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雕塑自己作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的雕塑自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雕塑自己作文 1
在很小很小的時(shí)候，我就讀了一篇文章，其中的選段如下：一個(gè)雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：＂你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？＂雕塑家回答：＂這座雕塑家回答：＂這座雕塑原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已．＂其實(shí)，在人生中，你也有你的雕像，而你人生的雕塑家就是你自己��！
是啊，生活中不是有許多的雕塑家嗎？他們能把一塊石頭雕成一樣物品，這是怎么雕成的呢？簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是去掉不好的邊邊角角，將它們雕得生動(dòng)形象，栩栩如生．然而，我們的人生也有一個(gè)雕塑家，不是說(shuō)了嗎？這個(gè)雕塑家正是我們自己．難道不是嗎？在我們的生活中，有許許多多的.挫折和困難，然而這些挫折和困難正是雕塑家所說(shuō)的邊邊角角，只有我們耐心地雕去這些邊邊角角，勇敢地戰勝困難和挫折，只有這樣，我們才能雕塑出我們精彩的人生！
人的一生，不可能是十全十美的，更不可能是完美無(wú)缺的，所以世界上的每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，再完美的一個(gè)人不可能沒(méi)有他的缺點(diǎn)．再不好再懶惰的一個(gè)人，也不可能沒(méi)有他的優(yōu)點(diǎn)．而這里所說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)正是雕塑家眼中的完美和不足．作為一個(gè)人生的雕塑家，我們沒(méi)有理由不把自己雕得精致一點(diǎn)，而做到這些，就只有將我們生活中種種卻段將那些多余的邊邊角角去掉，只有改掉我們的壞習慣，我們才能成為一名出色的雕塑家．
雕塑自己作文 2
踏步在蔚藍的天空下，沐浴在七彩的陽(yáng)光下，帶著(zhù)夢(mèng)，載著(zhù)囑咐，開(kāi)始了一個(gè)人的旅行。有人說(shuō)人生就是一座雕塑，而自己就是那雕塑者。命運由自己把握，每個(gè)人雕塑的就是自己。
我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì )有怎樣的道路，我所期待的夢(mèng)想還在多遠的未來(lái)，我都不知道。所以，是的。我的自我雕塑還未完成。
走過(guò)春，聞過(guò)了花兒的芬芳，目睹了五彩繽紛的花為春所增添的蓬勃生機，我感嘆，我贊美，我也開(kāi)始沉思。我暗想我的人生，我的人生也應像花兒那樣開(kāi)得熱烈，所以我也幻想在雕塑自己時(shí)，我該為雕塑涂上絢麗的色彩，因為人生不該平淡。
走向夏天，眼里充滿(mǎn)了綠，到處張顯著(zhù)生命的希望。站在樹(shù)下抬頭仰望，分明能看到那閃閃的光亮，也分明能看到那葉片所勾勒出來(lái)的光滑的曲線(xiàn)。大自然的鬼斧神工��！我不禁不感慨，而我也不得不學(xué)習在自我雕塑時(shí)所應有的光滑曲線(xiàn)。
遇到了秋，聞到了果實(shí)的香，看到了金燦燦的稻穗。猛得知道人活著(zhù)不能只為自己。生活道路上亦是如此，要活就得轟轟烈烈，對他人對自己都得有好處。所以我想自己的人生也該活得有意義，雕塑自己時(shí)，也該在不斷失敗中總結自己，積累經(jīng)驗來(lái)啟迪后人。人生不就在于不斷改正嗎？
迎著(zhù)冬，踏步在茫茫雪海卻依舊就聞見(jiàn)梅的香味。自古以來(lái)，無(wú)數詩(shī)人都曾吟嘆過(guò)梅的堅強與高潔。的確，梅的.品格所讓人贊嘆，那么在人生旅程中我們也是否得學(xué)會(huì )堅強呢？當然，只有堅強才能走向成功。要相信在作為雕塑家時(shí)一定要選取一塊好的雕石來(lái)雕塑自己，否則一切只是徒勞。所以請學(xué)會(huì )堅強吧！只為自己那美好的未來(lái)。
當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，請你相信未來(lái)，也相信自己，以堅強、努力，不放棄、不氣餒的精神來(lái)雕塑自己，去創(chuàng )造那美麗的將來(lái)。
雕塑自己作文 3
每個(gè)剛出生的嬰兒就好像一塊雪白石膏，載著(zhù)不同的上天賦予的天性闖入新的世界。在成長(cháng)過(guò)程中，他們必須學(xué)會(huì )拿起刀親自雕刻自己身上的圖案，使它美麗精致。
雕塑自己，應從人格的完善開(kāi)始。首先我們應該是一群以集體利益為重的人。無(wú)論是大到整個(gè)社會(huì )或是小到一個(gè)團隊，一個(gè)人如果光顧及自己的利益而無(wú)視集體，那么這個(gè)個(gè)體所在的集體便會(huì )很快衰敗。也許，我們真是這樣的人，沒(méi)關(guān)系，從現在做起改變它。我們的私欲是長(cháng)在自己身上的一顆毒瘤，須盡早除去，完善自己。其次，改變它我們應該是一群先為他人著(zhù)想的`人。凡事應該站在他人的角度去思考，偶爾我們會(huì )因一時(shí)的氣憤或私欲而不顧他人的處境，在這種時(shí)候，我們得鍛煉自己，讓腦海中最先閃出的應該是天使的影子，心里也總要有個(gè)聲音提醒自己。此時(shí)此刻，我們也完善了自己。另外，堅定的毅志是我們朝著(zhù)完美前進(jìn)的一種十分重要的雕塑圖案。它得靠我們用刻刀去一次又一次地磨，一次又一次地刻。期間雖然會(huì )使我們感到疼痛難忍，但咬緊過(guò)牙關(guān)，我們又向完美挺進(jìn)了一步。
雕塑自己，還得從提高文化素質(zhì)方面下功夫。沒(méi)有文化素質(zhì)的人，也只能算是一尊沒(méi)有生命活力的雕像。學(xué)習文化，掌握時(shí)事，我們可以成為祖國建設的棟梁。在一些文人雅士的派對中，我們要在一大片書(shū)香墨風(fēng)中高談闊論，在精神世界上攀上高峰。我們得從現在起步，努力鉆研，掃蕩文化盲目，從各個(gè)領(lǐng)域獲取不同的知識，用剔刀削除身上文化盲點(diǎn)的黑斑，使自己這座塑像日臻精美。
雕塑自己作文 4
有人說(shuō)，人生就像一條長(cháng)長(cháng)的路，布滿(mǎn)了陷阱卻又種了芬芳的薔薇；有人說(shuō)，人生就像一次長(cháng)長(cháng)的旅行，充滿(mǎn)了刺激，卻又有著(zhù)危機；而我說(shuō)，人生就像一座雕塑，原型是你自己，歲月就像一把鋒利的刀，雕刻著(zhù)自己。
小學(xué)
小學(xué)是我們第一次真正學(xué)習人生知識的地方。小學(xué)里的我，脾氣暴躁，又自高自大，以為自己是班長(cháng)就很無(wú)敵了。所以，那段童年時(shí)光幾乎沒(méi)有朋友的相伴，有的只是自己身后那一個(gè)影子。人是群居動(dòng)物，寂寞是他們最害怕的，所以我需要改變。我開(kāi)始微笑的對待同學(xué)，平和的想著(zhù)事情，主動(dòng)的去找同學(xué)說(shuō)話(huà)。他們說(shuō)，我變了很多。于是，我開(kāi)始有了一個(gè)朋友圈�，F在的我才發(fā)現，有朋友真好，以前的自己多愚昧無(wú)知，多不值得珍惜，多不知好歹，多……
歲月，一刀一刀地去掉了我的邊邊角角。
初中
初中是知識的第二級殿堂，雖富麗堂皇，卻又充滿(mǎn)憂(yōu)傷。他們所看到的輝煌是我們用無(wú)數的汗水換來(lái)的；分數的好是很多個(gè)晚上臺燈下的一筆一畫(huà)畫(huà)出來(lái)的。初中，我們必須學(xué)習。曾經(jīng)以為，初中只有痛苦相隨，然而等到自己是初三學(xué)子時(shí)，才驟然地發(fā)現，初三也是有快樂(lè )的。不信，你聽(tīng)：那一陣陣爽朗的`笑聲從哪傳出，那一陣陣雷鳴般的掌聲從哪傳出，那一陣陣激烈的歡呼聲從哪傳出。我們，在快樂(lè )中學(xué)習知識，像剛破土而出的嫩芽，迫不及待的汲取生長(cháng)的水分。
歲月，一刀一刀的修刻著(zhù)我臉部的輪廓。
我想，在40年甚至50年之后，我的雕塑可能已經(jīng)完成。
那時(shí)的我，會(huì )坐在搖椅上，邊品香茗邊輕搖蒲扇，靜靜的看著(zhù)這人生的雕塑。
雕塑自己作文 5
我們不是一降臨就是完美的無(wú)缺的，所以我們必須在我們的成長(cháng)過(guò)程中不斷的雕塑自己，使自己變得更加的充實(shí)和完美。
人的邊邊角角太多了，是無(wú)法完全清除的，為有不斷的完善和不斷的去發(fā)現自己的邊邊角角。
一開(kāi)始，我們只是一個(gè)童言無(wú)忌的小孩。在那時(shí)我們沒(méi)有發(fā)現，更沒(méi)有去發(fā)現自己的邊角，總是認為自己是完美無(wú)缺的�？墒鞘聦�(shí)并不是這樣，因為當我們長(cháng)到一定的時(shí)期尤其是當我們接受了教育后就會(huì )慢慢的發(fā)現自己的不足之處。對啊，如果我們不長(cháng)大不學(xué)習新知識，就不會(huì )發(fā)現自己的邊角，也就不會(huì )去雕塑自己了。那么我們就將永遠認為自己是最完美的，絕對不會(huì )有任何的不足。是的，如果你不去發(fā)現自己，不去學(xué)習新知識，那么你將永遠被你的邊邊角角所包圍，永遠無(wú)法使你進(jìn)步。讓你永遠停留在哪個(gè)你自認為完美的時(shí)代，那么你將永遠落后。
人不是完美的，只是不錯的。生存在這個(gè)你無(wú)法征服的自然界里一定要知道金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理。在這個(gè)復雜的你無(wú)法控制的自然界里，我們只有不斷的學(xué)習新知識，不斷的改造自己，才能展現出屬于自己的美。
當我們每登上一個(gè)臺階，就會(huì )發(fā)現自己的邊角所在�？墒沁@個(gè)邊角不是想去掉就能馬上去掉的，必須花一定的時(shí)間和精力才能將它慢慢的修改完善。這里的時(shí)間和精力不是盲目的花費，而是融入了一定的'新知識和新思想的。所以我們必須不斷的學(xué)習新知識，才能讓我們獲得更精密的技術(shù)，這樣才能讓我們的邊角被雕塑成一個(gè)讓人見(jiàn)了就喜歡的花邊。
雕塑自己不是一兩天也不是一兩年而是一輩子。在我們的生活中基本每天都會(huì )發(fā)現自己的邊角所在。每當你發(fā)現自己的邊角之后，你的下一步就無(wú)法邁出。因為如果你不把這個(gè)邊角修刻完整，你是無(wú)法去做另一見(jiàn)事情的。其實(shí)我們的邊角修刻與雕塑家們修刻自己的作品是一樣的。沒(méi)有哪一位雕刻家的作品是一步到位的，更沒(méi)有哪一雕刻家的作品沒(méi)有經(jīng)過(guò)重復的思索。是的，雕塑自己也是一樣的。我們只有不斷的重復和不斷的尋找新方法，不斷的思索，才能將我們所面臨的邊角雕刻完美，從而使我們的各方面都得到提升。
我們就拿練習書(shū)法來(lái)說(shuō)吧。字，每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)，可是在這個(gè)寫(xiě)的過(guò)程中存在著(zhù)很大的差別。怎么說(shuō)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)人的字寫(xiě)得好與否，看的是一個(gè)人的手法和姿勢還有心態(tài)，更重要的是毅力。如果你的手法正確，就不會(huì )把字的筆畫(huà)寫(xiě)錯；如果你的姿勢正確，寫(xiě)出來(lái)的字就不會(huì )東倒西歪了；如果你的內心平靜，寫(xiě)出來(lái)的字就融入你心中的自然美。反之或是缺少了其中一種，那么你的字將無(wú)法變得完美。要達到這些正確的做法，就必須堅定你的毅力，然后不斷的練習不斷的糾正和不斷的尋找屬于自己的字體。為有這樣才能使你的書(shū)法邁出下一個(gè)層次。不斷的練習不斷的糾正和不斷的追尋，是你的書(shū)法能進(jìn)步的唯一的希望。雕塑自己和練書(shū)法是一樣的。我們只有將自己的高傲之心和不必要的滿(mǎn)足之心完全置之度外，才能接受別人的建議，才能使我們用一顆樸實(shí)的心去發(fā)現和尋找雕塑自己的新知識和精密的技法。
我們對自己的雕塑是不可能做到最好的，只能不斷的完善。但是不可以因為不能做到最好，而放棄對自己的雕塑。
雕塑自己作文 6
現在的我，成績(jì)很不理想，這使我幾乎喪失了進(jìn)取的信心。在我看拉，我的智力很差，成績(jì)低于別人是理所當然的。無(wú)論怎么樣，我的成績(jì)是無(wú)法提高了。但我并沒(méi)有氣餒，我告訴自己要勇敢的跨過(guò)“挫折”。
折戟沉沙，兵敗被溽，是一種挫折；榜上無(wú)名，垂頭回鄉，也是一種挫折。人的一生難免湖遇到挫折，就像平坦的道路是忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍地鱗傷。而前路未知，衣衫破損的“我”，是否繼續前進(jìn)呢？我認為，在挫折面前，我們應該前進(jìn)，不能退縮！
我看不起項羽，狂傲的西楚霸王被四面楚哥逼得絕望自則，重整旗鼓的勇氣被挫折嚇得消失殆盡；我不佩服劉，兵敗之后躲到白帝城草草托付江山，昔日的雄風(fēng)片挫折打擊得早已不再。挫折不是地獄，是天災，就沖殺過(guò)去，是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早退去，“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著(zhù)在山路是跌倒后面留下的痕跡�？吹胶诎稻屯丝s，看到山路泥跡就灰溜溜地下山，殊不知，我已經(jīng)將黎明和頂峰 .拱手相讓?zhuān)尨煺墼谖叶叞l(fā)狂地譏笑。
面對這些，堅強些吧！請像愛(ài)因斯坦那勤奮的態(tài)度，那不怕別人嘲笑的性格，不要坐在擱淺的船只旁嘆息和埋怨。這樣，我的.生命航船一定會(huì )駛向勝利彼岸。那時(shí)，我既能感到磨難結束的安慰，又會(huì )感到戰勝艱辛的歡快。
跨過(guò)挫折的糾纏，振奮起來(lái)，塑造一個(gè)嶄新的自我！
雕塑自己作文 7
人生不如意者，十之八九。當你想擁有很多時(shí)候，反而會(huì )失去很多，往往到最后只是抓住了那一絲一縷。想的很多，不一定能站得住陣腳，也許只是草草了事罷了。
所有父母都想望子成龍，望女成鳳，毫無(wú)疑問(wèn)，高考成功的擔當了這成龍成鳳的“龍門(mén)”，躍過(guò)去便是強者?留下的便是弱者嗎？想到這樣一句話(huà)：所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。
只要去做好自己想做的，去堅持自己要去堅持的，那邊是一種成功。所以，不管自己有沒(méi)有躍過(guò)那所謂的“龍門(mén)”，只要自己心中有夢(mèng)就行。因此，放開(kāi)自己，讓自己大膽一些，灑脫一些，不要被心中的焦慮，不安，蒙蔽了雙眼。
作為一個(gè)高考失利者，并不會(huì )覺(jué)得就低人一等，一樣可以做自己想做的'，重要的是不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現實(shí)生活的大海 。要自己看得起自己 ！
作為一個(gè)高考勝利者，并不會(huì )覺(jué)得高人一等。這只是人生的小挑戰，要學(xué)的依舊很多。擁有的是失利者沒(méi)有的“跳臺” 擁有的是成為父母炫耀的資本，還有的是一個(gè)機會(huì )，一個(gè)跳向更高平臺的機會(huì )。 不努力依舊不行。
不管失利者，還是勝利者，將來(lái)面對的是社會(huì )這個(gè)大圈層，還有更多的挑戰，也有更多的機會(huì )，機會(huì )掌握在自己手里。
瀑布跨過(guò)險峻陡壁時(shí)，才會(huì )顯得格外雄偉壯觀(guān)。
雕塑自己作文 8
輕輕地，輕輕地捧起一把黃土，注入一汪辛勤，揉進(jìn)去一片希望，我要塑造，塑造我自己。
我要塑造一個(gè)健美的身軀，這身軀要像舞蹈演員那樣的柔美，纖細柔韌，婀娜多姿；又要像運動(dòng)員那樣的矯健，挺起胸膛，干健挺拔。
我要塑造一雙強健的腿腳，這雙腿腳，面對高山時(shí)，可以翻越；面對陷阱時(shí)，可以跨躍；在布滿(mǎn)荊棘的道路上，它可以披荊斬棘；在曲折的人生道路上，它能夠開(kāi)拓前進(jìn)。
我要塑造一雙靈巧而又勤勞的手。這雙手，不僅會(huì )撫琴對弈，還會(huì )書(shū)詩(shī)作畫(huà)；它不僅能洗衣做飯，還能收拾打扮；親人勞累的時(shí)候它立即按摩消疲；朋友相聚的時(shí)候它馬上端茶遞水。它必須是勤勞的凝聚，孝順的化身！
我要塑造一個(gè)現代化的頭。在這個(gè)頭上，要有一張愛(ài)憎分明、可以旁征博引的`嘴。對親人，它的話(huà)像春天般溫暖；對朋友，它的話(huà)像夏天般火熱；對敵人，它的話(huà)像冬天般寒冷；說(shuō)古道今，它滔滔不絕；天文地理，它對答如流。它不說(shuō)假大空，它傳播真善美。
我要塑造一個(gè)清醒的大腦和美好的心靈。這是我最難塑造的，因為它們無(wú)形又無(wú)影，這恐怕需要我絞盡腦汁，費盡心思，為之奮斗一生。何謂清醒的大腦，我也說(shuō)不清。在人生的旅途里不掉隊，在科學(xué)的征途中不停滯，在改革開(kāi)放的道路上不迷失，我只知道應該這樣；何謂美好的心靈呢？在自我的世界里崇尚真，在廣闊的人生道路中追求善，在廣大的社會(huì )生活中表現美，我想這便就是罷。
塑造這樣的我，困難重重，但我決心已下，必定會(huì )注入一汪辛勤，揉進(jìn)一片希望，我想，這樣定能使夢(mèng)寐以求的理想變成光輝燦爛的現實(shí)！
雕塑自己作文 9
我們都有能力去接受或不接受自己是誰(shuí)，正在干什么。想想吧，我們是不是經(jīng)常為了取悅別人而按照他們的期望去塑造自己？如果是，那我們就很可能面對不肯接受自己或自己的選擇這樣的悲劇，而且是吃啞巴虧，或不承認這一點(diǎn)。要想擁有自己的人生，就得有勇氣面對這個(gè)事實(shí)。這意味著(zhù)為了主張自己的想法要冒一點(diǎn)險，甚至讓某個(gè)關(guān)系瀕于破裂，但你也會(huì )因此而贏(yíng)得別人更多的尊重。
你可能已發(fā)現，你越不苛求別人的認可，就越心平氣和。在某種意義上，從你尊重的.人——那些值得崇拜和模仿的人——那里尋求建議，或模仿他們的行為模式，是無(wú)可厚非的。尋求別人的認同是人的天性，但是記�。阂欢ㄒ兴x擇，選擇那些真正對你好的人，那些價(jià)值觀(guān)值得你欽佩并且真正關(guān)心你、支持你的人。但是，有時(shí)候，就是這些人，你也要保持距離。
檢視一下自己的人生，看看自己對前進(jìn)方向是否滿(mǎn)意是至關(guān)重要的？看看自己是否需要在生活的某方面做出改變？看看自己是否得到了想要的結果？
實(shí)踐生活中，有許多事情不能用借口來(lái)遮蔽的。不要找借口的思想能增強你的自我價(jià)值感，提升你對自己的尊重和愛(ài)。你將不再拉著(zhù)別人為你做擋箭牌，并學(xué)會(huì )靠自己來(lái)創(chuàng )造新關(guān)系和新生活。當你放開(kāi)你愛(ài)的人，不再躲在他們身后尋求保護，那么你們都將體驗到一種難以置信的愛(ài)對方的自由。
當你意識到是你決定了自己的未來(lái)時(shí)，你就能更充分地體驗人生。當你不要把自己的缺點(diǎn)、失敗或膽怯歸罪于他人，你就會(huì )為未來(lái)的圓滿(mǎn)人生打下了基礎。
雕塑自己作文 10
信仰基督教的人都信上帝，認為會(huì )有天堂。然而那個(gè)偉大的造物主在我眼中并不存在，那是個(gè)幻影；那個(gè)靈魂最好的歸宿只不過(guò)是幻境。我不信教，不信上帝，不信有天堂，但我相信一句話(huà)：天助自助之人。我就是我的上帝，我在建造的就是我的天堂。
曾讀過(guò)一本名叫《來(lái)自天堂的信》的書(shū)�！疤焯玫膩�(lái)信”中寫(xiě)道：正確的原則是自然規律，而我們大家的上帝，造物主和圣父是正確原則的來(lái)源……上帝無(wú)處不在，真正的上帝就在你的心中，只要你秉持正確的原則，就能夠把人間塑造成真正的天堂。這是信的開(kāi)篇，蘊含哲理的幾段話(huà)。我把它理解成通過(guò)上帝的`名義來(lái)使我們遵循正確的原則，塑造自己的天堂。
塑造天堂原則是很多的，通住天堂的路不止一條。路是自己走出來(lái)的，即使是走別人走過(guò)的也要仔細的選擇。一條符合自己發(fā)展的正確的路，踏上了就不要回頭，哪怕路上有巨石擋道，也要保持不斷進(jìn)取的決心，用老石匠的那把小鐵錘，敲碎一切橫在人生路途上的巨大石塊，只要堅持，就會(huì )成功。
相信你自己，鴻運就會(huì )降臨。相信自己就是自己的上帝，相信上帝與我同在。給自己信心，展現自己的才能，實(shí)現自己的追求，才能領(lǐng)略到人生的喜悅和幸福。相信自己，不要害怕失敗，要有頑強的意志，人生的最大的光榮不是永不失敗，而是永不言敗。只要站起來(lái)比倒下去多一次，就是成功，記住，自己是自己的上帝，也只有自己才能幫助自己一生，凡事都要靠自己來(lái)爭取。
海子一句詩(shī)是這樣的：鷹的故鄉是神的殿堂。只有像鷹一樣強健自立的人，才有資格住入天堂，我認為。
失落的時(shí)候，不要埋怨上帝，因為上帝在你埋怨的時(shí)候，早已離你而去。
心里有上帝，上帝才與你同在。自己是自己的上帝，才能塑造出自己的天堂。
雕塑自己作文 11
光陰似箭，時(shí)光飛逝，回頭看看走過(guò)的足跡，驀然發(fā)現，原來(lái)人生就是一場(chǎng)自我塑造的過(guò)程。
鏡頭一
“是誰(shuí)把煙灰缸打破了？”媽媽生氣地質(zhì)問(wèn)�！拔�，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧！”我漲紅了蘋(píng)果似的小臉，慌忙躲進(jìn)了臥室，裝模作樣地看起了連環(huán)畫(huà)。我一邊心驚膽戰的看書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)外面的動(dòng)靜，終于聽(tīng)著(zhù)媽媽走開(kāi)的腳步聲，我才松了一口氣。
“媽媽不是經(jīng)常說(shuō)好孩子不撒謊嗎？幼兒園的老師也經(jīng)常教導我們，我這么做，還能算好孩子嗎？”我托著(zhù)腮幫兒想道。于是，我一溜煙兒跑進(jìn)了廚房……
那一年，我五歲，雖然小，卻從此記住了做人要誠實(shí)。
鏡頭二
考場(chǎng)上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。費解的數學(xué)題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面傳來(lái)一個(gè)小紙團，憑直覺(jué)，我知道那一定是我最需要的.。剛準備打開(kāi)，耳邊卻仿佛傳來(lái)了爸爸嚴厲的訓斥聲：“我希望看到你的真實(shí)成績(jì)，無(wú)論成功與否，都得靠自己�！庇谑�，打開(kāi)了一半的紙團又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個(gè)題目下仍是一片空白。
那一年，我13歲，期末考試，雖然成績(jì)不理想，卻堅持了自我，擁有了實(shí)事求是。
鏡頭三
廣場(chǎng)上，人山人海，熙熙攘攘，我一邊拿著(zhù)一袋零食，一邊看著(zhù)手機，不一會(huì )兒，手中的零食就吃完了，我想找垃圾桶丟掉，可四周并沒(méi)有垃圾桶，我再看別人也都是將手中的垃圾隨便丟在地上，我“靈機一動(dòng)”手中緊緊地攥著(zhù)垃圾袋，一邊走到人群中，想借著(zhù)人群的混亂趁機將垃圾扔到地上，可我轉念一想：“老師不是經(jīng)常教導我們不要隨便丟垃圾嗎？就算別人隨便扔，我也不能同流合污�！蔽野牙那牡胤诺搅丝诖�。
那一刻，雖然垃圾袋給了我不少困擾，但我卻堅持了自我，擁有了自律。
其實(shí)，人生如一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實(shí)的自我，而出色的雕塑家，就是自己。
雕塑自己作文 12
世上沒(méi)有十全十美的人，只有努力塑造自己達到完美的人。也就應了那句話(huà)只有更好，沒(méi)有最好。
蕓蕓眾生，大多數人都是平凡者。我們沒(méi)有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒(méi)有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語(yǔ)--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著(zhù)的輝煌！所以我們帶著(zhù)那份堅定，眉宇間凝固著(zhù)不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程。古今許多名人也驗證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過(guò)程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂(yōu)愁之際發(fā)憤，于郁結之時(shí)著(zhù)書(shū)，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的`文學(xué)巨匠形象。
我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著(zhù)一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著(zhù)勇敢無(wú)畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著(zhù)堅韌不拔的自己；我們從無(wú)聲世界創(chuàng )造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng )造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著(zhù)頑強不息的自己。這些都是感動(dòng)中國的人物的事跡，它們感動(dòng)著(zhù)中國，震驚著(zhù)億萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的內心，也激勵著(zhù)每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵，促使我們塑造著(zhù)更加成功的自己。
所以我們應該注意生活中的點(diǎn)滴，力爭把每一件事情做好，從小事做起，這樣才能讓自己逐漸向完美靠攏。
我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！”
雕塑自己作文 13
人，是天地間一件完美的藝術(shù)品。上天創(chuàng )造我們時(shí)，竭盡所能，才有了今天的我們。
我們生來(lái)就站在了同一起跑線(xiàn)上。我們從上帝那里分到了相同的東西：一個(gè)無(wú)知、幼小的微弱生命。幼小無(wú)知的我們，用天真的雙眸去張望世界，用幼稚的心靈去感受親情。這就是我們——一件作品的原料。
正如原料那樣的粗糙，我們在萬(wàn)物面前顯得那么渺小、黯淡。作為一件樸實(shí)無(wú)華的原料，我們沒(méi)有過(guò)去，可能擁有未來(lái)，但我們擁有現在。擁有機會(huì )，一個(gè)雕塑自己的機會(huì )，我相信美麗將會(huì )開(kāi)始于為自己雕塑。
我們每個(gè)人思考問(wèn)題的方式是不同的。我們面臨著(zhù)如何完成一件作品，什么時(shí)候去開(kāi)始工作。成功終究是有先后的，但最終成功的創(chuàng )造者永遠是我們自己。一扇清新明亮、煥然一新的成功之門(mén)將為我們打開(kāi)。那里有夢(mèng)想飛翔的天空，有思想馳騁的原野。一切開(kāi)始于工具揮動(dòng)的那一刻。我們不是完美的，有自私，有膽怯，有自卑，有邪惡等等一切瑕疵。我們要做的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，去其糟粕，取其精華。
在一面潔白的墻壁上，有幾滴鮮紅的血漬，這是顯而易見(jiàn)。就像我們身上的`種種瑕疵，每個(gè)人都可以看到，包括我們自己。我們缺少的不是銳利的眼光，而是行動(dòng)的勇氣。昔時(shí)，唐太宗以人為鑒，造就了大唐盛世。我們正是缺少他這種敢于剖析自我的膽量。大丈夫頂天立地，就必須有雷厲風(fēng)行的氣魄。如若不然，我們也只能成為蕓蕓眾生中的凡夫俗子了。我們原本是自己的主人，而現在我們卻把自己交給了別人，成為他人刀下的奴隸。就像我們本來(lái)沒(méi)有被關(guān)進(jìn)監獄，但我們卻把自己關(guān)進(jìn)了心造的監獄里。我們?yōu)榇苏炜嘤诟脑熳约�，完善自己。厭倦生活，厭倦一切。我想，這時(shí)生活就是我們的監獄，而刑期卻不知道有多久。這樣會(huì )有偉大的作品問(wèn)世嗎？世界上最杰出的雕塑家是你自己，而世界上最恐怖的雕塑家也是你自己。
我們一生何嘗不是致力于一件作品的雕塑？雕塑一個(gè)完美的自我，從我們揮刀的那一刻，就注定了我們的最終命運——生存與毀滅。命運掌握在我們的手中，是一件完美的作品，還是一件廢品，將意味著(zhù)它的存在或是消失。既然起航的訊號已經(jīng)奏響，我們就應該勇往直前，管它前面是風(fēng)暴還是風(fēng)平浪靜呢！
給自己的思想一片飛翔的天空，奇跡在你手中創(chuàng )造。一份自信的表情，一種沖動(dòng)的勇氣，一份執著(zhù)的信念，一種頑強的堅持。完美的雕塑，等你去完成。
雕塑自己作文 14
機會(huì )這個(gè)詞我們并不陌生，但很深奧。每個(gè)人都有很多機會(huì )，卻有時(shí)把握不住它。當每個(gè)“機會(huì )”從你手中溜走時(shí)，你就是溜走了一次塑造自己的“機會(huì )”，就不能展現自己的優(yōu)點(diǎn)，也不能讓自己更加完美。
生活中也有這樣的'機會(huì )，如：
班里要選班干部，我要競選紀律委員，但因為實(shí)力不足，我落選了。雖然沒(méi)選上，卻把握住了機會(huì )，展現自己，塑造自己，為下面的競選打下了基礎。
假如我競選一次，兩次都沒(méi)有成功，但你可能是通過(guò)這幾次的競選，打造了更完美的自己，讓你在第三次的競選中擔當上了班委。所以要把握機會(huì )，塑造自己。
通過(guò)今天老師講解“機會(huì )”這個(gè)詞，我知道把握機會(huì )的重要性。機會(huì )塑造自己的可能是一個(gè)高尚的人。以后不管是學(xué)習還是生活中，我要把握好機會(huì )，塑造一個(gè)更完美的自己。
雕塑自己作文 15
自己可以試著(zhù)理解原來(lái)不理解的事情，嘗試原諒以前自己不曾接受的人，難過(guò)時(shí)把哭泣調成靜音，在委屈面前還可以保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，獨立的人格和勇敢善良的心，我想塑造這樣的自己，不為任何，只為不負流年�！}記
如果說(shuō)，每個(gè)人都有自己想要的，那我想要的很簡(jiǎn)單，活成自己想要的模樣，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前行，聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)心沒(méi)肺，可是這條路也并非那么好走……
進(jìn)入初中的第一個(gè)暑假原本應該是愉快的，但一下千丈的成績(jì)卻沒(méi)那么容易饒過(guò)我，讓快樂(lè )的暑期成為了我在家學(xué)習的好時(shí)間。
“媽?zhuān)阏f(shuō)我以后當個(gè)作家怎么樣？”
“能賺錢(qián)養你自己就隨便�！�
“我很喜歡寫(xiě)東西的�！�
“那又怎么樣，還不如當個(gè)老師好，工作穩定，不過(guò)你的成績(jì)能不能上高中都不知道，就別想那么多了，現在最重要的.就是讀好書(shū)……”
我安靜極了，沒(méi)有和母親理論，也沒(méi)有摔門(mén)就走，而是強忍住內心的酸楚，回答了一句“嗯�！�
回到房間后，淚水瞬間沾濕了眼眶，即使明白母親是為我好，可仍然有些委屈：我的夢(mèng)想是不是就這么讓他們不喜歡？學(xué)習學(xué)習，除了錢(qián)和學(xué)習，他們還關(guān)心我什么？
母親推門(mén)而入看我在聽(tīng)歌看課外書(shū)，又說(shuō)：“你整天除了看小說(shuō)玩手機和看電視，就沒(méi)別的事可做了？寫(xiě)完作業(yè)就不會(huì )背誦嗎？整天弄這些有的沒(méi)的。別再玩了！趕緊寫(xiě)數學(xué)提綱去。你都要升初二了，期末考的成績(jì)我都不敢和別人說(shuō)呢！”“我知道了�！�
就這么妥協(xié)了嗎？答案是不！我可以試著(zhù)朝我的目標慢慢前行，但我絕對不會(huì )退縮，哪怕身在沼澤，也要向著(zhù)陽(yáng)光前進(jìn)，不為目的地，只為沿途風(fēng)景。
或許時(shí)間會(huì )告訴我，我錯了�？墒�，青春不就是在不斷犯錯后嘗試改錯的過(guò)程嗎？是的，我還很年輕，即使父母嘮叨，卻也是關(guān)愛(ài)，不是嗎？或許他們不理解我的夢(mèng)想，但是我會(huì )用行動(dòng)告訴他們，我是對的，而在這之前，我必須聽(tīng)他們的話(huà)，好好學(xué)習，這不是認輸，而是用自己的行動(dòng)將自己的命運緊緊握在自己手中！
這就是我，我想成為的樣子！不認輸也不妥協(xié)，而是選擇去理解，在委屈面前微笑，想盡辦法朝夢(mèng)想前行，哪怕有困難也絕不屈服。雖然現在的我還沒(méi)有活成這樣子，可我并不打算放棄塑造這樣的自己。
青春不就是一段不斷塑造自己的最好時(shí)光嗎？
雕塑自己作文 16
把陽(yáng)光拾起，拼湊已碎的影，塑造夢(mèng)想的自己。
——題記
我是一棵樹(shù)，是這望不見(jiàn)邊際的天空下，一棵渺小得容易被無(wú)視的樹(shù)。
世界看不見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)自己。
我望見(jiàn)黎明來(lái)了，他嵌了一米陽(yáng)光在我禿得不剩任何點(diǎn)綴的枝干上，用熟悉的聲音告訴我：春天來(lái)了。聲音繼續飄旋融進(jìn)了土壤，我便看見(jiàn)綻開(kāi)的一瓣紅，一星綠，一抹黃。
我趕緊抽出點(diǎn)點(diǎn)的青，展示新的自己�？晌抑皇侨藗冇喙饫锎掖倚羞^(guò)的一襲淡淡的青，那些我腳邊的姹紫嫣紅，停留在人們快門(mén)按下的一瞬，一直活在那個(gè)歲月偷不走的剎那。也許直到相片漸漸泛黃，那褪色的記憶也不會(huì )被擱淺。而我或許無(wú)意中進(jìn)了相片做陪襯，又或許連別人的匆匆一瞥都未曾觸及。
我努力地想要走進(jìn)他們的視線(xiàn)。
春風(fēng)已歇，烈日沒(méi)有一絲吝嗇，傾其所有的光芒與熱量，在這世間兜兜轉轉了幾回。那些所謂的光艷麗與美麗都被曬得萎蔫，拖著(zhù)被烤干的身軀無(wú)力地嘆息。水泥的裂縫里躲藏著(zhù)苦苦呻吟的泥土，我竭力地向周?chē)煺�，生出密密的葉。我知道，我必須竭力成為那個(gè)郁郁蔥蔥的自己，讓密葉里漏不下陽(yáng)光，哪怕是一點(diǎn)一滴。泥土安然地在我的遮蔽下睡去，蟬聲與云一起流浪，就算我無(wú)處可逃，又何以畏懼。
一把藤椅，一柄蒲扇，一叢螢火，我發(fā)現一片影子的世界很大，大的足以裝得下整個(gè)夏天。終于，我把自己塑造成了完整的綠。我看到自己足夠大的'影子里，人們的身影充滿(mǎn)了愜意。我塑造的自己也許不會(huì )成為時(shí)光里某一瞬的定格，不會(huì )藏在泛黃的照片里漸漸泛黃而后被擱淺，但是能順著(zhù)人們的記憶攀沿，穿梭到某個(gè)綠意蔥蘢的季節，把他們塵封在那酷熱里的清涼打開(kāi)，溢滿(mǎn)美好的時(shí)光。
時(shí)光仍是不停的，我必須繼續走，不斷塑造自己，在秋風(fēng)里，在冬雪中�？匆灰u風(fēng)和枯葉的追逐，陽(yáng)光冷冷投下，在冰冷的墻上，點(diǎn)上幾點(diǎn)零零碎碎的影子。
季節更迭，我獨自撿起這虬枝剪碎的陽(yáng)光，繼續著(zhù)塑造自己的夢(mèng)，并暗暗刻下歲月的輪回。
雕塑自己作文 17
使心地清凈是青年人最大的誡命�！勘葋�
歌罷一小曲，唱盡大人生！我要秉持一顆清凈之心，塑造自己強大的精氣神，更要鑄就不凡的藝術(shù)魂！
孩提時(shí)候，音韻繞梁——“窈窕風(fēng)流杜十娘，自憐生落在平康�！迸_上的爺爺塑造了一個(gè)自己的杜十娘。粉墨青衫，吳儂軟語(yǔ)的委婉聲音透著(zhù)清凄。我只聽(tīng)得見(jiàn)臺下的掌聲雷鳴。
“爺爺爺爺，我也要唱！”爺爺一下臺我便沖上去纏著(zhù)他。他畫(huà)得極細的柳眉起了一個(gè)褶子：“你是男生，唱評彈沒(méi)有味道�！笨晌覍�(shí)在迷戀那掌聲，故作生氣：“可是爺爺你不是也唱得很好嗎？”爺爺在短暫的沉默后，點(diǎn)下了頭。
我如愿以?xún)數啬玫搅藸敔數腵琵琶。爺爺說(shuō)要想練好評彈，就要從彈詞開(kāi)始。我實(shí)在極其厭倦那咿咿呀呀的嫵媚音色，而彈奏著(zhù)三弦的爺爺卻眉眼陶醉。在練習了幾周之后，我已經(jīng)把譜子刻在了心上，忍不住問(wèn)爺爺：“今天我能上臺彈詞嗎？”爺爺看著(zhù)我，不說(shuō)話(huà)，半餉之后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我只是在舞臺的小角落里負責彈琵琶。臺下的觀(guān)眾有些驚愕。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了“年少有成”“天賦異稟”這類(lèi)詞。我不禁得意洋洋。隨著(zhù)“青樓寄跡非她愿，但愿荊衩布裙去度時(shí)光”的飄渺歌聲傳來(lái)，我開(kāi)始了彈奏�？墒呛芸�，我便發(fā)現有些不對。我融入不了，臺上爺爺扮演的杜十娘仿佛“落花無(wú)主隨風(fēng)飛，飛絮飄零淚數行”。周邊傷心欲絕的音樂(lè )已經(jīng)將我淹沒(méi)，我在其間慌了神，直到下臺我依舊渾渾噩噩。
“我不行�！蔽腋≡甑赝轮�(zhù)氣對爺爺說(shuō)，“你們配合已經(jīng)有了默契，我根本沒(méi)辦法融入你們！”爺爺還未來(lái)得及卸妝，擦得白凈的臉上透露出來(lái)幾分笑意：“不是你融入不了我們，是你融入不了評彈。你了解杜十娘嗎？你了解她無(wú)枝可依的苦楚嗎？你了解評彈真正存在的意義嗎？你是真的喜歡，還是貪戀喝彩？”我被這一連串的問(wèn)句堵得啞口無(wú)言，隨即又是被戳破的狼狽與惱怒。
我凈心翻了評彈的劇本，看了杜十娘的傳記。我開(kāi)始只是為了證明我不是不了解她，可是越看我越對她凄楚的身世感到不幸，為她的堅強感到不可思議，為她的傳奇感到震撼。我開(kāi)始認認真真地坐在臺下感受她的情感�！八币怀鰣�(chǎng)，便是縹縹緲緲，似有若無(wú)，一種獨有的空靈驚艷從鉆心地惹人憐愛(ài)的歌聲中瀉出。唱她游園中的自傷，唱她驚夢(mèng)中的傾注，唱她怎樣腸斷，為一段夢(mèng)中情香消玉損。戲臺上一個(gè)老人，一個(gè)青衫，沒(méi)有絲毫怨天尤人，看到她傾訴牽掛，直覺(jué)漫天卷地的悲傷將我覆蓋住，透不過(guò)氣。大顆大顆的眼淚滑出忍耐很久的眼眶。
待到幾度春秋磨平了眼角的稚氣，我又一次站在臺上。我的觀(guān)眾只有爺爺，我開(kāi)始唱，唱游園驚夢(mèng)的滿(mǎn)園春光，唱腔越是明快，內心越如苦藥般翻江倒海。下了舞臺，伸手摸到燈竟是一張被淚水覆蓋的臉。我開(kāi)始明白了，一旦動(dòng)心起念，也就有了因果。這個(gè)杜十娘，是我凈心塑造的。
評彈藝術(shù)塑造了無(wú)數活鮮人物，也演繹了歷代興亡歷史。我也以一顆潔凈的心，在塑造評彈藝術(shù)形象的過(guò)程中也塑造了自己。我堅信：春去冬來(lái)，被塑造的評彈和我，都會(huì )像花兒一樣盛開(kāi)！
塑造自己強大的精氣神，更要鑄就不凡的藝術(shù)魂！
雕塑自己作文 18
先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己的過(guò)程。題記
階梯教室外的小小天空灰蒙蒙的，是一處久染塵埃的角落。風(fēng)的手指梳過(guò)樹(shù)葉，便簌簌揚揚地飛起多少多少只黯淡、枯黃、憔悴的秋蝶。
很多天前，我就是站在這里，在我的語(yǔ)文老師面前，一遍又一遍地彩排著(zhù)這次閱讀分享大賽。我并著(zhù)步子，挺著(zhù)腰，端著(zhù)手勢，嘴邊是彎彎的微笑。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！老師一手疊在胸前，一手托著(zhù)下巴。端詳了一陣后，她走過(guò)來(lái)扳直我的背，又說(shuō)：眼神不要飄，看著(zhù)前方！我連忙繃起背，一絲不茍地朝前瞪起眼珠子。
演說(shuō)稿是改過(guò)好幾遍的。這里補一些，那里又刪幾句�？衫蠋熯�是把稿子退了又退，讓我回去再琢磨琢磨。直到比賽的兩天前，老師終于點(diǎn)點(diǎn)頭，把稿子敲定了下來(lái)。我們倆都是如此地陶醉于這次比賽，我們勢在必得！
可是，當大熒幕亮出結果，臺上的我顫抖著(zhù)嘴唇卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。坐在臺下的老師戴上眼鏡，身子前傾地在那屏幕上張望著(zhù)。驟然的，老師看清了結果，重重地坐回了那張軟椅。
沒(méi)有任何名次，沒(méi)有任何獎項。
老師和我并排走出階梯教室，她按住我的肩膀說(shuō)：你在乎的是結果嗎？比賽的名次不重要，重要的是它教會(huì )了你什么，重要的是它讓你變成了更好的'你！
樹(shù)下的枯葉還在嘩啦啦地響，我只啪嗒啪嗒，一個(gè)兒勁地掉眼淚。
時(shí)光輕去。樹(shù)下不見(jiàn)那枯黃的蝴蝶，窗臺上正妖嬈著(zhù)水仙。
我望著(zhù)眼前的那盆水仙。它正郁郁著(zhù)，招展著(zhù)，盛放著(zhù)。我似乎明白了什么。水仙是經(jīng)過(guò)刻刀一次又一次的鐫切、掏挖、紋刻，才有今天的美麗的。是一次又一次無(wú)人褒獎的塑煉才造就了它！
它當然是沉默的。
就好像從山石到翡玉，是充滿(mǎn)著(zhù)對自己的割舍的。我們要一刀刀在失敗中割去繁贅，然后又滿(mǎn)心輕快地邁向成功，把自己拋光、打磨，細細鐫上美麗的紋理，迎著(zhù)陽(yáng)光盤(pán)繞糾織出那美麗的花朵。
是的！先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己！
此刻，水仙花潔白的花盞上盈盈地落著(zhù)清澈明亮的水珠，我知道，那是涅槃后終守暖陽(yáng)的驕傲淚水啊。
雕塑自己作文 19
蕓蕓眾生，大多數人自生下來(lái)以后就被打上了我是平凡人的標簽。
我們沒(méi)有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒(méi)有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語(yǔ)--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著(zhù)的輝煌!所以我們帶著(zhù)那份堅定，眉宇間凝固著(zhù)不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的.征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程。古今許多名人也驗證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過(guò)程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰爭之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象;諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模;司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂(yōu)愁之際發(fā)憤，于郁結之時(shí)著(zhù)書(shū)，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠形象。
我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著(zhù)一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著(zhù)勇敢無(wú)畏的自己;我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著(zhù)堅韌不拔的自己;我們從無(wú)聲世界創(chuàng )造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng )造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著(zhù)頑強不息的自己。這些都是感動(dòng)中國的人物的事跡，它們感動(dòng)著(zhù)中國，震驚著(zhù)億萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的內心，也激勵著(zhù)每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵，促使我們塑造著(zhù)更加成功的自己。
所以當你沒(méi)法選擇自己的出生的時(shí)候，不妨學(xué)會(huì )如何塑造自己，讓自己在磨練中顯示出你的光和熱。
雕塑自己作文 20
自己的人生就要掌握在自己手中，我將為我的人生披荊斬棘，再為它鋪上紅毯，放上沿途偶然發(fā)現的鮮花……
人的一生總要經(jīng)歷許多挫折和磨難，但也是這樣才能成就一個(gè)堅強、勇敢的人�！耙粋�(gè)能夠升起月亮的身體，必然駝住了無(wú)數次日落�！蔽覉孕乓环艞�，努力去做，就一定能得到你想要的成果。
學(xué)習也沒(méi)有捷徑可走，需一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的。記得那是初二上學(xué)期的`期末考試之后，老師要公布成績(jì)?yōu)檫@一學(xué)期做個(gè)總結，我的內心是忐忑的，許是太過(guò)緊張我的手心此刻全是汗。念到了我的名學(xué)，不出所料還是那樣的差。為什在別人的成績(jì)節節高升時(shí)我卻停滯不前呢？于是我開(kāi)始反思，是的，我努力的還不夠，我還沒(méi)有找對方法。在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我總結失敗的原因，探索正確的學(xué)習方法，這就好比一個(gè)園丁，修剪掉那些枯枝爛葉，使樹(shù)木更加完美，成為可以觀(guān)賞的園藝品。
在我的細心觀(guān)察、虛心請教的過(guò)程中，我找到了適合自己的學(xué)習方法。我可以不求快但要穩，
一開(kāi)始我太沖動(dòng)盲目且過(guò)于心急，想著(zhù)把知識點(diǎn)一股腦全灌進(jìn)腦子里。但老師曾說(shuō)過(guò)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！庇谑俏覉孕琶刻爝M(jìn)步一點(diǎn)，匯總到一起，時(shí)間長(cháng)了便總能成為江海。
果然是“功夫不負有心人”，就在前不久，老師頒發(fā)“優(yōu)秀進(jìn)步獎”的時(shí)候破天荒的點(diǎn)到了我，我心頭一震，面色通紅，在同學(xué)們熱列的掌聲中接過(guò)了那份期盼已久的榮譽(yù)。那時(shí)，我的腦海中一直蕩著(zhù)一句話(huà)：“你很棒！你戰牲了自己�！�
“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅經(jīng)雪而馨�！�
人生就像一次次的蛻變，待破繭成蝶之時(shí)，我便會(huì )舒展著(zhù)五彩的蝶翅，翩翩起舞。
愿縱歷煉火海，亦不失心中驕傲。
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