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教師禮儀規范
教師禮儀是對教師的職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)行為與職業(yè)交往等進(jìn)行了系統的規范,可以幫助教師內強職業(yè)素質(zhì),外塑職業(yè)形象,并更好地進(jìn)行人際交往。以下是小編幫大家整理的教師禮儀規范，僅供參考，大家一起來(lái)看看！
教師禮儀規范 1
禮儀，對于個(gè)人，是文明與教養的表現;對于社會(huì )，是發(fā)展與進(jìn)步的標志;對于民族，是精神風(fēng)貌的展現。教師禮儀是以禮儀學(xué)為核心，吸收教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)和美學(xué)的內容，具有鮮明的師范性。
一、教師課堂禮儀
1.進(jìn)教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關(guān)閉通訊工具，或將通訊工具設置成無(wú)聲狀態(tài)后，放置在辦公室的安全地方。
2.上課開(kāi)始時(shí)，組織教學(xué)的禮儀
(1)上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進(jìn)教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學(xué)生上課準備情況。
(2)上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立(規范地立正)。
3.教學(xué)過(guò)程中組織教學(xué)的禮儀
總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語(yǔ)傷人。
(1)用普通話(huà)教學(xué)，并多用敬語(yǔ)“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學(xué)回答問(wèn)題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線(xiàn)，肘關(guān)節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學(xué)生，這是對學(xué)生的不尊重。
(2)認真、耐心地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，中途不要打斷。
(3)目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格，不挖苦諷刺學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰。
(4)語(yǔ)氣、語(yǔ)調友好、冷靜、誠懇，對學(xué)生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語(yǔ)氣，不能對學(xué)生粗暴地大喊大叫。
(5)儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時(shí)不坐著(zhù)，不靠著(zhù)，也不過(guò)多地來(lái)回走動(dòng)，同時(shí)注意避免不雅舉止。
(6)珍惜學(xué)生的上課時(shí)間。不講與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，不長(cháng)時(shí)間責備學(xué)生等。
(7)學(xué)生練習時(shí)，教師認真耐心地巡回輔導，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，不做與輔導無(wú)關(guān)的事。
二、辦公室禮儀
1.做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺(jué)做好清潔衛生工作。最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的老師把門(mén)、窗、電器關(guān)閉。
2.有來(lái)賓，辦公室老師應起立熱情打招呼;有家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)時(shí)，要微笑接待。
3.集體辦公室內不得吸煙。不妨礙他人辦公，不打聽(tīng)別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。營(yíng)造良好的學(xué)習、研究的環(huán)境。不做與工作無(wú)關(guān)的事情。
三、參加學(xué)校集會(huì )禮儀
1.升旗禮儀。不遲到，不早退，精神飽滿(mǎn)，規范立正，不交頭接耳。向國旗行注目禮，高聲唱國歌。
2.集會(huì )禮儀。遵守會(huì )議紀律，按指定座位入座，準時(shí)有序，不無(wú)故中途離開(kāi)。尊重報告人，關(guān)閉或調整通訊工具，認真聆聽(tīng)，掌聲熱烈，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事情。
四、與學(xué)生家長(cháng)交往的禮儀
1.家長(cháng)會(huì )的禮儀(包括在校會(huì )見(jiàn)家長(cháng)時(shí)的禮儀)
(1)服飾莊重，舉止文雅，給家長(cháng)以親切和信任感。
(2)尊重家長(cháng)，語(yǔ)言禮貌。
2、家訪(fǎng)禮儀
(1)選好時(shí)機，預約前往。
家訪(fǎng)前應寫(xiě)便條或打電話(huà)預約，并把家訪(fǎng)的主要內容告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。
(2)舉止穩重，溫文爾雅。
(3)用語(yǔ)合理，避免單純的“登門(mén)告狀”。
教師禮儀規范 2
儀容儀表——自然和諧、秀外慧中
1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(cháng)發(fā)應束起或盤(pán)起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅、藍、金黃等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留長(cháng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無(wú)異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。
5、著(zhù)裝——柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或透明的服飾。
6、鞋子——帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當班時(shí)間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復雜的胸飾，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。
文明語(yǔ)言——主動(dòng)熱情、文明禮貌
1、接待來(lái)賓：
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)——您好，請問(wèn)您找誰(shuí)?請問(wèn)您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫您問(wèn)一下。
2、打電話(huà)：
打電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好!我是X班的XX老師，您是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好!北京市藍天幼兒園X班XX老師，請問(wèn)您找誰(shuí)?有什么事么?”
放電話(huà)——等對方放下電話(huà)，然后再掛機。
3、對待幼兒：
無(wú)意過(guò)失——耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著(zhù)沒(méi)有?下次小心。
組織活動(dòng)——語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應答、仔細觀(guān)察、不斷提示、給于評價(jià)、鼓勵欣賞。如：您真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒!
遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：您肯定能行，試試看吧!別著(zhù)急，我來(lái)幫助您。
有意過(guò)失——堅持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信您是好孩子，以后不會(huì )再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現母愛(ài)。不講粗話(huà)、臟話(huà)，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。
4、對待家長(cháng)：
家長(cháng)反映問(wèn)題——態(tài)度冷靜，讓家長(cháng)把話(huà)說(shuō)完，認真委婉。如：謝謝!讓我們再了解一下。請您放心，我們再商量商量，盡量幫您解決。
家長(cháng)之間發(fā)生沖突——穩定家長(cháng)情緒，分別與家長(cháng)談話(huà)。如：別著(zhù)急，孩子在園發(fā)生事情，責任在我，您有什么意見(jiàn)和我們說(shuō)。
孩子發(fā)生事故——如實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對不起，今天……麻煩您多觀(guān)察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長(cháng)晚接孩子——主動(dòng)熱情，耐心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請您今后商量好誰(shuí)接，免得孩子著(zhù)急。
家長(cháng)饋贈物品——禮貌回絕。如：您的心意我們領(lǐng)了，照顧孩子是我們應該做的，您別這么客氣。
找個(gè)別家長(cháng)談話(huà)——態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對不起，耽誤您一會(huì )兒時(shí)間。
與家長(cháng)聯(lián)系——體貼關(guān)心、禮貌客氣。如：您好!我是幼兒園園長(cháng).聯(lián)盟的老師，今天xx不舒服，您看是不是帶他去醫院?謝謝!給您添麻煩了。
行為舉止——自然規范、親切優(yōu)雅
1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神——親切有神，轉動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長(cháng)時(shí)間凝視一名幼兒。
3、守時(shí)——按時(shí)上下班，參加各類(lèi)會(huì )議及活動(dòng)不遲到、早退。
4、坐姿——入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不可多人并排而行。
7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢——準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。
教師禮儀規范 3
在放暑假之前，學(xué)校組織老師學(xué)習了金正昆教授的《教師禮儀》。通過(guò)金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規范，而且要嚴格訓練。因為教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣。老師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應要有高尚的師德，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，言談舉止不能隨便，要注意形象美、語(yǔ)言美，說(shuō)話(huà)忌粗口，忌訓斥，忌侮辱，忌諷刺，忌妄言亂語(yǔ)�！�
其次，要尊重自己，尊重別人。作為一名教師，都希望得到學(xué)生的尊重，前提是你要尊重學(xué)生。對待學(xué)生要擺正自己的位置，與學(xué)生平等相處。嚴于律己，寬以待人。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽(yù)的事情。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著(zhù)修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。與學(xué)生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛(ài)心和耐心，這樣才能得到學(xué)生的尊重。因為教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。
學(xué)習了有關(guān)教師禮儀方面的內容，我認為教師在平時(shí)應注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：
1、教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
2、教師的言談：教師的教學(xué)任務(wù)需要語(yǔ)言表達。作為一名教師，要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節。
3、與學(xué)生談話(huà)：談話(huà)提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準備，這是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。平等氣氛舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。
總之，通過(guò)學(xué)習我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)很重要的課程，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學(xué)習，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。以上是我這次學(xué)習的體會(huì )，在以后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，不斷的學(xué)習，不斷的努力，做一名讓家長(cháng)、學(xué)生信賴(lài)的人民教師。
教師禮儀規范 4
1、成立幼兒園本培訓領(lǐng)導小組，全權負責園本培訓的計劃、安排、組織與實(shí)施。
2、后勤為園本培訓提供場(chǎng)地、材料等必要條件。
3、教職工按時(shí)參與園本培訓活動(dòng)，不得遲到和早退，更不準無(wú)故缺席，每次活動(dòng)作好考勤記錄�？记诮Y果納入期月考核。
4、教師積極主動(dòng)參與各種形式的園本培訓，參加各項培訓活動(dòng)時(shí)必須遵守該項活動(dòng)的培訓要求、安排和相關(guān)規章制度，教師的參加情況納入期月考核。
5、在園本培訓中，提供講座與示范活動(dòng)的教師在期末考核中按標準加分獎勵。
6、對于在園本評比活動(dòng)中獲得名次的班級或教師，按該次活動(dòng)的獎勵辦法給予獎勵，并在期考核中加分獎勵。
教師禮儀規范 5
為進(jìn)一步規范我校教師的施教行為，提升自身形象，彰顯育人效果，履行傳承文明、教書(shū)育人、為人師表的神圣職責。根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合我校實(shí)際情況，特制定《江蘇省沙溪高級中學(xué)教師文明禮儀規范細則》，具體如下。
一、基本禮儀規范
�。ㄒ唬┲�(zhù)裝禮儀
端莊得體，搭配協(xié)調。
女教師著(zhù)裝優(yōu)雅大方，不穿超短裙（膝蓋以上2寸）、超短褲、吊帶衫以及過(guò)于短小、開(kāi)衩過(guò)高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝；穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過(guò)高、鞋頭過(guò)尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。
男教師著(zhù)裝整潔大方，不穿過(guò)于花俏、另類(lèi)的服裝；不穿超短褲、背心和無(wú)領(lǐng)無(wú)袖的T恤；不穿拖鞋（含拖涼鞋）；保持整潔，衣服要勤換、勤洗、勤熨。
�。ǘ┗瘖y禮儀
簡(jiǎn)約明快，自然純樸。上班時(shí)間嚴禁濃妝艷抹（包括濃烈的香水）；不染色彩鮮艷的頭發(fā)，不留夸張、怪異的發(fā)型；不留長(cháng)指甲，不染指甲（含腳趾甲，透明色除外）；不紋身（含貼紙紋身）；在校內自覺(jué)佩戴胸卡，不佩戴過(guò)于張揚的首飾。
�。ㄈ┭哉劧Y儀
注意教師身份，彰顯文化素養。嚴禁發(fā)表違背國家法律法規和對學(xué)生有不良影響的言論。
�。ㄋ模┬袨槎Y儀
遵守社會(huì )公德、法律法規和公共秩序，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，不做無(wú)德之事、無(wú)禮之事、犯法之事。不從事有償家教，不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品；不在教科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果。
二、教育教學(xué)禮儀規范
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)禮儀
1、教師上課要提前二分鐘到達教室候課。利用課前空閑時(shí)段，認真檢查學(xué)生課前準備情況，為課堂教學(xué)創(chuàng )設良好氛圍。
2、上課鈴聲響起，教師步入講臺，站定后面向全體學(xué)生說(shuō)“上課”；待班長(cháng)喊“起立”、學(xué)生起立后，說(shuō)“同學(xué)們好”；學(xué)生說(shuō)“老師好”后，說(shuō)“請坐”； 禮畢，學(xué)生落座。敬禮過(guò)程，氣氛要莊重，感情要真摯。
3、下課信號響后，教師要立即停止講課，待學(xué)生站好后，說(shuō)“下課，同學(xué)們再見(jiàn)”，履行結束禮儀。如有聽(tīng)課人員，教師應示意學(xué)生請聽(tīng)課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。
�。ǘ┱n堂教學(xué)禮儀
1、使用禮貌用語(yǔ)。忌直接指點(diǎn)學(xué)生，應使用“請某某同學(xué)回答”、“請坐”等用語(yǔ)，進(jìn)行自然交流。
2、尊重愛(ài)護學(xué)生。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師目光要專(zhuān)注學(xué)生面部表情，面帶微笑，給予鼓勵；學(xué)生回答后，應及時(shí)讓其坐下。
3、舉止溫文爾雅。處理問(wèn)題忌感情用事，對學(xué)生忌大發(fā)雷霆，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
4、輔導耐心細致。親切熱情，循循善誘。當學(xué)生一時(shí)不能理解時(shí)，忌用“笨”等言語(yǔ)傷害學(xué)生自尊心。對犯錯誤的學(xué)生，應冷靜耐心客觀(guān)對待，對方如果不接受談話(huà)內容，甚至耍態(tài)度，教師要有耐心，要擺事實(shí)，講道理，切忌提高音量、反唇相譏，上綱上線(xiàn)。
5、板書(shū)整潔規范。板書(shū)應根據所授的內容進(jìn)行概括，事先有所設計。書(shū)寫(xiě)要工整、規范，切忌潦草、零亂，切忌寫(xiě)錯別字和不規范的字。
�。ㄈ┱n堂行為禮儀
1、目光。教師要善于用自己的目光表達思想情感。在講課時(shí)，目光要柔和、親切、有神，給人以平和而自信之感。
合理運用目光的要領(lǐng)是：放眼全班，把目光放虛一點(diǎn)，不要聚集于某人。
既不能以斜視、瞥視、瞪視、瞇視等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狹隘與無(wú)禮；也不能以游移不定的目光，表現出心神不定而失去學(xué)生的信任。
2、站姿。要站著(zhù)授課，且站穩站直，胸膛自然挺起，忌聳肩或過(guò)于昂首，忌把手插在口袋內。
3、行姿。授課需在教室內走動(dòng)時(shí)，步伐要輕盈，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。
4、手勢。要隨教學(xué)內容自然呈現，大方得體，利于強化教學(xué)效果。講課時(shí)，切忌敲擊講臺或做其他過(guò)分動(dòng)作。
�。ㄋ模┙虒W(xué)語(yǔ)言禮儀
1、使用普通話(huà)，語(yǔ)調柔和，語(yǔ)速音量適中，抑揚頓挫。
2、語(yǔ)言精煉，吐字清晰，可適時(shí)插入一些風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)。
�。ㄎ澹┡c學(xué)生課外交流禮儀
1、談話(huà)前要先打招呼，讓學(xué)生有思想準備。
2、談話(huà)時(shí)要和藹真誠。態(tài)度要溫和，語(yǔ)氣要平和，言辭要實(shí)在。切忌言過(guò)其實(shí)、自吹自擂、弄虛作假、哄騙學(xué)生。
3、要在微笑中結束談話(huà)，目送學(xué)生離去。切忌冷漠對待學(xué)生。
�。┞�(tīng)課禮儀
�。�1）提前進(jìn)入聽(tīng)課地點(diǎn)，做好聽(tīng)課準備。聽(tīng)課座位選擇在不影響上課的位置。
�。�2）聽(tīng)課時(shí)與學(xué)生一樣和教師互致問(wèn)候，安靜專(zhuān)心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無(wú)故中途離場(chǎng)，不做任何與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
三、同事交往禮儀規范
�。ㄒ唬┩孪嗵幎Y儀
1、以禮相待。早晨相遇，主動(dòng)招呼；課間相見(jiàn)，點(diǎn)頭微笑；下班分手，禮貌話(huà)別；得到幫助，熱情致謝。
2、舉止高雅。不穿拖鞋、背心、褲衩進(jìn)入辦公室等公共場(chǎng)所，不當眾嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、撓頭皮、打哈欠、抖腿等。
�。ǘ┩陆徽劧Y儀
1、交談要有必要。切忌工作時(shí)間談與工作無(wú)關(guān)的事。
2、交談要有禮節。不打聽(tīng)別人私事，不背后議論別人，不撥弄是非，不說(shuō)不利于團結的話(huà)；不打打鬧鬧，不在學(xué)生面前開(kāi)玩笑。
四、辦公室禮儀規范
1、保持室內安靜。討論問(wèn)題低聲進(jìn)行，既不高聲喧嘩，也不交頭接耳。手機鈴聲應調小，忌當眾大聲接電話(huà)。
2、遵守辦公紀律。不串崗，不聊天，不玩電腦游戲，不炒股票，不做與辦公無(wú)關(guān)的事。
3、注意環(huán)境衛生。嚴禁吸煙，窗明幾凈，物品擺放有序，桌面保持整潔，地面保持潔凈，每天按值日表自覺(jué)打掃好辦公室。
4、愛(ài)護公共財物，節約水電。不利用飲用水洗手刷碗，光線(xiàn)充足時(shí)不開(kāi)燈，冬天取暖要嚴格按照學(xué)校規定時(shí)間開(kāi)關(guān)空調；放學(xué)后，最后離開(kāi)辦公室的教師要自覺(jué)把門(mén)窗、電器關(guān)好。
五、集會(huì )禮儀規范
�。ㄒ唬┥於Y儀
1、全體教師必須參加升旗儀式。對無(wú)故不到者將在教師考核中給予扣分處理。
2、升國旗時(shí)應精神飽滿(mǎn)，態(tài)度嚴肅，規范立正；切忌將手插在口袋里；切忌隨意走動(dòng)，東張西望，心不在焉；切忌交頭接耳，嘻嘻哈哈。
3、向國旗行注目禮，教師要帶頭高唱國歌。
�。ǘ┘瘯�(huì )禮儀
1、時(shí)間觀(guān)念強，守時(shí)守紀守禮，提前到達，有序就座。
2、尊重主講人，靜心聆聽(tīng)，并做好有關(guān)記錄；不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事情。
3、主動(dòng)關(guān)閉手機等通訊工具或設成靜音狀態(tài)，體現文明素養。
六、與家長(cháng)交往禮儀規范
�。ㄒ唬┙哟议L(cháng)禮儀
1、家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)時(shí)，主動(dòng)起身，熱情相迎，握手問(wèn)好，請其落座。
2、與家長(cháng)溝通應保持適當距離，平等交流。
3、談話(huà)結束后，以禮相送至門(mén)口。
�。ǘ┡c家長(cháng)交談禮儀
1、重視與家長(cháng)談話(huà)，事前備課，做好談話(huà)準備；事后備案，做好分析記錄。
2、介紹學(xué)生情況實(shí)事求是，多一些肯定與表?yè)P，少一些批評與指責，以利雙方共同教育學(xué)生。
3、尊重友待家長(cháng)，開(kāi)誠布公進(jìn)行交談，注意交談藝術(shù)，力求達到實(shí)效。
4、語(yǔ)氣平和友好，多給家長(cháng)一些表述的機會(huì )。切忌訓斥家長(cháng)，把家長(cháng)當作發(fā)泄的對象。
5、不能向家長(cháng)索要或變相索要禮品和現金。
�。ㄈ┥祥T(mén)家訪(fǎng)禮儀
1、預約前往。事前須預約，告知家訪(fǎng)主要內容，以便家長(cháng)做好思想準備。
2、預約的口氣應是友好商量式的，忌命令式口吻。
3、服飾端莊，舉止穩重，談吐文雅，忌“登門(mén)告狀”。
七、說(shuō)明
1、學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的教師文明禮儀規范領(lǐng)導小組，具體負責教師文明禮儀規范細則的監督和執行。
2、全體教職工要認真學(xué)習并自覺(jué)遵守本細則，學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導檢查、教師評議、學(xué)生問(wèn)卷等形式不定期地進(jìn)行考核，如有違反本細則之規定者，將給予通報批評并依據情節嚴重情況在教師考核中扣分。
3、本細則自公布之日起執行。
教師禮儀規范 6
一、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養，嚴于律己、作風(fēng)正派。
1、有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個(gè)人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、企業(yè)、國家的命運、前途和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
2、善于團結協(xié)作，妥善處理與周?chē)局g關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價(jià)值。
3、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè )于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；模范遵守社會(huì )公德；追求和創(chuàng )造愉快、健康、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
二、衣著(zhù)打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)；語(yǔ)言規范、健康、做事文明禮貌；言談舉止大方得體、為人師表。
1、著(zhù)裝：衣著(zhù)活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細則：日常著(zhù)裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當班時(shí)間穿平底鞋。
2、儀容（化妝）：精神飽滿(mǎn)，健康向上，充滿(mǎn)活力。細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性味道的化妝品；工作時(shí)間將長(cháng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(cháng)，擋住視線(xiàn)。
3、體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態(tài)端正、大方、自然、規范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩健，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(cháng)、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線(xiàn)柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)，不宜過(guò)寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。
4、語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
a、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。 細則：使用普通話(huà)，用詞規范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語(yǔ)調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語(yǔ)速適中。
b、課間語(yǔ)言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡(jiǎn)意賅。細則：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，言情一致，精神飽滿(mǎn)，目光恰當；說(shuō)話(huà)時(shí)不可過(guò)分夸張，不過(guò)分喜怒形于色；杜絕訓斥、譏諷的語(yǔ)言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語(yǔ)言。
c、生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現母愛(ài)。細則：不講粗話(huà)，臟話(huà)，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當的目光；不催促孩子過(guò)快飲食，引導幼兒養成良好習慣。
三、有健康、良好的心理素養和交往能力
1、做人以德為本，注重個(gè)人修養。
2、熱愛(ài)生活，追求健康、愉快、的生活方式。
3、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
4、自信心強，能正確地對待成功與挫折、表?yè)P與批評。
5、有較強的溝通協(xié)作能力，與家長(cháng)、幼兒園、社區有良好的合作關(guān)系。
6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。
7、能控制和調整自己的情緒和態(tài)度。
8、能客觀(guān)公正地評價(jià)同事和周?chē)虑椤?/p>
四、有不斷更新的教育觀(guān)念和教育技能。
1、及時(shí)捕捉、學(xué)習、充實(shí)新的教育觀(guān)念，積極主動(dòng)獲取知識。
2、有正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，能放眼于世界大環(huán)境來(lái)教育幼兒；堅信每一個(gè)幼兒都有無(wú)限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒的個(gè)體差異。
3、善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識：對幼兒感興趣的知識有初步的常識；對社會(huì )和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態(tài)度和能力。
4、有勇于創(chuàng )新的觀(guān)念和能力：樂(lè )于接受新事物，善于超越自己；敢于向權威挑戰；有超前意識、競爭意識。
5、有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)基礎，能與幼兒與家長(cháng)簡(jiǎn)短對話(huà)。
6、會(huì )使用和掌握現代化教學(xué)手段，會(huì )使用電教手段；能自己設計制作多媒體教學(xué)軟件；會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )收集、積累、獲取、傳播信息。
五、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)技能
1、好的唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在某方面有特長(cháng)。
2、有較強的教育教學(xué)技能；教育計劃設計新穎、恰當；能將教育計劃有效地轉化為教育實(shí)踐；教學(xué)效率高、適用。
3、有觀(guān)察、了解、分析、評價(jià)幼兒的能力：能及時(shí)發(fā)現幼兒的行為和現象的變化；能采取有效措施加強和改善幼兒的生長(cháng)發(fā)展；能及時(shí)準確進(jìn)行個(gè)別教育，有因材施教的能力。
4、有較強的隨機應變的能力：能及時(shí)捕獲教育契機進(jìn)行恰當的教育；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng )設和設計最佳教育情境。
5、有利用時(shí)間、空間、材料進(jìn)行教育的能力：能創(chuàng )設良好的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對幼兒進(jìn)行適當的教育。
6、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達規范、清晰、準確，說(shuō)普通話(huà)；指導幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當；有較強的寫(xiě)作能力；善于運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。
7、形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；至少在某方面有較突出的教學(xué)實(shí)踐。
8、有較強的組織管理能力：班級管理井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展。
六、有較強的學(xué)習能力和教科研能力
1、有濃厚的學(xué)習興趣，能積極主動(dòng)地自我學(xué)習和提高。
2、掌握新的學(xué)習、研究方法，善于學(xué)習積累教育教學(xué)理論。
3、能及時(shí)廣泛地吸收、借鑒、運用最新的教科研信息和成果在教育實(shí)踐上。
4、善于不斷總結、提煉、反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教育教學(xué)特色。
5、能積極開(kāi)展、參與教科研活動(dòng)，獨立進(jìn)行教科研課題研究，至少在某些方面有初步的研究成果。
6、有努力從知識型向科研性、專(zhuān)家型轉變的自主意識。
教師禮儀規范 7
一、舉止文雅：
1、舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。
2、遵守社會(huì )公德，遵紀守法，遵守學(xué)校各項規章制度。
3、在幼兒、家長(cháng)和客人面前不嬉戲，不開(kāi)過(guò)頭玩笑，不講牢騷話(huà)。
4、在園內外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。
5、注意個(gè)人衛生，辦公室，教室物品按要求擺放整齊，室內清潔，不亂扔廢棄物。
6、不在教室內、樓道，幼兒面前吃零食。
7、按時(shí)到崗，上課時(shí)，教師應站立授課，幼兒自由活動(dòng)時(shí)應進(jìn)行巡視。
8、教職工不請幼兒為自己做事。
二、儀表端莊：
1、儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2、衣著(zhù)整潔、美觀(guān)大方，不追求奇裝異服，不穿露透和過(guò)短服裝。
3、頭發(fā)整齊光潔，男同志不留長(cháng)發(fā)，不蓄胡須；女同志不披發(fā)。
4、不濃妝艷抹，在校內不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。
5、皮革光潔，其它鞋類(lèi)干凈。
6、不敞胸露懷，不穿無(wú)袖、無(wú)領(lǐng)文化衫上班。
三、語(yǔ)言文明：
1、語(yǔ)言恭謙，表情友善和氣，以語(yǔ)言表現待人熱情。
2、談吐文雅，不使用粗欲語(yǔ)言，不惡語(yǔ)傷人。
3、談話(huà)語(yǔ)氣得體，語(yǔ)調適中，談話(huà)時(shí)要注視對方，以示尊重。
4、多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人：
1、真誠待人，尊重另人，接待學(xué)生家長(cháng)和來(lái)賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座，待人熱情，不可不理睬。
2、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。
3、尊重學(xué)生人格，不體罰和變相休罰學(xué)生，學(xué)生致禮時(shí)要還禮。
4、課前兩分鐘到教室門(mén)口規范候課。
5、按時(shí)參加會(huì )議、活動(dòng)或其它集會(huì )，聽(tīng)取別發(fā)言，做到專(zhuān)注、有耐心，并做好筆記。
教師禮儀規范 8
一、教師的站姿
站姿是教師在課堂中最要的舉止之一。在課堂上教師不同的站立姿勢，對學(xué)生的心理有不同的影響。
1、 站姿的要求:端正、穩重、親切、自然。
2、 正確的站姿
(1) 正向抬頭，雙目平視前方，嘴唇微閉，面帶微笑，自然平和。
(2) 兩肩平行、放松，稍往下壓，使人體有向上的感覺(jué)。
(3) 軀干挺直，身體重心應在兩腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。
(4) 雙臂自然下垂于身體兩側，或放在身體前。
(5) 雙腿直立，兩足分開(kāi)20公分左右的距離或兩腳靠攏，腳尖呈“V”字型。女教師兩腳可并攏。男教師雙腿張開(kāi)與肩寬，保持身體的端正。
二、教師的坐姿
教師的坐姿，是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐姿，會(huì )給學(xué)生以?xún)?yōu)雅、穩重、自然、大方的美感，從而提升教學(xué)效果。 教師坐姿要求：頭要端正、上身直立、手臂的擺放
教師坐姿的方式 ：“正襟危坐”式、雙腿斜放式、前伸后曲式
三、教師的走姿
教師在課堂上如果能適當走動(dòng)，變換一下位置，可以改變學(xué)生注視教師的角度，減輕視覺(jué)疲勞。教師的走姿要優(yōu)雅、穩重、從容、落落大方。
1.起步時(shí)以站姿為基礎，上身略為前傾，身體重心在前腳掌上，步態(tài)輕盈穩健。
2.速度適中，不要過(guò)快或過(guò)慢，過(guò)快給人輕浮的印象，過(guò)慢則顯得沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，沒(méi)有活力。
3.頭正頸直，兩眼平視前方，面色爽朗。
4.上身挺直，挺胸收腹。
5.行走時(shí)雙肩平穩，雙臂以肩關(guān)節為軸自然擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度以30-40cm為宜。
6.身體重心在腳掌前部，兩腳跟走在一條直線(xiàn)上，腳尖偏離中心線(xiàn)約10°。
7.女教師行走時(shí)要走成一條直線(xiàn)，腳步要行如和風(fēng)，自如、勻稱(chēng)、輕柔。
8.男教師行走時(shí)要走成兩條直線(xiàn)，腳步要大方、穩重、有力。
9.步幅要適當。著(zhù)裝不同，步幅也要有所不同。
教師對學(xué)生有什么禁忌
1.不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。
2.不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開(kāi)教室。
你的離開(kāi)會(huì )令個(gè)別學(xué)生幸災樂(lè )禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。
你的責任是教育學(xué)生，是規范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。
3.不要用大聲吼叫的方式批評學(xué)生。
吼叫不僅不能增強批評的力度和效果，反而會(huì )讓學(xué)生感到你的無(wú)奈、無(wú)能。
讓學(xué)生服氣的不是大嗓門(mén)，而是大胸懷、大氣度，是透徹感人的說(shuō)理和親切平和的人文關(guān)懷。
4.不要在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評甚至羞辱學(xué)生。
這樣會(huì )使學(xué)生的自尊心受到傷害，會(huì )讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。
5.不要在學(xué)生犯錯誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(cháng)。
一旦將學(xué)生所犯的錯誤告知家長(cháng)，學(xué)生的心理底線(xiàn)往往就被沖破了。
一般來(lái)說(shuō)，通知家長(cháng)的頻率越高，教育的效果越差。
6.不要在批評學(xué)生時(shí)翻舊賬。
成長(cháng)中的學(xué)生犯錯誤在所難免。
如果你的“賬本”上老是記著(zhù)他們的缺點(diǎn)和錯誤，并且時(shí)不時(shí)地翻出來(lái)，會(huì )極大地挫傷學(xué)生的自信心，讓他們感覺(jué)自己一無(wú)是處，從而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。
7.不要用過(guò)激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤。
過(guò)分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，會(huì )讓學(xué)生把握不準自己行為的尺度和標準，不能形成正確的自我評價(jià)和自我矯正意識。實(shí)事求是、客觀(guān)公正的批評才最有說(shuō)服力。
8.不要在飲酒后批評學(xué)生。
酒精的作用會(huì )讓你情緒沖動(dòng)，說(shuō)過(guò)頭話(huà)，做過(guò)頭事。
9.不要從窗外或后門(mén)窺視學(xué)生。
這會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺(jué)，從而失去對你的信任，甚至對你產(chǎn)生厭惡心理。
10.不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。
因為甲學(xué)生極可能很快就把你的話(huà)傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會(huì )對乙學(xué)生造成傷害，又會(huì )使乙學(xué)生對你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。
11.不要用輕蔑的言辭或表情對待學(xué)生。
老師是學(xué)生的精神依靠，老師的態(tài)度對學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一把標尺。
輕蔑不僅會(huì )傷害學(xué)生的感情，而且會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生被拋棄的感覺(jué)。
12.不要把學(xué)習成績(jì)作為評判學(xué)生的唯一標準。
不能單憑學(xué)習成績(jì)把學(xué)生分成三六九等，因為學(xué)生的發(fā)展是多方面的，影響學(xué)生成績(jì)的因素也多種多樣，不恰當地分等會(huì )挫傷學(xué)生的積極性和自信心，抑制學(xué)生的發(fā)展。
13.不要在批評學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。
尊重是教育的前提，也是教師最基本的職業(yè)道德。
14.不要把不良情緒帶到課堂。
更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒，而是需要你關(guān)心、愛(ài)護的對象。
15.不要在學(xué)生面前指責甚至詆毀其他教師。
你的不當言論不僅會(huì )損毀其他教師的形象，也會(huì )損毀你自身的形象，還會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。
16.不要在與學(xué)生談話(huà)時(shí)目光游移、心不在焉。
這樣做會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。
17.不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。
學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現時(shí)，要及時(shí)予以表?yè)P鼓勵。在學(xué)生心目中，來(lái)自老師的表?yè)P是自我價(jià)值的最佳體現。
18.不要遷就學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生的小過(guò)錯。
因為品質(zhì)的培養比學(xué)習成績(jì)的提高更重要。成績(jì)好的學(xué)生本來(lái)就有一種優(yōu)越感，老師的遷就不僅不利于培養其良好習慣，還容易助長(cháng)他們的一些不良習氣。
教師禮儀規范 9
辦公室是教職工在學(xué)校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場(chǎng)所。教職工之間的關(guān)系是平等的關(guān)系，應該互敬互愛(ài)，互幫互助。
1、以禮相待。早晨相遇，主動(dòng)打招呼，互�！霸缟虾�!”，課間相見(jiàn)，點(diǎn)頭微笑，互致“你好”。下班道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)!”得到別人幫忙，趕緊說(shuō)聲：“謝謝!”“辛苦了!”
2、言行高雅。不打聽(tīng)別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學(xué)習、認真研究，不說(shuō)不做任何與辦公無(wú)關(guān)的事。
3、清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺(jué)做好工作。辦公用品的擺放時(shí)刻保持整潔、美觀(guān)。上班時(shí)第一個(gè)進(jìn)入辦公室的，主動(dòng)開(kāi)好門(mén)窗;最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的，把門(mén)、窗、燈、飲水機關(guān)好。
4、熱情待客。有客人(或家長(cháng))來(lái)訪(fǎng)時(shí)，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時(shí)如果要離開(kāi)，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”�；貋�(lái)后或處理好事了，應向客人說(shuō)“不好意思，讓您久等了”。
如果被訪(fǎng)的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪(fǎng)者�？腿俗邥r(shí)應起立送至門(mén)口道別：“歡迎您下次再來(lái)!”，“慢走!”，“再見(jiàn)!”。
5、不妨礙別人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話(huà)，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。
6、電話(huà)禮儀
(1)打電話(huà)禮儀
當電話(huà)接通后，應首先說(shuō)：“您好!我是某某老師”。無(wú)論是給家長(cháng)或同事打電話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)要保持一種高興的語(yǔ)氣和聲調，切忌冷漠無(wú)情，但也切忌聲音過(guò)大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見(jiàn)!”并輕輕掛斷電話(huà)。切忌魯莽地將電話(huà)“喀啦”一聲掛斷。
(2)接電話(huà)禮儀
當聽(tīng)到電話(huà)鈴一響(一般不應超過(guò)三聲)，便要拿起話(huà)筒，用普通話(huà)說(shuō)：“您好!我是(自報姓名)，請講�！苯釉�(huà)完畢，應謙恭地問(wèn)一下對方：“請問(wèn)您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見(jiàn)!”。在一般情況下，接電話(huà)者讓對方先掛機。
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