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有關(guān)手工作品作文九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的手工作品作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手工作品作文 篇1
昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽(tīng)之后的經(jīng)過(guò)呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，
我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個(gè)可愛(ài)的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的，放進(jìn)香草里。我又把香桔剝開(kāi)，用剩下的香草把它們都給串了起來(lái)，你看，兩個(gè)漂漂亮亮的“手飾”就做好了。
老師讓我們把自己的作品展示在講臺上，我左看看，右看看，發(fā)現大家的.作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰車(chē)”上坐著(zhù)一位年輕人，更有趣的是，還有一個(gè)同學(xué)做了“海綿寶寶”里面的派大星呢！正當我們正觀(guān)賞作品的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”一聲原來(lái)老師在我們不注意的時(shí)候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！
這個(gè)手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！
手工作品作文 篇2
最近，學(xué)校里舉行了手工作品社團展示，被選上的作品都是從各個(gè)班里挑選出來(lái)的精美作品，大家快來(lái)看一下吧！
這里的作品有：蛋殼人、面具、汽車(chē)。這里有一張純白色的面具吸引了我的注意。雖然造型不太美觀(guān)。但是卻很特別；這張面具上有兩只眼睛，兩邊稍稍翹起，一個(gè)類(lèi)似三角形的鼻子，雖然有些變形，但仍有不少的風(fēng)趣。一張咧開(kāi)嘴大笑的表情，表現了制作者當時(shí)歡樂(lè )的心情。我還要給這個(gè)作品的制作者提一個(gè)小小的建議。請他制作作品的時(shí)候在認真一點(diǎn)，每一個(gè)作品都是我們的心血。就像是我們播種時(shí)所得到的果實(shí)一樣。應該用心來(lái)制作�？赐炅嗣婢�。我的眼球又被我們班同學(xué)做的蛋殼小人給吸引住了。三個(gè)圓溜溜的.蛋并排站立。有一個(gè)頭戴博士帽。好像在頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。在這些作品中，給我留下深刻印象的是一大束百合花，這些百合花五彩繽紛，十分漂亮，每一朵花都在綻放，好像在比賽看誰(shuí)開(kāi)的漂亮。
從這次的手工作品展示中，我得到了許多的其實(shí)，在我們做作品的時(shí)候要認真，盡自己最大的努力，除了努力我們還要用心去做，因為我們的每一個(gè)作品都是我們辛勤而獲得的果實(shí)。我們在做作品的時(shí)候，要發(fā)揮我們的想象，把百合花折成彩包放在一起，顯得十分漂亮，很具有吸引力，我也應該學(xué)習這種創(chuàng )新的精神。
手工作品作文 篇3
我的這幅刮畫(huà)，你看清楚了，對啦，是搞笑阿衰。說(shuō)到阿衰，喜歡看漫畫(huà)書(shū)籍的同學(xué)可是再熟悉不過(guò)了，也是我的最?lèi)?ài)呦！當我沉浸在搞笑阿衰的'故事中時(shí)，常常一個(gè)人控制不住情緒，笑得前仰后合，真是快樂(lè )著(zhù)阿衰的快樂(lè )，開(kāi)心著(zhù)自己的開(kāi)心。呵呵...嘿嘿...哈哈......你也會(huì )和我一樣嗎?
手工作品作文 篇4
今天上午的課間可真有趣，短短的十分鐘時(shí)間里，我利用一張廢紙做了一個(gè)漂亮的立體小房子。
我打開(kāi)書(shū)包準備下一節的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現了一張遺落在書(shū)包里的正方形空白廢紙，它下半部分的中間被撕開(kāi)了一道口子。我本來(lái)想把它團起來(lái)扔掉，可轉念一想，我可以試著(zhù)做一個(gè)手工作品啊。于是，我拿著(zhù)這張紙擺來(lái)擺去，該擺什么造型呢？我一邊擺弄著(zhù)一邊思考。
突然，我擺出的一個(gè)造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個(gè)十字花，然后把撕開(kāi)的那兩個(gè)小正方形重疊起來(lái)，整體看起來(lái)就像一個(gè)立體的房子一角。我在重疊部分畫(huà)上方格當做地板，在豎起來(lái)的兩個(gè)面上畫(huà)上沙發(fā)、桌椅、門(mén)等物體，再加上遮擋關(guān)系，一個(gè)栩栩如生的立體房子一角就做成了！這是一個(gè)溫馨舒適的房間，里面有一張軟軟的沙發(fā)，旁邊的`茶幾上擺放著(zhù)一束散發(fā)著(zhù)淡淡清香的鮮花，房頂上還有兩盞點(diǎn)亮的電燈呢
晚上我把這個(gè)“房子”拿給媽媽看，媽媽贊不絕口，嘖嘖贊嘆到：“你的想法真有創(chuàng )意，一張廢紙也能變成一個(gè)精美的手工作品！”
手工作品作文 篇5
今天是暑假的最后一天了，可是我的心里卻沉甸甸的，像裝著(zhù)一塊大石頭。你想知道為什么嗎？不是因為要開(kāi)學(xué)了，而是因為我的手工作品還沒(méi)有做！整個(gè)暑假，每次我求媽媽幫忙的時(shí)候，她不是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，就是說(shuō)沒(méi)心情。害得我等到最后一天也沒(méi)做成�？蓩寢屵�輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“手工作品是留給你的作業(yè)，也不是媽媽的作業(yè)，你不做就算了！”我氣急敗壞地想“哼！你不幫我，我也能做出來(lái)！”。
我拿出彩筆，剪刀，雙面膠，還有一堆平時(shí)攢的廢卡紙�？墒�，對著(zhù)這一堆花花綠綠的東西，我傻了。做什么好呢？以前都是媽媽幫我想的，這次只能靠我自己了。我絞盡腦汁，想了又想，突然靈機一動(dòng)，不然就做我房間的模型吧！說(shuō)干就干，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)過(guò)多久，被我剪壞的卡紙就堆了一大堆，透明膠也總是粘在不該粘的地方揭不下來(lái)。沒(méi)想到?jīng)]有了媽媽的.幫助，做手工這么難��！弄得我滿(mǎn)頭大汗，真想喊媽媽來(lái)幫忙��！可是我不能就這樣放棄，不然會(huì )被媽媽笑話(huà)！于是我更加仔細地開(kāi)始剪。又試了幾次，終于成功了。我總算剪出床頭的形狀。慢慢的，我又做好了床頭柜。最讓我高興的是我居然還自己做了一個(gè)書(shū)柜，跟我自己的書(shū)柜長(cháng)得差不多，就是太抽象了，歪歪扭扭的，難看死了！雖然難看，但一想到是我自己做的，心里還是甜滋滋的。
我高興地拿去給媽媽看。媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你自己這不是也能做出來(lái)嗎？做得粗糙不要緊，重要的是你自己獨立完成的�！蔽议_(kāi)心地抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)约鹤鍪止ず糜谐删透醒�！這是我做的最與眾不同的作品！”媽媽會(huì )心地笑了！
看來(lái)有些事情只要動(dòng)手嘗試，細心思考，總會(huì )有辦法的。
手工作品作文 篇6
我們這些做家長(cháng)的常常因為工作和家庭中的事忙的焦頭爛額，累得疲憊不堪，心情也不免有些煩燥。這時(shí)如果看到孩子在你收拾得干干凈凈的房間里亂涂亂畫(huà)、亂拆亂卸的，一會(huì )工夫就把干凈整潔的房間弄得亂七八糟時(shí)，你的第一反應肯定會(huì )是呵斥孩子：“快把那些破爛東西扔掉！讓你學(xué)習呢，你搗鼓它干什么！想把家弄成垃圾站��！……”
這時(shí)孩子也許會(huì )被你的吵罵聲嚇住，噙著(zhù)眼淚極不情愿地把他的那些心愛(ài)之物（在你看來(lái)是垃圾的東西）扔掉。這時(shí)你出氣了、你勝利了、你的心情也好了，可代價(jià)卻是扼殺了孩子的好奇心，扔掉了孩子的發(fā)明和創(chuàng )造！
請給孩子個(gè)空間，讓孩子無(wú)束無(wú)拘地創(chuàng )造“垃圾”吧，最后他收獲的肯定會(huì )是豐碩的成果……
前不久，我們家樓旁的一片空地被人開(kāi)發(fā)蓋起了高樓，我們都很討厭那機器轟鳴的聲音，也很擔心，時(shí)間長(cháng)了會(huì )影響到放學(xué)后在家學(xué)習的.兒子，事實(shí)證明我們的擔心是多余的。相反，兒子在這噪聲中不僅能靜下心來(lái)完成老師布置的作業(yè)，而且還對“蓋樓”產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天學(xué)習完他就會(huì )趴在陽(yáng)臺上“研究”人家是怎樣蓋樓的，遇到自己怎么也弄不明白的就會(huì )把我和他爸叫過(guò)去問(wèn)：“蓋樓為什么要挖深坑？坑里為什么要鋪鋼筋？鋼筋為什么又要用水泥蓋��？水泥為什么要弄成尖尖頂？蓋樓為什么光用鋼筋和水泥不用磚呢？”等等等等。真不知兒子怎么會(huì )對“蓋樓”提出那么多的為什么，幸虧他工民建本科出身、現在又是單位總工程師的爸爸是這方面的行家，能詳細地解答他提出的所有問(wèn)題，否則兒子還不纏著(zhù)我們帶他到蓋樓處去尋找答案……
周六下午，去新華書(shū)店看書(shū)回來(lái)的兒子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨w樓！”
兒子一語(yǔ)驚人，我嚇得趕緊摸摸兒子的眉頭，也不發(fā)燒呀，怎么說(shuō)起胡話(huà)來(lái)了。
誰(shuí)知兒子揚揚手中的手工制作書(shū)說(shuō)：“這是我爸在書(shū)店給我買(mǎi)的蓋樓書(shū)，把上面的材料剪下來(lái)，按著(zhù)上面的說(shuō)明‘蓋’就行了�！�
原來(lái)是這樣啊，讓我虛驚一場(chǎng)。沒(méi)想到兒子的好奇心竟這么強，他竟然喜歡上了這充滿(mǎn)噪音的讓人心煩意亂的蓋樓“行當”，光看人家怎么蓋還不過(guò)癮，自己竟也躍躍欲試地“蓋”起大樓來(lái)。
說(shuō)干就干，只見(jiàn)兒子找來(lái)了尺子、剪刀、彩筆、膠棒、雙面膠……只一會(huì )工夫客廳的地上就擺滿(mǎn)了兒子蓋樓必需的“工具”。兒子先把那本蓋樓參考書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地撕下來(lái)，然后又是量又是剪又是畫(huà)又是粘的，忙的不異樂(lè )乎。
我和他爸一看挺有意思，就向兒子申請能不能加入他的蓋樓行業(yè)，要不給他打打“下手”也行，可兒子卻說(shuō)：“不用了，我一個(gè)人‘蓋’就行了，您倆就等著(zhù)‘住’我蓋的新樓吧！”
天黑了，兒子的樓房也“蓋”好了，他把“作品”一一擺放到自己的床上，然后喊我和他爸看。
兒子蓋的樓房真多呀，有小高層、也有別墅、還有百貨商店、水果店和玩具店等，兒子還在樓前設置了停車(chē)廠(chǎng)，還有兩輛小車(chē)停在那兒呢！……“呀！我們不是走進(jìn)了啊個(gè)小區吧？！”我們由衷地贊嘆兒子真有創(chuàng )意！
兒子一聽(tīng)我倆提到小區，猛地一拍腦瓜說(shuō)：“對了，小區都是有名字的，我建的這個(gè)小區叫什么名字好呢？”他爸建議說(shuō)：“這是我兒子蓋的別墅，就叫‘別墅群’吧？”兒子高興地說(shuō)：“對，就叫‘我的別墅群’吧。！”
讓我們用欣賞的眼光時(shí)時(shí)鼓勵孩子的發(fā)明創(chuàng )造吧，不久的將來(lái)，你的孩子也許會(huì )是個(gè)工程師，也或許會(huì )成為一名科學(xué)家……
手工作品作文 篇7
我的課外生活豐富多彩，其中我最喜歡的是手工。我的書(shū)桌上面就有一個(gè)我的手工作品，它是我的得意之作之一。它的頭上有一個(gè)“王”字，身子瘦瘦的，還拖著(zhù)一條又長(cháng)又細的尾巴。同學(xué)們，你們猜猜看這是什么?對，是一只兇猛的老虎。
一個(gè)星期六的`中午，家人們都午休了，我一個(gè)在家百無(wú)聊賴(lài)。我突然眼睛一亮，想到了一個(gè)創(chuàng )意。，于是，我興致勃勃地翻箱倒柜，找出了白紙、雙面膠、剪刀等。我開(kāi)始動(dòng)手了，先用白紙搓成圓形當頭，再在紙上畫(huà)一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，然后用剪刀把它們剪下來(lái)，用雙面膠小心翼翼地粘在頭上，并用水彩筆在上面寫(xiě)一個(gè)“王”字。接下來(lái)，我開(kāi)始做身子。我先用卡紙折成一個(gè)圓柱體當身子，然后剪一個(gè)彎彎曲曲的尾巴，可是，我一不留神尾巴被我剪斷了，真是麥芒和針尖不肯合作。當我準備重做時(shí)，發(fā)現紙用完了!我疾步如飛地跑出去買(mǎi)紙，我雖然累得氣喘呼呼，滿(mǎn)頭大汗但是我還是平靜下來(lái)繼續剪那只調皮的尾巴。所謂功夫不負有心人，我終于剪出一只活靈活現的尾巴。最后，我開(kāi)始把各部分拼合起來(lái)。我用膠水把頭、身子、尾巴粘在一張彩色的卡紙上。不看不知道，一看嚇一跳，我居然把老虎的頭粘歪了。我以迅雷不及掩耳之勢把頭取下來(lái)重新粘好。等粘完后，我為老虎畫(huà)上四條騰龍虎躍的腿和一雙生龍活虎的耳朵。最后，我還在老虎的腳下畫(huà)上一片無(wú)邊無(wú)際的草原，并在草原上添加一些小草和小花。旁邊高大的大山下一棵棵大樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)士兵在放哨。蔚藍的天空中，一只只小鳥(niǎo)自由自在地在藍天媽媽的懷抱里飛翔。太陽(yáng)老師正在教白云同學(xué)們上課呢!
雖然我的手工作品很平凡，但是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我愛(ài)我的手工作品。
手工作品作文 篇8
版畫(huà)，顧名思義，就是畫(huà)在版子上的畫(huà)，大家知道荷蘭畫(huà)家梵高嗎？他畫(huà)的向日葵可是世界聞名的.。我畫(huà)得這幅版畫(huà)就是梵高《向日葵》系列里最簡(jiǎn)單的一幅。向日葵面朝太陽(yáng)而生的花朵，金黃色的花瓣，給人一種溫暖的感覺(jué)，這可是我花了10個(gè)小時(shí)完成的作品，相信大家會(huì )喜歡我的這幅作品。
手工作品作文 篇9
一個(gè)星期五的下午，天空是那么的藍。我們三個(gè)一群五個(gè)一伙的聚在教室的走廊上玩。正在這時(shí)上課鈴聲響了，大家疾風(fēng)一般地跑回到教室，馬上安靜下來(lái)等待著(zhù)美術(shù)老師的到來(lái)。
“上課！”美術(shù)老師那甜美的嗓音在我們的耳邊響起，隨后老師布置了任務(wù)�！敖裉�，我們這節課要做得是‘昆蟲(chóng)大聚會(huì )’，四人一組看那組做得最好，我有獎勵�！甭�(tīng)到命令，我們四位好朋友馬上聚到了一起，許嘉奕自告奮勇當起了總指揮，他給我們每人都分配了活計，“你做毛毛蟲(chóng)，你做蜻蜓……”四個(gè)人想要共同完成一件作品，那是需要大家的.默契配合的，我們幾個(gè)都在有條不紊的做著(zhù)各自的手工。當下課鈴聲想起時(shí)，手工作品終于被我們四個(gè)好朋友完成了，只見(jiàn)蝴蝶停在樹(shù)葉上翩翩起舞，毛毛蟲(chóng)在草地上散步……那是一幅美麗的森林交響曲。大家趕緊把它交到美術(shù)老師手中，等待著(zhù)老師對我們作品的評價(jià)�！班�，不錯！”老師的話(huà)音剛落，我們激動(dòng)地叫了起來(lái)。最終，我們的手工作品被評為第一名，當然也得到了獎勵。
放學(xué)回到家中，我還在為這次的美術(shù)成績(jì)沾沾自喜。媽媽告訴我，我們四人合作的成功正好印證了一句俗語(yǔ) “三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
“和諧”原來(lái)就是這么容易，在我們不經(jīng)易之中，它順其自然地就出現在我們身邊。它給我們帶來(lái)了一種美，藝術(shù)的美、心靈的美、友誼的美……和諧又帶給我們一種力量，團結的力量、創(chuàng )造的力量……
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