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個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養提升計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養提升計劃，歡迎大家分享。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養提升計劃1
一、 對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識
當前，學(xué)校開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)素養提升的規劃活動(dòng)，是對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一次新的契機。我將加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識。為了更好的貫徹 “素質(zhì)教育 ”的要求，在未來(lái)的三年里，我將不斷學(xué)習，更新觀(guān)念，豐富學(xué)識，提高素質(zhì)。努力探索，大膽實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
二、自身狀況分析
熱愛(ài)本職工作，任勞任怨，恪守職責。在工作中能?chē)栏褚笞约�，認真執行學(xué)校的各項規章制度，有高度的責任心。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養，為人師表，盡心盡責，力爭成為孩子們心目中的好老師。
三、專(zhuān)業(yè)技能
1. 深入研究教材與新課標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節課。
教學(xué)中，我認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)，強調重點(diǎn)。以此為據，我認真備好每一節課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。
2. 用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的閱讀方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
3. 用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
課堂上根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。
四、存在不足
1. 在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。
2. 隨著(zhù)對教學(xué)理念的深入學(xué)習和認識，發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學(xué)的深刻反思，偶爾有的一些教學(xué)方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師。
五、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標
1. 整體性目標：
力求自己由經(jīng)驗型教師向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師轉變。
2. 階段性目標：
第一階段 ：
以自主學(xué)習提升理論素養為主的目標。
�。� 1）自主學(xué)習，不斷提高自己的理論知識，以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項結構齊全、專(zhuān)項特長(cháng)突出、教學(xué)訓練能力水平高、能夠適應小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
�。� 2）課堂上努力創(chuàng )設親切、和諧、活躍的氛圍，讓自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養。而我本人則隱退至后臺充當學(xué)生 “學(xué)習的促進(jìn)者、指導者 ”。把學(xué)習的主動(dòng)權力還給學(xué)生。
�。� 3）熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風(fēng)修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。
�。� 4）堅持學(xué)習和讀書(shū)，不斷豐厚自己的文化底蘊。
�。� 5）創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，積極參加市、區、校組織的各項活動(dòng)，提煉教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展課題研究，在專(zhuān)業(yè)上更進(jìn)一步。
第二階段：
�。�1）認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(cháng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的'教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動(dòng)，探討交流，使自己成為研究型的教師。
�。�3）不斷反思總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三階段：
�。� 1）在教學(xué)中注重學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì )預習的好習慣和努力培養學(xué)生獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
�。� 2）不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣，加大課堂密度，充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強自己課題的價(jià)值。
�。� 3）完善自身綜合素養，業(yè)務(wù)過(guò)硬，不斷完善教育工作，力爭使自己成為先進(jìn)的教育工作者。
六、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，努力提高教學(xué)理論水平。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，查找資料。
2 、加強聽(tīng)課學(xué)習，每學(xué)期至少聽(tīng)課 20節，學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)一堂課。
3 、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)教學(xué)隨感。
�。ǘ﹥�(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1 、加強教學(xué)目標控制，每節課都必須以課標和教材為依據，并結合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標，克服教學(xué)隨意性，防止要求過(guò)高或過(guò)低的現象。
2 、注意教學(xué)節奏的控制和教學(xué)速度的調節，努力做到按時(shí)下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點(diǎn)。
3 、根據實(shí)際情況，靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)現教學(xué)方法 “一主多輔 ”。
4 、適用教學(xué)論的思想、原則，在實(shí)踐中認真研討新的課堂結構，克服教學(xué)的單一和程式化。
5 、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓認真聽(tīng)課，積極思考，作業(yè)規范，書(shū)寫(xiě)認真等習慣培養。
�。ㄈ┳龊媒虒W(xué)反思，不斷總結提高。
反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
七、預期效果
1. 在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。
2. 具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力。
3. 個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高。
4. 形成自己的教學(xué)風(fēng)格 ,成為特色教師。
5. 使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師。
總而言之，教育改革的深化，教育現代化步伐的加快，使教師面臨新的挑戰。對于我來(lái)說(shuō)，應努力尋找適合自己實(shí)際情況的學(xué)習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷加強學(xué)習，注重教科研。只有這樣，才能適應現代教育的需要，才能適應時(shí)代的發(fā)展。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養提升計劃2
專(zhuān)業(yè)化素養重點(diǎn)是教育教學(xué)素養，是個(gè)人知識、能力、道德品質(zhì)的綜合體現，結合自己在平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題和實(shí)際情況，制定今后一定時(shí)期內的具體發(fā)展計劃：
1、學(xué)習教育教學(xué)內容。
由于進(jìn)行語(yǔ)文數學(xué)雙科教學(xué)，所以平時(shí)學(xué)習研究的時(shí)間少了，教學(xué)不夠精準。因此，平時(shí)在備課前，細致研究《課程表標準》、《教學(xué)參考書(shū)》和教材的內容以及每課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更多的考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，有效教學(xué)。同事注意創(chuàng )新行的使用教材，不能生硬的搬用教材。課堂中使學(xué)生對內容能產(chǎn)生新奇感。先讀書(shū)《教什么知識》再寫(xiě)筆記，加深印象。
2、閱讀課外讀物。
平時(shí)博覽群書(shū)，增強文化底蘊，厚積而薄發(fā)，面對讀書(shū)少，知識面窄的問(wèn)題，打算經(jīng)常上以前的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習頁(yè)面上瀏覽復習，加強知識的充實(shí)。閱讀《讀者》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國演義》等書(shū)籍，擴充知識含量。
3、加強基本功訓練。
加強板書(shū)的工整度和鋼筆字的練習，每天讓學(xué)生評價(jià)老師的板書(shū)，督促自己嚴格要求自己快速提升；讀繞口令，提高語(yǔ)言的表達能力；及時(shí)寫(xiě)案例反思體會(huì )，提升寫(xiě)作水平；練習簡(jiǎn)筆畫(huà)，背幾個(gè)簡(jiǎn)單的`簡(jiǎn)筆畫(huà)；背英語(yǔ)單詞，能夠檢查學(xué)生學(xué)習；訓練學(xué)生朗讀來(lái)提高自己朗讀技巧。
4、增強個(gè)人的人格魅力。
個(gè)人的修養讓時(shí)間給磨得經(jīng)不起考驗了。今后要注意個(gè)人的言行，說(shuō)話(huà)要輕聲細語(yǔ)，對學(xué)生和藹可親，對待家孩長(cháng)彬彬有禮，大方得體；做一個(gè)有內秀的老師，做一個(gè)學(xué)生尊重的老師。
對待工作報以認真，負責的態(tài)度，逐步提高個(gè)人的修養和專(zhuān)業(yè)化知識。