職業(yè)生涯目標（精選11篇）
職業(yè)生涯是一個(gè)人一生所有與職業(yè)相連的行為與活動(dòng)以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)目標的實(shí)現過(guò)程。簡(jiǎn)單地說(shuō)，一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的狀態(tài)、過(guò)程及結果構成了個(gè)人的職業(yè)生涯。下面是小編帶來(lái)的職業(yè)生涯目標，希望對你有幫助。
職業(yè)生涯目標 篇1
一、大學(xué)生在確定職業(yè)生涯目標時(shí)不但要統籌考慮，還要結合自己的實(shí)際情況對待。綜合來(lái)說(shuō)有以下四點(diǎn)：
1、明確興趣與愛(ài)好
在規劃職業(yè)生涯目標時(shí)，興趣是主要動(dòng)力，只有在自己內心不斷涌動(dòng)的熱忱鼓舞下，一個(gè)人才能真正熱愛(ài)自己準備從事的工作。當今的職業(yè)選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業(yè)難”的狀況下，大學(xué)生不要因為畏懼就業(yè)，而放棄原本的興趣與愛(ài)好。如果在四年的大學(xué)生活中能多思考自己的職業(yè)生涯目標和規劃，并且全心全意的為理想奮斗，想要愛(ài)好與職業(yè)崗位兼顧，不是不可能的。
2、分析專(zhuān)業(yè)與所期待的工作是否相適合
很多大學(xué)生在選擇大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不能完全按自己的心意，在面對職業(yè)生涯目標的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生一種比較盲目，無(wú)所適從的心理。確定職業(yè)生涯目標時(shí)，最好優(yōu)先考慮適合本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)，這樣可以免去很多煩惱，不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)與工作不對口等問(wèn)題而心生煩躁。
3、明確自身優(yōu)勢，分析自身劣勢
人非完人，都有自身難以克服的人性缺點(diǎn)與能力弱點(diǎn)。在職業(yè)生涯目標選擇與確定時(shí)，一定要看清自己的能力大小，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，深入了解自我，根據過(guò)去的經(jīng)驗選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，并結合自身實(shí)力考慮其合理性與成功概率。
4、分析社會(huì )發(fā)展狀況
面對世間的千萬(wàn)職業(yè)，究竟選擇哪一個(gè)，不僅取決于自身的愛(ài)好與能力，還取決于其行業(yè)自身的生命力。要力圖尋求一個(gè)符合社會(huì )發(fā)展潮流，有巨大生命力的職業(yè)。因此，在確定職業(yè)生涯目標時(shí)，一定要考察行業(yè)生命力。同時(shí)，選擇職業(yè)生涯目標還應善于把握社會(huì )發(fā)展的脈搏，對社會(huì )大環(huán)境做出分析。雖不能面面俱到，但也要有一定的廣度，包括社會(huì )政治、經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，社會(huì )熱點(diǎn)職業(yè)門(mén)類(lèi)的分布和需求情況，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì )上的需求形勢，自己所選擇的單位在未來(lái)發(fā)展中的情況及在本行業(yè)中的地位、市場(chǎng)占有率和發(fā)展趨勢等。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯目標的實(shí)現
大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯目標在現實(shí)中由于各種原因導致執行力的低下，比如缺乏有效的時(shí)間管理，或是不能堅持到底，下面分別從時(shí)間管理、自我激勵和策略路徑三個(gè)方面來(lái)探討職業(yè)生涯目標的.實(shí)現。
1、有效的時(shí)間管理
第一，分階段目標。目標的分類(lèi)有短期的日常目標(每日、周和月)、近期目標(1年)、中期目標(1-3年)和長(cháng)遠目標(3年以上)以及人生的大目標(10年以上)。大學(xué)生最好是為自己制定三年內的目標，大的目標可以分解為小的階段目標，目標可以一步一步的設立和實(shí)現。
第二，緊緊的抓住今天。每天聚精會(huì )神的完成最重要的事情。把每天的事情分類(lèi)，重要而緊急的事情要第一做，第二做的事情是重要而不緊急的，對于緊急而不重要的事情，需要思考為什么會(huì )緊急?最后是不重要也不緊急的事情，可以暫時(shí)不做，避免占用時(shí)間和精力。
第三，實(shí)現的期限。給定一個(gè)實(shí)現職業(yè)生涯目標最后的期限，制定具體的時(shí)間表，并請親友導師來(lái)監督自己，珍惜可利用的每一分鐘，同時(shí)安排好放松的時(shí)間，保持大腦處于一個(gè)最好的創(chuàng )造性思維狀態(tài)下工作學(xué)習。
2、自我激勵
制定了一份詳細的計劃表，并不能保證在期限里完成任務(wù)，因為有的人缺乏外界的壓力，或是沒(méi)有內在的動(dòng)力，不會(huì )積極主動(dòng)的完成一件事。一個(gè)人為了自發(fā)自動(dòng)的完成一件事情需要自我激勵，通過(guò)滿(mǎn)足內心的需要來(lái)激勵自己。
3、策略路徑
策略是為了達到目標所采取的行動(dòng)和措施，路徑是其中要經(jīng)歷的路線(xiàn)或者方向。為了落實(shí)職業(yè)生涯目標，大學(xué)生采取的具體措施有：繼續學(xué)習深造、工作培訓和輪崗，構建職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )以及平衡家庭、工作和自我發(fā)展等。職業(yè)路徑一般包括三種，一是技術(shù)功能型;二是管理功能型;三是自我創(chuàng )造型。
職業(yè)生涯目標 篇2
1、探索階段：學(xué)生
研究生和現在階段，加強職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，多學(xué)習先進(jìn)的知識和理念，提高英語(yǔ)水平，加強創(chuàng )新能力的培養，多學(xué)習有關(guān)軟件和計算機方面相關(guān)的知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養對軟件行業(yè)的濃厚興趣，多多培養軟件方面的人脈。
2、進(jìn)入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì )，多了解各個(gè)公司對人才的培養和對員工的個(gè)人要求，制作幾份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)做好充分的.準備，希望能夠找到一份既能跟自己愛(ài)好相一致，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
要學(xué)會(huì )自己做事，能夠和同事和睦相處，學(xué)會(huì )面對失敗，處理好競爭與合作的關(guān)系，培養人際關(guān)系，處理好工作中的沖突，學(xué)習自主。要能夠根據自己的價(jià)值觀(guān)、才能以及組織中的機會(huì )多少、約束程度等等，評估自己是否適合這個(gè)工作，如果不適合，就果斷選擇放棄現在的工作，然后選擇合適的工作
4、發(fā)展階段：任職者、主管
保持自己的競爭力，繼續學(xué)習，提高自己的個(gè)人績(jì)效成績(jì)或者技術(shù)更新、培 訓和指導的能力，加大創(chuàng )新力度，必須承擔更大的責任，確立自己在團隊中的地位，開(kāi)發(fā)長(cháng)遠的項目，做長(cháng)期的企業(yè)規劃，尋求家庭與事業(yè)之間的平衡，加強對隊員的培養，提高自己的地位，培養好自己的人際關(guān)系
5、小有成就階段：高級工程師
多看書(shū)，多學(xué)習，發(fā)散自己的思維，在實(shí)踐中尋找機會(huì )，多多觀(guān)察身邊的人和事，多了解新技術(shù)，在新技術(shù)中尋求更大的突破，建議公司能夠注重對創(chuàng )新的培養，從多個(gè)方面尋找新的契機，不斷地尋找軟件行業(yè)與別的行業(yè)之間的聯(lián)系，把軟件應用于更多的行業(yè)中。
職業(yè)生涯目標 篇3
職業(yè)生涯目標的反饋與調整涉及到一個(gè)概念，即生涯評估。生涯評估是指在達到職業(yè)生涯目標的過(guò)程中自覺(jué)地總結經(jīng)驗和教訓，調整對自我的認知和最終的職業(yè)生涯目標。一個(gè)人對于職業(yè)生涯目標的描述和界定，在剛開(kāi)始時(shí)大多數是模糊的、抽象的，有的甚至是錯誤的。在一段時(shí)間的工作努力之后，有意識地回顧自身的言行得失和工作感受，可以檢查驗證自我覺(jué)醒的結論是否貼切，不僅可以衡量目標是否偏高或偏低，更可以證明自己對職業(yè)生涯目標的設想方向對不對。
調查表明，不少人是在一段時(shí)間的職業(yè)生涯實(shí)踐之后，才了解自己到底適合于哪個(gè)領(lǐng)域哪個(gè)層面工作的。在缺乏反饋和調整的情況下，這段時(shí)間可能長(cháng)達十幾年，或者需要較大的挫折才能使人猛然醒悟到自己的職業(yè)瓶頸，或者是通過(guò)繼續的學(xué)習，才能更清醒地發(fā)現自己的潛能、長(cháng)處和短處。在一個(gè)人自我覺(jué)醒和目標設定正確時(shí)，反饋和調整同樣可以糾正分階段目標中出現的偏差，同時(shí)極大地增強實(shí)現目標的信心。職業(yè)生涯目標的反饋與調整，是職業(yè)生涯中不能回避的問(wèn)題，也是保證職業(yè)生涯成功和職業(yè)生涯目標實(shí)現的重要手段之一。進(jìn)行職業(yè)生涯目標的反饋與調整需要注重下列原則：
1.目標要具有一定的靈活性。經(jīng)濟、社會(huì )、技術(shù)在迅速發(fā)展，根據環(huán)境、自身客觀(guān)條件的變化，經(jīng)過(guò)嘗試和實(shí)踐的檢驗，對自身的認識需要不斷調整和完善，及時(shí)進(jìn)行反饋與調整，適時(shí)進(jìn)行微調，更有利于職業(yè)生涯目標的實(shí)現。在多元化和全球化的今天，職業(yè)更新速度加快，必須隨時(shí)準備經(jīng)常轉換職業(yè)角色，要善于靈活地從一個(gè)角色迅速轉換到另一個(gè)角色，以主動(dòng)的姿態(tài)適應社會(huì )和環(huán)境的變化。但目標具有一定的靈活性，也有一個(gè)度的問(wèn)題，不能以靈活性為自己的意志薄弱和退縮找借口。
2.目標要體現發(fā)展性。一個(gè)復合的社會(huì )將不僅需要專(zhuān)業(yè)化知識，同時(shí)還需要通用化及多樣化的技能。我們?yōu)槲磥?lái)職業(yè)考慮，絕不應只“低頭拉車(chē)”，專(zhuān)心研究某一專(zhuān)業(yè)知識，還應同時(shí)“抬頭看路”，看看這種專(zhuān)業(yè)知識在未來(lái)社會(huì )是否還為人們所需求，看看現在的'社會(huì )正發(fā)生著(zhù)怎樣的變化，什么樣的新技能已經(jīng)出現，需要盡快學(xué)習和掌握。從長(cháng)遠眼光看問(wèn)題，在職場(chǎng)上，多掌握幾種技能要比只精通一門(mén)狹窄的專(zhuān)業(yè)知識更有前途。
3.追求個(gè)人職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展目標的一致性。個(gè)人的職業(yè)生涯目標與組織發(fā)展目標相吻合，對于個(gè)人、組織和社會(huì )都具有重要意義。如何讓個(gè)人的發(fā)展與組織的發(fā)展相一致，這是組織開(kāi)發(fā)人才必須解決的一個(gè)問(wèn)題，也是個(gè)人職業(yè)發(fā)展不能回避的問(wèn)題。在員工的成長(cháng)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要人事部門(mén)提供必要的信息，創(chuàng )造成才的機會(huì )，給予員工必要的幫助與指導，這是開(kāi)發(fā)人才的一個(gè)重要措施，也是員工個(gè)人職業(yè)生涯目標能與組織發(fā)展目標相一致的一個(gè)重要的前提條件。作為個(gè)人，不管你喜歡不喜歡，每個(gè)人都是社會(huì )的一份子，是工作團體的一員，而每個(gè)組織都有自己獨特的規范、文化和發(fā)展目標，個(gè)體必須生活在這些規范、文化和組織中，才能被團體接受，也才會(huì )有歸屬感。當然，組織的一切不一定與個(gè)體本身的需求、價(jià)值觀(guān)一致，甚至有時(shí)是沖突的。但是無(wú)論如何，個(gè)人的職業(yè)生涯目標策略或決定必須考慮到本組織的現實(shí)，職業(yè)的發(fā)展不可能脫離組織所界定的規范和組織的發(fā)展目標。個(gè)人是無(wú)法自足的，很多事情須依賴(lài)他人、組織或社會(huì )，也只有在團體和社會(huì )里，個(gè)人才能得到認同與價(jià)值感。既能使個(gè)人成才，又能滿(mǎn)足組織的所需，這是最好的選擇。
4.平衡其他目標。職業(yè)生涯策略還包括為平衡職業(yè)生涯目標和其他目標(如生活目標、家庭目標)而做出的種種努力。因為人生不僅僅是自己一個(gè)人，人生也不是只有工作，我們也不是僅僅扮演職業(yè)人的角色，如果忽視了生活目標和家庭目標，協(xié)調不好生活中的諸多需要，要想長(cháng)久保持工作中出色的表現幾乎是不可能的，職業(yè)生涯目標的實(shí)現也會(huì )遇到許多牽扯精力的障礙。
職業(yè)生涯目標 篇4
職業(yè)生涯發(fā)展目標簡(jiǎn)介
職業(yè)生涯發(fā)展目標是指個(gè)人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內未來(lái)時(shí)點(diǎn)上所要達到的具體目標，包括短期目標、中期目標和長(cháng)期目標。
職業(yè)生涯發(fā)展目標一般都是在進(jìn)行個(gè)人評估、組織評估和環(huán)境評估的基礎上，由組織里的部門(mén)負責人或人力資源部負責人與員工個(gè)人共同商量設定。注意生涯目標要具體明確、高低適度、留有余地，并與組織目標相一致。
內容
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長(cháng)期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。一般，我們首先要根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀(guān)以及社會(huì )的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長(cháng)期目標，然后再把人生目標和長(cháng)期目標進(jìn)行分化，根據個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
1、人生規劃:整個(gè)職業(yè)生涯的規劃，時(shí)間長(cháng)至40年左右，設定整個(gè)人生的發(fā)展目標。如規劃成為一個(gè)有數億資產(chǎn)的公司董事。
2、長(cháng)期規劃:5~10年的規劃，主要設定較長(cháng)遠的`目標。如規劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等。
3、中期規劃:一般為2~5年內的目標與任務(wù)。如規劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等。
4、短期規劃:2年以?xún)鹊囊巹潱?年內掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等。
在確定以上各種類(lèi)型的職業(yè)生涯目標后，就要制定相應的行動(dòng)方案來(lái)實(shí)現它們，把目標轉化成具體的方案和措施。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的選擇，職業(yè)的選擇和相應的教育和培訓計劃的制定。
特征
短期職業(yè)目標
�、倌繕吮硎銮逦�、明確;
�、谀繕藢τ诒救司哂幸饬x，與自我價(jià)值觀(guān)和中長(cháng)期目標一致，有可能暫時(shí)不能完全滿(mǎn)足自己的興趣要求，但可"以迂為直";
�、勰繕饲泻蠈�(shí)際，并非幻想;
�、苡忻鞔_的具體完成時(shí)間;
�、萦忻鞔_的努力方向，通過(guò)努力能達到適合環(huán)境需要的能力，實(shí)現起來(lái)完全有把握;
�、弈繕司�。
中期職業(yè)目標
�、倌繕耸墙Y合自己的志愿、組織的環(huán)境及要求制訂的，與長(cháng)期目標相一致;
�、谀繕嘶痉献约旱呐d趣、價(jià)值觀(guān)，使人充滿(mǎn)信心，且愿意公之于眾;
�、勰繕饲泻蠈�(shí)際，并且未來(lái)的發(fā)展有所創(chuàng )新，有一定的挑戰性;
�、苣繕四苡妹鞔_的語(yǔ)言定量與定性說(shuō)明;
�、菽繕擞斜容^明確的執行時(shí)間，根據外部環(huán)境變化可做適當的調整;
�、弈繕丝梢园l(fā)揮自己的能動(dòng)性，實(shí)現的可能性非常大。
長(cháng)期職業(yè)目標
�、倌繕耸亲约赫J真選擇的，和組織、社會(huì )的發(fā)展需求相結合;
�、谀繕撕芊献约旱呐d趣、價(jià)值觀(guān)，能為自己的選擇感到驕傲;
�、勰繕四苡妹鞔_的語(yǔ)言定性說(shuō)明;
�、苡袑�(shí)現的可能，并有更大的挑戰性;
�、菽繕伺c志向相吻合，能夠立志通過(guò)努力實(shí)現理想;
�、弈繕伺c人生目標相融為一，指導自己為創(chuàng )造美好未來(lái)堅持不懈。
職業(yè)生涯目標 篇5
yogi berra曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“如果你不知道自己想去哪，你就不會(huì )到達目的地�！睋Q句話(huà)說(shuō)，如果你不清楚自己的目標是什么，你就不太可能實(shí)現它。
這就是為什么在你職業(yè)生涯的任何一個(gè)點(diǎn)上——即使是職業(yè)生涯的早期——你也需要有目標的原因。
人們犯的最大的錯誤之一就是選擇為哪種類(lèi)型的公司工作。在我接觸過(guò)的任何一個(gè)行業(yè)中，你都可以選擇大企業(yè)和小型創(chuàng )業(yè)企業(yè)，上市公司或者是私人企業(yè)、市場(chǎng)領(lǐng)導者和追隨者——各種選擇。
雖然在你開(kāi)始為你關(guān)注的每一次機會(huì )投遞簡(jiǎn)歷之前就應該把這個(gè)問(wèn)題想清楚似乎是一個(gè)常識，可是絕大部分人都不會(huì )這樣做。畢竟，你得付賬單。如果你拿到了一個(gè)工作機會(huì )，那么突然變成一個(gè)挑剔審慎的工作挑選者是非常困難的。
好吧，關(guān)鍵在這里：盡管有當今就業(yè)市場(chǎng)的嚴酷現實(shí)和你個(gè)人的債務(wù)，可是在你職業(yè)生涯中的任何一個(gè)點(diǎn)上都弄清楚什么是最適合你的做法非常重要，能夠給你帶來(lái)絕大部分人意想不到的好處。
這種做法能夠幫助你確定搜索的優(yōu)先順序，提高你獲得更好結果的幾率。你有更多的驅動(dòng)力，更關(guān)注面試，這通常是雇主們喜歡的特點(diǎn)。這就最大化了你得到工作的機會(huì )，并且幫助你獲得長(cháng)期的成功和實(shí)現，而不是僅僅為了微薄的薪水工作，并且為了等待周末活著(zhù)。
只要在腦子里記住最重要的一件事。除非你已經(jīng)繞著(zhù)這個(gè)區域走了幾遍，并且見(jiàn)識了各種各樣的公司——如同我在我的職業(yè)生涯中所做的那樣——否則聽(tīng)從別人說(shuō)的話(huà)、傳統的智慧或者甚至是按照你自己想當然的想法加盟一家創(chuàng )業(yè)公司或者做別的任何事情都是一個(gè)大錯誤。
你花一分鐘就能明白這一點(diǎn)，可是在這方面很多流行的觀(guān)念卻更像是虛構的小說(shuō)而不是事實(shí)。它們只是神話(huà)。別喝那些kool-aid一樣的東西，考慮一下下面四個(gè)標準吧。
時(shí)機是一切
在現在這個(gè)年代，每個(gè)人都把創(chuàng )業(yè)企業(yè)浪漫化了。y一代被認為是企業(yè)家一代。這就是問(wèn)題所在：當你建造某個(gè)東西的時(shí)候，你必須把它建造在強壯、堅實(shí)、廣闊的基礎上。你的職業(yè)生涯也不例外。
如果你剛一開(kāi)始就在創(chuàng )業(yè)企業(yè)工作，你就太快地讓自己的視野變得狹窄。你只會(huì )看到有限的管理、企業(yè)和領(lǐng)導流程以及做法。你知道嗎?這些做法當然不太可能是“最佳實(shí)踐”。你不會(huì )得到很多基礎培訓或者培養出重要的.技能——這些是會(huì )給你帶來(lái)未來(lái)回報的，因此它們最為重要。
你最好在大型的、已經(jīng)穩定的公司里學(xué)習這些。腳踏實(shí)地，從基礎學(xué)起，爭取向廣闊的、由企業(yè)、機構和管理者構成的世界的曝光機會(huì )。然后，當你積累了一些知識、 經(jīng)驗、信心和信譽(yù)之后，你就可以走出去，去一些創(chuàng )業(yè)企業(yè)或者甚至是中型企業(yè)中承擔更多的責任，冒更大的風(fēng)險。這就是我曾經(jīng)做過(guò)的事，它確實(shí)帶來(lái)了很大的回報。
“小池塘里的大魚(yú)”的神話(huà)
你知道這個(gè)古老的問(wèn)題：你是想成為小池塘里的一條大魚(yú)還是想在大池塘里做一條小魚(yú)?好吧，算了吧。忘掉所有的這些魚(yú)啊池塘啊什么的吧�？�，這個(gè)星球上不管什么樣的人都想要承擔更多的職責。在小池塘里做一條大魚(yú)的問(wèn)題是那里沒(méi)多少吃的。
一個(gè)有用得多的問(wèn)題是你覺(jué)得做大衛舒服還是做巨人舒服?如果你為一家巨頭工作——一個(gè)偉大的市場(chǎng)領(lǐng)導者——會(huì )有很多選擇和機會(huì )由你處置。然而，很多人卻成了被真正踢出局的輸家，他們試圖用彈弓打倒一只800磅重的大猩猩。
第一種類(lèi)型的人可能喜歡管理資源豐富的大型企業(yè)、或者能夠通過(guò)產(chǎn)品發(fā)布等方法變得更大的企業(yè)。后者則是那些斗志昂揚的人，喜歡用更少的資源做更多的事情，享受應對前人未曾做過(guò)的挑戰。
這里的訣竅是弄明白你在哪里會(huì )感覺(jué)更有動(dòng)力、更快樂(lè )。無(wú)論是哪種環(huán)境能讓你在早晨充滿(mǎn)動(dòng)力地起床，興奮地開(kāi)始一天的工作，這里就是你想要的環(huán)境。也是你能夠成就卓越的地方。
職業(yè)生涯目標 篇6
大學(xué)低年級應該如何做好職業(yè)生涯規劃？
問(wèn)：你認為當前大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃的現狀是怎樣的？為什么會(huì )這樣？
答：坦白的說(shuō)，時(shí)下絕大多數的大學(xué)低年級學(xué)生都沒(méi)有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標，更不要說(shuō)有具體的職業(yè)生涯規劃了。其主要導致因素在于：個(gè)人簡(jiǎn)歷
第一，中國的典型教育在高中以前都以應試教育為主，以高考為指揮棒，所以絕少學(xué)生會(huì )在上大學(xué)前思考自己的職業(yè)生涯問(wèn)題；
第二，當代的父母們很“負責任”的包辦了他們兒女們的人生大事，包括他們的學(xué)習與未來(lái)的職業(yè)，有一次我在新生教育課里問(wèn)我們剛報到的新生報考高考志愿時(shí)全由父母做主的有多少人，我看到將近七成的人舉起了手；
第三，不少高校在低年級的教育是比較注重專(zhuān)業(yè)思想教育而忽略他們的職業(yè)生涯規劃指導，這也是導致大學(xué)低年級學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃的因素之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規劃通常會(huì )存在哪些問(wèn)題？
答：大學(xué)低年級學(xué)生通常忽略職業(yè)生涯規劃的原因在于：
1、有的同學(xué)不知道如何去做；
2、有的同學(xué)覺(jué)得這樣做太麻煩；
3、有的同學(xué)對自己確立的目標和計劃沒(méi)有信心；
4、有的同學(xué)會(huì )將自己的職業(yè)定位或目標定得過(guò)于長(cháng)遠或不切實(shí)際，最后導致他們會(huì )喪失執行得勇氣。
問(wèn)：有必要在低年級就開(kāi)始職業(yè)生涯規劃嗎？為什么？
答：非常有必要。那是因為：
如果說(shuō)高中以前的教育是一種基礎教育，那么，高校大學(xué)本科教育應該是培養高素質(zhì)復合型人才的通才教育，是與受教育者將來(lái)的就業(yè)與成才更為直接的教育。大學(xué)生如果不從低年級起按照將來(lái)所從事的職業(yè)提前規劃好自己的大學(xué)生活，很難想象大學(xué)四年會(huì )取得圓滿(mǎn)的結果。
另一方面，大學(xué)生活與中小學(xué)生活有著(zhù)天壤之別，學(xué)習需要自己主動(dòng)、有計劃地安排，經(jīng)濟上需要自主支配。為了提高將來(lái)得職業(yè)綜合素質(zhì)，同學(xué)們需要從擔任社會(huì )工作、參加社會(huì )實(shí)踐等方面獲得提高。沒(méi)有明確的目標和切合實(shí)際的計劃，不可能有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。而目標的確立，計劃的制定，首先應該從職業(yè)生涯的設計開(kāi)始。個(gè)人簡(jiǎn)歷
第三方面，隨著(zhù)高等學(xué)校招生的逐年擴大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，這使一些剛邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)的新生背上了心理包袱。就業(yè)焦慮取代了高考焦慮，困擾著(zhù)一些新生。因此，新生必須提前做好準備，從大學(xué)一年級開(kāi)始就做好職業(yè)生涯規劃,并認真制定實(shí)施計劃，在自己內在潛能上不斷探索和發(fā)展。
問(wèn)：大學(xué)低年級學(xué)生如何結合自己興趣和專(zhuān)業(yè)作好學(xué)習、生活等安排？
答：我認為大學(xué)低年級學(xué)生在職業(yè)生涯方面首先要尋找自己興趣與專(zhuān)業(yè)的`交點(diǎn)，也就是要讀懂自己，讀懂自己的專(zhuān)業(yè)，那么職業(yè)規劃就有一個(gè)好的基石。
通常我會(huì )建議我的學(xué)生要“一看、二聽(tīng)、三想、四做”：
一看：看看大學(xué)與高中在學(xué)習、生活上到底有哪些不同點(diǎn)；
二聽(tīng)：1、聽(tīng)聽(tīng)自己專(zhuān)業(yè)前輩和專(zhuān)業(yè)導師的對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的介紹，
2、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校就業(yè)指導中心職業(yè)咨詢(xún)老師或學(xué)院輔導員的生涯建議；
三想：1、想想自己是怎樣一個(gè)人，對自己的職業(yè)發(fā)展的心理趨向有一個(gè)審視和檢查，對自己的能力與潛力有一個(gè)全面的總結；
2、想想客觀(guān)環(huán)境允許自己做什么，特別要對自己所讀的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)較深刻的認識；
3、想想自己的最終職業(yè)目標是什么，也就是要準確的定位自己的職業(yè)選擇和目標；
四做：1、做一個(gè)職業(yè)生涯規劃報告（包括自我評估、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃實(shí)施和反饋修正）
2、做一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的日程，（包括必修、選修及課程實(shí)踐的計劃）
3、做一個(gè)提高自我綜合職業(yè)技能的提升計劃（包括溝通、團隊合作、時(shí)間管理、誠信及理財能力等）
4、做一個(gè)每天的學(xué)習生活日程表，做好每一天的時(shí)間管理。
問(wèn)：那么職業(yè)規劃具體應該怎么做？可以用例子說(shuō)明嗎？
答：在我看來(lái)，每個(gè)人都是不同的，所以他們的職業(yè)生涯規劃也會(huì )不同，所以沒(méi)有一個(gè)固定的格式或者程序。我只是覺(jué)得：一個(gè)學(xué)生要找到自己熱愛(ài)的東西，如果他不感興趣，沒(méi)有激情，那么勢必得過(guò)且過(guò)；而成功是需要作出承諾的，而且這種承諾必須基于科學(xué)的思考，而這種思考就是陪伴我們一生的職業(yè)生涯規劃。
職業(yè)生涯目標 篇7
一、意識就業(yè)中自我定位問(wèn)題
第一，自我認知不清，定位不準。
很多大學(xué)生找工作的時(shí)候，常常缺乏定位，見(jiàn)到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往里投簡(jiǎn)歷，事實(shí)上，很多簡(jiǎn)歷根本就是浪費，那些公司可能從來(lái)不看這些簡(jiǎn)歷，原因在于大學(xué)生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不必須吻合。大學(xué)生必須要有對自己的一個(gè)自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅長(cháng)跟人打交道還是跟事務(wù)打交道？你是否掌握某種專(zhuān)業(yè)的技術(shù)？你能做什么？你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域？然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在必須的機會(huì )？以及你如何才能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)？事實(shí)上，到單位應聘的時(shí)候，三個(gè)因素影響，第一個(gè)是你想做什么，第二個(gè)是你能作什么？第三個(gè)是企業(yè)透過(guò)了解，認為你能做什么？是看自己和別人怎樣看你的一種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那么大家的結果就比較理想。很多大學(xué)生并沒(méi)有自己的定位，這就好像一個(gè)產(chǎn)品一樣，你認為你能夠賣(mài)給所有的企業(yè)，最后你可能很難賣(mài)出去。
第二，很多大學(xué)生不重視第一份工作，初期選取處于混沌狀態(tài)。
有人說(shuō)，畢業(yè)后找的第一份工作就是養活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個(gè)誤區。第一份工作對于一個(gè)人的職業(yè)來(lái)說(shuō)十分重要，除非這個(gè)人具備做高級白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運氣和機遇十分好，否則一個(gè)人一旦工作之后，未來(lái)將在多大的圈子里面流動(dòng)，基本上從第一份工作開(kāi)始劃圈。大學(xué)生剛剛踏入社會(huì )，第一份工作為你帶來(lái)的是一種職業(yè)習慣的養成。因此，大學(xué)生選取工作的時(shí)候，不能抱著(zhù)暫時(shí)養活自己的心態(tài)，也不能說(shuō)這天干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，因此先就業(yè)才是根本，冷靜，謹慎認真的選取才是根本。
第三，很多大學(xué)生不知道如何決定一個(gè)工作機會(huì )是不是好。
很多大學(xué)生心中都會(huì )有一些自己的認識，比如外企好，國企好等等，但是一旦找到一些適宜的機會(huì )的時(shí)候，大學(xué)生又開(kāi)始犯嘀咕，個(gè)性是多個(gè)機會(huì )能夠選取的時(shí)候，常常這山看著(zhù)那山高，最后導致好機會(huì )溜走才后悔莫及。這說(shuō)明，很多大學(xué)生并沒(méi)有深入的了解職業(yè)發(fā)展的成功因素，一個(gè)人的成功的因素包括四個(gè)方面，分別是知識結構、技能、思維和社會(huì )資本。從四個(gè)因素來(lái)看，一個(gè)好的單位先不管背景，但是務(wù)必讓一個(gè)人在四個(gè)方面中的某一方面或者某幾個(gè)方面受益才是一個(gè)好單位。第一，這個(gè)工作是不是有助于你拓寬你的知識結構，比如你能夠在工作中學(xué)習到很多自己所不具備的知識；第二，這個(gè)工作是不是能夠帶給你某個(gè)細分的職業(yè)技能，這個(gè)職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，但是透過(guò)工作你能夠讓你在某個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員；第三，這個(gè)單位是不是有助于構成你的思維，包括你看問(wèn)題的視角，看社會(huì )的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來(lái)新的價(jià)值。第四，是不是在這個(gè)單位你能夠獲得社會(huì )資源，或者提升你整合社會(huì )資源的潛質(zhì)比如你能夠廣泛的結交朋友，認識專(zhuān)家，或者是提升自己的社會(huì )資本。如果一個(gè)單位四個(gè)價(jià)值都不能帶來(lái)，那么這樣的單位只能解決吃飯問(wèn)題，但是并不能解決職業(yè)問(wèn)題。
第四，大學(xué)生的職業(yè)心態(tài)欠佳。
由于來(lái)自社會(huì )各個(gè)方面的壓力，大學(xué)生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，個(gè)性是當四處碰壁的時(shí)候。很多大學(xué)生找工作常常遵循這樣的階段，第一階段，十分“高調”，估價(jià)過(guò)高；第二階段，十分“低調”，碰壁之后就開(kāi)始變得不自信，然后就開(kāi)始降低期望，或者就越來(lái)越覺(jué)得自己不值錢(qián)，甚至洗碗都覺(jué)得能夠嘗試了；第三階段，開(kāi)始“跑調”，在接連碰壁之后，大學(xué)生就亂了陣腳，于是就失去了方向。當然，社會(huì )很多說(shuō)法也會(huì )導致大學(xué)生很難適從，比如，認為大學(xué)生必須要做白領(lǐng)才好，北大才子賣(mài)肉了，博士去當村長(cháng)就覺(jué)得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個(gè)問(wèn)題需要辯證的看，我們不能去阻止每個(gè)人都當領(lǐng)袖的欲望，但是大學(xué)生還是要清醒的認識一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不好對自己期望過(guò)高，也不好就碰幾次壁就失去自我了�！靶膽B(tài)決定一切”，這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法則。
二、如何做好就業(yè)中自我定位？
1、明確自身優(yōu)勢
首先是明確自己的潛質(zhì)大小，給自己打打分，看看自己的`優(yōu)勢和劣勢，這就需要進(jìn)行自我分析。透過(guò)對自己的分析，旨在深入了解自身，根據過(guò)去的經(jīng)驗選取、推斷未來(lái)可能的工作方向與機會(huì )，從而徹底解決“我能干什么”的問(wèn)題。只有從自身實(shí)際出發(fā)、順應社會(huì )潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個(gè)體是不一樣的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不一樣的地方并發(fā)揚光大。定位，就是給自己亮出一個(gè)獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識；對自己的認識分析必須要全面、客觀(guān)、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。你的優(yōu)勢，即你所擁有的潛質(zhì)與潛力所在。
2、發(fā)現自己的不足
�。�1）性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，務(wù)必正視，并盡量減少其對自己的影響。譬如，一個(gè)獨立性強的人會(huì )很難與他人默契合作。而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任�？突f(shuō)：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善�！币虼艘⒁獍蚕滦膩�(lái)，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、朋友等交談�？纯磩e人眼中的你是什么樣貌，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。
�。�2）經(jīng)驗與經(jīng)歷中所欠缺的方面�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，由于自我經(jīng)歷的不一樣，環(huán)境的局限，每個(gè)人都無(wú)法避免一些經(jīng)驗上的欠缺，個(gè)性是應對招聘單位紛紛打出數年工作經(jīng)驗條件的時(shí)候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒(méi)有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認真對待，善于發(fā)現，并發(fā)奮克服和提高。
3、明確選取方向
透過(guò)以上自我分析認識，我們要明確自己該選取什么職業(yè)方向，即解決“我選取干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的核心。職業(yè)方向直接決定著(zhù)一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選取應按照職業(yè)生涯規劃的四項基本原則，結合自身實(shí)際來(lái)確定，即選取自己所愛(ài)的原則（你務(wù)必對自己選取的職業(yè)是熱愛(ài)的，從內心自發(fā)地認識到要“干一行，愛(ài)一行”。只有熱愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jì)），擇己所長(cháng)的原則（選取自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬(wàn)別當職業(yè)的外行），擇世所需的原則（所選職業(yè)只有為社會(huì )所需要，才有自我發(fā)展的保障）和擇己所利的原則（就應本著(zhù)“利己、利他、利社會(huì )”的原則，選取對自己適宜、有發(fā)展前景的職業(yè)）
4、用長(cháng)處來(lái)經(jīng)營(yíng)自己
有的畢業(yè)生存在過(guò)分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長(cháng)處去比，因而不敢主動(dòng)地推銷(xiāo)自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與短處，所謂”尺有所短，寸有所長(cháng)”。成功人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(cháng)處！因此，在人生之旅上，一個(gè)人如果站錯了位置，用他的短處而不是長(cháng)處來(lái)謀生的話(huà)，那后果肯定不會(huì )理想的，他可能會(huì )在永久的卑微和失意中沉淪。故在選取職業(yè)時(shí)要注意發(fā)揮自己一技之長(cháng)。首先你不好過(guò)多地思考這個(gè)職業(yè)能給你帶來(lái)多少錢(qián)，能不能使你成名，而是就應把最能發(fā)揮你個(gè)人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，正因，你若能發(fā)揮自己的特長(cháng)，錢(qián)是能夠慢慢積累的；經(jīng)營(yíng)自己長(cháng)處能給你的人生增值，而經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì )使你的人生貶值！
總之，職業(yè)生涯目標的確定，是個(gè)人理想的具體化和可操作化。職業(yè)目標的選取并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據自身實(shí)際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現代科技與社會(huì )進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選取與社會(huì )的需求相適應，必須要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應社會(huì )需求，才不至于被淘汰出局。
職業(yè)生涯目標 篇8
很多即將畢業(yè)的學(xué)生向筆者咨詢(xún)：“我該考研還是該就業(yè)？”這其實(shí)是一個(gè)很荒謬的問(wèn)題。就如同一個(gè)即將出行的旅行者向路人詢(xún)問(wèn)：“我該乘火車(chē)還是該乘飛機？”答案因每個(gè)人目的地、擁有金錢(qián)、時(shí)間等條件的不同而呈現出千差萬(wàn)別。
考研也一樣。它只是實(shí)現理想的一種手段，而非目的。它是否有助于實(shí)現一個(gè)人的最終目標，也要依目標本身、客觀(guān)條件、個(gè)人喜好等因素來(lái)決定。
可現實(shí)中，卻有太多人無(wú)視這一點(diǎn)。他們把考研當作終極目標來(lái)追逐，根本不知道自己的理想是什么，考研對自己的理想又有怎樣的幫助和促進(jìn)。即所謂“考研無(wú)意識”：大家都考研，所以我考研；父母要求我考研，所以我考研；考研能改善就業(yè)環(huán)境，所以我考研。這些理由，沒(méi)有一個(gè)站在自己立場(chǎng)上，結合了自己的實(shí)際狀況。
一個(gè)讀研二的學(xué)生來(lái)咨詢(xún)時(shí)說(shuō)：“自從考上研究生就一直很盲目，不知道自己想要干什么？明年就要找工作了，我該怎么辦？”
筆者建議他先停下腳步，好好規劃一下，不要盲目地胡亂奔跑。他的回答特別有意思：“我怕停下來(lái)就來(lái)不及了，還是邊跑邊思考吧�！�
據我所知，如他一樣盲目、混亂的研究生還大有人在。他們浮躁、焦慮、擔心自己的未來(lái)，卻吝惜時(shí)間不肯停下來(lái)思考。當初考研就是奉行“鴕鳥(niǎo)政策”，推遲找工作的時(shí)間，如今研究生也即將過(guò)去，同樣的問(wèn)題又出現了：“我該怎么辦？是繼續讀博還是找工作？”
這種對未來(lái)的模糊認識和盲目追逐可以說(shuō)是一種浪費，不僅沒(méi)有帶來(lái)生活質(zhì)量的提高，反而帶來(lái)無(wú)盡的痛苦與折磨。按照收益－成本模式計算，考研要花的時(shí)間、金錢(qián)等代價(jià)如果投資于其他事情，其收益要大得多。
理論雖然如此，但考研無(wú)意識的大軍卻年年增多，連續數年抗戰的大有人在。
究其原因，首先是我們的職業(yè)生涯輔導滯后的體現。
大部分學(xué)校的就業(yè)指導、就業(yè)安置是從大四開(kāi)始的。進(jìn)入大四，才開(kāi)展一系列講座、發(fā)布就業(yè)信息、貫徹就業(yè)政策，實(shí)際上是十分滯后的。
其次，與學(xué)生的家庭教育環(huán)境密切相關(guān)。
很多孩子的興趣從小就不被重視，家庭教育以灌輸和替代為主。在如此專(zhuān)制的環(huán)境中長(cháng)大的孩子，從小就不知道自己喜歡什么，不喜歡什么。所有的興趣和價(jià)值觀(guān)都是父母和社會(huì )強加的。所以長(cháng)大了他們也習慣于聽(tīng)命父母，遵從社會(huì )，在很多事情上“隨大流”。
第三，用人單位也存在學(xué)歷迷信的現象。
有些單位招聘時(shí)對人才需求本身就比較模糊，沒(méi)有真正考慮究竟什么樣的人能勝任這個(gè)崗位。而是從一些硬性標準上去篩選，比如性別、學(xué)歷等等。這樣，無(wú)形中就把學(xué)歷炒高了，形成“學(xué)歷越高，適應性越強”的.認識誤區。而實(shí)際上，一些大公司在招聘時(shí)看重的根本不是學(xué)歷，而是能力與素質(zhì)。
最后，也與媒體引導不無(wú)關(guān)系。
每到畢業(yè)時(shí)節，媒體總在大肆報道就業(yè)環(huán)境差，無(wú)形中就把找工作的壓力擴大化了。其實(shí)找工作難很多情況下不是就業(yè)環(huán)境本身造成的，而是學(xué)生缺乏求職的技巧和策略。
大家習慣于將研究生學(xué)歷看作是增加競爭砝碼的武器，其實(shí)有些職業(yè)是不需要研究生學(xué)歷這塊“敲門(mén)磚”的。相反，由于研究生教育更加專(zhuān)業(yè)化，就業(yè)的路反而會(huì )越來(lái)越窄。
從職業(yè)生涯規劃的角度來(lái)講，大學(xué)生應該盡早規劃自己的未來(lái)：
第一步是職業(yè)探索。即了解自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀(guān)，看自己喜歡和適合什么類(lèi)型的工作；
第二步是外部世界。即了解各種職業(yè)所需要的學(xué)歷，自己的專(zhuān)業(yè)適合什么樣的職業(yè)，發(fā)展前景如何等等；
第三步是決策。即綜合考察各方面的信息，確立適合自己的目標；
第四步才是求職找工作，明確自己的意向，以及去應聘的公司或機構的情況；
第五步是找到工作后的評估。
這才是一個(gè)完整的職業(yè)探索與規劃流程。而很多人卻躍過(guò)了前三步，從第四步開(kāi)始。所以才會(huì )在找工作和考研之間猶疑不定，當找工作出現瓶頸或前途不明確時(shí)，將自己送上考研之路。而這樣的考研之路，前途依舊不會(huì )光明。
職業(yè)生涯目標 篇9
全球最大的人力資源咨詢(xún)公司發(fā)布了XX年中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)薪酬調研報告，報告顯示，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是員工流動(dòng)率較高的行業(yè)之一，XX年行業(yè)自愿離職率為15.9％。統計數據表明，其他行業(yè)的自愿離職率為12.3%。
主要的原因是因為員工覺(jué)得沒(méi)有什么發(fā)展空間和薪資沒(méi)有持續的提高！當一名員工遞出辭呈后，公司需要付出的代價(jià)究竟有多大？ 除了重新招募、訓練員工熟悉公司作業(yè)等成本，如果再計算無(wú)形的損失（例如，員工來(lái)來(lái)去去，破壞了公司的士氣及形象），一名員工離職，公司需要付出的代價(jià)，可能遠比公司想象大得多，因此很多企業(yè)的人力資源部門(mén)的工作也開(kāi)始轉變了工作重點(diǎn)。
獨之秀職業(yè)顧問(wèn)”分析：
當然，適當比率的員工離職是正常的，這也有助于企業(yè)的血液更新和總體員工職業(yè)競爭力的提高�？扇绻霈F高頻率的員工離職現象、特別是核心員工的離職，不僅使工作無(wú)法正常的運轉，還使的企業(yè)核心競爭力渙散。那么如何才能降低的離職率、是企業(yè)的人力資源競爭力有一個(gè)良好的發(fā)展呢？人力資源部門(mén)是最近幾年迅速發(fā)展起來(lái)的行業(yè)，它的只要只能有兩大發(fā)面：分別是行政職能和戰略職能。
從行政職能的角度上看，日常的人力資源管理工作多屬于行政性的工作，例如組織招聘員工、新員工培訓、基本技能的培訓、工資的計算與發(fā)放、考勤管理、組織文體活動(dòng)、人事檔案管理等等；從戰略職能的角度上看，人力資源管理的理念之一，是將企業(yè)中的員工視為非常重要的資源，是企業(yè)價(jià)值的重要體現，人力資源管理工作就是將這些資源加以有效地開(kāi)發(fā)和利用，使之成為提高企業(yè)核心競爭能力的重要推動(dòng)力。而要實(shí)現一個(gè)企業(yè)的人力資源戰略目標，前提是要怎么樣留住員工、特別是那些能夠體現企業(yè)人力資源的員工，這些都需要人力資源部門(mén)在戰略規劃和日常的行政管理中不斷的努力。
“獨之秀職業(yè)顧問(wèn)”建議：
對于企業(yè)的人力資源部門(mén)來(lái)說(shuō)，要應該從以下幾個(gè)方面努力：
一、從員工離職的原因調查結果分析，第一個(gè)主要因素是覺(jué)得在自己以后沒(méi)有一個(gè)適合自己的發(fā)展空間，這就要求企業(yè)的人力資源部門(mén)制定人力資源戰略時(shí)，需要結合本企業(yè)的一個(gè)總體發(fā)展戰略，使員工的職業(yè)生涯路線(xiàn)隨著(zhù)企業(yè)目標戰略的實(shí)現一步一步走向成功！員工的職業(yè)生涯可以分為四個(gè)階段：初期、成長(cháng)期、成熟期、衰退和退出期。其中，職業(yè)生涯初期是一個(gè)較為關(guān)鍵的階段，在此階段，個(gè)體和組織要面臨雙方的雙向選擇問(wèn)題，也就是個(gè)體和組織的匹配問(wèn)題，從其結果來(lái)看，是達到個(gè)體和組織的同化：個(gè)人的適應性和技能與工作要求的匹配；個(gè)人期望、工作價(jià)值觀(guān)和非工作價(jià)值觀(guān)與組織的戰略目標、組織約束、組織氛圍等方面的`同化。實(shí)現這些以后，很多企業(yè)人力資源部門(mén)就把工作的重點(diǎn)放在績(jì)效考核、薪酬管理、人事檔案管理等日常行政工作中去了。
其實(shí)到了這個(gè)時(shí)侯人力資源部門(mén)的關(guān)鍵工作是要建立員工和企業(yè)的良好溝通渠道，不斷開(kāi)發(fā)和激勵員工的職業(yè)能力，幫助每一個(gè)有潛力的員工在企業(yè)內部找到自己的職業(yè)位置，結合企業(yè)的組織環(huán)境和晉升路線(xiàn)幫助員工進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規劃。只要讓員工在企業(yè)里不斷實(shí)現自己職業(yè)上的成功、增加他們職場(chǎng)上的滿(mǎn)意度，才能通過(guò)員工來(lái)實(shí)現客戶(hù)對產(chǎn)品（服務(wù)）滿(mǎn)意感，進(jìn)而使得企業(yè)的目標戰略得到成功，最終實(shí)現員工、客戶(hù)、企業(yè)三方的需求滿(mǎn)意，降低員工的離職率。
二、員工離職的第二個(gè)主要因素是覺(jué)得薪酬沒(méi)有一個(gè)持續的提高。人力資源部門(mén)在制定薪酬制度時(shí)可能更多考慮的是企業(yè)的用人成本和薪資核算方面，對于一個(gè)想不斷成功的企業(yè)來(lái)說(shuō)薪酬制度是獲取人力資源競爭優(yōu)勢的主要保障，是獲得優(yōu)秀人才和保留優(yōu)秀人才的重要手段。因而薪酬制度必須實(shí)現企業(yè)外部的競爭力和內部的公平性，對于企業(yè)外部，如果條件允許的情況下薪酬可比同行業(yè)、同一職位上高出5% — 10%，如果條件還不能夠達到要求，可在其它方面彌補（如可以加快員工的晉升速度、加大放權等方面）。對于企業(yè)內部，必須在同一崗位、同一工作內容方面的員工實(shí)現薪酬公平。另外，要讓員工享受企業(yè)利潤增加所帶來(lái)的利益，實(shí)現雙方“產(chǎn)出最大化”。
三、員工的離職除了上面的兩個(gè)重要因素外，也存在其他的原因，比如人際關(guān)系、工作內容、組織環(huán)境、休息制度等。人力資源部門(mén)在日常的行政管理中，都應該多了解員工對企業(yè)、工作、環(huán)境的一些想發(fā)和建議，努力營(yíng)造良好的人文環(huán)境、適當進(jìn)行崗位的輪換，幫助各部門(mén)改良工作流程、激發(fā)員工的工作積極性、提高工作效率！
職業(yè)生涯目標 篇10
1、探索階段：學(xué)生
研究生和現在階段，加強職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，多學(xué)習先進(jìn)的知識和理念，提高英語(yǔ)水平，加強創(chuàng )新能力的培養，多學(xué)習有關(guān)軟件和計算機方面相關(guān)的知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養對軟件行業(yè)的濃厚興趣，多多培養軟件方面的人脈。
2、進(jìn)入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì )，多了解各個(gè)公司對人才的培養和對員工的個(gè)人要求，制作幾份精美的簡(jiǎn)歷，為各種招聘活動(dòng)做好充分的準備，希望能夠找到一份既能跟自己愛(ài)好相一致，又能有比較滿(mǎn)意的待遇的工作
3、新手階段：實(shí)習生、資淺人員
要學(xué)會(huì )自己做事，能夠和同事和睦相處，學(xué)會(huì )面對失敗，處理好競爭與合作的關(guān)系，培養人際關(guān)系，處理好工作中的沖突，學(xué)習自主。要能夠根據自己的價(jià)值觀(guān)、才能以及組織中的機會(huì )多少、約束程度等等，評估自己是否適合這個(gè)工作，如果不適合，就果斷選擇放棄現在的工作，然后選擇合適的工作
4、發(fā)展階段：任職者、主管
保持自己的競爭力，繼續學(xué)習，提高自己的個(gè)人績(jì)效成績(jì)或者技術(shù)更新、培 訓和指導的能力，加大創(chuàng )新力度，必須承擔更大的'責任，確立自己在團隊中的地位，開(kāi)發(fā)長(cháng)遠的項目，做長(cháng)期的企業(yè)規劃，尋求家庭與事業(yè)之間的平衡，加強對隊員的培養，提高自己的地位，培養好自己的人際關(guān)系
5、小有成就階段：高級工程師
多看書(shū)，多學(xué)習，發(fā)散自己的思維，在實(shí)踐中尋找機會(huì )，多多觀(guān)察身邊的人和事，多了解新技術(shù)，在新技術(shù)中尋求更大的突破，建議公司能夠注重對創(chuàng )新的培養，從多個(gè)方面尋找新的契機，不斷地尋找軟件行業(yè)與別的行業(yè)之間的聯(lián)系，把軟件應用于更多的行業(yè)中。
職業(yè)生涯目標 篇11
我們堅信“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，所以當你確定了自己的職業(yè)發(fā)展目標，下面要做的就是按照你的職場(chǎng)規劃書(shū)去向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。但是嘴上說(shuō)誰(shuí)都會(huì )，真正做起來(lái)就不是那么容易了，能堅持下去的人少之又少，這就是為什么大多數人只是平凡人而偉人總是少數的。我們需要給自己一些要求來(lái)幫助自己完成目標，一些建議可以幫助你更快地完成目標。相信所有人都站在自我發(fā)展的道路上，沒(méi)有人希望自己是停滯不前被社會(huì )拋棄的部分。堅持自己的職業(yè)發(fā)展目標，很好地適應它，不斷完善加強自己，會(huì )有一天，你也站立于成功人士的隊伍里。下面，我們就完成個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標列出幾點(diǎn)建議。
1、良好的心態(tài)是成功的`一半
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人也會(huì )為了這個(gè)夢(mèng)想奮斗過(guò)或正在奮斗著(zhù)，但在前進(jìn)的道路上，我們總是會(huì )無(wú)法避免地遇到一些挫折。只要擁有一個(gè)穩定、健康的心態(tài)，才能在遇到問(wèn)題時(shí)正確地對待它、克服它，并且從中汲取經(jīng)驗和教訓，從而超越它。
2、保持既定的好習慣將事半功倍
人入職場(chǎng)就好比是參加一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(cháng)跑，要成為最終的贏(yíng)家，必須持續地努力，不斷地進(jìn)步。要注意養成生活、工作中的良好習慣，諸如科學(xué)的作息安排、恰當的身體鍛煉，職業(yè)的言談舉止等等，這些習慣不僅可以保持身心健康，提升自己的職業(yè)形象，還可以幫助自己在職業(yè)發(fā)展道路上乘風(fēng)破浪，順利抵達成功的彼岸。
3、建立良好人脈，培養自己的情商
在未來(lái)的職場(chǎng)中，擁有高情商無(wú)疑是成功職業(yè)人士的必備，從鍛煉自己的團隊精神和意識開(kāi)始，逐步建立起自己在部門(mén)、公司，以及周?chē)呐笥讶χ械牧己萌嗣}，并與他們坦誠交往。另外，在你的朋友中，一定要結交一些從事人力資源管理工作的朋友，他們會(huì )在你遇到職業(yè)發(fā)展問(wèn)題時(shí)給予一些不錯的建議。
4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
一個(gè)人可怕的不是不會(huì )，而是不學(xué)。即使你畢業(yè)于名牌大學(xué)，即使你已經(jīng)成為企業(yè)的中堅力量，即使你……無(wú)論你已經(jīng)成為什么，只要你還需要進(jìn)步，學(xué)習就是惟一的解決之道。
5、關(guān)注目前任職企業(yè)內的人事變動(dòng)，留意可能的職位空缺
當出現與自己的職業(yè)發(fā)展目標更加契合的職位空缺時(shí)，你應該自信地為自己爭取更大的發(fā)展平臺。
6、關(guān)注企業(yè)和行業(yè)的動(dòng)向
隨時(shí)關(guān)注任職企業(yè)、乃至整個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景，及時(shí)做出靈活的調整，避免因為宏觀(guān)上的一些變化導致自身職業(yè)發(fā)展受到意外的挫傷。
7、平衡好工作與生活
工作與生活是相輔相成、息息相關(guān)的，哪一個(gè)處理不好都會(huì )影響到另一個(gè)的和諧，只有達到二者之間的平衡，才能謀求一個(gè)人更大意義上的發(fā)展。
成功兩字寫(xiě)著(zhù)容易，真的要達到是非常難的，是需要科學(xué)規劃的，只有選擇最適合自己的職業(yè)道路，再輔之以不斷地追求、進(jìn)步和完善，才能實(shí)現最終的人生目標。
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