讀《最美教師張麗莉》有感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《最美教師張麗莉》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《最美教師張麗莉》有感1
我讀了《最美教師張麗莉》這篇文章后感慨萬(wàn)千，張麗莉老師對學(xué)生有著(zhù)純潔的大愛(ài)，像媽媽一樣的慈愛(ài)，她用生命詮釋了教師的愛(ài)心，用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。這篇文章講了：張麗莉老師為了保護學(xué)生們的性命，自己卻被大客車(chē)撞成重傷，最終導致雙下肢截肢。張麗莉老師只有28歲，卻在關(guān)鍵時(shí)候承擔了比她年齡沉重得多的擔當。
她在危急時(shí)刻，把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險留給自己。真不愧是“最美女教師”�？鬃诱f(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！痹谖覀兊恼Z(yǔ)文課本中，也有許多在生死關(guān)頭把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的英雄人物，如：舍小家為大家的`老支書(shū)，關(guān)愛(ài)戰士的老班長(cháng)……他們的感人事跡人人皆知，他們是最普通的人，卻又是流芳百世的道德楷模，他們是振興國家的大英雄！我的莊老師是位40出頭的男教師。他平日里穿著(zhù)的不過(guò)是一身樸素的衣服。他五官端正的臉上，除了一雙炯炯有神的眼睛里常常布滿(mǎn)血絲，圓圓的臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)微笑之外，幾乎再也找不出一點(diǎn)特別的地方來(lái)�？墒�，就是這樣一位看上去并不出眾的老師，卻受到了所有同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。因為他身上有一種神奇的魔力——在他上課時(shí)，即使班里再頑皮的學(xué)生，也禁不住受他的吸引而認真聽(tīng)講。什么古今歷史三皇五帝談來(lái)滔滔不竭；家事，國事，天下事，事事皆信手拈來(lái)。讓人不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技藝。平日里，他還常常能通過(guò)一兩件小件事兒，在不經(jīng)意間改變一個(gè)學(xué)生對學(xué)習的消極態(tài)度或是讓學(xué)生改正某一方面的錯誤。嚴格中充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，批評里顯示著(zhù)高超的藝術(shù)，使你心悅誠服，可親可敬。
他就像春雨一樣，潤物無(wú)聲，用愛(ài)心滋潤著(zhù)學(xué)生的心田；他就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂，讓學(xué)生心靈的花朵美麗地綻放。從最美教師張麗莉，到最美媽媽吳菊萍，再到杭州最美司機吳斌，正是他們這樣普普通通的社會(huì )中的一員，用實(shí)際行動(dòng)向社會(huì )證明了愛(ài)的無(wú)私和偉大。我們的生活中有許多這樣的普通人，用實(shí)際行動(dòng)踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統美德。
讀《最美教師張麗莉》有感2
我讀了最美教師張麗莉奮不顧身，舍身救人的感人事跡后，讓我很受感動(dòng)于鼓舞。
那篇文章寫(xiě)的是十九中中學(xué)生晚自習后，一場(chǎng)預料不到的慘劇即將發(fā)生。當時(shí)負責接送學(xué)生的三輛客車(chē)停放在路邊，最后一輛車(chē)突然發(fā)動(dòng)。撞上了第二輛客車(chē)，并推著(zhù)第二輛客車(chē)繼續向前滑行，沖撞了第一輛客車(chē)。當時(shí)有幾名同學(xué)正好走在第一輛車(chē)和第二輛車(chē)中間，眼看他們就要被兩輛車(chē)夾住，這時(shí)正要過(guò)馬路的張老師迅速沖用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，而她卻被大客車(chē)撞翻在地，雙腿被車(chē)輪碾過(guò)，當場(chǎng)昏過(guò)去。隨后張老師被送往醫院搶救，診斷結果是腰椎骨折，骨盆骨折，雙下肢軟挫折，并伴有視覺(jué)性休克。醫生為了保住張老師的性命，經(jīng)過(guò)四次手術(shù)張老師才醒過(guò)來(lái)，醒來(lái)后她的第一句話(huà)就是“謝謝你們！”
讀了這篇文章誰(shuí)能不感動(dòng)？生活中其實(shí)像這樣有愛(ài)心的人也很多。例如：杭州最美司機吳斌，帶著(zhù)養母上學(xué)…….希望這些感人事跡能被更多人了解，讓愛(ài)心一直傳遞下去。
這篇文章讓我受益匪淺，張麗莉老師今年只有28歲，卻在關(guān)鍵時(shí)刻承擔了比她年齡沉重多的擔當。平時(shí)張老師對學(xué)生像媽媽一樣慈愛(ài)，純潔無(wú)私的大愛(ài)，并不只是閃現在救人的那一瞬間。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生救學(xué)生的.壯舉是一種正義行動(dòng)，源于平時(shí)的情感積累，形成于長(cháng)年積累的行為習慣。
中國的年輕一代是值得信賴(lài)的，堪當重任的一代，中國的年輕教育工作者更是充滿(mǎn)希望的崇高責任感的一代。張麗莉老師你真是太偉大快，為學(xué)生的生命撐起一座橋梁，用生命詮釋了教師的愛(ài)心，這讓我很是感動(dòng)。
讀《最美教師張麗莉》有感3
前幾天，我讀了 “最美教師”張麗莉舍身救學(xué)生的故事，該故事深深地感動(dòng)了我。
20xx年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。在突如其來(lái)的.車(chē)禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，她勇敢地以自己的血肉之軀保護學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛(ài)的天空。她是大家心中當之無(wú)愧的“最美教師”！
此刻，我的腦海里也浮現出我們班主任老師親切的笑容，她把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。在這兒，我想代表我們全班同學(xué)道一聲：劉老師，您辛苦了！
我們的社會(huì )需要正義，需要正能量。希望我們都能樂(lè )于助人，多做善事，互幫互助，多付出、少索取。這樣，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
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