初中學(xué)生身心健康狀況匯報材料

初中學(xué)生身心健康狀況匯報材料

　　XX初中現有在校學(xué)生739人，其中住校生448人，設13個(gè)教學(xué)班。辦學(xué)至今，學(xué)校高度重視學(xué)生身心健康發(fā)展，音體美等有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的課程開(kāi)設齊全，并開(kāi)設了心理健康課程和音體美興趣特長(cháng)班，安排了心理健康輔導員，設立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康和文明禮儀教育，學(xué)生總體上思想健康、遵規守紀、文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)，多年來(lái)未出現因學(xué)生心理問(wèn)題導致的不良事件，社會(huì )群眾對學(xué)生思想表現總體評價(jià)良好。

　　學(xué)生身體健康教育方面，我校添置了價(jià)值2萬(wàn)多元的體育運動(dòng)設施，積極開(kāi)展“陽(yáng)光”體育活動(dòng)，堅持做兩操或晨跑，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上。初三年級由班主任和體育老師帶隊晨跑，上體育課時(shí)充分利用體育器材，如單雙杠、平梯、乒乓球桌等，有計劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)技巧或體能訓練，增強學(xué)生身體素質(zhì)。

　　學(xué)生心理健康教育方面，一是由專(zhuān)業(yè)教師擔任音體美課程教學(xué)，基礎年級每周開(kāi)設兩堂音體美課，初一年級還開(kāi)設了書(shū)法課，學(xué)校還大力推行趣味課堂教學(xué)，大力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。二是大力倡導愛(ài)心教育，嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，用仁愛(ài)對學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)展師生談心、散步活動(dòng)、師生體育競技、教師家訪(fǎng)活動(dòng)等，加強師生間的溝通和交流，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助解決學(xué)生生活、學(xué)習方面的困難和問(wèn)題。三是由心理輔導員和有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導，并做好記錄存檔，對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校和社會(huì )的共同努力，我校學(xué)生身心健康狀況良好，未出現思想偏激和行為極端的學(xué)生。但由于學(xué)校條件有限，學(xué)生健身器材不足，心理輔導硬件設施不全等。

　　本學(xué)期起，我校學(xué)生營(yíng)養餐由以前的課間餐喝牛奶改為現在的免費餐，全校學(xué)生無(wú)論同學(xué)或住宿，均可在校享用一餐免費餐。因受餐廳規模所限，各年級學(xué)生分早、中、晚輪流吃一餐免費餐。食堂由學(xué)校自主管理，堅持不盈利原則，學(xué)校安排了一名副校長(cháng)專(zhuān)職抓食堂管理，并成立由學(xué)校領(lǐng)導、教師代表組成的食堂督察小組，對食堂的飯菜質(zhì)量和資金流動(dòng)進(jìn)行監督，確保每一分錢(qián)都花在學(xué)生身上。為確保食堂飲食衛生，學(xué)校添置了2臺冰箱、1臺蒸飯柜，安裝了2臺環(huán)保燃油灶，擴展了食品儲藏室；同時(shí)要求臨時(shí)聘用的8名食堂工作人員上崗前進(jìn)行身體檢查，辦理健康證；加強食品購買(mǎi)環(huán)節、儲藏環(huán)節、清洗環(huán)節、烹飪環(huán)節的管理，嚴格落實(shí)食品48小時(shí)留樣制度，絕對保證食品安全；每天對廚房進(jìn)行三沖洗，確保環(huán)境衛生整潔，嚴防死守群體性食物中毒事件的發(fā)生。加強學(xué)生就餐的管理，學(xué)校把學(xué)生用餐秩序納入班級考評，各班班主任三餐飯前到崗陪餐，規范學(xué)生聚餐秩序，幫助學(xué)生養成愛(ài)衛生、講文明、懂節約的良好習慣。

　　一是全校各班開(kāi)設兩節體育課，加強學(xué)生的體育鍛煉，由專(zhuān)業(yè)老師擔任體育教學(xué)，精心準備體育課，勞逸結合，方式多樣，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和效果。二是開(kāi)展師生體育競技，如籃球比賽、羽毛球比賽和乒乓球比賽，活躍氣氛，鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì)。三是充分利用上級配發(fā)的體育器材，鼓勵學(xué)生在注意安全的前提下，多活動(dòng)，如打籃球、單雙杠、打乒乓球、羽毛球等。四是開(kāi)設體育特長(cháng)班，通過(guò)體育興趣班來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉，扭轉部分學(xué)生不愛(ài)鍛煉的壞習慣。行走在校園，處處可以看到學(xué)生運動(dòng)的身影，愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)健身成為許多學(xué)生的好習慣。但由于校園面積小，目前學(xué)校尚無(wú)標準運動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生運動(dòng)空間極其狹小。

　　針對山區大部分家長(cháng)外出務(wù)工，學(xué)生隔代教育現象突出的情況，我校特意對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行了問(wèn)卷調查。設定60項調查內容，分無(wú)、輕度、中度、偏重、嚴重五個(gè)選項讓學(xué)生選擇。通過(guò)對全校學(xué)生調查，其中心理健康的占62.6﹪；顯示存在輕度心理健康問(wèn)題的占35﹪；顯示存在中等程度心理健康問(wèn)題的占比2.4％；沒(méi)有存在較嚴重心理健康問(wèn)題的學(xué)生。

　　從以上調查結果看，我校學(xué)生心理健康狀況總體是好的，正常者超過(guò)60%以上，但存在中等程度心理健康的學(xué)生全校有近20人，這類(lèi)群體應該引起家長(cháng)、學(xué)校老師及社會(huì )各界的重視，并采取有效措施加以解決，確保中學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　1、加強心理健康教育。學(xué)校把心理健康教育納入教學(xué)管理的議事日程，通過(guò)讓心理健康教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材，開(kāi)展青春期心理健康講座,增強中學(xué)生的心理健康意識，提高學(xué)生個(gè)體應對和解決心理問(wèn)題的能力。

　　2、加強心理咨詢(xún)輔導工作。建立健全心理咨詢(xún)機構,設立心理咨詢(xún)室和信箱，設立兼職心理健康輔導員，為有心理問(wèn)題又不愿告訴家人或老師的學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)。定期開(kāi)展心理健康調查,對有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行指導,幫助他們減少青春期叛逆心理,建立起符合社會(huì )需要的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)。根據中學(xué)生心理生理特點(diǎn)，積極開(kāi)展運動(dòng)競賽、文藝表演、演講比賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解壓抑和焦慮心理，培養團隊精神和樂(lè )觀(guān)心態(tài)，學(xué)會(huì )控制情緒，正確處理人際關(guān)系。

　　4、樹(shù)立正確的育人觀(guān)，緩解學(xué)生學(xué)習壓力。根本傳統育人方式，認真落實(shí)素質(zhì)教育，改變以分數考評優(yōu)劣的粗淺做法，從源頭上為孩子減壓卸負。改變“填鴨式”的教學(xué)方法,積極探索“趣味課堂”，綜合運用討論式、啟發(fā)式、實(shí)驗式等多種方式,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的趣味性和主動(dòng)性。

　　5、堅持“疏”字訣，科學(xué)破解“早戀”難題。學(xué)校和家長(cháng)們共同走出認識誤區，堅持“保守秘密、談心交流、分析原因、對癥下藥”的原則，用平等對話(huà)的方式解決早戀問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)開(kāi)設青春期講座、發(fā)放心理健康讀物等方式，幫助學(xué)生了解生理知識、消除對異性的“神秘感”。同時(shí)還開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生的興趣豐富起來(lái)，化解早戀“危機”。

　　我校地處山區，父母雙方外出打工的學(xué)生居多，全校739名學(xué)生，其中留守生就有542人，占73.34％，困難學(xué)生（單親、父母雙亡、殘疾、低保戶(hù)、家庭成員久病無(wú)能力醫治等）103人，占學(xué)生總數14%。學(xué)校高度重視留守生及困難家庭學(xué)生身心健康狀況，對部分留守生及困難家庭學(xué)生也進(jìn)行了問(wèn)卷調查，調查結果顯示，我校留守生及困難家庭學(xué)生身心健康情況優(yōu)良，正常的占70以上。

　　針對留守學(xué)生和困難學(xué)生的心理健康狀況，我校予以高度重視：一是實(shí)行任課老師包班制，開(kāi)展師生結對幫扶，對困難學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和心靈上的幫助，人他們感受到老師的關(guān)愛(ài)和家的溫暖。二是開(kāi)展留守生關(guān)愛(ài)工作，包班教師分別對留守生定期談心、了解學(xué)生的思想動(dòng)向，大力開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心留守生和困難學(xué)生的學(xué)習、生活、交友，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。三是學(xué)校根據現有財力，減免部分學(xué)生的費用，減輕困難學(xué)生的家庭負擔，同時(shí)對上級下發(fā)的貧困生補助做到公平公正，保證讓最困難的學(xué)生得到應有的幫助。

　　但是學(xué)校能力畢竟有限，希望社會(huì )各界踴躍捐資助學(xué)，積極關(guān)心留守學(xué)生，幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓更多的孩子成為社會(huì )有用之才。

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