對聯(lián)作文集合六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的對聯(lián)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對聯(lián)作文 篇1
春節就要到了，爸爸對我說(shuō)：“咱們中國人過(guò)年有寫(xiě)對聯(lián)和貼對聯(lián)的風(fēng)俗習慣�！庇谑�，我要爸爸教我寫(xiě)對聯(lián)。下午，我和爸爸去買(mǎi)紅紙寫(xiě)對聯(lián)。我們逛了文具店和超市，都沒(méi)有見(jiàn)到，后來(lái)在一個(gè)老商店才買(mǎi)到了�；氐郊依�，我和爸爸開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)。
首先，爸爸把一大張紙折疊兩次裁成兩副對聯(lián)紙，然后根據字數折疊，就像在紙上畫(huà)出了我們練字的`格子。我拿來(lái)硯臺磨墨，先在硯臺里加點(diǎn)水，從寫(xiě)著(zhù)“中國徽墨”的盒子里取出墨條蘸了水就在硯臺上輕輕地畫(huà)著(zhù)圓圈。真神奇，不一會(huì )兒我看見(jiàn)硯臺上的水變成黑色了，我說(shuō)：“墨好了！”爸爸把事先泡了一夜的毛筆拿來(lái)蘸了點(diǎn)墨試了一下，顏色還很淡，他讓我繼續磨，還告訴我要多磨一會(huì )兒。
磨好了墨，就開(kāi)始寫(xiě)了。我在前面牽著(zhù)紙，爸爸每寫(xiě)個(gè)字我就輕輕拉一下。晚飯前，我和爸爸把對聯(lián)寫(xiě)好了，貼在門(mén)上，我一看，大吃一驚，你猜寫(xiě)的什么？“志定天下平，遠圖八方安”，橫批是“奮發(fā)圖強”。爸爸讓我把每句的第一個(gè)字和最后一個(gè)字讀出來(lái)，是“志遠平安”。原來(lái)他是專(zhuān)門(mén)為我寫(xiě)的，我高興極了。媽媽一進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地讓她來(lái)看，告訴她是我和爸爸一起寫(xiě)的。
對聯(lián)作文 篇2
今天，我們在鄧老師快樂(lè )作文班里舉行了對對聯(lián)活動(dòng)，十分有趣。首先，老師讓我們對出“好好學(xué)習，天天向上”的下聯(lián)，我們苦想半天還是毫無(wú)頭緒，這時(shí)一個(gè)同學(xué)想出了一點(diǎn)——“什么工作，年年加薪”此時(shí)，教室時(shí)熱鬧非凡大家都熱烈地討論著(zhù)；有的說(shuō)“勤勤工作，年年加薪�！庇械恼f(shuō)“天天工作，年年加新�！边�有的竟然說(shuō)了一句驚人的話(huà)：“爸爸工作，年年加薪�！痹�(huà)音未落，我們就已經(jīng)哄堂大笑起來(lái)了，老師也順水推舟說(shuō)：“那還不如叫‘爸爸工作，媽媽加薪‘呢！”這下我們笑得更加大聲了。最后，我們把“苦苦工作，年年加薪”這句作為下聯(lián)。
接著(zhù)，下一句是“靠山吃山，靠水吃水�！币彩亲屛覀儗Τ鱿侣�(lián)，一位同學(xué)出了一句仿照上聯(lián)的句子：靠豬吃豬，靠鴨吃鴨。又一次把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)一個(gè)同學(xué)講出了一個(gè)比較好的'下聯(lián)：依花賞花，依草看草。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“這位同學(xué)說(shuō)的這句下聯(lián)格式還行，但意思不太好�！弊罱K，經(jīng)過(guò)老師提示，我們終于想出了一句“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句作為下聯(lián)。
然后，老師又出了一聯(lián)上聯(lián)�！白魑亩嘤^(guān)察”這句比較簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒答案出來(lái)了。
最后一句是“父望子，母望子，望子成龍”，我們對出了一句“子望父，女望父，望父不老�！�
快樂(lè )的時(shí)光總是容易過(guò)的，這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了
對聯(lián)作文 篇3
新的一年又來(lái)到了，按常理來(lái)說(shuō)，外公外婆家應該有許多事要做，俗話(huà)說(shuō)：忙年忙年嘛！但是我卻發(fā)愁沒(méi)有事情讓我來(lái)做。
你瞧，爸爸媽媽都挽著(zhù)袖子忙個(gè)不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔著(zhù)了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫(huà)大字……看來(lái)我是英雄無(wú)用武之地了呀！ 我踱著(zhù)方步在屋里轉來(lái)轉去，無(wú)聊之極，只聽(tīng)外公在書(shū)房里喊道：“好！終于寫(xiě)完了！”我一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)書(shū)房去看個(gè)究竟。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，外公舉起一張紙神秘地對我說(shuō)：“你看，我寫(xiě)了一副對聯(lián)！”對聯(lián)？不是每年都寫(xiě)對聯(lián)嗎？這對書(shū)法頗有研究的外公來(lái)說(shuō)不是小菜一碟嗎？這有什么好稀奇的？滿(mǎn)腹狐疑的我把腦袋伸了過(guò)去，看看到底寫(xiě)了些什么——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高�！�
我一邊看一邊小聲地念了出來(lái)。外公笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你看，這副對聯(lián)藏著(zhù)什么秘密？”“秘密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悅，對聯(lián)開(kāi)頭包含了我的名字心悅！”“對了！”外公摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō)：“我寫(xiě)了這副對聯(lián)作為我的新年禮物送給你！祝你新的一年學(xué)業(yè)有成！”看著(zhù)外公期望的眼神，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安贿^(guò)，我要交給你一個(gè)任務(wù)——這副對聯(lián)由你親自來(lái)寫(xiě)！”“我？”“對，不僅要寫(xiě)，寫(xiě)好了還要貼在大門(mén)口！”還未等我愣過(guò)神來(lái)，爸爸與外婆走了帶過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“好好好！這個(gè)主意好！”我正要為難，媽媽插話(huà)了：“我再補個(gè)橫批——日新月異！怎么樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎么辦？看著(zhù)一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)�？墒俏夷莻�(gè)書(shū)法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫(xiě)對聯(lián)的紅紙都買(mǎi)回來(lái)了！”外公指了指書(shū)柜上的一大捆紅紙對我說(shuō)道�？磥�(lái)萬(wàn)事俱備，只欠我動(dòng)了！ 第二天，我們一家三口又來(lái)到了外公外婆家。這次，我們五個(gè)人可都有事情做了。
他們忙他們的，我呢！老老實(shí)實(shí)練字，不然貼出去的對聯(lián)怎么見(jiàn)人呢？我每寫(xiě)完一個(gè)字，外公就放下手中的活對我進(jìn)行指點(diǎn)。等我把所有的字都寫(xiě)完了，他又跟我做一個(gè)綜合評價(jià)。然后，我又再寫(xiě)一次……忙碌的大家也時(shí)時(shí)停下手中的活過(guò)來(lái)夸我兩句。外面下著(zhù)雪，我的手凍得生疼，可我怎么也停不下手中的筆來(lái)。一天下來(lái)，那幅對聯(lián)終于被我練得有模有樣了。 第三天我再次來(lái)到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。于是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經(jīng)練得熟爛于心的'字——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高”寫(xiě)在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫(xiě)字，一邊欣喜地笑著(zhù)。等我寫(xiě)完，外公拿著(zhù)我的字，贊不絕口地說(shuō)：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來(lái)看我寫(xiě)的字，他們也都連聲夸獎：“漂亮！沒(méi)白花功夫呀！”“我家出了一個(gè)小書(shū)法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁干了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯(lián)捧了出去，小心翼翼地貼在了門(mén)口。還拿相機拍了好幾張像。
于是，每一個(gè)親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會(huì )將他們領(lǐng)到大門(mén)口親自介紹一番，然后我就會(huì )聽(tīng)到不絕于耳的夸獎聲，這時(shí)外公外婆臉上就會(huì )洋溢起幸福的笑容。 這真是——小小一幅新春對聯(lián)，濃濃一家祥和情意。
對聯(lián)作文 篇4
大年三十，我和哥哥一大清早就去貼春聯(lián)。
哥哥搬來(lái)梯子，將梯子靠在大門(mén)的旁邊。他爬上去清理高處的舊對聯(lián)，我在下面清理。我們清理得可仔細了。
清理完舊對聯(lián)，哥哥先在墻上打上糨糊，然后，叫我遞春聯(lián)。我問(wèn)哥哥先貼哪一聯(lián)。這還不簡(jiǎn)單嗎?哥哥爬下梯子，一會(huì )兒，拿起一聯(lián)看看，一會(huì )兒，又拿起另一聯(lián)讀讀，一會(huì )兒，又抓抓后腦勺。一看這情形，八成哥哥也不知道怎么貼。正在這時(shí)，劉老師剛好從門(mén)前走過(guò)。我急忙上前問(wèn)：“劉老師，這春聯(lián)怎么貼呀?”劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“大門(mén)的右邊貼上聯(lián)，右邊貼下聯(lián)�！薄澳巧下�(lián)和下聯(lián)怎么分呢?”哥哥迫不及待地問(wèn)。劉老師接著(zhù)說(shuō)：“那得看對聯(lián)的'最后一個(gè)字，最后一個(gè)字是第三聲或第四聲的是上聯(lián);最后一個(gè)字是第一聲或第二聲的是下聯(lián)�！薄芭�!原來(lái)是這樣。謝謝老師!”
我和哥哥按照老師的指點(diǎn)，認認真真地貼好了春聯(lián)。這次貼春聯(lián)又讓我學(xué)到了新知識，我真高興!
對聯(lián)作文 篇5
春節是我們最期盼的節日，春節習俗有很多，如：放鞭炮、看花燈、貼春聯(lián)、家人團聚、發(fā)紅包等等。由于近幾年大氣污染嚴重，市城區內禁止燃放煙花炮竹，春節少了鞭炮聲的喧鬧，但貼春聯(lián)是家家戶(hù)戶(hù)都要貼的，我家也不例外。
一大早我就被爸爸叫醒了，爸爸對我說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起床!幫我去貼春聯(lián)了!”“好的，馬上起!”我興奮得一個(gè)激靈從床上蹦起來(lái)。吃完早飯就隨爸爸去貼春聯(lián)了。
爸爸問(wèn)我：“知道怎么貼嗎?”“當然知道啊!不就是門(mén)框左、右各貼一個(gè)長(cháng)的，門(mén)框上面貼這個(gè)短的，最后把這個(gè)“�！弊仲N的大門(mén)上。難道不對嗎?”我十分自信的說(shuō)。爸爸卻皺了皺眉頭，說(shuō)：“沒(méi)錯，春聯(lián)貼的位置你全說(shuō)對了，但這兩個(gè)長(cháng)的，哪一個(gè)貼在左邊，哪個(gè)貼右邊，你知道嗎?”“呃……不知道�！蔽抑е嵛嵴f(shuō)不出來(lái)，爸爸嘆了口氣對我說(shuō)：“我就知道你不懂，一副春聯(lián)是分上、下聯(lián)的，區分他們的`方法有兩種。一種是根據字尾聲調區分，上聯(lián)字尾聲調是仄聲，也就是普通話(huà)中的三四聲，而下聯(lián)字尾聲調就是平聲了，也就是普通話(huà)中的一二聲;第二種方法，根據邏輯關(guān)系區分。比如說(shuō)：先是“天”，再是“地”，先是“國”，再是“家”。分辨好上、下聯(lián)后，再面對大門(mén)將上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)帖在左邊就OK了!還有這個(gè)“�！弊忠彩怯兄v究的，一般大門(mén)貼“�！弊质钦�(zhù)貼，家里面貼“�！弊挚梢缘怪�(zhù)貼，代表福到家里的意思�！蔽腋袊@道：“哦，還真不知道春聯(lián)有那么多講究呢!真是處處留心皆學(xué)問(wèn)吶!”
明白了上下聯(lián)的區分，我和爸爸分工合作不一會(huì )兒就貼好了春聯(lián)!看著(zhù)那一片紅艷艷的春聯(lián)，頓時(shí)感受到了春節的味道!
對聯(lián)作文 篇6
隨手輕揮，空間平面盡出
妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解
尺子一把，心中自有曲直
粉筆幾支，眼前早有橫豎
人生軌跡，盡在曲線(xiàn)弧度中
歲月印痕，都含加減乘除里
點(diǎn)線(xiàn)面，橫橫縱縱演繹萬(wàn)象
甲已丙，指指代代細說(shuō)百因
人生幾何，點(diǎn)線(xiàn)面體共繪而成
世事方程，加減乘除同算方行
愛(ài)問(wèn)幾何，點(diǎn)線(xiàn)角面關(guān)系到底如何
喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣
巧設計，細繪人生圖象
精計算，巧解生活方程
代數幾何，方程空間無(wú)限暇思
直線(xiàn)平面，函數極限不盡暢想
寥寥線(xiàn)條，勾勒智慧人生
小小平面，鋪就美好前程
兩指靈動(dòng)，勾勒線(xiàn)條美感
雙手輕盈，探索數字奧秘
手執粉筆，解世事代數
胸懷壯志，問(wèn)人生幾何
畫(huà)線(xiàn)條，明目評判曲直
講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓
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