呎f(shuō)，一邊把幾張打著(zhù)許多叉的試卷發(fā)給幾個(gè)滿(mǎn)面羞愧的“好同學(xué)”。我害怕極啦，可并沒(méi)有說(shuō)到我的試卷呀！為什么��？忽然間，我隱隱約約的聽(tīng)到了一個(gè)模糊的聲音，“劉某，三十七分!”剎那間，我的心好似劈過(guò)了一道雷霆，眼睛一黑，慢慢的`展現出一幅新的畫(huà)面：老媽提著(zhù)棍子，兇神惡煞般的對我吼著(zhù)說(shuō)：“張力文，如果這次考試你不上九十分，哼哼，你就等著(zhù)瞧吧！”“張力文，九十四分！”我一愣，以為自己聽(tīng)錯了。這時(shí)，我的同桌推了我一下：“張力文，怎么聾了？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)曾老師叫你么？快上去呀！這么好的成績(jì)都不要了？”我聽(tīng)了這話(huà)才醒悟過(guò)來(lái)，連忙上去領(lǐng)來(lái)了試卷，在歸位的過(guò)程中還激動(dòng)得差點(diǎn)兒摔倒。我如獲珍寶似的捧著(zhù)試卷，心中暗想著(zhù)：嘿嘿，我的分數總算是超過(guò)了九十分這個(gè)門(mén)檻了，最起碼不會(huì )被媽媽罵了。想到這，我的心中才算是平緩下來(lái)了。
各位同僚一定不要學(xué)我，否則，你也會(huì )嚇得不輕！
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