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狂人音樂(lè )會(huì )作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的狂人音樂(lè )會(huì )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
狂人音樂(lè )會(huì )作文1
今天作文課真瘋狂，怪不得叫做狂人音樂(lè )會(huì )。
第一場(chǎng)超級打擊樂(lè )
音樂(lè )會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，拿出我的特級裝備時(shí)刻準備著(zhù)，文具盒、書(shū)本、尺子……當老師大叫道:“開(kāi)始！”教室里一下子吵了起來(lái)，有的同學(xué)跺腳，有的同學(xué)拍桌子，還有的用書(shū)本拍桌子。我的天哪！救救我吧！吵死了，耳朵都要聾了！發(fā)現周?chē)瑢W(xué)都在打擊的自己的“樂(lè )器”于是我也合著(zhù)他們敲了起來(lái)，激烈的場(chǎng)面里同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)笑容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“表演”，超級打擊樂(lè )終于完了，嚇壞寶寶了！
第二場(chǎng)動(dòng)物也瘋狂
老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)物，其他同學(xué)來(lái)猜演的`是什么？于是我胸有成竹地走上去，弓著(zhù)腰同時(shí)手放在額頭前表演出遠眺的動(dòng)作，同學(xué)們一下子就猜出來(lái)了，是猴子！我很不服氣的走下去等待著(zhù)其他同學(xué)表演。
第三場(chǎng) PK男高音帕瓦羅蒂
接下來(lái)，老師讓我們比一比誰(shuí)的聲音最高，大家爭先恐后的去參與，看到小伙伴張邵良上去，我大叫:“加油！”經(jīng)過(guò)一番較量，最后他果然不負重托，旗開(kāi)得勝！
狂人音樂(lè )會(huì )太好玩兒了！不過(guò)肖老師說(shuō)和諧的音樂(lè )給人帶來(lái)愉悅的感受，雜亂無(wú)章的聲音就是噪音了！所以我們要制造美好的音樂(lè )減少噪音！
狂人音樂(lè )會(huì )作文2
今天我們筆暢動(dòng)漫班第一次上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)有趣而生動(dòng)的狂人音樂(lè )會(huì )。
首先走向講臺的是張子昊同學(xué)，他的表演很粗暴。就見(jiàn)他拿起書(shū)，把書(shū)卷起來(lái)，然后用力地拍打桌子，“嘭嘭嘭”，那聲音好像悶雷滾動(dòng)，真是嚇人。這時(shí)，陳小紅同學(xué)生氣地大喊道：“別拍了，真煩人，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么粗暴的同學(xué)，你這樣拍打，書(shū)會(huì )很疼的`哦！”她的一句就把我們逗笑了，可是張子昊同學(xué)就像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，又用手拍打墻壁，“隆隆隆”，就像地震了一樣。
然后，為大家表演的是徐紫潔同學(xué)，她發(fā)出的聲音很溫柔。她先用兩枝圓珠筆輕輕地互相敲打著(zhù)，“當當，當當”，好像下課的鈴聲一樣清脆；然后她用一枝圓珠筆敲打桌子，“咚咚，咚咚”，好像流水的聲音；最后她用圓珠筆敲打墻壁，“呯呯，呯呯”，就像有人敲起了大鼓，那聲音真好聽(tīng)�！爱敭�，咚咚，呯呯”，這些聲音匯成了一首交響樂(lè )，讓人心曠神怡。
最后登臺的是陳子怡同學(xué)，她的聲音帶給了我們驚喜。她先學(xué)了一聲狗叫，“汪汪汪”，好像她要咬人似的，嚇死人了；然后，她學(xué)了一聲生病的狗叫聲，“汪汪，汪汪”，如同你的面前真的有一只生病的小狗，讓你心疼地蹲下去，摸摸它的頭。接著(zhù)，她又學(xué)了一聲貓叫，“喵喵喵”，好像這只貓在向我們炫耀它捉到了老鼠；然后，她又學(xué)了一聲生氣的貓叫，“喵——”，就如同剛到手的老鼠，一不小心溜走了，氣得它兩眼冒光。她學(xué)的聲音真生動(dòng)。
這真是一場(chǎng)快樂(lè )、難忘而且生動(dòng)、有趣的音樂(lè )會(huì )��！
狂人音樂(lè )會(huì )作文3
“咚咚咚、沙沙沙、叮咚沙”。一些雜亂無(wú)章的聲音從六（4）班發(fā)出，震耳欲聾。本來(lái)六（四）班書(shū)聲朗朗，現在卻發(fā)出震耳欲聾的響聲。原來(lái)，六（4）班在進(jìn)行“狂人”音樂(lè )會(huì )，各個(gè)學(xué)生拿起東西想盡辦法制造聲音。我之前沒(méi)什么準備，所以沒(méi)辦法，不敢出去。第一組和第二組都是女生，當她們表演完后，沒(méi)人敢出去表演了。這時(shí)，黃老師好像很生氣了“全部男生出列，出去一齊表演�！迸蠼小昂�！”。天哪，不表演也不行了，上吧！我拿了一個(gè)餅干盒，一根筷子，就變成了樂(lè )器。
第一首歌是《我相信》，第二首是《最炫民族風(fēng)》，無(wú)論怎樣努力去制造音樂(lè )的旋律，所有男生制造出來(lái)的聲音就是不合拍子，我老覺(jué)得有點(diǎn)像古代打更的'人，但如果說(shuō)，這聲音像打更，我想誰(shuí)也不知道現在是幾更。
最后全場(chǎng)轟動(dòng)，大家一起拍起桌子。雜亂無(wú)章的轟鳴聲好像把整個(gè)教學(xué)樓震動(dòng)搖晃起來(lái)，其他的班的人一齊跑出來(lái)看。我發(fā)瘋地將筷子打在餅干盒上，腳不停地打著(zhù)節拍，頭不停地搖晃著(zhù)，我想當時(shí)的表情應該像周星馳的電影《唐伯虎點(diǎn)秋香》中仆人華安打拍子表演說(shuō)書(shū)的情節非常相似。最后，筷子被我打斷了，盒子被打到變成了一塊紙，“嘩”真的瘋狂了。
這就是“狂人音樂(lè )會(huì )，瘋狂的不能再瘋狂了。什么時(shí)候再來(lái)一次？我下次一定會(huì )準備好！
狂人音樂(lè )會(huì )作文4
今天，天我們上了一節特殊的音樂(lè )會(huì )“狂人音樂(lè )會(huì )”。音樂(lè )會(huì )一開(kāi)始我便迅速拿出我的“樂(lè )器”:筆、書(shū)本、桌子、尺子、文具盒……這些都來(lái)自我的學(xué)習用品中，我把它們放在了面前，可不要小瞧它們！這些可以打擊出妙不可言的聲音。
我先拿出筆敲打桌子，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)拿上書(shū)敲打桌子發(fā)出了一些有趣的聲音，漸漸的有趣的聲音變成了噪音，有些同學(xué)還拍打桌子，拿著(zhù)椅子站在那里敲，班里亂成一團，連老師聽(tīng)的都不耐煩出去。
肖老師讓我們每一個(gè)人都模仿一種動(dòng)物的叫聲，讓大家一起來(lái)猜一猜發(fā)出的'聲音是哪種動(dòng)物的聲音。我發(fā)出的聲音是馬的聲音，可別人都說(shuō)是狼，我心里想他們是不是視聽(tīng)障礙��！那么明顯都聽(tīng)不出來(lái)，還有一個(gè)人說(shuō)是“狗”我笑的直肚子疼。其他同學(xué)都知道他們猜錯后，也都仰面大笑，哈哈哈哈……
首先是我和大頭來(lái)比賽，激烈的比賽進(jìn)行中，爭先恐后你不讓我我不讓你，最后我獲得了勝利。緊接著(zhù)小明和小紅也比賽，經(jīng)過(guò)一番較量小明贏(yíng)得了比賽。最后一輪當然是我和小明的決賽，結果由于我的驕傲，大意輕敵，小明贏(yíng)得了最后的勝利。
這就是我們班的“狂人音樂(lè )會(huì )”，令人回味無(wú)窮，下次再有這樣的比賽我一定會(huì )戰勝小明的。
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