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【精品】雕塑作文500字15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的雕塑作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雕塑作文500字 1
要換柜子了，我取出了塵封已久的小海豚雕塑，輕輕地擦去灰塵，細細地端詳著(zhù)，不禁為它的美而贊嘆!
這尊小海豚雕塑是水晶做的，它的身體豐腴、光滑，流暢的線(xiàn)條，盡顯體態(tài)的靈動(dòng)、敏捷。它那光滑的頭頂，想必是用來(lái)頂皮球的，不然怎么會(huì )那么圓呢?凹進(jìn)去的小眼珠與凸出來(lái)的小長(cháng)鼻，更添了幾分乖巧可愛(ài)。小海豚身體兩側和背上各有一個(gè)小巧的鰭。那鰭，好像真的似的，是如此細膩、晶亮。鰭尖上還有些水珠，好像馬上要落下來(lái)似的。
這尊小海豚的尾巴很有特點(diǎn)，是一個(gè)魚(yú)形分叉尾。一半像真的肉，還突起了一小塊肌肉，連它的皮膚上細膩的紋理也被雕刻了出來(lái)，尖頭還有一點(diǎn)圓形珠子，我想那是作者刻意雕上去的搖搖欲墜的水珠吧，看起來(lái)是如此真實(shí)!另一半光滑得像真的魚(yú)皮一樣，全是油脂的感覺(jué)。整個(gè)尾部晶瑩剔透，好像有陽(yáng)光照耀水面時(shí)折射的效果。
透過(guò)水晶做的身體，可以看到里邊的`彩色裝飾，金黃色與海藍色交錯著(zhù)往上環(huán)繞，像是一個(gè)個(gè)小漩渦，中間又夾雜了一些草綠色。我想作者一定是在背靠青山，面朝大海，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的情況下，完成這個(gè)藝術(shù)作品的，看起來(lái)真是浪漫無(wú)比!
“小海豚”置身在一片翻滾著(zhù)的“海浪”上，那波浪，摸上去很光滑，手感很真實(shí)，浪花上卷起的小水珠，都被細致地雕刻了出來(lái)，是如此的晶瑩透亮，精美絕倫�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼前仿佛出現了一片蔚藍色的大海，海面上卷起了巨型的海浪，海浪互相拍打著(zhù)，濺起一朵朵水晶似的小浪花。勇猛的小海豚在浪花里騰躍著(zhù)、歡唱著(zhù)……
這尊小海豚雕塑是多么地栩栩如生，又富含著(zhù)藝術(shù)的氣息，真讓我愛(ài)不釋手!
雕塑作文500字 2
隨著(zhù)一聲清脆的啼哭，我在白色的襁褓中睜開(kāi)雙眼，純潔的眸子接觸到我生命中的第一縷陽(yáng)光，一切都是新的，一切都那么奇妙……
這時(shí)的我還是混沌的一片，沒(méi)有歡喜，也沒(méi)有憂(yōu)愁，只是天地間存在的一個(gè)生命體，一塊未經(jīng)敲打的陳泥。我不能走動(dòng)，不能言語(yǔ)，只得靜靜欣賞眼前的一切，等待雕琢。
我長(cháng)大了。
我開(kāi)始在和煦的春風(fēng)中奔跑，廣闊的田野里嬉戲。我背上書(shū)包走進(jìn)校園，我跟伙伴們享受友誼，在學(xué)習中尋找快樂(lè )。綠蔭下，有我在歌唱；小河邊，有我在舞蹈。我在懵懂漸成人形。雖然幼稚，卻創(chuàng )造了我真正生命的開(kāi)始。突然間，大塊大塊的茫然紛紛落下，無(wú)影無(wú)蹤。
棱棱角角的我在欲望的驅使下繼續探尋。
當我甩開(kāi)紅領(lǐng)巾的纏繞，不再滿(mǎn)足于安徒生的童話(huà)；當我穿上野性的牛仔，背上沉重的背包；當我在利益的驅使下不斷拼搏，為了前途而殊死戰斗——這時(shí)的我。不再是那塊干凈的陳泥，懵懂的雛形也在時(shí)間的消磨下脫去了棱角，開(kāi)始變得圓滑和細致。成功了，在一片掌聲中歡呼雀躍，翩然若釋?zhuān)r(shí)在煎熬中享受茫然與彷徨。得到的`太多，失去的也太多，學(xué)到的也太多。于是在經(jīng)歷挫折時(shí)，總會(huì )相信太陽(yáng)有重新升起的一天；在走過(guò)勝利時(shí)，亦沒(méi)有不盡的興奮，因為路還很長(cháng)。在這一片真實(shí)中細心琢磨，用理性的思維辨析一切，踩著(zhù)青春的步履去追尋完美，在打磨與雕琢中給予自己更多的修飾，在快樂(lè )與堅信中使自己更加光亮。
路，一直伸向遠方……
我要向未來(lái)索要屬于我自己的人生，無(wú)論悲喜，都會(huì )成為我生命的潤色，在追尋夢(mèng)想的旅途中升華，在時(shí)間的流淌中披上一片五彩斑斕——那才是我生命中最完美的雕塑。
雕塑作文500字 3
“哈哈哈……”笑聲此起彼伏，從教室里傳來(lái)，這是為何?此時(shí)此刻，老師正帶領(lǐng)著(zhù)我們玩小小“雕塑家”呢！
剛才在通往小荷讀寫(xiě)的路上，我就莫名有一種不太好的預感。今晚活動(dòng)課的主題是小小“雕塑家”，為公平起見(jiàn)，老師讓我們全班分成兩組，抽簽決定自己的扮演角色。果不其然，我“幸運”地抽中了“大理石”，扮演一座不能動(dòng)的.大理石，抽中“雕塑家”的同學(xué)則可以使用道具隨心所欲地“雕塑”大理石。
我心里好似小鹿亂撞，不知接下來(lái)等待我的是什么樣的命運。游戲開(kāi)始了，我被要求一動(dòng)不動(dòng)站在臺上，“雕塑家”泓謀便迫不及待地給我戴上了一副金幣眼鏡，臺下頓時(shí)笑成一片，同學(xué)們紛紛給“雕塑家”出主意。另一“雕塑家”國杭覺(jué)得這樣還不夠，于是在我的頭上套上了兔耳朵，泓謀也毫不留情地拿來(lái)一條粉色透明絲巾，從我的頭頂上披了下來(lái)，我感覺(jué)我瞬間從一堂堂男子漢，變成了待嫁的新娘。場(chǎng)面一度失控，臺下同學(xué)們早已笑翻，有的直接笑趴在桌子上無(wú)力吐槽了。我生無(wú)可戀地任由他們擺布，而且“雕塑家”并沒(méi)有打算放過(guò)我的意思，接著(zhù)泓謀將我的左手抬起，并在我的手里塞了一個(gè)礦泉水瓶，緊接著(zhù)又把我的右手移至胸前，往我手中加了一支話(huà)筒，更可惡的是，他還用力推動(dòng)我的右手，活生生讓話(huà)筒與我的嘴巴親密接觸。
“大理石動(dòng)了，扣分，扣分……”。同學(xué)們看到此情此景，捧腹大笑。最后還給我取了名——沙雕王。哎！好無(wú)奈��！這讓我哭笑不得。
這將是我歷史上最深刻的一節活動(dòng)課。第一次當“大理石”，給大家帶來(lái)歡樂(lè )，第一次成了一個(gè)搞笑的“雕塑作品”，今天，我被“雕塑”了。
雕塑作文500字 4
一雙手不停地刻著(zhù)，將所有的情感融入了這無(wú)聲的雕塑中，不一會(huì )兒，一幅生動(dòng)的雕像就在這雙手下誕生了。雖然一切都是那么的簡(jiǎn)單、稚拙，但就是這份簡(jiǎn)單的可愛(ài)將人深深的吸引，移不開(kāi)視線(xiàn)。鴿子飛翔、母雞下蛋、公雞在草垛上拍翅膀……這是一顆童心描繪出來(lái)的世界，多姿多彩。
細米，一個(gè)手總閑不住的男孩。家中到處都留下了他的杰作，每一處家具上都刻下了他的痕跡。他好奇于這個(gè)千姿百態(tài)的世界，他以自己獨特的`視角去觀(guān)察，去捕捉未知的領(lǐng)域。細米強烈的好奇心令他心中的小小世界變得熱鬧非凡，獨具一格。他有著(zhù)孩童般的天真，他也有著(zhù)現代孩子所不具備的開(kāi)闊，而別有一番情趣。
桀驁不馴是細米最大的特點(diǎn)。細米有股韌勁，很執著(zhù)，很癡迷，非把事情做成不可，可謂雷打不動(dòng)。但一旦知道是錯誤的，他又會(huì )拼命地去認錯，接受應受的懲罰，這是他最大的優(yōu)點(diǎn)。人無(wú)完人，在這世上每個(gè)人都會(huì )犯錯，但重要的不是回避，而是勇敢地面對錯誤，承擔自己的一份責任，這是一種難能可貴的風(fēng)度。
“物外之趣”所要具備的三個(gè)條件是：強烈的好奇心，大膽的創(chuàng )造力與豐富的想象力。具備這三個(gè)條件的少年細米一定是快樂(lè )的。
細米還是一只任意飛翔在自我天空的鳥(niǎo)，總是創(chuàng )造著(zhù)大家難以理解的“特別”。他創(chuàng )造他所認識的藍天，綠水，大地，不時(shí)冒出的奇怪新意也令他自己興奮不已，不由自主的想動(dòng)手去描繪，去創(chuàng )造。大膽的創(chuàng )造力令我們感到甚是驚訝，甚至迷惑。但細米總是這樣，不顧旁人嘲諷的眼光，而去做自己喜歡做的事情，他也總是有勇氣去干一些心驚膽顫的傻事，這就是細米讓人耀眼的一部分。
雕塑作文500字 5
我們的學(xué)校名叫薩中一小，坐落在大慶市薩爾圖區，采油一廠(chǎng)辦公樓東北側。
在我們的校園里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)，都會(huì )不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下課的時(shí)候，我更是喜歡和同學(xué)們圍著(zhù)雕塑玩耍。
這次作文，老師布置觀(guān)察校園里的雕塑。我們來(lái)到操場(chǎng)上，雪后的陽(yáng)光顯得格外刺眼，校園里的雕塑頂端的金色圓球逆著(zhù)陽(yáng)光看，更是光芒四射。老師告訴我們，任何一個(gè)雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含義。我們認真觀(guān)察，這座雕塑是由底座、中間支柱、頂端金色圓球三部分組成，離地面大約有八米多高。
雕塑的底座是用50厘米高的大理石鑲砌而成的，有上下兩層，只是下層比上層更寬，這樣的底座顯得很堅實(shí)，寓意著(zhù)黨和人民為教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
雕塑的中間支柱，直至雕塑的頂端，都是用不銹鋼材料焊接成的。中間支柱的造型，是一雙強有力的手臂，這只手臂的上方搖籃的造型是薩中字母的變形，寓意著(zhù)薩中一小是培養人才的搖籃，和全社會(huì )對薩中一小的支持和期待。
雕塑頂端的`金色圓球，被這雙強有力的手臂托起、旋轉，并由一個(gè)充滿(mǎn)了無(wú)限希望的方向標明確地指引著(zhù)。這顆金色的圓球是一顆金星，不，是一顆希望之星，代表著(zhù)我們全體學(xué)生。
環(huán)繞在雕塑的周?chē)辛伙w翔的鴿子，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。鴿子代表和平，代表團結，代表教育事業(yè)的勃勃生機。整個(gè)雕塑蘊藏著(zhù)無(wú)限的力量，淋漓盡致地表現了教育的生命就是跟根深于黨和人民，教育的宗旨就是培育祖國的未來(lái)。
通過(guò)這篇作文，我感悟了校園雕塑的深刻含義。我一定好好學(xué)習，不辜負大家的期望，一定要成為那顆光芒四射的希望之星。
雕塑作文500字 6
時(shí)光荏苒，暖春降臨，驀然回首，那“疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)”的寒冬已悄然逝去，而“春風(fēng)春雨度春歸”的陽(yáng)春已欣然而至，就在這萬(wàn)物爭榮的季節中，媽媽帶我來(lái)到雕塑院賞雕塑。
走進(jìn)園門(mén)，滿(mǎn)目是美不勝收的春景和茫茫的大海。我迫不及待地向前方奔去，突然眼前一亮，前面有一尊五顏六色的小布老虎雕像，我想它或許象征著(zhù)新的一年團團圓圓，紅紅火火的美好祝福。緊接著(zhù)，兩個(gè)小胖墩劃船的.雕像映入我的眼簾。兩個(gè)小胖墩好像要把船壓翻似的，但他們依然不放棄努力，奮力地向前劃著(zhù)。這一幕讓我想到我練寫(xiě)字，雖然歷盡千辛萬(wàn)苦，手上磨起了繭子，也失去了許多玩耍的時(shí)間，但我繼續向前，堅持不懈。邊走邊想，前方隱隱出現了一條小河，河中央漂浮著(zhù)20幾個(gè)方臺，它們有的互不相連，有的彼此之間有一塊小石臺，讓游人可以在上面行走。我在臺上蹦來(lái)蹦去，聆聽(tīng)著(zhù)河水在平臺間叮咚作響，彈唱著(zhù)春天歡暢的樂(lè )曲。媽媽告訴我，這個(gè)設計是要告訴我們，人與自然可以和諧共處。過(guò)了小河，正前方有個(gè)巨大的藍色鳥(niǎo)籠，奇怪的是鳥(niǎo)籠里沒(méi)有鳥(niǎo)，門(mén)是打開(kāi)的，媽媽讓我猜這是什么寓意，我左思右想，覺(jué)得應該象征著(zhù)小鳥(niǎo)追求自由，無(wú)拘無(wú)束。鳥(niǎo)籠的右側是一尊奇形怪狀的雕塑，媽媽說(shuō)它沒(méi)有眼睛嘴巴，而我卻覺(jué)得這是一個(gè)人的頭像，它的名字叫“聽(tīng)�！�。這雕像雙眼凝視著(zhù)大海，耳朵傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響，正在向大海微笑。
這一尊尊雕像栩栩如生，是藝術(shù)家們賦予他們生命。不管春夏秋冬，他們都為人們帶來(lái)了歡樂(lè )。驀地，我想到了父母與老師，我們就像這雕像，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著(zhù)他們的心血和汗水，是他們像藝術(shù)家一樣把愛(ài)無(wú)私的奉獻給我們，讓我們成長(cháng)為有用之材。
中午，要回家了，我回頭望著(zhù)雕塑園，它這兒一片紅，那兒一片白，遠看就像綠色的園中鑲嵌著(zhù)一顆顆紅寶石，飄著(zhù)一朵朵白云，多像一幅無(wú)邊無(wú)際的水彩畫(huà)呀！雕塑園讓我留戀不舍，我便為它改寫(xiě)了一首詩(shī)，“年年歲歲塑相似，歲歲年年意不同，園中盛景看不盡，不及雕塑教我情�！�
雕塑作文500字 7
春天到了，春風(fēng)來(lái)了，吹掉了我們厚厚的冬裝，吹綠了小草，吹開(kāi)了桃花……多么美好的季節！我好想好想出去玩呀！
終于盼到春游了！三月三十日，我一大早就起床了。我昨天可是高興得一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，連做夢(mèng)都想著(zhù)春游的事呢！我以最快的速度吃完早飯，拎起昨天晚上就準備好的東西，高高興興地向學(xué)校跑去。
我們這次春游是到上海月湖雕塑公園游玩。到了公園，剛進(jìn)門(mén)，我就看到一塊高大的雕塑，這是一個(gè)日晷，它的名字是《飛向永恒》。它一直緩慢轉動(dòng)，指示時(shí)間，每個(gè)整點(diǎn)都會(huì )發(fā)出音樂(lè )和響聲，提醒我們時(shí)間是一直的流逝的，我們一定要珍惜現在每時(shí)每刻。
我們到了“夏園”去玩游藝項目。我們先玩的是“攀網(wǎng)”�！巴�，好大的網(wǎng)呀！”我禁不住叫了起來(lái)。同學(xué)們脫了鞋，紛紛爬上攀網(wǎng)�！芭示W(wǎng)”是由許多網(wǎng)組成的，有些網(wǎng)斜著(zhù)，一些網(wǎng)橫著(zhù)，上面還有許多彩色的柱子。這些網(wǎng)都是用粗粗的.繩子編成的，雖然踩上去有些疼，但大家照樣高高興興地去玩。我手腳并用的爬上了攀網(wǎng)，一會(huì )兒爬，一會(huì )兒走，終于到了高處。我忽然發(fā)現，那里是死路一條，上面沒(méi)有路了。我只好從上面滑下來(lái)，對下面大喊：“上面沒(méi)路了！”有些同學(xué)聽(tīng)了，不往上走了，跟著(zhù)我往下滑。我然發(fā)現攀網(wǎng)有兩層，我試著(zhù)從上面一層攀網(wǎng)到下面的一層，看著(zhù)不太高，先伸出一只腳，當快碰到下面一層的時(shí)候，一松手，我穩穩地落到了下面一層。許多同學(xué)也下來(lái)了，有大膽的一跳就下來(lái)了；有膽小的比較害怕，哆哆嗦嗦的也下來(lái)了。當我再往上爬時(shí)，看看一下夠不到，我就請陳諾幫忙。我兩只手抓住網(wǎng)，身體一縱，右腳爬上了網(wǎng)，斜著(zhù)“掛”在網(wǎng)上，陳諾輕輕往上推了我一下，我的左腳使勁往上夠，“啊，上來(lái)了！”當我再下來(lái)時(shí)，就一點(diǎn)兒不害怕了，其實(shí)并不高嘛！我先坐在上面的攀網(wǎng)上，然后輕輕一跳，就輕巧地“落地”了。大家一起在網(wǎng)上跳來(lái)跳去，搖搖晃晃，真好玩！不知不覺(jué)，工作人員吹起哨子，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了攀網(wǎng)。確實(shí)，我的腳已經(jīng)麻了，腿也疼了，也該休息一會(huì )兒了吧。接下來(lái)，我們又去玩了跳跳云、地洞、迷宮……等好多游藝項目。
中午，該吃飯了，大家一起在草地上野餐。吃玩準備好美味的食物，我們還去“秋林”參觀(guān)了雕塑作品和美術(shù)館。那一幅幅優(yōu)美的抽象畫(huà)和精致的雕塑作品讓我們流連忘返。
快樂(lè )的一天結束了。這真是一次有意義的考察活動(dòng)。讓我們在春暖花開(kāi)之際，更好地了解了大自然，走近了大自然！
雕塑作文500字 8
月湖雕塑公園位于佘山的旁邊，星期五，陽(yáng)光燦爛，我們學(xué)校組織去春游，去的就是月湖雕塑公園。一早，我們帶著(zhù)喜悅的心情出發(fā)了。
一進(jìn)公園，我們就看見(jiàn)了粼粼碧波的月湖。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白歐掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。在月湖的兩旁，楊柳彎著(zhù)身子側著(zhù)耳，靜靜地聽(tīng)著(zhù)湖里的魚(yú)兒們細語(yǔ)。
再到公園的里面，我們來(lái)到了金黃色的沙灘。在這里，我們壘城堡，筑圍墻，插樹(shù)枝……開(kāi)心地編織著(zhù)我們的童話(huà)，這里是我們快樂(lè )的.天地。
最受我們歡迎的是蹦蹦“山”，這些“山峰”層層疊疊、連綿起伏。小文一下子就沖到了最高點(diǎn)。我也不示弱，跟著(zhù)跑了上去，可是在快到終點(diǎn)的時(shí)候摔了一跤，大家“哈哈哈”地笑開(kāi)了。我們蹦啊跳啊，開(kāi)心極了。
但是因為時(shí)間有限，我們還是依依不舍地離開(kāi)五彩繽紛的月湖雕塑公園。我站在柳絲輕拂的月湖邊，只見(jiàn)遠處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
��！這里的景色多么迷人��！
雕塑作文500字 9
臨近考試了，在姐姐的幫助下，我完成了語(yǔ)文課本系統的復習整理。姐姐還通過(guò)與我一問(wèn)一答的方式考查，最后終于達到了姐姐提出的要求。
我就對姐姐說(shuō)：“我們去廣場(chǎng)玩去吧�！苯憬銤M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“也好，適當的休息有助于身心健康。好久沒(méi)去廣場(chǎng)了，我們看看有沒(méi)有什么新的變化�！�
我們一路高歌著(zhù)往廣場(chǎng)方向奔去，還沒(méi)有到達廣場(chǎng)，就發(fā)現有很多的.人圍觀(guān)。姐姐猜得沒(méi)錯，廣場(chǎng)最近果然有新的變化。我們不由得加快了腳步。
原來(lái)，廣場(chǎng)的中央有一座新的雕塑，是美麗的“小白鴿”雕塑。人們一看到這個(gè)新雕塑就議論紛紛。我們注視著(zhù)“小白鴿”，它圓圓的雙眼凝視著(zhù)遠方，潔白的翅膀張開(kāi)著(zhù)，好像只要蹬開(kāi)大理石盤(pán)，就會(huì )凌空飛起，并且傳遞著(zhù)一種奮發(fā)向上的力量。廣場(chǎng)臺階的四周，鋪滿(mǎn)著(zhù)有各種棱的鵝卵石，有的平整光滑，有的堅挺凸起，有的側著(zhù)身子，有的完全仰望著(zhù)藍天……
“小白鴿”雕塑讓我想起了文明的使者，和平的愛(ài)好者，綠色地球家園的護衛者。我想：雖然它不能到處飛翔，可是它已經(jīng)深深地印在我們的心里。它是在警示我們：和平來(lái)之不易，為了美好的未來(lái)，爭當做一名有理想、有文化、有素質(zhì)、有作為的好學(xué)生！
雕塑作文500字 10
雕塑，這一古老而又充滿(mǎn)魅力的藝術(shù)形式，總是能在不經(jīng)意間觸動(dòng)人們的心靈。它們或矗立在城市的街頭巷尾，或安放在博物館的展廳之中，靜靜地訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。
我記得有一次，在參觀(guān)一個(gè)藝術(shù)展覽時(shí)，我被一座名為“飛翔”的`雕塑深深吸引。它是一只展翅欲飛的大鳥(niǎo)，羽毛豐滿(mǎn)，姿態(tài)優(yōu)雅。雕塑家通過(guò)精湛的技藝，將這只大鳥(niǎo)刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛下一秒就要沖破束縛，飛向藍天。我站在它面前，仿佛能聽(tīng)到它振翅的聲音，感受到它內心的渴望和力量。
除了這種具象的雕塑外，還有一些抽象的雕塑同樣令人著(zhù)迷。它們沒(méi)有具體的形象，只有線(xiàn)條和形狀的組合，但卻能引發(fā)人們無(wú)盡的遐想。有時(shí)，我會(huì )站在一座抽象的雕塑前，思考它所表達的意義和情感，這種過(guò)程讓我感受到了藝術(shù)的魅力和力量。
雕塑的魅力還在于它們的多樣性和包容性。不同的文化、不同的時(shí)代、不同的藝術(shù)家都能創(chuàng )作出具有獨特魅力的雕塑作品。這些作品或古樸典雅、或現代簡(jiǎn)約、或粗獷豪放、或細膩精致，但都展現了雕塑藝術(shù)的無(wú)限可能。
在我看來(lái)，雕塑不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的傳承和表達。它們承載著(zhù)歷史的信息，傳遞著(zhù)人類(lèi)的情感和智慧。讓我們一起去欣賞和品味這些美麗的雕塑吧！
雕塑作文500字 11
在我們小區的一塊草坪上，有一座雕塑。
她是小區最美、最神圣的一座雕塑，每個(gè)人看到她，都不禁站在那兒品味好一會(huì )兒。
母親穿著(zhù)一件長(cháng)袍，抱著(zhù)一個(gè)孩子，母親的頭尖尖的，身子又寬又大，整個(gè)雕塑，十分簡(jiǎn)單，只有一個(gè)隱隱約約的輪廓，沒(méi)有一點(diǎn)兒修飾，臉上、身上什么都沒(méi)有，但她的線(xiàn)條極其優(yōu)美，可以看出這個(gè)作品費了好大功夫。有些雕塑，十分華美，但總給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)。而這座雕塑卻獨具匠心，雖十分樸實(shí)，但更顯她的大方與美麗。
秋季，雕塑前的菊花都開(kāi)了，一張張燦爛的笑臉迎接著(zhù)秋天的到來(lái)，周?chē)鸀M(mǎn)落葉，走在上面“沙沙”響，別提多舒服了。溫柔的陽(yáng)光透過(guò)草坪旁一棵大樹(shù)的枝丫，灑在母與子身上，金色的光輝如小精靈般在上面跳躍著(zhù)，別提多美了，美得讓人驚嘆。
臘月，鵝毛大雪，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，靜靜的，無(wú)聲。一切都白茫茫的，雪把整個(gè)小區都籠蓋了，母子雕塑在這白色的世界中默默地矗立著(zhù)。母親身上已蓋上一層白白的雪花，她的手抱得更緊了，我甚至可以感受到她在寒風(fēng)中那不屈的憔悴身子在微微顫動(dòng)。站到她身邊，屏住呼吸，細細端詳，我不禁產(chǎn)生了一種敬仰的感覺(jué)，我覺(jué)得我的心，在這寒冷的冬夜，頓時(shí)變得暖暖的，熱熱的，充滿(mǎn)了愛(ài)。
第二天早上，雪停了。我和小伙伴曉晨立刻奔到這里來(lái)，往往會(huì )被眼前的景象震�。阂磺腥谎└采w了，只有那母子孤立在茫茫白雪中，一種柔和的光在它們身上散射出，神圣極了，恍若圣母瑪利亞。
曉晨踮起腳尖，輕輕拂去雕塑上的積雪，緩緩地說(shuō)：“雪會(huì )凍著(zhù)他們的`，弄了會(huì )讓他們暖和點(diǎn)兒�！闭f(shuō)畢，又從衣服里掏出兩塊雪白的大絲巾，裹在他們身上，又眨著(zhù)亮晶晶的眼睛欣賞了一番，對我笑道：“他們一定不會(huì )被凍著(zhù)了�！蔽乙采瞪档馗�(zhù)笑，伸手掏了掏衣兜，竟掏出一朵紅色的絹花，便得意地將它插在雕塑上，一下子，整座雕塑變得生機勃勃，那紅色，一直紅在我的心里，真是起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，我和曉晨快樂(lè )的拍起手來(lái)。
那次“修飾”活動(dòng)一直印在我的心間，一想起來(lái)，總是不禁笑幾聲。
世界上難道還有比這更美的雕塑嗎？雖然樸實(shí)無(wú)華，但卻使人感受到深深的母愛(ài)。
雕塑作文500字 12
在我們南通城，有許多令人們沉醉的東西。但最令有人么流連忘返的卻是那些逼真的城市雕塑。今天，我們通師二附全體5年級學(xué)生就走出了校園，出去觀(guān)賞城市雕塑。
首先，我們來(lái)到了雕塑博物館。一到博物館門(mén)口，便可以看到一個(gè)逼真的女子雕像正亭亭玉立于幾棵楓樹(shù)之間。別看這雕像的質(zhì)地十分普通，可它的來(lái)歷卻是非同小可！這個(gè)雕像乃是創(chuàng )造于民國時(shí)間，到今天已經(jīng)有將近一百年的歷史了。它代表著(zhù)秋天，一看它身旁的那一棵棵梧桐樹(shù)便可看出。望著(zhù)這矗立了一百年卻仍然這般堅固的雕像，一股敬畏之情不僅從我心里油然而生。我不禁悄悄地在心中給她敬了個(gè)禮。走進(jìn)博物館，里面千奇百怪的雕像立刻讓我驚嘆不已：有古埃及法老的平面頭像，有古代女子的浮雕，有古代人民生活的平面相……其中，最有意思的便是那個(gè)“鋼鐵螃蟹”了。之間一個(gè)鐵制的螃蟹正俯臥在地上。也許，它在思考一個(gè)深奧的問(wèn)題；也許，它在為有我們這么多新的客人而高興；也許，它正在向我們展示它身上精美的做工……懷著(zhù)一絲不舍之情，我們離開(kāi)了雕塑博物館。
經(jīng)過(guò)了雕塑博物館后，我們對下一個(gè)目標又充滿(mǎn)了希望。我們來(lái)到了全南通最有名氣的雕塑——“強國夢(mèng)痕”前。沿著(zhù)麻石鋪設的道路，從濠河邊順流而過(guò)，我們仿佛又一次回到了當年的歷史，又重溫了張謇爺爺當年改造南通城的時(shí)候。雖然已過(guò)去數年，但在一次重溫那段歷史，心情仍然無(wú)比激動(dòng)。從1895年到1926年間南通工、農、商、文化、教育等方面發(fā)展的歷史，都在這張長(cháng)69米、高1。5米的浮雕中，展現了出來(lái)。它讓我們重溫了當年張謇打破封建，創(chuàng )建了第一所師范學(xué)校、博物館、氣象臺、城市公園、平民工廠(chǎng)……著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的第一，讓南通從此走向了社會(huì )的高潮，讓無(wú)數如梅蘭芳、梁?jiǎn)⒊�、沈壽、王國維、特萊克等的各界奇才，都來(lái)南通實(shí)現自己偉大的抱負。令南通成了當時(shí)連蔑視中國的外國人也都交口稱(chēng)贊“NAN TONG，Good！”這是張謇爺爺的偉大的功績(jì)！再看張謇爺爺自己，他那深陷的雙眼，那深深的`皺紋是他為南通的飛黃騰達所付出的代價(jià)。但由于社會(huì )制度的限制，飛騰的南通終究還是落了下來(lái)，注定要將這遺憾刻入夢(mèng)中，雖然南通最終還是屈服了，但當時(shí)的南通現在已成為了這個(gè)國家每個(gè)時(shí)代的追求……那段令人沸騰的歷史，終究還是留在了這浮雕之中，但愿有一天，它能重現！
最后，我們又來(lái)到了最引人注目的雕像“張謇與梅蘭芳”。只見(jiàn)兩個(gè)十分親密的人正看在一起談話(huà)。一位身穿長(cháng)袍、目光堅毅，老成凝重，一位意氣風(fēng)發(fā)、手執紙扇、淡定儒雅。他們便是南通著(zhù)名實(shí)業(yè)家——張謇與位居四大名旦之首的梅蘭芳。僅僅一次會(huì )面，一次言談，一次把酒言歡，就將兩個(gè)偉大的人連在了一起，歷史上從此刻下了一段62歲的白發(fā)老人于21歲的青年稱(chēng)兄道弟的故事。街上車(chē)來(lái)人往，這兩位偉人，就這樣佇立路邊，見(jiàn)證南通的歷史變遷，見(jiàn)證這顆江海明珠的閃耀！
城市雕塑，雕刻了一個(gè)城市的文明與進(jìn)步，它象征著(zhù)一個(gè)城市的興衰強盛，濠河邊的雕塑，令我沉醉！
雕塑作文500字 13
雕塑是什么？雕琢與塑造。同為翠竹，只有經(jīng)得起千刀萬(wàn)刃的雕琢，才能成就價(jià)值千金的竹笛；同為頑石，只有受得住尖刀敲打的疼痛，才能成為受人敬仰的佛像；同生為人，舍得付出更多艱辛，經(jīng)得起歲月的打磨，才能塑造出更有價(jià)值的人生。
面對夢(mèng)想的遙不可及，付諸艱辛，塑造更富底蘊的人生。王洛勇在上大學(xué)時(shí)就憧憬百老匯的舞臺。但由于英語(yǔ)語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，他被拒絕在外，連獎學(xué)金也被取消了。但他不屈于命運，苦練英語(yǔ)五年，甚至痛苦到把書(shū)撕了，他也不愿屈服，在失敗中越戰越勇。當王洛勇終于能拿到《西貢小姐》的劇本時(shí)，他也絲毫不放松，每天咬牙練習，生活中只有一瓶水，一根香蕉，一個(gè)譜架，然后瘋狂練習。終于，他的表演震撼了百老匯，成為了百老匯亞裔第一人。八年時(shí)間王洛勇從一文不名到走在紐約大街上被認出，這是他付出艱辛的成果。不屈于能力的限制，突破自我，在百老匯的舞臺上大放光彩。王洛勇將人生的真諦詮釋得淋漓盡致，讓人生更富價(jià)值和底蘊。
面對命運的不公，付諸艱辛，推動(dòng)詩(shī)詞的發(fā)展。仕途不得意的蘇軾自“烏臺詩(shī)案”后屢次被貶，入職之地也都是在自然條件極差的惠州或儋州。然子瞻不屈于命運，在惡劣的條件下開(kāi)墾荒地，于東坡之上詩(shī)意田園。由于條件惡劣，他也常病倒在田地中，卻不愿放下詩(shī)意的心。子瞻付出了比常人多太多的努力，在困苦的生活中寫(xiě)下了一篇又一篇佳作。在那片貧瘠的東坡之上，他用汗水耕出一片沃田；在那些困苦的日子中，他用血淚書(shū)寫(xiě)下不朽詩(shī)篇！蘇軾用他的血淚與精神推動(dòng)了詩(shī)詞的發(fā)展，在篇篇名作中書(shū)寫(xiě)下自己生命的價(jià)值。蘇軾在生命的雕琢下，塑造出自己更富色彩的生命。
面對環(huán)境的艱苦，付諸努力，以初心塑造更完美的人生。林清玄老先生自幼家貧，但他從不在意命運帶來(lái)的.艱苦，立志創(chuàng )作，即使在最困苦的時(shí)候也筆耕不輟，每天堅持寫(xiě)作。他所付出的努力是他人無(wú)法想像的。他將時(shí)間與心血全部用在寫(xiě)作上，將內心的清靜寫(xiě)入書(shū)中，給予讀者心靈的啟示。正是因為他經(jīng)受住了命運的打磨與雕琢，感悟生命的真諦，寫(xiě)下“于繁雜紅塵中，歷盡千帆歸來(lái)，心仍少年”的佳作，為讀者帶來(lái)心靈的慰藉與啟示，在雕琢之后塑造更有價(jià)值的人生。
“玉不琢，不成器�！币粔K璞玉只有歷經(jīng)雕琢之痛才能成為價(jià)值連城的美玉；一只雛鷹只有被母鷹不斷推下懸崖才能收獲搏擊長(cháng)空的勇氣。生而為人，不付出比常人更多的努力，不經(jīng)受生命之刃的打磨，怎能成就更有價(jià)值的人生？在雕琢與打磨下，讓我們付出更多的艱辛，收獲更富意義與價(jià)值的人生！
雕塑作文500字 14
走進(jìn)哥哥的校園，眼睛突然一亮，他們學(xué)校里有一座雕塑。它是他們學(xué)校的象征，它坐立在兩個(gè)花池中央，在教學(xué)樓面前，它的雕節可真是精妙絕倫��！
這座雕像是由一個(gè)女生和一個(gè)男生組成的，右邊是男生，左邊是女生。女生左手拿著(zhù)一本書(shū)、右手拿著(zhù)一朵朵五顏六色的花。男生手里拿著(zhù)一個(gè)籃球，看上去好像剛打完一場(chǎng)比賽似的，熱的大汗淋淋。站在雕塑前面正在想這代表什么含意時(shí)，我的`哥哥看出我在想什么了，就跑到我面前對我說(shuō)：“那幾朵五顏六色漂亮的花表示我們是祖國的花朵、書(shū)代表的是要我們好好學(xué)習，將來(lái)報效我們的祖國、籃球代表的是要好好鍛煉身體，使自己的身體更加強壯�！甭�(tīng)完他的講解，我恍然大悟。在陽(yáng)光的照耀下，他們胸前那鮮紅的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。
除了這兩個(gè)雕塑外，在他們的雙腳下還有兩個(gè)同樣是由一個(gè)男生和一個(gè)女生組成的一座小雕塑。女生站在右邊，她向藍天伸展雙臂，好像是要飛向美麗藍天的懷抱、又好像要去和鳥(niǎo)兒嬉戲。男生則站在左邊，他和女生的姿式差不多，但給人看上去他卻好像要去宇宙探搜奧秘。他們的眼神都很?chē)烂C、端正，表現他們有遠大的理象，將來(lái)一定成為一個(gè)有才華的人。
就這樣，它們年復一年、月復一月、日復一日的迎接一批批的新生，又送走一批批老生。
雕塑作文500字 15
在城市的喧囂中，總有一些靜謐的角落，靜靜地訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的故事。雕塑，就是這些角落中的精靈，用它們靜默的身姿，吸引著(zhù)人們的目光。
我曾在公園的湖邊，見(jiàn)到一座雕塑。那是一位老人的形象，他坐在石凳上，目光深邃，仿佛在凝視著(zhù)遠方。他的臉龐刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但那雙眼睛卻閃爍著(zhù)智慧的光芒。這座雕塑讓我感受到了時(shí)間的流逝和生命的沉淀。
另一座雕塑則位于城市的.廣場(chǎng)中央。那是一座抽象的雕塑，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔而流暢，仿佛是一股無(wú)形的力量在涌動(dòng)。每當夜幕降臨，燈光打在雕塑上，它便散發(fā)出迷人的光彩，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)城市的故事。這座雕塑讓我感受到了現代都市的繁華與活力。
雕塑不僅是藝術(shù)品，更是文化的載體。它們或講述著(zhù)歷史故事，或展現著(zhù)民族精神，或表達著(zhù)對美好生活的向往。每一座雕塑都是一件珍貴的文化遺產(chǎn)，值得我們細細品味和珍惜。
在我看來(lái)，雕塑之美在于它們的靜默和永恒。它們不像繪畫(huà)或音樂(lè )那樣需要時(shí)間的流逝來(lái)展現其魅力，而是始終如一地存在著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)人們的發(fā)現和欣賞。雕塑之美也在于它們的多樣性和包容性。無(wú)論是傳統的還是現代的、具象的還是抽象的、宏偉的還是小巧的，雕塑都能以其獨特的魅力吸引著(zhù)人們的目光。
讓我們一起走進(jìn)雕塑的世界，感受它們帶來(lái)的美好與感動(dòng)吧！
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