傳統文化校園活動(dòng)總結3篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的傳統文化校園活動(dòng)總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳統文化校園活動(dòng)總結 篇1
我校于20xx年建制成立，同年9月招生開(kāi)學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里，學(xué)校在傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會(huì )辦公室、區文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )、區教育局的關(guān)心下，我們申報了書(shū)法與剪紙兩個(gè)項目，最終書(shū)法項目獲批，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助，在一年時(shí)間里學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，現就學(xué)校在傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結：
一、系統分析扎實(shí)推進(jìn)
項目申報成功后，學(xué)校立即組織構建傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)組織機構，由分管教學(xué)副校長(cháng)任工作小組組長(cháng)，由教導處主任任副組長(cháng)，由學(xué)校書(shū)法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構建立后，學(xué)校組織召開(kāi)會(huì )議，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，最后結合學(xué)校實(shí)際情況，提出堅持“二重”的工作設想，一重書(shū)法社團建設，二重二、四年級整班寫(xiě)字教學(xué)。
二、由點(diǎn)到面逐步鋪開(kāi)
社團活動(dòng)面向各個(gè)年級學(xué)生，是經(jīng)過(guò)選拔且有一定基礎，這些學(xué)生參與社團活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認識了書(shū)法的認識。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點(diǎn)到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書(shū)畫(huà)院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團輔導，再由此教師進(jìn)行校本培訓，目前二、四年級語(yǔ)文老師均接受指導，并能勝任二、四年級的書(shū)法指導。并在二、四年級里開(kāi)展了整班寫(xiě)字比賽，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了提升。
三、課程開(kāi)發(fā)有章可循
為了能讓學(xué)生的.學(xué)習更為系統化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團活動(dòng)輔導時(shí)，有意要求詳細記錄整個(gè)教學(xué)過(guò)程，具體內容編排等，在學(xué)期期末結束時(shí)，學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論，對相關(guān)內容進(jìn)行了系統梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區第四屆校本課程的評比。
四、評價(jià)引領(lǐng)成果展示
學(xué)校在傳統文化（書(shū)法）進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初，就很明白地告知社團輔導老師，最后學(xué)校要通過(guò)靜態(tài)展示進(jìn)行評價(jià)，老師以此評價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結束的時(shí)候，所有社團成員拿出了自己最為滿(mǎn)意的作品，在老師指導下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。
孩子們在傳統文化的學(xué)習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候，感受到民族歷史的源遠流長(cháng)，民族文化的博大精深，培養了民族精神和愛(ài)國情感，增強了民族自豪感。
傳統文化校園活動(dòng)總結 篇2
我們中華民族有著(zhù)五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長(cháng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長(cháng)、博大精深的中華傳統文化。自“傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我們xx區第十五小學(xué)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，下面就我校在假期中開(kāi)展的有關(guān)“傳統文化進(jìn)校園”的活動(dòng)。
一、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。
假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進(jìn)行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運用。
二、經(jīng)典在手，每日記誦。
全校每名學(xué)生手中都有《弟子規》，做到了全校上下人手一本傳統文化經(jīng)典，各班老師根據本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦計劃，學(xué)生根據計劃每天認真學(xué)習記誦。假期中同學(xué)們撰寫(xiě)了感想深刻的讀后感。開(kāi)學(xué)后學(xué)校進(jìn)行筆試、競賽活動(dòng)等形式進(jìn)行考核。利用班會(huì )課時(shí)間，大家互相交流學(xué)習心得，多角度、多方位領(lǐng)會(huì )中華傳統文化內涵，并且很快的把其中的精髓運用到自己的學(xué)習和生活中去。
三、開(kāi)展了以寒假中我們度過(guò)的“春節”、“圓宵節”為主題的'攝影、繪畫(huà)、征文活動(dòng)。
四——六年級學(xué)生還撰寫(xiě)了讀《弟子規》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統一進(jìn)行展覽，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生更加喜愛(ài)傳統文化，并學(xué)會(huì )積極運用傳統文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。
這就是我校在假期中開(kāi)展的“傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)，我們會(huì )堅定地把“傳統文化進(jìn)校園”活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，讓傳統文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習和生活。
傳統文化校園活動(dòng)總結 篇3
中華民族是一個(gè)擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統文化源遠流長(cháng)。為了弘揚我國傳統文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)。從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，注重在活動(dòng)中的親身感受、體驗，通過(guò)玩耍、游戲等體會(huì )傳統文化的魅力，讓優(yōu)良傳統在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統節日體驗
我國傳統節日豐富多彩，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵和教育價(jià)值。五幼充分挖掘傳統節日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來(lái)讓幼兒了解和學(xué)習，接受傳統文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
柳樹(shù)插在這里不知道會(huì )不會(huì )成活？
如清明節來(lái)臨之際，開(kāi)展“清明”活動(dòng)。讓幼兒了解清明的多種習俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動(dòng)。
不僅體會(huì )了《清明》傳達的淡淡憂(yōu)思，更多的是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪(fǎng)春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽(yáng)節，組織幼兒到八寶社區，欣賞老人們的`書(shū)畫(huà)和節目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛(ài)老人的種子。
新年時(shí)，結合新春佳節，創(chuàng )設“中國風(fēng)”節日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開(kāi)展了學(xué)禮儀活動(dòng)，向家長(cháng)行拱手禮、跪拜敬茶，培養幼兒尊敬長(cháng)輩、孝敬老人；開(kāi)展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會(huì )濃濃的民俗民間傳統文化；開(kāi)展四川傳統風(fēng)味小吃展示活動(dòng)，充分感受家鄉的飲食文化，培養愛(ài)家鄉、愛(ài)成都的情感。
經(jīng)典體驗
遵循幼兒發(fā)展特點(diǎn)，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標，細致篩選經(jīng)典誦讀內容（唐詩(shī)、成語(yǔ)故事、三字經(jīng)等），每周有計劃的進(jìn)行經(jīng)典誦讀體驗，在讀經(jīng)誦典中養德行、學(xué)做人。
興趣體驗
根據幼兒的興趣愛(ài)好，老師們開(kāi)發(fā)、設計一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng )意扎染DiY”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統文化，感受中華傳統文化的博大精深。
【傳統文化校園活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
傳統文化校園活動(dòng)總結12-14
開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結06-13
開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結12-11
傳統文化進(jìn)校園學(xué)�；顒�(dòng)總結11-29
傳統文化的校園活動(dòng)方案12-20
小學(xué)開(kāi)展傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結11-20
傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)總結12篇11-27