《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感（精選12篇）
當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編為大家整理的《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 1
聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的旋律，我重溫了小學(xué)時(shí)就看過(guò)的電影《音樂(lè )之聲》。在我看來(lái)，這部電影充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨。片中的音樂(lè )已是經(jīng)過(guò)了無(wú)數次考驗，其中的插曲更是讓我們耳熟能詳。而讓我為之動(dòng)容的，卻是隱藏在音樂(lè )背后的愛(ài)�！兑魳�(lè )之聲》深刻的詮釋了各種愛(ài)，不但有對子女的'愛(ài)，對戀人的愛(ài)，更多的，卻是對祖國的愛(ài)。
瑪麗亞是一個(gè)古老修道院里的見(jiàn)習修女，但是，她的性格卻讓她在修道院里經(jīng)常惹出一些各種各樣的麻煩。院長(cháng)覺(jué)得她這樣的活潑的性格不適合僧侶生活。于是，當她接到上校家尋求家庭教師的請求，她決定讓瑪麗亞去，也借此讓她探索出真正的生活目的。
影片開(kāi)始留給我深刻印象的是男女主角初次相見(jiàn)的情形：瑪利亞被派往上校家中給七個(gè)孩子做家庭教師，當她在大廳中等候上校，看到漂亮的舞廳時(shí)，不由自主地進(jìn)去玩耍起來(lái)。突然舞廳門(mén)打開(kāi)了，上校站在門(mén)口，一言不發(fā)地看著(zhù)瑪利亞。這是上校的第一次出現，卻感覺(jué)他是一個(gè)冷漠不近人情的人。因為瑪利亞在微笑，他卻幾乎沒(méi)有笑過(guò)。于是我開(kāi)始探索他那冷峻嚴肅的外表下那顆真正純凈的心。我很快就找到了一個(gè)細節，這位父親時(shí)時(shí)刻刻都為孩子們辯護，認為孩子們沒(méi)有問(wèn)題，是家教們的問(wèn)題。這便是父親對孩子的愛(ài)。
原來(lái)那些沒(méi)有留下來(lái)的家教沒(méi)有耐心，并不真心喜歡孩子們。她們不真正了解孩子們，而瑪利亞能理解這些孩子并去愛(ài)他們，用最富感染力的事物———音樂(lè )區感染、打動(dòng)這些孩子們，讓他們似乎已經(jīng)泯滅的童心重新出現。這便是老師對學(xué)生的愛(ài)。
影片后面部分，寫(xiě)了上校一家為了不受納粹的欺壓，寧愿背井離鄉流亡也不愿做亡國奴。納粹的邪惡不能征服他們一家對祖國的愛(ài)，邪惡休想玷污最圣潔的愛(ài)。這便是對祖國的愛(ài)。
聽(tīng)著(zhù)這首《Edelweiss》，讓愛(ài)永恒，讓愛(ài)傳遞。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 2
《音樂(lè )之聲》說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：女主角瑪利亞生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛(ài)，以童心，愛(ài)心去照料七個(gè)過(guò)早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛(ài)國精神，無(wú)不昭示了人類(lèi)向善的意愿。
我對這部影片的美有幾個(gè)享受的地方：
首先，當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂(lè )劇，所以影片的開(kāi)始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂(lè )之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛(ài)。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來(lái)咪”無(wú)疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂(lè )課，7個(gè)調皮苦悶的孩子愛(ài)上了音樂(lè )和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的歌。接著(zhù)就是影片中的故事場(chǎng)景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水……這一切無(wú)不給我最美好的視覺(jué)享受。
最后就從影片的所表達的深刻上說(shuō)說(shuō)吧。我是被里面所表現出來(lái)的愛(ài)所感動(dòng)著(zhù)，瑪利亞對大自然的`愛(ài)，瑪利亞對孩子們的愛(ài)，孩子們對上校和瑪利亞的愛(ài)，瑪利亞和上校的愛(ài)，他們一家對祖國的愛(ài)……世界是不能缺少愛(ài)的，如果從我們自身來(lái)說(shuō)，我們的一切言行舉止更不能沒(méi)有愛(ài)。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學(xué)會(huì )去愛(ài)你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到別人，而別人就會(huì )在不知不覺(jué)中模仿你，愛(ài)就是這樣傳承了下來(lái)。
一部電影竟然能讓你聽(tīng)到，看到和想到美，那我們還能說(shuō)它不是一部成功的電影嗎？看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會(huì )輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 3
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。
她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的.流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 4
上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè )之聲》這部電影。
電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對她十分嚴厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結婚，過(guò)上了幸福生活。
這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應以積極的態(tài)度去面對困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)著(zhù)從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著(zhù)她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著(zhù)似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽(tīng)著(zhù)瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對困難。
給我的.第二個(gè)感受是：音樂(lè )是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè )這一主題，出現了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè )，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應了馬丁·路德的那句話(huà)：“不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比作木石�！�
從此，我更加喜歡音樂(lè )了，更加喜歡唱歌了，因為音樂(lè )可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè )的人。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 5
不久前，我又重看了一遍《音樂(lè )之聲》。雖然這是部老片子，但是每次看還是會(huì )有新的感覺(jué)。
故事發(fā)生在維也納。善良活潑的修女瑪利亞被修道院派到退役海軍上校特拉普的家中，給他的七個(gè)孩子當家庭教師�，斃麃唲倎�(lái)時(shí)，孩子們并不歡迎她，因為他們覺(jué)得：誰(shuí)都沒(méi)法跟自己的媽媽相比�，斃麃喗毯⒆觽兂�、跳舞、做游戲，逐漸成為他們的好朋友，最終她不但得到了孩子們的認可，也贏(yíng)得了特拉普上校的心，他們成為了一家人。他們與納粹軍官斗智斗勇，在修道院修女們的幫助下逃出國境，去追求幸福的生活。
這部影片不僅畫(huà)面美，最打動(dòng)人的地方是它的音樂(lè )。孩子們?yōu)闅g迎男爵夫人的.到來(lái)，唱起了瑪利亞教給他們的歌《音樂(lè )之聲》。上校無(wú)法相信這歌聲會(huì )是孩子們唱的，自從他們的媽媽去世后，家里的氣氛全變了，不再像以前一樣充滿(mǎn)歡笑，整天死氣沉沉，就像一座軍營(yíng)。是瑪利亞改變了一切，家里那久違的歌聲和溫馨又回來(lái)了。一曲歌罷，一家人緊緊擁抱在一起�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，誰(shuí)不為之感動(dòng)？
瑪利亞初次離開(kāi)修道院時(shí)，對未來(lái)很迷茫。她給自己打氣：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，他又會(huì )在別處開(kāi)一扇窗�！边@句話(huà)觸動(dòng)了我，我們在困難面前，不要膽怯，不要輕言放棄�，斃麃喢鎸Ω星榈睦Щ�，逃回修道院。院長(cháng)嬤嬤鼓勵她，要勇敢地面對自己的情感：“翻越每一座山，上溯每一條溪，追尋心中的彩虹！”瑪利亞重新回到上校家中，最終找到了屬于自己的幸福。披著(zhù)潔白的婚紗，隨著(zhù)音樂(lè )的腳步，瑪利亞一步一步走向自己的幸福。幸福要靠自己去追求！
這部片子比我爸爸年齡還大，里面的歌曲都特別優(yōu)美，如表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)之情的《音樂(lè )之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，歡樂(lè )有趣的《哆來(lái)咪》，以及調皮可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，我都特別喜歡。
好的影片歷久彌新，有機會(huì )我還會(huì )重溫這部電影的。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 6
今天是特別的一天，因為，爸爸媽媽帶我去西安音樂(lè )廳觀(guān)賞了音樂(lè )歌舞劇《音樂(lè )之聲》。來(lái)到音樂(lè )廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著(zhù)開(kāi)演。終于，帷幕升了上去，音樂(lè )響起來(lái)了，我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！
這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，名叫瑪利亞。因為她從小在阿爾卑斯山長(cháng)大，所以喜歡自由自在的生活，還特別愛(ài)唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(cháng)覺(jué)得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當家庭教師。
瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現他的.七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，因為上校的妻子去世了，而上校用非常嚴格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)�，斃麃喗毯⒆觽兂�、跳舞、做游戲，用她的愛(ài)溫暖了孩子們和上校的心。
上校準備給孩子們找一個(gè)新媽媽?zhuān)墒窃谒麄儨蕚浣Y婚前，納粹德國吞并了奧地利。在這國難當頭的時(shí)候，上校發(fā)現自己和未婚妻的觀(guān)點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。
最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞，他們結婚了。為了躲避納粹，他們在音樂(lè )節上用合唱作掩護，在修女們的幫助下，想方設法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開(kāi)始了新的生活。
這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我記憶深刻。直到現在，主題曲還在我的腦海里回蕩……
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 7
在今天的社團課上，我們觀(guān)看了一部幽默的電影《音樂(lè )之聲》，它主要講述的是一個(gè)女人從修女到家庭教師的故事，當她還是修女的時(shí)候，她非常調皮，大家都不喜歡她。但是，她非常熱愛(ài)唱歌。修道院有一個(gè)規定，修女不可以隨便唱歌。于是，院長(cháng)就把她趕出來(lái)了修道院。之后，她被一位艦長(cháng)選中去做家庭教師，結果孩子們都非常喜歡聽(tīng)她唱歌，他們的合唱團很有趣。她做得非常成功，這個(gè)故事被改編為電影，很受人們歡迎。
《音樂(lè )之聲》是一部音樂(lè )劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對自由的一鐘向往，是對快樂(lè )與幸福的一種追求。她起初認為只有進(jìn)了修道院，才能修身養性，才是真正熱愛(ài)主的.表現，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(cháng)卻不這么認為，感覺(jué)她并不適合修道院的生活，所以送她去做了家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調皮、開(kāi)朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親----，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰爭，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學(xué)習的榜樣和目標。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 8
一部電影，影響了我家兩代人�！兑魳�(lè )之聲》開(kāi)啟了爸爸媽媽青春時(shí)期對外國經(jīng)典電影的喜愛(ài)，同時(shí)，它也是我的啟蒙電影。
這是一部講述音樂(lè )和愛(ài)的電影。
在電影中，性格活潑的修女瑪麗婭被修道院院長(cháng)派去給上校的七個(gè)孩子當家庭教師，她發(fā)現這七個(gè)失去母親的孩子都被父親軍事化管理，失去了天真快樂(lè )的童年。
瑪麗婭的到來(lái)，一改家中的陰霾。她在與孩子們玩耍的同時(shí)，教會(huì )了他們唱歌。孩子們用音樂(lè )的力量變得很快樂(lè )！
在電影中，我印象深刻的鏡頭是：父親用吹哨子的`方式讓孩子們進(jìn)行自我介紹，就像管理他手下的士兵一樣軍事化管理自己的孩子。
七個(gè)孩子調皮的天性被壓抑，他們的對父親的愛(ài)和和往昔母親在世時(shí)的快樂(lè )都無(wú)法在嚴肅的爸爸面前表達。
為了得到父親的關(guān)注，孩子們通過(guò)捉弄每個(gè)家庭教師來(lái)實(shí)現�，旣悑I卻從來(lái)沒(méi)有因為孩子們的淘氣而生氣。
相反她還帶著(zhù)孩子們一起去湖中劃船，一起去草坪上野餐，一起到小路邊爬樹(shù)，和孩子們一起演木偶劇�，旣悑I不僅讓孩子們真心喜歡上了自己，還開(kāi)啟了孩子們的音樂(lè )之旅。
通過(guò)這些鏡頭，使我明白了一個(gè)深刻的道理：教育孩子要寓教于樂(lè )。如果一味高壓，會(huì )壓抑孩子，是不能取得好的結果的；相反，注意方式和方法，就會(huì )讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，從要求自己學(xué)，變成自己愿意學(xué)。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 9
一個(gè)地方流失了自己的民間文化，便會(huì )失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂(lè )隊擔任樂(lè )隊隊長(cháng)職務(wù)時(shí)，仍過(guò)著(zhù)一貧如洗的生活。到了冬天，連買(mǎi)碳的錢(qián)也沒(méi)有，他只好抱著(zhù)帶病的妻子跳舞取暖……因為神奇的音樂(lè )，因為有這樣一位浪漫的樂(lè )神，薩爾茨2 / 21
老師曾說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)不可以沒(méi)有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對這句話(huà)深信不疑。推而廣之，一座城市如果沒(méi)有亙古的歷史，又不是千年古都、百年重鎮，那它那么必須有自己的獨特的'個(gè)性。沒(méi)有個(gè)性的城市是毫無(wú)吸引力的�，F代文化的沖擊使都市個(gè)性的存亡問(wèn)題刻不容緩地擺上了我們的桌面。當今世界有這樣一種趨勢：越來(lái)越多的城市把自己的建設目標定位為國際化大都市。殊不知一座城市在進(jìn)入現代化的進(jìn)程中的一個(gè)重要標志就是把歷史的一切創(chuàng )造作為一種文化財富！
無(wú)數的民間老藝人在無(wú)聲無(wú)息地逝去，隨他們而去的是一種民間藝術(shù)的斷絕。一個(gè)地方流失了自己的民間文化，便會(huì )失去歷史的根脈與精神，因為真正的歷史是最廣闊勞動(dòng)人民創(chuàng )造的，民間文化最能表達一個(gè)民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會(huì )的過(guò)程中，城市，讓生活更美好，這樣一句宣傳語(yǔ)在數以萬(wàn)計的來(lái)稿中脫穎而出。它明確無(wú)誤地告訴了我們：城市個(gè)性，個(gè)性城市。構建一個(gè)別具特色的城市文化地圖是何等重要！
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 10
《音樂(lè )之聲》這已是我第二次觀(guān)看了，也許現在是被其中主題曲所吸引，唱的真的很好。我對朱莉并不是很了解，可以說(shuō)是不認識，但是從她歌聲中能領(lǐng)悟到女主角瑪利亞對大自然的熱愛(ài)�；氐揭魳�(lè )劇當中，這是取材于發(fā)生在奧地利的故事，瑪利亞是個(gè)見(jiàn)習修女。她愛(ài)唱歌，跳舞，熱愛(ài)大自然，在她逃到了美國后組成了“特拉普家庭合唱團”，于是乎在各地巡演。這部電影能讓你聽(tīng)到看到和想到美，你會(huì )被其中的劇情所吸引�？赐觌娪暗娜藥缀醵际俏⑿Φ�，更有的人會(huì )輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲。每個(gè)人都會(huì )記得瑪利亞，溫柔，善良，耐心以及她的堅強勇敢和無(wú)私的愛(ài)！
片中的反面人物就是那十二個(gè)家教，她們缺少的是耐心和真心，對待這些個(gè)性不同的孩子，而瑪利亞正能用無(wú)私的愛(ài)去愛(ài)他們，真正了解他們，這七個(gè)孩子雖然帶給瑪利亞很多付擔，但瑪利亞知道他們并不壞，只是缺少了家人的愛(ài)，她用真心愛(ài)護，教導他們，并借著(zhù)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )讓缺少愛(ài)的家庭又重新有了活力和歡樂(lè )。最后能讓這些孩子從心里接受了她，喜歡上了她，并喊出了一聲媽媽。
看完這部電影后我感受和理解了人世間那種最純樸的，最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情。這種源自于自然的，心靈自由和愛(ài)，是人類(lèi)永久的最永恒的追求，也永遠只是輕松的動(dòng)律。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 11
音樂(lè )是打開(kāi)人心靈最好的工具，它可以使一個(gè)人改變，是一個(gè)環(huán)境改變�？赡苡腥瞬幌嘈�，但是在《音樂(lè )之聲》中瑪利亞就做到了。
我記得最清楚的是瑪利亞剛來(lái)的上校家的時(shí)候，家中沒(méi)有一點(diǎn)生機。所有一切都是很順序的'，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有音樂(lè )，讓人感覺(jué)像一個(gè)冰窖一樣�？墒敲利惖默斃麃営酶杪暣蜷_(kāi)了孩子們的心，讓他們可以像平常孩子一樣快樂(lè )的玩。他們與瑪利亞相處的十分融洽，瑪利亞經(jīng)常叫他們唱歌跳舞。這是上�；貋�(lái)了，因為他失去了他的夫人，所以把自己也隱藏了起來(lái)，也不與孩子們交流，所以看到孩子們唱歌時(shí)十分生氣。但是聽(tīng)到孩子們專(zhuān)門(mén)為歡迎男爵夫人而唱的歌，他的心一下打開(kāi)了，上校發(fā)現是他太不了解自己的孩子了，也是自己把這個(gè)家搞得一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。所以上校請瑪利亞留下來(lái)，就這樣每天家里都充滿(mǎn)了歡笑。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，瑪利亞和上校結婚了。
就這樣瑪利亞用自己的歌聲組建了一個(gè)快樂(lè )的家庭，成為了一個(gè)了解孩子的媽媽。
這讓我明白音樂(lè )是一種十分可愛(ài)的東西。它不分年代，不分國際，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以鉆進(jìn)人的心中，使人得到感動(dòng)。所以我們的生命中不可以缺少音樂(lè )，不可以失去音樂(lè )，因為那是生命中最重要的部分，也是為生命增添色彩的部分，讓我記住音樂(lè )，學(xué)會(huì )感受音樂(lè )。
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感 12
今天我看了一部英語(yǔ)原聲電影，名字叫《音樂(lè )之聲》去感受了一下英語(yǔ)原聲。
故事的主人公是一個(gè)見(jiàn)習修女瑪麗亞，她性格活潑，開(kāi)朗，不像其他修女那樣穩重，文靜。她常常跑出修道院去玩，常常在修道院內唱歌，老修女們都認為她并不適合修道院。
一次偶然的機會(huì )，她被排到一個(gè)海軍艦長(cháng)家做一個(gè)家庭教師，去照顧他的七個(gè)孩子，孩子們一開(kāi)始不喜歡她，可她用熱情和友善打動(dòng)了家里的每一個(gè)人。
她教給孩子們唱歌，讓歌聲重新回到這個(gè)冰冷的家里，她和孩子們一起劃船，爬樹(shù)。她和孩子們一起演音樂(lè )劇。最后她成了孩子的媽媽?zhuān)墒�，第一次世界大戰爆發(fā)了，德國要吞并他們的國家?jiàn)W地利，他們一家只得連夜逃亡了瑞士。
主人公瑪麗亞她有一顆熱情的心，融化了艦長(cháng)一家的心。她勇敢，不畏艱難，在最后關(guān)頭和艦長(cháng)一起帶著(zhù)七個(gè)孩子逃了出來(lái)。她寬容，理解孩子，懂得孩子的內心，用心去包容孩子犯的錯誤。
我看了這部電影，不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會(huì )了許多道理，更重要的'是我感受了英語(yǔ)原聲，他們標準流利的英語(yǔ)讓我仿佛身臨其境，并且讓我了解了很多學(xué)習英語(yǔ)的好處。
我以后要多看英語(yǔ)電影，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，擴充詞匯量，爭取能不看翻譯就聽(tīng)懂英語(yǔ)句子，培養英語(yǔ)語(yǔ)感。運用在學(xué)習中。
我要通過(guò)看英語(yǔ)視頻來(lái)鍛煉自己的口語(yǔ)，練習標準的發(fā)音，提高自己的口語(yǔ)能力，多次聽(tīng)歐美的英語(yǔ)發(fā)音，口語(yǔ)就會(huì )自然而然的練好，然后熟能生巧，就能提高自己的口語(yǔ)能力了。
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