春季學(xué)期教師
春季學(xué)期教師1
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結束，從學(xué)期結束的期末考試成績(jì)來(lái)看，本班后進(jìn)生的轉化工作成效還是令人欣慰的。
在對后進(jìn)生的轉化過(guò)程中，“愛(ài)心班”補缺補差工作的開(kāi)展和平時(shí)堅持不懈地對后進(jìn)生予以關(guān)注和鼓勵，才使得后進(jìn)學(xué)生不論從學(xué)習興趣、學(xué)習習慣還是學(xué)習成績(jì)上都有所提升�，F將愛(ài)心班工作做一簡(jiǎn)要小結：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析
我們班的愛(ài)心班一共有10名學(xué)生，很多是插班生。愛(ài)心班學(xué)生大多有共同的學(xué)業(yè)特點(diǎn)，主要表現是：一是學(xué)業(yè)基礎差。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多，舊知識無(wú)法鞏固，新知識也沒(méi)有能力吸收。二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會(huì )了撒謊，抄作業(yè)情況時(shí)有發(fā)生，上課發(fā)言也不積極。
造成他們成績(jì)差的原因是多方面的�；A打得不夠扎實(shí)，容易遺忘，記憶力差，家長(cháng)不夠重視其學(xué)習等等綜合因素。
�。ǘ┹o導方法探索與實(shí)施
后進(jìn)生是愛(ài)心班的輔導對象，輔導要做到及時(shí)、全面，在后進(jìn)生的轉化工作上，要不斷發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)。學(xué)習基礎差，上課不想聽(tīng)課，學(xué)習習慣很差，做作業(yè)速度慢，針對他們的這些特點(diǎn)，我進(jìn)行了以下幾點(diǎn)輔導嘗試：
1、摸排班級學(xué)生情況，制定輔導計劃
在課堂上，我及時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，課下，我常常找他們聊天，了解家中的情況與自身的心理。漸漸摸清了學(xué)困生的情況，探找學(xué)生學(xué)習困難的形成原因，并且著(zhù)手制定相關(guān)的學(xué)習輔導計劃，根據學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。學(xué)困生大都對自己要求不嚴格，長(cháng)期以來(lái)形成了自由散漫的習慣，對自己缺乏信心，對家長(cháng)和老師的教導不能認真對待。其實(shí)在他們的內心深處還是希望自己能得到同學(xué)和老師的關(guān)注，但由于長(cháng)期處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細發(fā)現了這一特點(diǎn)后，我便采取了談心的方式力爭得到他們的信任。但僅憑一、二次或數次談話(huà)是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長(cháng)取得聯(lián)系，同抓共管。學(xué)困生中還有很少的一部分，成績(jì)不好，是因為學(xué)習方法不當。針對這一少部分學(xué)困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法。授之以漁，將事半功倍。無(wú)論是端正了態(tài)度的學(xué)困生，還是已掌握了科學(xué)方法的學(xué)困生，他們的知識層面離教學(xué)要求仍有一段距離，他們對新知識的接受仍會(huì )有一定的困難。這就需要我們的幫助。我清楚地意識到我對他們的輔導是至關(guān)重要的。
2、多給他們創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，增強他們的自信心。
學(xué)困生形成不良行為習慣的原因很多，要進(jìn)行轉化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實(shí)效，也避免愛(ài)心班流于形式化。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
�、偈紫�，從他們的聽(tīng)講習慣抓起。我在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，選擇既定同學(xué)作為幫困對象，課堂上我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)，稍有不正我會(huì )輕輕的走到他們身邊，用不同的體態(tài)語(yǔ)言去提醒他們，利用自習時(shí)間為他們輔導，嚴格地來(lái)要求他們在學(xué)習上應該一絲不茍。從而讓他們在學(xué)習中形成緊迫感，我也注重在學(xué)習中逐步培養他們的學(xué)習的興趣。使他們從心理上感覺(jué)到老師在時(shí)時(shí)刻刻的'注意著(zhù)我，我必須認真聽(tīng)。
�、谄浯卧趷�(ài)心班中定位明確，因材施教。針對學(xué)生的自身情況，我將他們的目標定得合理，步子放小一些，使他們立刻體會(huì )到成功的喜悅，一段時(shí)間下來(lái)，我漸漸地發(fā)現，他們自己都意識到根本不是學(xué)不會(huì )，而是自己沒(méi)有認真地去學(xué)習，我在輔導的過(guò)程中還經(jīng)常給他們做思想工作，除了給他們講清學(xué)習的必要性外，然后還要針對學(xué)生的輔導情況給予不同的評價(jià)，做的好的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵，讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)自信心，讓她清楚的知道自己要是學(xué)的話(huà)，也能學(xué)會(huì )；平時(shí)學(xué)不會(huì )，是因為自己惰性引起的惡性循環(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，從而一點(diǎn)點(diǎn)的產(chǎn)生學(xué)習的興趣，并在一次次小小的收獲中增強自己的上進(jìn)心。
2、探索有效方法，加強教學(xué)效果
學(xué)生是一個(gè)獨立的個(gè)體，老師最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴(lài)性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì )開(kāi)始慢慢地退步，所以應探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。在教學(xué)過(guò)程中我采取了以下輔導方法：
�、僬J真關(guān)注愛(ài)心班學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，做到心中有數。
�、谀托募氈碌囊龑�，了解學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，因材施教，因人施教。
�、蹖�(shí)施培優(yōu)補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�、芗皶r(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。
�、輴�(ài)護學(xué)生，多與學(xué)生溝通，關(guān)心他們的學(xué)習和生活。
�、迣�(shí)行"優(yōu)生帶差生"活動(dòng)，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。
�。ㄈ┦斋@與不足
一學(xué)期很快就結束了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的愛(ài)心班課程，在我與學(xué)生的共同努力下，這部分學(xué)生在各方面有很大的進(jìn)步，在學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習習慣改進(jìn)了，與同學(xué)、老師的關(guān)系也融洽了許多，自信心也逐步得到提高，最可喜的是學(xué)習成績(jì)的提高：如我班曹**、魯**等4名同學(xué)都考到了80分以上，比以往的成績(jì)有較多的提高。
當然，在本學(xué)期中我也發(fā)現了自己的不足之處，比如有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于急躁，有時(shí)候缺乏耐心，這也是我個(gè)人需要修養的地方，我會(huì )在今后的教學(xué)中繼續加強鍛煉自身的素質(zhì)，爭取將學(xué)困生逐步帶出愛(ài)心班，我想這也是所有老師的共同心愿。
春季學(xué)期教師2
孩子們在豆芽班眨眼間又度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。這學(xué)期又結束了，我們老師也從慌亂變成了井然有序，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一.教育教學(xué)
1、孩子很快適應了集體生活，雖然有新生插隊，但是他們在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的四位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的'對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子正確的洗手方法，手把手的帶孩子入廁，鼓勵孩子自己動(dòng)手、不講話(huà)認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持原則使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶，并愿意去做。
老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育
觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。班級的滾接球比賽更是促進(jìn)了孩子們集體合作意識的提高；在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二.家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家園的作用。
以家訪(fǎng)活動(dòng)為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，將孩子在園的情緒、飲食、盥洗、午休等情況及時(shí)反映給給家長(cháng)，家長(cháng)非常關(guān)心。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布老師的電話(huà)。建立班級群方便家長(cháng)與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在六一活動(dòng)成功演出都有家長(cháng)的參與，家長(cháng)們也很配合，有的家長(cháng)還陪同我們給孩子看衣服，化妝，幫老師組織孩子，對此，我們非常感謝！
春季學(xué)期教師3
一．班級情況分析
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。本班現進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了很多的前期工作如：一節課的時(shí)間為30----40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應小學(xué)的生活節奏，本學(xué)期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8：00----8：40之前入園。在結合大班孩子對時(shí)鐘的認識，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間，讓孩子養成“我能準時(shí)入園”的好習慣，是孩子逐漸形成時(shí)間概念。
二．保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開(kāi)展，常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。
2．老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育與安全教育
�。�1）知道換牙衛生常識。
�。�2）文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
�。�3）養成正確的坐姿。
�。�4）能迅速有序的穿，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
�。�5）認識常見(jiàn)的安全標語(yǔ)，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則�！景踩隹�、當心觸電等】
�。�6）能主動(dòng)維護班級物品。
�。�7）了解人體內部器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識。
�。�8）保持個(gè)人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服
三．教學(xué)目標
過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個(gè)接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標如下：
1.日常方面：
能靈活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。
2.數學(xué)：
1.認識1----20的數字并能書(shū)寫(xiě)規范。
2.認識并會(huì )20以?xún)鹊募臃p法。
3．學(xué)會(huì )整10加如：10+1、、、、、、10+9。
4.整10減如：19—9、、、、、、11—1。
5.不進(jìn)位加法20以?xún)�，不退位減法20以?xún)�，不進(jìn)位加與不退位減混合。
6．湊10法，進(jìn)位加，借位減。
3.文化：
1.認識七大洲地圖，中國地圖。
2.各國家標志性建筑。
3.認識主要國家的國旗國徽，認識氣象符號。
4.健康科學(xué)：
1.增強體質(zhì)鍛煉，在成人引導下跑步姿勢正確，會(huì )變速、躲閃跑和揮力跑。，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的.事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象。
3、喜歡操作、探索。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参�，�?dòng)物
5.早期閱讀：
1.增強詞匯量，進(jìn)行閱讀圖書(shū)。
2.增加語(yǔ)言表達能力，會(huì )與同伴一起創(chuàng )編故事。
6.奧爾夫音樂(lè )：
1.在集體的音樂(lè )中，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
2.能用樂(lè )器演奏各種不同曲式的音樂(lè )，能夠大家一起組合配樂(lè )。
四．家長(cháng)工作：
1.每天都能熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
2.即使把本周所學(xué)內容告訴家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)配合給孩子進(jìn)行輔導。
3.主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。
4. 幫助家長(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
5. 向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。
6.利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長(cháng)之間的溝通， 宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對園內班級管理的理解。。
7．對于當天沒(méi)有回園的幼兒，教師可進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，了解情況。
8.積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。
春季學(xué)期教師4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
時(shí)間匆匆，流年似水。不知不覺(jué)我在xx中學(xué)以經(jīng)四年了,四年里有過(guò)多少歡笑,有過(guò)多少淚水,xx中學(xué)伴我一步步走來(lái),xx中學(xué)刻錄下了我的成長(cháng)，而我的成長(cháng)與你們__--------我親愛(ài)的學(xué)生連在了一起。同學(xué)們xx中學(xué)也將是你們成長(cháng)的搖籃。在這里，書(shū)海的遨游，師長(cháng)的教誨，情感的交流，學(xué)問(wèn)的切磋，將使你褪去年少的幼稚與浮燥。情操在這里陶冶，智慧在這里升華，理想在這里放飛，人生在這里奠基，毫無(wú)置疑，在xx中學(xué)的歲月，將是你生命交響曲中最動(dòng)人的一幕，人生畫(huà)冊中最絢麗的一章。不信請翻開(kāi)xx中學(xué)的歷史,四年來(lái)xx中學(xué)中考成績(jì)在全縣一直位于前三名.
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！蹦敲葱聦W(xué)年的開(kāi)始無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。作為教師，在新的學(xué)年里，我們依然本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，立足于講臺，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)，讓我們用愛(ài)和智慧在學(xué)生的心中描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)，譜寫(xiě)出一曲曲美妙的樂(lè )章。雖然我們的名字不會(huì )名垂千古，流芳百世，但我們會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批的學(xué)生身上得以延續和永生�！薄叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！敝灰獜膬刃纳钐幊錆M(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，就能在自己的工作中創(chuàng )造佳績(jì)。
有人說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都是與你們在一起的.。你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想。就像一棵大樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。人生并非坦途，同學(xué)們應該有充分的心理準備，克服學(xué)習中的困難，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。借此機會(huì )，向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
初三的同學(xué)們，你們面臨20xx年的中考，社會(huì )、學(xué)校、家庭對你們寄予厚望。暑假期間你們不畏酷暑，堅持學(xué)習,希望你們繼續發(fā)揚這種不怕苦、不怕累的精神，從我做起，從現在做起，樹(shù)立信心，取長(cháng)補短，迎難而上，不負眾望，為初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們做出表率，以?xún)?yōu)異的中考成績(jì)回報家長(cháng)、老師和社會(huì )。初二的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們嚴于律已，刻苦學(xué)習，扎實(shí)掌握基礎知識，為初三的學(xué)習奠定良好基礎，力爭做到一年更比一年好。初一的新生們，你們的到來(lái)為xx中學(xué)注入了新鮮的血液，希望你們盡快適應新的學(xué)習和生活環(huán)境，發(fā)揚小學(xué)時(shí)一些優(yōu)良作風(fēng)，摒棄小學(xué)時(shí)一些不良習慣，遵規守紀，團結同學(xué)，爭取在新的起跑線(xiàn)上取得新的更大的進(jìn)步。
作為xx中學(xué)的一名教師，我為全校師生近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jì)而感到驕傲。成績(jì)實(shí)實(shí)在在。有目共睹，它是全校師生共同努力的結晶。但成績(jì)只屬于過(guò)去，未來(lái)靠我們繼續努力。那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，去創(chuàng )造美好的明天吧！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、茁壯成長(cháng)。祝我們xx中學(xué)越來(lái)越輝煌。
謝謝大家!
春季學(xué)期教師5
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫忙，團結友愛(ài)，我們是大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫忙他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法。
一天早飯后，我正在打掃院子，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著(zhù)哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著(zhù)一邊在哭，李小惠在輕輕扶著(zhù)她走，走在旁邊的張倩說(shuō)：“哎呀，那么嬌氣呀！”小惠氣呼呼的說(shuō)：“她病了，你怎樣能那樣呢！我們就應關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎？”聽(tīng)了孩子們的對話(huà)，我很高興，立刻跑過(guò)去，詢(xún)問(wèn)了曉曉哭的原因，原先曉曉來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我立刻送她到衛生室看了看，醫生說(shuō)她喘岔氣了，一會(huì )兒就好了。
送她回來(lái)后，孩子們立刻圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，曉曉怎樣了？曉曉怎樣了？”看著(zhù)孩子們著(zhù)急的`樣貌，我說(shuō)：“孩子們，曉曉沒(méi)事了，她喘岔氣了。這天小朋友做的很好，能明白關(guān)心同伴了，很好�！辈⒅�(zhù)重表?yè)P了李小惠小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習。
從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當時(shí)不必須有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì )付之于行動(dòng)，照著(zhù)去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
春季學(xué)期教師6
昨日下午第二節課下課的時(shí)候，我們班的小朋友跑到我面前跟我說(shuō)：“老師，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō)：“上課的時(shí)候老師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不，如果是雨欣拿的，我讓她還給你�！辈灰粫�(huì )兒到上課時(shí)間了，小朋友們都坐好了，老師給你們講個(gè)故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
從前有一只小松鼠，它覺(jué)得自己的力氣大極了，勇敢極了。但是，小松鼠的朋友們――小山羊、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠悲哀透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛�！斑@是誰(shuí)的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長(cháng)，這么柔軟，這么漂亮。對，這必須是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀！只有森林之王，身上才會(huì )長(cháng)出這樣又粗又長(cháng)，又柔軟、又漂亮的毛來(lái)�！毙∷墒竽弥�(zhù)毛剛要繼續走，正好碰見(jiàn)小山羊，小松鼠對小山羊說(shuō)：“你看，我打死了一只大老虎呢！你們看我厲害吧！”小山羊說(shuō)：“我不信，你有沒(méi)有證據��？”小松鼠說(shuō)：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說(shuō)著(zhù)它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛�！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。
于是，小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過(guò)來(lái)的時(shí)候，它們就跳出來(lái)嚇唬小松鼠，小松鼠看見(jiàn)真正的.老虎來(lái)了，嚇的連連后退，急忙朝著(zhù)回家的方向跑去，忽然聽(tīng)見(jiàn)從老虎身上傳來(lái)了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自己的好伙伴――小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看見(jiàn)自己的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從此以后，小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。
小朋友們故事講完了，老師問(wèn)小朋友們有誰(shuí)拿了別人的鉛筆？當我剛問(wèn)完的時(shí)候，當時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無(wú)聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊，要做個(gè)好孩子。我話(huà)剛說(shuō)完，不一會(huì )雨欣站起來(lái)走到露露那里把鉛筆還給了露露。
我看到雨欣承認了錯誤也沒(méi)有批評她，最后快下班了，我跟小朋友們說(shuō)：“小朋友們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學(xué)習，以后不撒謊，做個(gè)誠實(shí)的好孩子�！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂�！”
春季學(xué)期教師7
親愛(ài)的小朋友們、家長(cháng)們以及老師們：
大家上午好！
當春天的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地，我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！我們用暖暖的笑臉迎接春天，我們更用暖暖的懷抱歡迎可愛(ài)的`小寶貝們！在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期。孩子們，又見(jiàn)到了你們追逐的身影、又聽(tīng)到了你們歡快的笑聲、又看到了你們燦爛的笑臉新年新希望，我要為寶貝們許下5個(gè)心愿——健康、快樂(lè )、禮貌、能干、聰明，希望小朋友們好好收藏這五件禮物，做個(gè)快樂(lè )、健康的好孩子！
今天，恰逢“三八”國際婦女節，我們要祝關(guān)心愛(ài)護孩子們的媽媽們、外婆們、奶奶們節日快樂(lè )！有了你們的陪伴，孩子們才會(huì )如此健康成長(cháng)。我還要把祝福送給我們幼兒園的老師們，作為一位母親，你們的付出撐起了一個(gè)家；作為一名教師，在幼兒園，你們當起了幾十個(gè)孩子的媽媽?zhuān)辛四銈兊娜蝿谌卧�，才有了大幼蓬勃的今天。借此機會(huì )，我真誠代表園領(lǐng)導班子祝姐妹們節日快樂(lè )！
謝謝！
20xx年xx月xx日
春季學(xué)期教師8
這天早上，我在打掃衛生時(shí)，李明小朋友的母親跑來(lái)對我說(shuō)：“老師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎？”我驚奇地問(wèn)：“李明在哪？他怎樣不進(jìn)來(lái)？”媽媽著(zhù)急地說(shuō)：“他這天早上不愿來(lái)幼兒園，此刻在幼兒園門(mén)口，就是不進(jìn)來(lái)�！蔽曳畔率种械幕罡�(zhù)李明的媽媽來(lái)到幼兒園門(mén)口，只見(jiàn)李明在車(chē)上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園！”我過(guò)去問(wèn)他：“你為什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起來(lái)。
我好不容易、哄他來(lái)到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“李明，你能不能悄悄地告訴老師，你為什么哭嗎？”他滿(mǎn)眼淚水地說(shuō)：“老師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老師說(shuō)一聲，讓我跳舞嗎？”我一聽(tīng)，最后明白了，原先舞蹈老師在排節目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來(lái)。我說(shuō)：“咱們不跟舞蹈老師練舞蹈了，老師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節目吧！”他說(shuō)：“老師，我能行嗎？你會(huì )不會(huì )又不用我了？”我說(shuō)：“不會(huì )的！”只見(jiàn)他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說(shuō)：“老師你真好！”
從這件事上，我們能夠看出孩子們的.自尊心是多么的強，那我期望各位老師在處理孩子們每件事情上，能多思考以下孩子們的感受！
春季學(xué)期教師9
大一班的音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)始了，我正帶領(lǐng)小朋友一齊學(xué)唱歌曲。這時(shí)，有兩位小朋友趁大家唱歌時(shí)，在人群堆里你推我打。待這個(gè)活動(dòng)單元結束后，我對他們的行為進(jìn)行教育�！皠偛判∨笥言诔钑r(shí)你們?yōu)楹未螋[”“我們沒(méi)有打鬧�！彼麄z竟然不承認。我問(wèn)全班小朋友有沒(méi)有看到他倆打鬧，大家都說(shuō)看到了，并大聲喊：“老師，罰他倆站到前面去！不給上音樂(lè )！不許吃飯！”等等�？此麄兊纳袂閭�(gè)個(gè)歡呼雀躍，異常興奮。我不禁陷入了思考……
孩子為什么會(huì )有這種幸災樂(lè )禍的心理我想這和教師的教育觀(guān)、兒童觀(guān)發(fā)生了偏差有關(guān)。由于教師平時(shí)在教育活動(dòng)中有意或無(wú)意地有過(guò)這種批評幼兒的行為，如孩子打鬧得出格時(shí)，教師有時(shí)會(huì )沉不住氣，表現出簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，這就給孩子留下了印象。孩子有好模仿和喜歡順應老師的心理，于是在發(fā)生同類(lèi)現象時(shí)，孩子為了討好老師就會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)。被指責的孩子在班里會(huì )覺(jué)得自卑，得不到尊重而心理壓抑，從而不喜歡上幼兒園乃至影響孩子的個(gè)性健康發(fā)展。而指責別人的孩子，剛開(kāi)始，并不懂得幸災樂(lè )禍，但長(cháng)期這樣，也會(huì )發(fā)展成為一種習慣心理，成為一個(gè)自私、狹隘的人。因此，教師在平時(shí)的教育活動(dòng)中首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，平時(shí)要注意自己的一言一行，做到既尊重孩子，又了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。其次當孩子犯錯時(shí)，要有正確的態(tài)度和藝術(shù)的方式，耐心引導，悉心教育，如提醒孩子換位思考，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高孩子的評價(jià)潛力。問(wèn)題看似出在孩子身上，其實(shí)還是要追溯到教師的教育，“從孩子的行為看教師的觀(guān)念”這話(huà)很有道理。
晨間活動(dòng)在進(jìn)行戶(hù)外游戲時(shí)，大家都玩得十分開(kāi)心。這時(shí)，我突然聽(tīng)到“哇”的一聲大哭，原先是特特把順之給撞倒了。特特不以為然地說(shuō)了一句“對不起”就要離開(kāi)�？吹竭@一情景，我明白特特并沒(méi)有意識到自己的行為給別人帶來(lái)的.后果。他認為自己說(shuō)聲“對不起”就行了，就跟他沒(méi)關(guān)系了。所以，就應引導他用行動(dòng)來(lái)道歉。于是我趕忙叫住了他，并伸手將順之小朋友輕輕扶起，一邊哄著(zhù)一邊問(wèn)：“你為什么哭呀？”順之說(shuō)：“疼�！薄疤靥馗阏f(shuō)對不起了，你還疼嗎？”我故意奇怪地問(wèn)�！疤��！表樦唤獾卮鸬�。聽(tīng)了順之的話(huà)，我問(wèn)特特：“你摔過(guò)跤嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳闼訒r(shí)有什么感覺(jué)？”特特低頭說(shuō)：“疼�！薄澳悄闾蹠r(shí)期望別人怎樣樣呢？”我又問(wèn)�！叭嗳��！彼肓讼�，小聲說(shuō)道。然后蹲下去伸出他的小手給順之揉一揉，還把她身上拍打干凈，嘴里還說(shuō)著(zhù)“真對不起，還疼不疼？我給你吹吹�！彼@樣一來(lái)還真見(jiàn)效。剛才哭得很厲害的順之，竟然不哭了，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系，我不疼了�！笨匆�(jiàn)特特認真地在做這件事，我摸著(zhù)他的頭對他說(shuō)：“你看，光說(shuō)聲對不起，順之還在哭，說(shuō)明她還疼、還委屈呢。你幫她拍拍土，揉一揉，這樣關(guān)心她，她的疼痛就減輕了。她也很快地原諒你了。所以，以后不留意碰了小朋友除了說(shuō)對不起，還能夠幫他減輕傷痛。這樣，小朋友就會(huì )原諒你的�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
看著(zhù)他倆跑走的背影，我想，教師在處理孩子之間的一些偶發(fā)的不愉快的事情時(shí)，光教育孩子說(shuō)“對不起”是不夠的，還就應利用這個(gè)時(shí)機對他進(jìn)行移情教育，讓他看到自己的行為給同伴造成的影響，使他們能夠站到同伴的角度去思考，真心地表達歉意。
春季學(xué)期教師10
對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)玩是他們的天性，孩子們之間肯定會(huì )有很多矛盾，因為每個(gè)孩子在家里都是小皇帝，而大班的孩子的孩子更是如此，他們的獨立性較差，但自私心理強。很多時(shí)候都是因為一些小事動(dòng)手，對他們進(jìn)行友愛(ài)教育也起不到很好的作用。
對于活動(dòng)不認真或理解潛力差的幼兒，我們教師的態(tài)度是批評多，鼓勵少，不能讓孩子感受到一種被關(guān)愛(ài)的情感。這樣，孩子們用心性會(huì )降低，以后也就更趕不上其他孩子了。不管孩子表現怎樣，他們都是純真的.，不懂得受約束。
所以我們就應給孩子們更多的愛(ài)和關(guān)注，讓孩子對教師有一種愛(ài)，這樣才能夠和孩子相處的更好。
春季學(xué)期教師11
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒時(shí)候，帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新年新景新氣象，我們也當有新的思想，新的目標，新的作為。
縱觀(guān)歷史上每一位有成就的杰出人物，不論是有遠見(jiàn)卓識的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思想深邃的.哲學(xué)家，還是嚴謹智慧的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠勤于讀書(shū)，刻苦學(xué)習，有著(zhù)遠大的志向抱負，且歷經(jīng)磨難志不衰。蘇秦刺股自勵，終于身掛六國相印，匡衡幼年鑿壁引光苦讀，終于說(shuō)詩(shī)而揚名……
成功離不開(kāi)讀書(shū)勤學(xué)。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識，而對知識的掌握，只能*勤奮地學(xué)習。如何學(xué)習呢？除了向有實(shí)踐經(jīng)驗的人學(xué)習以外，還要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)，可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識�！扒镌麓夯ó斍懊谰�，法書(shū)名畫(huà)宿世良朋”，新學(xué)期里我們當積極參與到學(xué)校的“暢游書(shū)�！被顒�(dòng)中，與書(shū)為友，與經(jīng)典結伴，與文化名人交心，共同營(yíng)建書(shū)香校園。
成功同樣離不開(kāi)勵志。明代學(xué)者王守仁認為：“志不立，天下無(wú)可成之事�！比绻粋�(gè)人胸無(wú)大志，沒(méi)有遠大抱負，就不可能成就一番事業(yè)。無(wú)志者常立志，有志者立長(cháng)志。有了遠大的志向，更需要經(jīng)受勵志磨練，需要持之以恒的努力和奮斗，為實(shí)現這一目標付出汗水和艱辛。
時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天，我們有著(zhù)比前人優(yōu)越得多的學(xué)習條件，我們不必再像前人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”；也用不著(zhù)再以“蒲草為紙”，“畫(huà)灰練字”，但這并不意味著(zhù)前人那種勤學(xué)勵志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過(guò)時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易消蝕意志，流于懈怠。因而我們應該更好地繼承和發(fā)揚前人勤學(xué)勵志的優(yōu)良傳統，不斷激勵自己。老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現自己遠大的抱負，為建設繁榮富強的祖國，為葛洲壩外小更加美好的明天，更好地勵志、讀書(shū)學(xué)習吧！謝謝大家
春季學(xué)期教師12
為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，強化中青年教師教育教學(xué)基本功，提升我校中青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。我校于20xx年3月12日— 4月10日舉行了為期一個(gè)月的教師觀(guān)摩課活動(dòng)。全體語(yǔ)、數、英教師本著(zhù)學(xué)習的思想，以打造高效課堂、使教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)為目標進(jìn)行了聽(tīng)評課活動(dòng)。此次活動(dòng)每位教師都能在聽(tīng)課過(guò)程中對照自己的課堂進(jìn)行分析和反思，使每一位參與的'教師都受益匪淺。
此次參與講課的教師涵蓋了學(xué)校的每一個(gè)年級，一共有25位教師參加觀(guān)摩課授課活動(dòng)，他們不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)方法，給觀(guān)摩聆聽(tīng)的老師以深深的啟發(fā)。
聽(tīng)課教師一致認為這次觀(guān)摩課教學(xué)中值得推廣和借鑒的地方有：課前認真備課，深挖教材，做好學(xué)情分析和課前預設，從教師和學(xué)生兩方面做好課前準備;課件都十分實(shí)用，而且較為精美，使學(xué)生在收獲知識的同時(shí)獲得美的感受，吸引學(xué)生的注意力;能以飽滿(mǎn)的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點(diǎn)燃激情，數學(xué)教師注重將數學(xué)知識與生活緊密結合，通過(guò)創(chuàng )設生活情境，發(fā)現數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，從而探究解決辦法，讓學(xué)生知道學(xué)必有用，從而對數學(xué)產(chǎn)生興趣;語(yǔ)文、英語(yǔ)教師也都注重了情景教學(xué)，教師熟練而恰當地運用了各種情境創(chuàng )設方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了他們的學(xué)習能力，提高他們的智力水平。
總之，這樣的觀(guān)摩課以后要更多地開(kāi)展，讓教師們都能學(xué)到其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理念和教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
春季學(xué)期教師13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!
春天到來(lái)，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，一派生機。今天，我們沐浴著(zhù)大好春光，懷著(zhù)對新學(xué)期的憧憬，跨進(jìn)干凈整潔的校園，開(kāi)始新的學(xué)習和工作。首先，我代表學(xué)校黨、政、工、團，向全體教職員工和同學(xué)們表示新春的問(wèn)候，祝你們蛇年吉祥，事業(yè)有成。
老師們、同學(xué)們，剛剛過(guò)去的一年，全校師生員工在區教委的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，克難攻堅。在狹小的空間，創(chuàng )造了最優(yōu)的業(yè)績(jì)，取得了最大的教育效益。學(xué)校在全區教育系統素質(zhì)教育督導評估中，再次榮獲區示范級學(xué)校的一等獎;20xx級聯(lián)招成績(jì)繼續名列市區前茅，聯(lián)招升學(xué)584人，升學(xué)率達到 82.%;上XX中線(xiàn)195人，升學(xué)率達27.4%;青少年科技創(chuàng )新市長(cháng)獎再度榜上有名;我們成功舉辦了“XX區中小學(xué)卓越課堂現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )”，在探索高效活力課堂上，邁出扎實(shí)的一步。這些，充分展示了XX中學(xué)的名校風(fēng)采。昨天，我們奠定了堅實(shí)的基礎，今天，我們需要繼續開(kāi)拓進(jìn)取，再展宏圖。在新的學(xué)期，我們期待全校師生弘揚XX人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，再創(chuàng )新的輝煌，讓XX中學(xué)無(wú)愧于家長(cháng)和社會(huì )的支持和信賴(lài)。前不久結束的黨的十八大，對教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，每一個(gè)XX人都應該以黨的十八大精神為指引，“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著(zhù)力提高教育質(zhì)量，培養學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力”。
各位老師，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。希望老師們在新的學(xué)期繼續認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，端正教育思想，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步增強教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。XX教師，應該做團結協(xié)作的模范，嚴謹治學(xué)的標兵，學(xué)生思想的.塑造者和精神關(guān)懷者。希望老師們勇于教改，增強集體教研意識，自覺(jué)遵循教育規律，精心備課，認真上課，悉心輔導，努力提高教育質(zhì)量，為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)成功成才而盡力。各位同學(xué)，新學(xué)期在召喚，你們又將在XX校園得到培養、鍛煉、發(fā)展。借開(kāi)學(xué)典禮之機，給同學(xué)們提出如下的要求。 做現代社會(huì )的文明人。教育部xx年頒發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》明確指出，文明禮儀教育是培養學(xué)生良好行為習慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節。XX中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。我們培養的人，應該是全面發(fā)展、人格健全、知書(shū)識禮的人。本期，學(xué)校將在校園文明建設方面加大工作的力度。對此，我提幾點(diǎn)具體的要求。一是樓道行進(jìn)不擁擠不講話(huà);二是不帶零食進(jìn)校園;三是不亂扔亂吐亂說(shuō);四是提倡不帶手機進(jìn)校，要求校內不使用手機。對此，學(xué)校德育處年級組將對班級和同學(xué)進(jìn)行督促、檢查和考核，對不文明的行為習慣進(jìn)行教育批評和曝光。
做誠實(shí)守信的好學(xué)生。誠實(shí)守信是現代社會(huì )的基石，是做人的基本準則，是人際交往的通行證。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，誠實(shí)做人，誠信學(xué)習是學(xué)校對你們的基本要求。希望同學(xué)們養成不說(shuō)謊、不作弊、實(shí)事求是、誠信做人的好風(fēng)氣。本期，學(xué)校將在大型考試中試點(diǎn)推出“無(wú)監考考室”，希望條件成熟的班級積極申報。做克難攻堅的攀登者。學(xué)習有困難，攻堅有險阻。知識的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無(wú)前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言，I am a slow walker, but I never walk backward. 意思是“我走得很慢，但絕不后退”。我們希望每一位XX學(xué)子做知難而進(jìn)克難攻堅的攀登者。七年級同學(xué)已經(jīng)初步適應XX的節奏，應該在培養良好的學(xué)習習慣上下功夫;八年級同學(xué)進(jìn)入成長(cháng)的關(guān)鍵期，知識加深、學(xué)科增多、難度加大，需要有一種堅忍不拔、不畏困難、鍥而不舍的進(jìn)取意識，及時(shí)掃除學(xué)習障礙，防止掉隊;九年級的同學(xué)即將畢業(yè)，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望你們珍視剩下的寶貴時(shí)光，上好新課，認真復習，查漏補缺，循序漸進(jìn)。在關(guān)鍵的一學(xué)期里，把握好自己，明確目標，增強信心，刻苦學(xué)習，認真鍛煉，頑強拼搏，爭取在升學(xué)考試中取得一份滿(mǎn)意的答卷。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。老師們，同學(xué)們，讓我們視野更開(kāi)闊，目標更明確，工作更扎實(shí)，措施更有效。我們相信，經(jīng)過(guò)大家的團結協(xié)作，奮力拼搏，一定能夠創(chuàng )造xx年的輝煌。
祝老師們工作順利，身體健康。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，全面發(fā)展。
祝xx級師生在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
春季學(xué)期教師14
一、指導思想：
青年教師是學(xué)校后續、持續發(fā)展的源泉。我校是一所發(fā)展中的學(xué)校，學(xué)校規模逐年擴大�？v觀(guān)我校的教師隊伍，35周歲以下的教師占據了學(xué)�？側藬档膶⒔种�，0—2年的年輕教師也有43人。這些教師的成長(cháng)速度決定了學(xué)校發(fā)展的速度，他們教學(xué)能力的強弱，決定了學(xué)校發(fā)展的程度�；诖�，培養好青年教師，是學(xué)校校本研訓工作的重點(diǎn),于是學(xué)校特組建了0—2年的.青年教師《業(yè)余課堂學(xué)習班》，致力于為青年教師服務(wù)，搭建一個(gè)共同學(xué)習的平臺，讓年輕教師迅速站穩講臺，融入到教學(xué)中，快速成長(cháng)，逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師。
二、培養對象
0—2年教齡的全校各科青年教師。
三、組建方式
組建《青年教師業(yè)余學(xué)習班》的形式，進(jìn)行針對性的集中培訓。
四、培養目標
1.盡快站穩講臺，做好角色轉換，掌握教育教學(xué)的常規要求，具備一定的教學(xué)能力。
2.能勝任學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。
3.養成良好的職業(yè)素養，規范專(zhuān)業(yè)的教學(xué)常規，勤于思考，勤于動(dòng)筆，會(huì )反思，善總結。
4.學(xué)會(huì )展示自己，爭取成為教壇新秀、骨干教師，在各個(gè)層面嶄露頭角。
階段成長(cháng)目標：
第一年：1.關(guān)愛(ài)學(xué)生和同事能和睦相處。2.能基本抓好課堂教學(xué)常規。3.懂得課堂教學(xué)的基本規律，認真落實(shí)每一堂課。4、了解落實(shí)學(xué)校的各項常規要求。5.了解和熟悉教材體系，認真學(xué)習課標。6.每學(xué)期上好一堂校內公開(kāi)課。7.認真撰寫(xiě)課堂心得，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。 （基本適應教學(xué)工作，合格完成教學(xué)任務(wù)。）
第二年：很好的關(guān)愛(ài)學(xué)生，和同事互動(dòng)學(xué)習提升。2.落實(shí)好課堂常規。課堂教學(xué)有自己的思考。3.能針對課標反思和審視自己的課堂。4.爭取在片級以及以上承擔開(kāi)課任務(wù)。5.撰寫(xiě)課題，學(xué)校立項，開(kāi)展研究。6.撰寫(xiě)的教學(xué)論文在區級獲獎。（較好的適應教學(xué)工作，良好完成教學(xué)任務(wù)。）
五、主要培訓措施解讀：
�。ㄒ�、）集中課堂研修
1.進(jìn)行每三周一次的集中交流活動(dòng)。在周三的晚上，進(jìn)行集中的專(zhuān)題培訓。（本學(xué)期集中進(jìn)行六次活動(dòng)）
2.進(jìn)行業(yè)余課堂范圍的聽(tīng)評課交流活動(dòng)。每一月內，聆聽(tīng)同班青年教師的課不少于兩（同學(xué)科為主）節，并寫(xiě)好反思心得。
3.認真完成每次集中培訓的相應學(xué)習任務(wù)。
4.集中課堂展示研修活動(dòng)一次。
�。ǘ�、）分散自主研修
1.一學(xué)期閱讀不少于兩本的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
2.積極開(kāi)展好師徒結對的活動(dòng)內容。
3.撰寫(xiě)自我的教學(xué)隨筆和課例反思。
4.開(kāi)設青年教師學(xué)習論壇。（QQ論壇）。（學(xué)員組織）
六、 業(yè)余課堂學(xué)習領(lǐng)導小組：
顧 問(wèn)：章xx
組 長(cháng)：馮xx
副組長(cháng)：張xx 王xx 俞xx 吳xx
春季學(xué)期教師15
xx年春季期是充滿(mǎn)活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺(jué)悟方面是比較注重創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫(xiě)作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導賞識。6月下旬專(zhuān)程前往南寧市自治區政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習，學(xué)習有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多，質(zhì)量高、震憾感強、視覺(jué)沖擊力強、內容熱點(diǎn)切合得好。將民樂(lè )鎮黨委、政府的工作細致化報道，取得滿(mǎn)意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫(xiě)的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會(huì )并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報道是相當出色，許多民樂(lè )鎮亮點(diǎn)躍然紙上。
我所任教的`105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當中獲得了同類(lèi)班級第一名，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jì)預見(jiàn)性成果。平時(shí)教學(xué)當中，注重學(xué)生知識性與社會(huì )性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識底蘊，也培養了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高。
認真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的歷史文化素養�！兜茏右帯芬粫�(shū)在市教育局統一組織下，我安排早晚讀時(shí)間，讓學(xué)生大專(zhuān)讀書(shū)，收到較好思想教育效果。同時(shí)，我發(fā)揮我自己的專(zhuān)長(cháng)，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學(xué)生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫(xiě)作能手的榜樣。
在實(shí)施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長(cháng)完成述職報告、教學(xué)論文取得了很大成績(jì)，也得到了校長(cháng)歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學(xué)生，思想不成熟不穩定，影響到學(xué)習興趣，有些對于學(xué)習不夠認真，勞動(dòng)不夠好。我在語(yǔ)文課堂上反復強調學(xué)習的重要性與自覺(jué)努力完成學(xué)習的社會(huì )意義。
我在教育當中，比較注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對于后進(jìn)生的轉化教育我們利用機會(huì )，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。用快樂(lè )教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì )到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
積極教師志愿服務(wù)隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會(huì )公德成本。在年度績(jì)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。
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