教師工作心得體會(huì )11篇（優(yōu)選）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的教師工作心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，適應社會(huì )發(fā)展需要，加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，已成為教育教學(xué)人士的共識。中學(xué)教學(xué)作為培養中學(xué)生的教育基地，肩負著(zhù)十分重要的責任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，釋放學(xué)生自我創(chuàng )造的潛能，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造力，是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時(shí)也不應把素質(zhì)教育與高考評估機制、高考選拔學(xué)生對立起來(lái)。
作為一名高中歷史教師，我想寫(xiě)出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得，與同行們共享。我覺(jué)得在新課改形勢下高中歷史教師應做到更新教育教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng )新。
素質(zhì)教學(xué)的先導是教育觀(guān)念的創(chuàng )新，觀(guān)念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。傳統教育觀(guān)念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”，比如說(shuō)：以教師為中心整節課都堅持“填鴨”，把學(xué)生看成是接受知識的容器，只教書(shū)不育人，忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng )新意識;老師惟我獨尊，高高在上、對學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認為學(xué)生是鉆“牛角尖”，不但不解決，而且還要批評一通等等。這些陳舊的教育觀(guān)念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規，因循守舊，思維求同，不僅教學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng )造的內在動(dòng)機。讓趣味無(wú)窮的歷史變成一個(gè)枯燥無(wú)味的'數字，最終使學(xué)生失去了學(xué)習歷史的興趣，同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應的。因此我們作為新世紀的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它，解放思想、更新觀(guān)念樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)。從“主演”變?yōu)椤皩а荨薄?/p>
在學(xué)校公開(kāi)課上，開(kāi)課教師上初三歷史《美國內戰》，把“販賣(mài)黑奴”的廣告導演成學(xué)生的活動(dòng)。（黑奴扮演者，教師課前選定有較強的文藝表演才能，同時(shí)有較強的表演欲望的學(xué)生。）通過(guò)演練，學(xué)生既認識到了黑奴當時(shí)的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏筆，也說(shuō)明了黑奴問(wèn)題成為了美國當時(shí)社會(huì )的焦點(diǎn)。另外如在講《一國兩制》一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生看錄像《百年中國》的紀實(shí)片段;《重慶談判》一課時(shí)，播放電影《重慶談判》片段等等，這些課，使我確認，高中歷史教學(xué)，也應盡量挖掘“可導”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué)，運用多媒體，展現出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史興趣，豐富學(xué)生的感性認識，達到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導，在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導”“點(diǎn)撥提升”“補充”的作用。也要求教師放下老師的架子，師生平等，創(chuàng )設和諧民主的氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，提倡學(xué)生標新立異，鼓勵質(zhì)疑，激勵思維。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
幸福是什么?一千個(gè)人有一千種答案。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得不會(huì )有人相信眼前的就是幸福.；幸福也很復雜，復雜得讓人不明白什么時(shí)候才是真正的幸福.。你幸福嗎?我很幸福!因為我要感謝我的恩師，是他讓我明白了什么才是真正的幸福。
時(shí)光追溯到16年前，那時(shí)的我懷揣著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬，邁出了江津師范校的大門(mén)，踏上了我向往已久的三尺講臺。
當我背起行囊滿(mǎn)懷激情來(lái)到我工作的地方——xx村小學(xué)，眼前的一幕把我驚呆了：這里只有三個(gè)老師，三間低矮的教室，沒(méi)有食堂，沒(méi)有住宿，就連像樣的辦公室也沒(méi)有，有的只是那幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩子�，F實(shí)與夢(mèng)想的巨大反差猶如一瓢冰冷刺骨的涼水瞬間澆滅了我心中燃燒的激情。我呆呆地站著(zhù)那里，一股莫名的酸酸的感覺(jué)頓時(shí)涌遍全身，好苦、好澀……
“小姑娘，你是剛分到我們這里來(lái)的吧，快進(jìn)來(lái)坐吧!”我仔細打量了一下，眼前站著(zhù)一個(gè)似乎60多歲的老人，看上去有些蒼老但顯得很有精神。他見(jiàn)我傻愣在那里，便遞給我一杯熱水：“小姑娘，我姓xx，在這里呆了大半輩子了，你一路辛苦了，喝杯水吧!”端著(zhù)那杯熱氣騰騰的開(kāi)水，我的心里感到一絲絲溫暖。那天，xx老師給我聊了很久很久，他還組織全校學(xué)生專(zhuān)門(mén)為我舉行了一個(gè)歡迎儀式，雖然簡(jiǎn)單，但很真誠，也很感人。當孩子們簇擁在我面前并為我獻上一束鮮花齊聲高呼：“歡迎新老師!”那一刻，xx老師沖我笑了，我卻感動(dòng)得落淚了……
接下來(lái)，在我和xx老師相處的幾年里，他是一位長(cháng)者更是一位慈父，給予了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)；他更是一位引路人，為我開(kāi)啟了希望之門(mén)。他穿著(zhù)樸實(shí)，樸實(shí)得就是當地一位地地道道的農民；他待人誠懇，生活樂(lè )觀(guān)，他的一言一行，影響著(zhù)這里的每一個(gè)孩子，也影響著(zhù)我的一生。xx老師經(jīng)常樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“我們這里的條件的確艱苦，但這里的每一個(gè)孩子都純潔無(wú)暇，只要你真誠地對他們，你將會(huì )收獲到無(wú)窮的.快樂(lè )�！笔聦�(shí)的確如此。每天，當我背著(zhù)行囊騎著(zhù)單車(chē)提著(zhù)從家里帶來(lái)的飯菜早早地來(lái)到學(xué)校，孩子們就像一群快樂(lè )的天使向我迎來(lái)，一邊甜甜地叫著(zhù)：“xx老師早!”一邊幫我接下背包；累了，孩子們會(huì )跑上來(lái)為我揉揉肩；渴了，孩子們會(huì )主動(dòng)為我送上一杯熱茶；每天中午，和孩子們一起吃過(guò)午飯，大家便習慣地圍坐在教室旁的那塊空地上聽(tīng)xx老師講他小時(shí)候的故事。xx老師講得很動(dòng)聽(tīng)，孩子們聽(tīng)得也很入迷，當然，我也不例外。雖然在村小教書(shū)的那段日子很累，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得苦，相反卻過(guò)得很開(kāi)心。
每天走在回家的路上，看著(zhù)公路兩旁林立的高樓，看著(zhù)別人每天穿著(zhù)名牌開(kāi)著(zhù)跑車(chē)，而自己連一個(gè)像樣的窩都沒(méi)有，那時(shí)的我也曾抱怨過(guò)，彷徨過(guò)。我曾經(jīng)不止一次地問(wèn)自己當初選擇這個(gè)職業(yè)是不是錯了?但每次當我想到xx老師，我就會(huì )堅定地告訴自己：“選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔!”xx老師，一個(gè)花甲暮年的老人，一個(gè)被病魔纏身的老人，看著(zhù)他走一步停一步，看著(zhù)他不停地喘著(zhù)粗氣，看著(zhù)孩子們一步一步把他攙扶進(jìn)教室，看著(zhù)他臉上永遠掛著(zhù)的微笑，多少次，淚水模糊了我的雙眼……然而，正是這樣一位平凡得不能再平凡的老師，他把他一生的愛(ài)毫不保留的傾灑在這些孩子身上。在他即將燃燒到生命盡頭的那一刻，他還是那樣樂(lè )觀(guān)，那樣堅強，那樣執著(zhù)。他的一生，沒(méi)有獲得過(guò)一次表彰獎勵，甚至在退休時(shí)也沒(méi)有晉升過(guò)任何職務(wù)，有的，只是對生命的熱愛(ài)，對事業(yè)的追求。他的一生是平凡的，更是富有的，他贏(yíng)得了全天下孩子們那一顆顆真摯的心……
轉眼16年過(guò)去了，xx老師早已離開(kāi)了他熱愛(ài)的那片熱土。我將接過(guò)他手中的教鞭，沿著(zhù)他走過(guò)的足跡，繼續堅定地，一步一步地走下去。因為，是他讓我明白了：真正的幸福不是給別人看的，它只能自己體會(huì )，重要的是自己心中充滿(mǎn)快樂(lè )的陽(yáng)光。我將大聲地告訴我的恩師：現在的我很幸福!
教師工作心得體會(huì ) 篇3
人們常說(shuō)，教師是“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；教師是“春蠶”，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂。這說(shuō)法一點(diǎn)都不夸張，因為教師的工作本身就是一種精神的熏陶，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生從教師身上學(xué)到的，不僅僅是知識，更是人世間的情感、做人的道理和準則，這所有都離不開(kāi)教師平時(shí)的安全教育工作。
大家都知道，學(xué)校安全工作是重中之重，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是形象，安全就是保障，安全就是服務(wù)。安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)聯(lián)著(zhù)廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全。做好學(xué)校安全工作是學(xué)校全部工作的.基礎和前提，不僅關(guān)系到廣大師生的生命財產(chǎn)安全，而且關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在這個(gè)安全與死神并行的時(shí)代，安全是學(xué)校教工作的主題。一句“安全第一”并不能解決所有的安全問(wèn)題，要解決學(xué)校安全問(wèn)題，必須從細節入手，通過(guò)安全教育，提高師生的安全意識與自我保護能力，化解各種危險，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。因此，我始終把安全工作作為學(xué)校首要工作，協(xié)調各方面力量，齊抓共管，通過(guò)宣傳、教育、防范等措施，確保學(xué)校正常行課秩序和師生的安全。
在校園安全方面，為了做到校園內不出任何安全事故，我不斷在校園安全方面努力。我制定了一系列的校園安全制度，通過(guò)會(huì )議、通知等形式向全體教職工進(jìn)行安全教育，讓教師充分認識到安全工作的重要性、必要性，并利用廣播、黑板報等形式向學(xué)生宣傳安全知識，提高他們的安全防范意識。
由于學(xué)校安全工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，涉及社會(huì )穩定，責任重大，絲毫放松不得。為此，我堅持做到經(jīng)常性的檢查，及時(shí)排查安全隱患，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。如學(xué)校電線(xiàn)有時(shí)會(huì )出現斷路，針對這種情況，我及時(shí)聯(lián)系電業(yè)局進(jìn)行維修；食堂運料車(chē)在上學(xué)路上因道路狹窄碰擦現象時(shí)有發(fā)生，為此，我及時(shí)聯(lián)系交通管理部門(mén)協(xié)商解決辦法。還對學(xué)生宿舍安全隱患進(jìn)行排查，如電線(xiàn)、插板的使用，是否存在陌生人留宿及學(xué)生請假情況。每學(xué)期對校舍、教學(xué)設備、消防、逃生等安全設施進(jìn)行排查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。同時(shí)，我還與全體教職工簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，做到職責明確、責任到人。
在安全制度、安全隱患排查的基礎上，我還利用升旗、集會(huì )、聽(tīng)課等形式，向學(xué)生滲透必要的安全知識，讓學(xué)生認識到安全的重要性，增強安全意識。我還經(jīng)常利用這些形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如舉辦安全知識講座、觀(guān)看安全教育影片、辦以安全為題材的板報、舉行安全知識競賽等。
教師工作心得體會(huì ) 篇4
在忙碌中，半個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，回首這學(xué)期的工作，我覺(jué)得我最大的收獲就是上了一次集團評估課。每位幼兒教師在從教生涯中都避免不了上公開(kāi)課，終于輪到我了，9月的時(shí)候定下來(lái)我和郭老師上11月英語(yǔ)教研展示課，這是給我們新老師一次展示自己和鍛煉自己的機會(huì )。
從10月選課、寫(xiě)教案、反復修改教案，到11月一遍又一遍的磨課，我們相互學(xué)習，通過(guò)磨課來(lái)發(fā)現自己的短處，改正存在的問(wèn)題，吸取別人的精華來(lái)充實(shí)自己，我上課的經(jīng)驗也在不斷積累。每次上完課，每位聽(tīng)課老師都會(huì )評課，還提出一些很好的建議。有的老師說(shuō)：在課堂上要靈活一點(diǎn)，不要太死板，要自己“瘋”起來(lái)，才能帶動(dòng)氣氛，讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。有的老師說(shuō)：在活動(dòng)中要有夸張的.動(dòng)作和表情、聲音抑揚頓挫、神秘、有趣味才能吸引小朋友的注意力。聽(tīng)了老師們的建議，讓我受益匪淺，我也開(kāi)始反思我的教態(tài)和授課方式。最后在不斷的改進(jìn)和練習后，完成了月末評估課任務(wù)。
每一次的公開(kāi)課不光是老師展示的舞臺，更是大家收獲的田野，通過(guò)磨練，讓我成長(cháng)的更快。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng )新與新時(shí)期智慧型班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)高級研修班》的培訓。我自20xx年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔任班主任才從去年開(kāi)始。當我得知有這樣一個(gè)培訓機會(huì )時(shí)，非常的激動(dòng)。
這次培訓一共聽(tīng)取了3位教育專(zhuān)家的講座，讓我受益匪淺。專(zhuān)家們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機制建設》的報告。鄭老師結合自己班級的詳實(shí)鮮活的案例，用樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據學(xué)科特長(cháng)設置崗位，根據學(xué)生能力特長(cháng)設置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習生產(chǎn)力。
25日下午來(lái)自北京市史家小學(xué)的萬(wàn)平老師給我們帶來(lái)的是《教育是溫度的》�！敖逃怯袦囟鹊摹�，有溫度的教育，是在孩子們開(kāi)心時(shí)，陪伴在身邊的'那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。作為一名教師，萬(wàn)老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠都能有溫度，萬(wàn)老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動(dòng)。萬(wàn)老師用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬(wàn)老師學(xué)習的太多!
26日一整天的學(xué)習都是李曉凡老師關(guān)于《內化師德、當代德育新坐標的支撐點(diǎn)》的專(zhuān)題報告。聽(tīng)完李老師的報告，讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師。過(guò)去體會(huì )到的師德只是追求的一種外化，如熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，而現今的師德追求的是一種內化和外化的統一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內涵，教師不僅僅是教書(shū)育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說(shuō)教師無(wú)小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。
教師工作心得體會(huì ) 篇6
去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著(zhù)自己的幸運加入了教師這一個(gè)光榮的隊伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開(kāi)始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會(huì )由于自己是應屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著(zhù)自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于;;教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)的教育”首先是“充滿(mǎn)情感的教育”。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要對學(xué)生嚴格要求。愛(ài)學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛(ài)護學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的，所以這時(shí)還需要耐心。
一年的時(shí)間，應該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長(cháng)，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類(lèi)的借口都不應該成立。聽(tīng)著(zhù)兩位優(yōu)秀教師代表的講話(huà)，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽(tīng)課，當時(shí)就覺(jué)得，關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節設計得十分精彩，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，第二天我又來(lái)到比武現場(chǎng)一直聽(tīng)到最后一位教師講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。
聽(tīng)了很多新教師的困惑后我知道了原來(lái)我們中很多教師骨干教師培訓心得體會(huì )都面對著(zhù)同樣的問(wèn)題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語(yǔ)和語(yǔ)文，同時(shí)擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會(huì )完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時(shí)調整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時(shí)間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔任三年級英語(yǔ)和語(yǔ)文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來(lái)我輕松許多，今年沒(méi)有繼續擔任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)學(xué)初就找我談話(huà)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是總結過(guò)去、展望未來(lái)，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升。數學(xué)教師培訓心得但聽(tīng)了會(huì )上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。
李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認識，相信會(huì )對今后的教學(xué)工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡(jiǎn)單又實(shí)用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底里覺(jué)得教研室確實(shí)應該多開(kāi)展一些類(lèi)似的活動(dòng)，對新教師幫助很大。
今后，我會(huì )繼續沿著(zhù)教研室和學(xué)校領(lǐng)導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。
在金秋九月，我懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，無(wú)比幸運地成為了z外國語(yǔ)學(xué)校一名初中數學(xué)教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而，半學(xué)期的教學(xué)生活這般匆匆而過(guò)，在初為人師的這段時(shí)間里，讓我既體會(huì )到了剛剛踏上工作崗位的新鮮，也感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累，對于我來(lái)說(shuō)是欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，忙碌中有收獲。
自入校以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到z這個(gè)大集體中，在和教師前輩們一起工作的日子里，我學(xué)習到了他們那種甘于奉獻、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，明白了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。讓我清楚了“用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路”的廣大內涵。
像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，我也雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心像這些優(yōu)秀教師一樣成為一名傳到、授業(yè)、解惑的智者，從一個(gè)老師應有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我的完善。在這半學(xué)期中我感悟到了作為老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負責的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護；做到細心、耐心、恒心，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的每一點(diǎn)變化；認真對待孩子的每一個(gè)問(wèn)題；教育是一項長(cháng)期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內孩子們就取得顯著(zhù)進(jìn)步。
我清楚地知道作為一名新教師，最重要的.就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習，他們也很樂(lè )意幫助我，在此，對幫助過(guò)我的老師們表示忠心的感謝，謝謝你們的無(wú)私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，由于缺乏理論的實(shí)際經(jīng)驗，理想中的狀況與現實(shí)總會(huì )有些矛盾，當我真正去給孩子們上我精心準備的課時(shí)，在我精心營(yíng)造的較為輕松的課堂上，學(xué)生難免會(huì )出現隨意講話(huà)等有礙課堂秩序的行為，我曾遇到課堂中的突發(fā)情況，有時(shí)我會(huì )因為無(wú)法很好駕馭而感到困惑和迷茫。但我告訴自己，教師不論有怎樣的教育創(chuàng )想，都不能盲目應用，而是應根據學(xué)生實(shí)際情況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。課后，我及時(shí)反思，找出自己的不足，并歸納總結。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，在不斷的困惑、反思、感悟的過(guò)程中我的教學(xué)思路日漸清晰。我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！
我感覺(jué)從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，沿著(zhù)學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。身為人師這段時(shí)間與我而言，是辛苦，是充實(shí)，是幸福，是挑戰。這里是我教育生涯的開(kāi)始，我會(huì )努力找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，成長(cháng)為一名合格的人民教師。
教師工作心得體會(huì ) 篇7
時(shí)光飛逝，轉眼我來(lái)到弗拉芒特已經(jīng)一個(gè)多月了，在這近兩個(gè)月的工作中我感受到了家庭般的溫暖，同事們對我態(tài)度很友好，領(lǐng)導對我也很寬容，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。大學(xué)畢業(yè)，我選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，因為我喜歡小孩子，并且喜歡幼師這個(gè)工作，所以我來(lái)到了弗拉芒特，希望能照顧好小朋友們，讓他們在弗拉芒特度過(guò)美好的童年時(shí)光，并且健康快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)也希望我自己能跟著(zhù)孩子們成長(cháng)，不斷的累積教育經(jīng)驗和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師！
通過(guò)我這段時(shí)間的了解，月亮班是一個(gè)大班和學(xué)前班組合的一個(gè)班級，我來(lái)到月亮班的時(shí)候大家都已經(jīng)融入這個(gè)新大家庭，孩子們上課的時(shí)候能夠共同商討、互相配合的一起游戲和一起學(xué)習。我來(lái)弗拉芒特之前，領(lǐng)導告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的，我看到的這一點(diǎn)就使我非常的開(kāi)心，因為這正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺(jué)得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作，希望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時(shí)不虛度美好的青春時(shí)光。通過(guò)大學(xué)時(shí)期在幼兒園的實(shí)習，使我深深感到了社會(huì )、家長(cháng)賦予幼師的責任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來(lái)，創(chuàng )設各種幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)情境，才會(huì )使每一個(gè)孩子得到充分的展示，開(kāi)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。作為幼師的我，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀(guān)念，才能成為一名合格的教育工作者。這一個(gè)多月的時(shí)間，我對作為副班老師的工作已經(jīng)掌握的比較好了，對月亮班的孩子們的各個(gè)方面也有了一定的了解，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《幼兒日常規范》貫徹到日常生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將近期工作心得體會(huì )總結如下：
一、要遵守幼兒園里的規章制度，工作細致，抓好幼兒常規。
在我剛來(lái)到弗拉芒特的時(shí)候，我對咱們幼兒園的規章制度還不太了解，通過(guò)同事們的幫助以及領(lǐng)導在開(kāi)會(huì )時(shí)候的指導，我在工作中更加明確的知道了自己該做什么，什么該怎么做，從而使我的工作進(jìn)行的更加的順利，并且通過(guò)園里的規章制度提高了我的教育責任心，提高我自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。所以在工作中，我都時(shí)刻警醒自己，要嚴格按照園規來(lái)做事，做一個(gè)值得領(lǐng)導信任的合格的員工。同時(shí)，我深刻的明白做一名幼兒園教師應該有責任心、有耐心、有愛(ài)心，正是因為我現在的工作是自己喜歡的職業(yè)，我更加應該珍惜弗拉芒特給我的這個(gè)工作機會(huì )，努力的做一名合格的幼兒園教師，為弗拉芒特作出自己力所能及的貢獻從而實(shí)現自己的自身價(jià)值。并且在未來(lái)的時(shí)間里，根據在幼兒園的工作中的經(jīng)驗以及自己平時(shí)的
學(xué)習，努力考取幼師資格證，從而完善自己。在日常工作中，做到細致，如保持教室內清潔衛生，教學(xué)用品整理有序，按時(shí)給小朋友喝水，按時(shí)讓小朋友吃飯等等。在這一個(gè)月中，我也積極參加學(xué)校各個(gè)會(huì )議，通過(guò)和老師分享教學(xué)經(jīng)驗以及領(lǐng)導的相關(guān)知識培訓（如抓好幼兒常規小竅門(mén)），堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在我工作期間，做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，做好班級的各項工作�，F在月亮班的小朋友們在這一年的學(xué)習中已經(jīng)養成了較好的生活習慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊一起去，上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經(jīng)快要步入小學(xué)，仍需要不斷提高自理能力，在穿衣服，吃飯等方面還是有許多的問(wèn)題，還有個(gè)別的小朋友的常規跟班級的平均水平有一定差距，所以我會(huì )根據月亮班的實(shí)際情況，在狠抓班級常規中，抓住重要的點(diǎn)，不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力，使他們共同成長(cháng)。
二、要以幼兒為本，重健康，安全第一
幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子，是孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。所以要以孩子為本，和孩子成為親密的朋友，時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展，什么事都要以孩子的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺(jué)自己是被需要、被關(guān)愛(ài)的，給他們家一般的溫暖，從而使他們愛(ài)上弗拉芒特。孩子是被動(dòng)的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增強孩子的安全意識，這是非常重要的，這也是領(lǐng)導開(kāi)會(huì )所強調的問(wèn)題。為了保證小朋友在園內的'安全，我會(huì )更加細心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數的小朋友都非常的活潑，很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕，所以我會(huì )應學(xué)校要求，更加重視對他們的安全教育，提高他們的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。同時(shí)更加關(guān)注月亮班孩子內在的生命發(fā)展需要，并據此開(kāi)展孩子生命成長(cháng)的教育，從而在孩子成長(cháng)的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺(jué)醒。讓孩子能夠辨別危險，掌握自救方法，學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí)，把班級內的清潔衛生做到位，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而減少幼兒生病的情況，同時(shí)達到幼兒園要求的班級出勤率。
三、要平等的愛(ài)孩子，尊重孩子，樹(shù)立師德形象
每個(gè)孩子都是我們的責任，在教育上我們一直都說(shuō)一視同仁，無(wú)關(guān)孩子的美丑、智商高低、行為偏差、聽(tīng)話(huà)、調皮、與否，的確我們最要做的就是平等的對待每個(gè)孩子，我們教師在其中是一個(gè)合作者、傾聽(tīng)者的角色，而不是一個(gè)決策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子
了，他們有一定的判斷能力，所以我更應該尊重信任他們，與他們平等交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，及時(shí)給予應答，由居高臨下的權威者轉化為孩子學(xué)習活動(dòng)的合作者。對于孩子的一言一語(yǔ)都要仔細的關(guān)注和應答，糾正不好的說(shuō)話(huà)方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺(jué)得自己是被尊重的同時(shí)，也學(xué)會(huì )尊重他人，從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個(gè)環(huán)節，我需要更加注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候，也會(huì )對個(gè)別調皮搗蛋的孩子生氣，語(yǔ)氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時(shí)調節自己的情緒，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！
四、要積極響應領(lǐng)導，完成各項任務(wù)
在這一個(gè)多月中，我有幸第一次參加學(xué)校的圣誕節活動(dòng)，這應該是我們園在本學(xué)期我園的幾項重大任務(wù)之一，這次活動(dòng)對家長(cháng)半日開(kāi)放，我的任務(wù)是做好班級衛生，管理好班級的常規，協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開(kāi)課。當然第一次面對月亮班的家長(cháng)們，由于我來(lái)咱們園時(shí)間不久，對孩子們的家長(cháng)還不太熟悉，所以活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候可能表現的比較拘謹，但是漸漸的被節日氣氛所融化，還是和孩子們融入了這個(gè)活動(dòng)中。這給我以后的工作打下了良好的基礎，我相信我會(huì )成為一個(gè)值得領(lǐng)導和家長(cháng)信任的好教師。年前接下來(lái)的時(shí)間里，還有家長(cháng)會(huì )，以及一個(gè)匯報演出，我已經(jīng)響應領(lǐng)導的要求，積極參加老師的節目并認真排練，同時(shí)在給月亮班的小朋友排練節目的時(shí)候認真去指導孩子們。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會(huì )，我和王老師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
五、配合王老師，細心的記錄孩子的日常，幫助她做好家長(cháng)工作
我要時(shí)刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌，細心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小朋友在園里的各種表現及時(shí)的反映給王老師，對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，提醒她及時(shí)打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關(guān)愛(ài)月亮班的小朋友，家長(cháng)們和領(lǐng)導們一定會(huì )更加認可和肯定我們的工作。
六、存在的不足和今后工作方向
一直以來(lái)，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時(shí)代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng )造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習和充實(shí)，不斷地更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新才能適應改革的需要。我認為，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好。樹(shù)立反思的意識，養成反思的習慣，使自己的工作做得更好。這一個(gè)多月中，月亮班孩子的出勤率較好，自理能力在不斷提高，剛開(kāi)始我來(lái)的時(shí)候他們睡午覺(jué)都比較吵，多數孩子需要老師哄著(zhù)睡覺(jué)，通過(guò)我和他們的不斷溝通，現在孩子們午睡的時(shí)候都能做到自覺(jué)休息。在看到成績(jì)的同時(shí)，我也注意到了自身的不足，如：現在有個(gè)別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子，可能是家庭教育的關(guān)系，個(gè)別孩子吃飯比較挑食，幼兒吃飯情況有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會(huì )鼓勵他們學(xué)會(huì )自己穿衣服，多自己動(dòng)手整理衣物，提高他們的自理能力。還有個(gè)別孩子喜歡追趕，易出事故，我會(huì )加強常規的調整，對他們進(jìn)行安全教育，時(shí)刻關(guān)注他們，防止他們受傷。對此我進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。在以后的日子里我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進(jìn)步。
總結到最后我也深知，要當好幼兒教師，不是一件容易的事兒，它既要有嚴父的教誨，更要有慈母般的溫柔、耐性、愛(ài)心，要時(shí)刻注意觀(guān)察生活，發(fā)現生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一塊璞玉，用愛(ài)的陽(yáng)光雨露伴隨孩子一起成長(cháng)??我將本著(zhù)富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心的理念，繼續向“愛(ài)”出發(fā)！現在我感到我們身上更多了一份責任的承擔，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！
教師工作心得體會(huì ) 篇8
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè )趣。這學(xué)期就我擔任了中二班的班主任，對于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現在已經(jīng)適應了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、常規管理常抓，體現班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小幼兒的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的幼兒�？雌饋�(lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規，保證各項教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動(dòng)比較自由的幼兒，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的幼兒，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P的感覺(jué)就找到了。
二、愛(ài)心
要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛(ài)，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待幼兒要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對自己的幼兒一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護他、教育他、培養他，讓每一個(gè)幼兒都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(cháng)，讓每一位家長(cháng)也能夠放心地把幼兒送到我班里來(lái)
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長(cháng)的'交流和溝通工作，我們是運用電話(huà)采訪(fǎng)和當面的溝通。家長(cháng)對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(cháng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內容發(fā)送給家長(cháng)們，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認真填寫(xiě)幼兒手冊，對每個(gè)幼兒在園表現有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。
一切為了幼兒，為了幼兒的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì )做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(cháng)對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
教師工作心得體會(huì ) 篇9
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了。這不到一個(gè)月的時(shí)間，對于我們一群新教師來(lái)說(shuō)，收獲很多，感悟很多，有經(jīng)驗有教訓，有挫折也有喜悅。在這將近4周的時(shí)間里，從剛開(kāi)學(xué)的滿(mǎn)心期待，面對家長(cháng)時(shí)的忐忑不安，講臺上的些許手忙腳亂；到現在，在慢慢摸索中初步掌握了一些管理學(xué)生和調控課堂的策略，有足夠的自信面對學(xué)生……我們每一個(gè)新教師都收獲了很多，取得了很大的進(jìn)步。
對于我來(lái)說(shuō)，最大的體會(huì )是：只有不斷地提高自身的素養，豐富滴熏，傾情投入到教育教學(xué)工作中，沉淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練自己，才讓不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)自己的進(jìn)步。談到這里，不得不感謝學(xué)校給我們新教師提供的很多渠道的學(xué)習途徑和平臺。
每周的學(xué)科教研活動(dòng)。在這樣一個(gè)崇尚科研的時(shí)代，一個(gè)好的教師不應當只是會(huì )教書(shū)的教書(shū)匠，而應當對面對的教育教學(xué)中的問(wèn)題以及當前學(xué)科教育教學(xué)的思想進(jìn)行研究并勇于嘗試和實(shí)踐，教師即研究者。只有學(xué)會(huì )去反思和沉下心去研究，才能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(cháng)，有效促進(jìn)教學(xué)。就我們數學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，有全年級的數學(xué)學(xué)科教研，還有一年級數學(xué)組的每周一次的教研。每一次的教研活動(dòng)都是與有經(jīng)驗老師的一種寶貴的交流的機會(huì )，通過(guò)與他們的溝通、探討，解決很多自己現階段所面臨的問(wèn)題，也明白了自己接下來(lái)該怎么做。
在這一個(gè)多月中，我們去聽(tīng)了很多的'新教師展示課、老教師的公開(kāi)課和常態(tài)課。多聽(tīng)其他老師的課，尤其是那些有經(jīng)驗的教師的課，是新教師快速成長(cháng)的外部動(dòng)力�！把塾^(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，在聽(tīng)課的過(guò)程中，老教師們在課堂教學(xué)中的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，課堂上的應變能力以及課堂評價(jià)能力值得我們每一個(gè)新教師學(xué)習。這些直觀(guān)的、形象的、具體的經(jīng)驗，是我們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)寶貴的財富。
線(xiàn)上教師繼續教育、專(zhuān)題教育。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，在這樣一個(gè)全民學(xué)習的時(shí)代，作為老師更需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。線(xiàn)上教育的平臺帶來(lái)最大的好處是讓我們可以找到更多志同道合的教育工作者交流想法，可以實(shí)現與數學(xué)教育專(zhuān)家的“零距離”學(xué)習。通過(guò)繼續教育方式進(jìn)行的教材培訓、聽(tīng)課、專(zhuān)家講座等可以有效的幫助了我們了解教材，學(xué)習一些好的教學(xué)模式和嶄新的教育理念。對于我們新老師來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)平臺就像是植物生長(cháng)的陽(yáng)光，滋養著(zhù)促進(jìn)著(zhù)我們不斷進(jìn)步與成長(cháng)。
“老”教師的指導。 對于新教師來(lái)說(shuō)，我們有太多的東西需要學(xué)習。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，一年級組就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。
作為一名青年教師，這一個(gè)月是辛苦的，是充實(shí)的。我們的教學(xué)生涯才剛剛起步，要學(xué)習的東西還很多很多：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。所以我們仍然要努力，以更充沛的精力和斗志，堅定不移地走好每一步。
教師工作心得體會(huì ) 篇10
對于一種工作，時(shí)間長(cháng)了總會(huì )有自己的感想，我也一樣。如果說(shuō)應該有個(gè)引子引出這篇文章，那這就是理由。
今天，突然想到了我的工作。
我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作五年了，不算長(cháng)但也漸漸掙脫了新教師的行列�；叵胛迥陙�(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，教師集合前一天發(fā)榜，看到我的名字赫然寫(xiě)在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí)，對于這個(gè)結果，也不是完全出乎我的意料。因為我們的學(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì )有人員流動(dòng)。而之前，幼兒園的一個(gè)老師，想跟我對調工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我也是不情愿的，因為本來(lái)我參加工作的時(shí)間就不長(cháng)，對于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉，而自己又是個(gè)不太善于表達的.人，覺(jué)得會(huì )很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽(tīng)到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字――累，去哪里也不能去那兒。而如今，一切似乎已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了。
開(kāi)學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒(méi)有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話(huà)說(shuō)。擦窗子，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背，直到下午下班，我累得不想再說(shuō)一句話(huà)�；丶业穆飞�，淚就已經(jīng)在眼里打轉，我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。
漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長(cháng)到普通的老師，我們總有很多共同的話(huà)題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ�，談�(wù)労⒆?下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長(cháng)對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會(huì )到幼兒園里逛逛，您肯定會(huì )看到她們如風(fēng)的身影。
盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。無(wú)論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì )洋溢有快樂(lè )、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì )收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽(tīng)到他們用稚嫩的聲音怯怯的問(wèn)我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時(shí)，我們覺(jué)得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè )的源泉。
幼兒工作的核心是“愛(ài)”。這是園長(cháng)們常常叮囑我們的話(huà)。對于這，我們都有充分的理解和認識，因為這是我們可以踏實(shí)和認真工作的基礎假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現在的我們都在快樂(lè )充實(shí)的過(guò)著(zhù)我們的每一天。
教師工作心得體會(huì ) 篇11
“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)習和研究生學(xué)習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛(ài)課堂，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛(ài)課堂，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來(lái)說(shuō)，只有愛(ài)是遠遠不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上走得更遠更好，就必須學(xué)習，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷。同時(shí)，學(xué)習還包括我們自己內功的修煉。眾所周知，教師應該讀書(shū)，教師首先應該是一個(gè)讀書(shū)人，作為青年教師就更需要讀書(shū)，但是，有一個(gè)問(wèn)題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書(shū)？
有人認為，教師應讀教育教學(xué)方面的書(shū)。也有人認為，開(kāi)卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說(shuō)，教師不同于一般的讀者，讀書(shū)不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過(guò)閱讀完善自己的知識結構。
大量?jì)?yōu)秀教師的成長(cháng)案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的'高度，真正的優(yōu)秀教師一般應具備3個(gè)板塊的知識結構：精深的專(zhuān)業(yè)知識、開(kāi)闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個(gè)板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結構最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學(xué)家朱光潛認為，讀書(shū)“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，如果只讀教育教學(xué)方面的書(shū)，勢必會(huì )造成自己知識結構的欠缺，出現大片的知識空白，使教育教學(xué)成為一門(mén)“孤立絕緣的學(xué)問(wèn)”：在知識容量上沒(méi)有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒(méi)有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會(huì )缺乏底氣。
廣博而有計劃的閱讀是一種長(cháng)遠的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀(guān)綜合的視野下的自我錘煉�？v觀(guān)真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內取得成就的教師和學(xué)者，無(wú)不具有完善的知識結構。正是完善的知識結構開(kāi)闊了一個(gè)人的思維與視野，打破了封閉，學(xué)會(huì )了貫通，避免了單一，關(guān)照了多種生長(cháng)的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結構都應是我們青年教師基本的讀書(shū)方向�？傊�，我堅信“閱讀改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”，通過(guò)讀書(shū)來(lái)發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現教育的夢(mèng)想，實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現自己的人生價(jià)值，讓我們的生命因讀書(shū)而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
【教師工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
「」教師工作心得體會(huì )03-26
教師工作心得體會(huì )12-15
教師工作心得體會(huì )(精選)08-22
教師工作心得體會(huì )01-18
教師工作心得體會(huì )07-29
教師工作心得體會(huì )【精選】08-08
鄉村教師工作心得體會(huì )03-22
教師減負工作心得體會(huì )04-18
教師幫扶工作心得體會(huì )05-15