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沉醉于音樂(lè )世界的作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的沉醉于音樂(lè )的世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇1
閉上雙眼，這世界與我無(wú)關(guān)。
——題記
一顆流星劃過(guò)天際，閃爍著(zhù)華麗的銀光。這時(shí)，你是否同我一同仰望。你的回答是:“當然�！�
雨天，看雨水擊濺出一朵朵水花。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是:“當然�！�
你是誰(shuí)，為何我永遠看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界。你回答說(shuō):“我是音樂(lè )�！�
哦，音樂(lè )。我想我們從很久以前就認識了吧。久到我早已無(wú)法觸摸那個(gè)時(shí)代的影子。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右。你是云端天使的沉吟，你是烈焰激情的'擁吻。你從我的指尖流過(guò)，用你靈巧的羽翼輕撫我的心靈�？擅慨斘疑斐鍪秩ビ|摸，你卻早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，只留下那冰冷卻又略帶潮濕的空氣。我想，你是大自然的精靈吧。
人們總喜歡將美好永刻心底。于是，他們用畫(huà)筆來(lái)記錄。但他們卻沒(méi)有發(fā)現，當他們把美景描繪到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬。那是因為，它缺少了聲音的映襯。
于是，我總喜歡把自己鎖在音樂(lè )的世界里，讓音樂(lè )去彌補遺失的這一片美好。每當這時(shí)，我看到的不僅是那甜美回憶的再現，更有那來(lái)自作者心靈的律動(dòng)。那是一種多么大的滿(mǎn)足啊。在這種滿(mǎn)足中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)世界、傾聽(tīng)心靈。
我想，我還會(huì )久久的沉醉于音樂(lè )的世界。任時(shí)光荏苒、歲月如梭。我會(huì )不斷的重復那個(gè)動(dòng)作:閉上雙眼，這世界與我無(wú)關(guān)......
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇2
現實(shí)生活中，我們的周?chē)及殡S著(zhù)來(lái)自大自然中旋律有規律的音樂(lè )中，我們也是音樂(lè )的創(chuàng )造者從而也是音樂(lè )的聽(tīng)眾者，我們無(wú)處不在尋找音樂(lè )的快樂(lè )，從而它就在我們的身邊，讓我們一起沉醉于音樂(lè )的世界吧！
當下雨的時(shí)候，雨滴用它的生命敲打著(zhù)大自然的旋律，譜成一首首美妙的歌聲，讓人心曠神儀，讓人忘掉那過(guò)去的傷痛，讓人煥然一新，它是美妙的，動(dòng)聽(tīng)的歌曲。忘不了它的世界，滴答滴答。
讓我們聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲吧！讓我們去感受它的那旋律的歌聲，譜出來(lái)的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，當雨過(guò)天晴的時(shí)候，它總是輕輕的`對你說(shuō)：“你好嗎？讓我為你唱一首歌吧！吹掉你的傷心，吹掉你的憂(yōu)傷，吹掉你的煩惱�！膘o靜地聽(tīng)，你就能感受到它的世界。
接下來(lái)，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)大組合是怎么編成的，這時(shí)，當風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，你總是看見(jiàn)了掛在天邊明亮的彩虹，那就是你的電，總是照亮遠方的樹(shù)林，當你聽(tīng)到響聲，那就是你心中的響聲，它們相互很默契，組成一曲美妙的旋律。
一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，都是一次次享受，讓我們一起享受音樂(lè )吧！
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇3
從小我就喜歡音樂(lè )，一聽(tīng)到音樂(lè )我就蹦蹦跳跳，哪怕不會(huì )舞蹈，不會(huì )歌唱，至少我是快樂(lè )的，像一只快樂(lè )飛翔的小鳥(niǎo)。
記得有一次，我聽(tīng)著(zhù)歌，一邊聽(tīng)一邊跟著(zhù)唱，因此忘記了我還有很多事沒(méi)干，一直沉醉于音樂(lè )的世界，等我不在沉醉于世界的時(shí)候，發(fā)現作業(yè)一個(gè)字沒(méi)有動(dòng)，而且今天作業(yè)額外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，我一看時(shí)間，呀！九點(diǎn)多了，我拼命的.狂趕，老媽看見(jiàn)了對我說(shuō)：你這孩子用不著(zhù)那么入迷吧！音樂(lè )有什么好聽(tīng)的，趕快寫(xiě)你的作業(yè)吧！現在知道錯了吧，看你怎么辦？我吐吐舌頭：我不怕，嘿嘿，我喜歡音樂(lè )無(wú)罪，我就是愛(ài)音樂(lè )，我要學(xué)很多很多歌，當別人煩惱時(shí)，我唱歌讓你不煩惱，當別人流淚時(shí)，我用歌讓她展開(kāi)笑容，音樂(lè )是快樂(lè )，音樂(lè )是心聲，有多少音樂(lè )唱出了人的心聲，音樂(lè )是個(gè)美妙的東西，別人傷心時(shí)聽(tīng)了她會(huì )笑，別人煩惱時(shí)聽(tīng)了會(huì )煩惱不見(jiàn)，音樂(lè )是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音樂(lè )。媽媽搖搖頭走了，沒(méi)有理我。
音樂(lè )是愛(ài)的召喚，是情的流露，是天使的樂(lè )章。音樂(lè )不以說(shuō)理方式來(lái)傳播，而是更多地通過(guò)熏陶及感染的途徑，潛移默化地來(lái)影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。
如果你也喜歡音樂(lè )，請不要后悔自己的選擇，因為你值得擁有。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇4
“搞怪的旋律、深沉的曲調和調皮的音符”構成了一個(gè)繽紛多姿的世界，并且命名為“音樂(lè )”。
自從聽(tīng)了貝多芬的《月光曲》，讓我懂得了什么是幽邃的意境，平和的心境，我為它著(zhù)了迷對它留連忘返。貝多芬雖然兩耳失聰，但卻阻擋不了他對音樂(lè )的熱愛(ài)。他是多么向往“音樂(lè )的世界”，心與音樂(lè )的融合是他一生最大的榮譽(yù)。 12歲的我，有著(zhù)夢(mèng)幻般的童話(huà)，可是在我的世界里，永遠只有冷色調的裝點(diǎn)，把自己包裹地緊緊的，生活失去了唯一的遐想。
直到聽(tīng)見(jiàn)？
“愛(ài)是一道光，如此美妙，指引我們未來(lái)方向？”沒(méi)錯這就是張韶涵的《綠光》，她帶著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和無(wú)比的激情來(lái)詮釋這首歌，也正是這一道光，劃破了我世界中的“冷”，劃破了我心中的“寂寞”，從那以后，我的世界處處充滿(mǎn)了陽(yáng)光。 在不知不覺(jué)中，我對音樂(lè )產(chǎn)生了莫大的好感，好像覺(jué)得音樂(lè )渲染了我。這樣的我，為音樂(lè )的研究打下了伏筆。
陽(yáng)光暖暖的，時(shí)光卻懶懶的。
后知后覺(jué)中，我養成了一個(gè)習慣，每天晚上總要聽(tīng)上一曲才睡得著(zhù)，優(yōu)美的旋律震得耳膜癢癢的，暖暖的“色調”，清走了腦袋里的一切雜事，足以使大腦恢復“平靜”。
周杰倫的《喬木叔叔》好像在無(wú)意中撥動(dòng)了我的心弦，反反復復地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到睡不著(zhù)。
搞笑的音調，搞怪的旋律表現得淋漓盡致，從和諧到瘋狂，從神秘到詭異，每時(shí)每刻的節拍都抑揚有致。每一個(gè)散亂的音符都能找到歸宿。這一不太和諧的音樂(lè )悄悄的跨進(jìn)了我的音樂(lè )世界。并且成為音樂(lè )世界的統帥。
光榮進(jìn)軍第二位的是看上去弱不禁風(fēng)的'《飄雪》。演唱者是韓雪。它就像超凡脫俗的“仙女”，吸引著(zhù)我的眼球，它的美釋放了多種能量，讓我對它的愛(ài)不釋“耳”。它的旋律十分輕柔，微妙，凝結了眾歌的優(yōu)點(diǎn)，但時(shí)不時(shí)夾雜著(zhù)一絲絲感傷，讓人滋生心底的憐惜。每個(gè)跳動(dòng)的音符仿佛能走進(jìn)我的心中。有時(shí)煩悶或心中有太多不滿(mǎn)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)它能緩解壓抑的心情。
現在才發(fā)覺(jué)，我已沉醉在我的旋律中，想要回到現實(shí)，可是一個(gè)個(gè)淘氣的音符拴住了我的手腳和心，讓我不得不停留在屬于音樂(lè )音聲世界里。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇5
午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光，慵懶、悠然，沿著(zhù)琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我深深地愛(ài)著(zhù)這把琵琶，愛(ài)它躍出的每一個(gè)音符，愛(ài)它繾綣相依的情愫，愛(ài)這余音繞梁的時(shí)光，沉醉于琵琶的世界。
我第一次學(xué)琵琶是在五歲的時(shí)候，雖然年紀小，但是興趣極高。識別了五線(xiàn)譜，老師撥著(zhù)我的手指彈奏了一首《春天》。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，仿佛出現了生機勃勃的春：小草細細的嫩嫩的，在每一個(gè)角落伸展，形成簇簇的新綠；海棠樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉啼鳴……隨著(zhù)一聲尾音，我又回到了現實(shí)中，一個(gè)音符一個(gè)音符地練起。
琵琶如生活，是一首永遠也彈不完的小曲。如今，我已經(jīng)開(kāi)始獨自練習了。陽(yáng)光悠悠地散著(zhù)輕柔淡雅的黃色的光，譜臺上的光聚焦在一個(gè)蜈蚣般的音節上。這個(gè)音節由3個(gè)極其復雜的音符，而我又未嘗接觸過(guò)的指法構成。我用左手把著(zhù)琴頸，用帶著(zhù)指甲的右手點(diǎn)著(zhù)那個(gè)小節，或輕或重的嘗試。我順手拿起椅子旁的.手機，重播示范視頻，學(xué)著(zhù)樣子將指尖從老弦挪到子弦再結合上下滑動(dòng)，仿佛是成功的，可仍發(fā)不出那種令人顫抖的北風(fēng)呼嘯和暴風(fēng)雪的轟鳴。
蔚藍的天空消逝了最后一抹淡影，在微微的白月下留下一片青黛色的霧靄，沉醉于琵琶的練習中，讓我忘記了時(shí)間。正是由于對琵琶的執念，讓我從心底發(fā)出一聲聲吶喊：“我一定要學(xué)會(huì )！”折騰了近四個(gè)小時(shí)，長(cháng)著(zhù)老繭的手也開(kāi)始紅腫，輕輕觸摸琴弦時(shí)指尖會(huì )隱隱作痛。我有些沮喪，如果明天的課堂展示彈不好，該怎么辦呢？
第二天如期而至，我走進(jìn)課堂，屏住呼吸，卯足全身的力氣，去把那個(gè)復雜的音節磕磕絆絆地復習了一遍，剛覺(jué)松一口氣，老師放下手中的琵琶，一把抓住我的左手。我冒了一身汗，在我的記憶中，初學(xué)時(shí)那段最疼最難的時(shí)光就是老師把我的手死按在琴弦上。這次，老師卻并不嚴厲：“你要舒緩一些，沉醉于琵琶的世界。若你總是跟品較勁，是不能順著(zhù)琴弦滑動(dòng)自如的�！痹瓉�(lái)，我應該按得清淺一些，不讓弦和品蹭上，再適當調整右手掄、帶的部位和力度，才能彈出理想的風(fēng)雪驟鳴。我明白了。
我按照老師說(shuō)的，稍稍抬起緊按品的手，舒緩地奏，再逐漸配上右手，雙手同時(shí)發(fā)力，頭也情不自禁地跟著(zhù)甩動(dòng)起來(lái)，蹦出了一片嘈雜。第二天的暖光暈染了半邊的天，我抬頭看著(zhù)窗外的姹紫嫣紅，我撅撅嘴，卻心情也明朗了許多。我沉醉于此刻，沉醉于琵琶的世界。
其實(shí)，沉醉于一個(gè)世界，并不是為了做到多么完美，只是單純的熱愛(ài)和享受。我掌握了演奏好暴風(fēng)雪的技巧，雖仍不能演奏出最真實(shí)的暴風(fēng)雪，但我早已收獲了我想要的東西。沉醉于琵琶的世界，無(wú)論練習的結果如何，我都為過(guò)程而感到滿(mǎn)足和驕傲。
又一次，午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光，慵懶、悠然，沿著(zhù)琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我沉醉于琵琶的世界里。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇6
是什么來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的神采飛揚？
是什么來(lái)得悄聲匿跡，走得無(wú)影無(wú)終，卻能點(diǎn)燃內心的熊熊火焰？
是什么來(lái)得悄然無(wú)聲，走得匆匆忙忙，卻能給這個(gè)世界帶來(lái)美麗？
是音樂(lè )！
你一定羨慕過(guò)站在舞臺上的音樂(lè )家。是的，高雅的氣質(zhì)讓他們贏(yíng)得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱(chēng)贊的是蕩漾在室內的回旋著(zhù)的樂(lè )聲，像是一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)，舒坦而寧靜；像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情；像是黎明前的曙光，給人帶來(lái)希望。音樂(lè )，就是一串串跳動(dòng)的音符，它是音樂(lè )家們的心聲，它是所有聆聽(tīng)著(zhù)的情緒遙控器。不信？你瞧！科學(xué)家們曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽(tīng)輕松快樂(lè )的音樂(lè )，另一顆則讓它聆聽(tīng)悲涼傷感的音樂(lè )。幾個(gè)月后，結果讓人不可思議，經(jīng)常聆聽(tīng)快樂(lè )音樂(lè )的植物長(cháng)得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來(lái)。而另外一顆，長(cháng)得就不那么樂(lè )觀(guān)了，零落的葉子灑滿(mǎn)了地。我不得不驚嘆音樂(lè )是多么奇妙��！
從古至今，古典的音樂(lè )帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂(lè )聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂(lè )帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂(lè )聲中體現的未嘗不是一種美。流行音樂(lè )更是新時(shí)代的特色，它可以是舞臺上充滿(mǎn)自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個(gè)小學(xué)生在上學(xué)路上的心情標語(yǔ)。音樂(lè )是一種情感的體現，音樂(lè )是大自然的.語(yǔ)言，音樂(lè )是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個(gè)人不一定都擁有音樂(lè )的天賦；或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂(lè )的熏陶；或許我們只是童話(huà)王國里還沒(méi)長(cháng)滿(mǎn)羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂(lè )的權利，我們都可以沉醉于音樂(lè )的世界。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇7
“夢(mèng)的芽快樂(lè )生長(cháng)，夢(mèng)就是我全部的方向，它是我的信仰，勇敢去闖，夢(mèng)就是最美的地方，夢(mèng)就是全部的方向，我驕傲的倔強，是我的力量……”聽(tīng)著(zhù)這首魏晨的《夢(mèng)的怒放》，我好像看見(jiàn)了我的夢(mèng)發(fā)芽生長(cháng)，開(kāi)花結果，看見(jiàn)我為了我的夢(mèng)想而努力拼搏，勇敢去闖。
我喜歡沉醉于音樂(lè )的世界中。音樂(lè )會(huì )使我陶醉，會(huì )使我努力，會(huì )使我悲傷。
高興的時(shí)候，聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲，會(huì )使心情舒暢，會(huì )有更好的心情面對生活，面對自己，面對大家。
失落或者失敗的時(shí)候，聽(tīng)一首可以激勵自己的歌曲，會(huì )讓自己重拾信心，重新去面對生活。
傷心的時(shí)候，聽(tīng)一首可以讓自己心情變好的歌曲，會(huì )讓自己舒服，我喜歡沉醉于音樂(lè )的世界，我喜歡音樂(lè )，嘴里哼哼著(zhù)自己喜歡的歌曲，會(huì )讓我心情舒暢。
七歲的時(shí)候，在我的要求下，媽媽帶我去學(xué)了鋼琴，這一去就不可收拾了，我喜歡上了彈鋼琴。冬天的時(shí)候，天還蒙蒙亮了，媽媽就領(lǐng)著(zhù)我去往老師家的路上，到了老師那里，我非常認真的學(xué)習鋼琴，從那時(shí)起，我就喜歡沉醉于音樂(lè )的'世界。到現在，心情不好的時(shí)候彈彈鋼琴，也是一種優(yōu)雅的享受。
從最簡(jiǎn)單的到最難的，從小熊跳舞到月亮代表我的心，從最簡(jiǎn)單的音符到后來(lái)的一串一串的音符，從最簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識到后來(lái)深入的了解。我喜歡沉醉于音樂(lè )的世界。
到現在，我可以聽(tīng)我自己喜歡的歌手的歌曲，我喜歡沉醉于音樂(lè )的世界。
在我的心里永遠有一串屬于我自己的音符，我要用我這一串可以譜寫(xiě)現在和未來(lái)的音符去譜寫(xiě)我的未來(lái)！
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇8
還記得幼時(shí)的一天，空中陰云密布，我拿著(zhù)八十三分的試卷獨自走在街上，天色漸漸黯淡下來(lái)，只有路邊搖曳的街燈與漸拉漸長(cháng)的影子與我為伴，而天上低壓著(zhù)的烏云似乎也在嘲笑我的落魄。想到這里我心里就像壓了千斤重石一般喘不過(guò)氣，眼淚也不爭氣地在眼眶里打轉……忽然，從遠方傳來(lái)了熟悉的歌聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這也許是上天給我的一個(gè)新契機，讓我在這種情境下聽(tīng)到這首歌，同時(shí)也讓我重拾了信心，重拾了戰勝自己的勇氣，也許就是從這一刻開(kāi)始，我與音樂(lè )結下了不解之緣。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，我愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè )，Hip-Hop、RAP、電音……然而，我最鐘情的，還是那干凈得不見(jiàn)一絲瑕疵的鋼琴曲。翻開(kāi)琴譜，靜靜欣賞貝多芬的《命運交響曲》，我仿佛看到了他不向命運臣服的高大身軀與“扼住命運喉嚨”的.堅毅眼神；站在窗前，細細品味貝多芬的《致愛(ài)麗絲》，我感受到了他對故人濃濃的思念；打開(kāi)CD，仔細聆聽(tīng)理查德�？巳R德曼的《夢(mèng)中的婚禮》，我看到他對美好生活的期待與向往；戴上耳機，慢慢細品巴赫的《加伏特舞曲》，我體會(huì )到了作曲家一抹淡淡的哀思……
有時(shí)我也不甘于只做一名聽(tīng)眾，所以常在溫暖的午后，端起一杯咖啡、捧上一本樂(lè )譜、靜靜坐在琴前當自己的聽(tīng)眾，行云流水般的樂(lè )曲在指尖流淌……樂(lè )音時(shí)而高亢、時(shí)而低沉；時(shí)而緩、時(shí)而急……就這樣，獨自一人沉醉于音樂(lè )的世界。
除了鋼琴曲，我對其他類(lèi)型的音樂(lè )也頗感興趣。在周末，我常常帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)當下的流行音樂(lè )，聽(tīng)到忘情處就唱上兩嗓子。又或者，聽(tīng)著(zhù)很多人認為很“吵”的電音，情不自禁地跳上一小段街舞。我很喜歡這樣一句臺詞“再吵鬧的音樂(lè )，只要用心聽(tīng)，也會(huì )發(fā)現它獨特的美”。鋼琴曲，是一種優(yōu)雅矜持的美；流行音樂(lè )，是一種溫婉時(shí)髦的美；電音，是一種繁華喧鬧的美。
音樂(lè )已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻地滲透到了我生活的每一個(gè)角落，成為了我最親愛(ài)的家人、最親密的朋友。成功時(shí)，有音樂(lè )為我喝彩；失敗時(shí)，有音樂(lè )給我安撫；生病時(shí)，有音樂(lè )送我溫暖；失意時(shí)，有音樂(lè )伴我左右。音樂(lè )，為我的人生畫(huà)卷點(diǎn)綴上了絢爛的顏色。愿自己能像這樣，永遠沉醉于音樂(lè )的世界。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇9
掬一捧清泉水，聽(tīng)那水聲叮咚；撥開(kāi)片片樹(shù)葉，賞那百鳥(niǎo)爭鳴。輕輕撥動(dòng)琴弦，讓琴聲如高山流水般緩緩而來(lái)，水醉了，用叮咚的水聲伴奏；鳥(niǎo)醉了，停止了爭吵，站在枝頭靜立不動(dòng)；我也醉了，醉在這音樂(lè )的世界里……
音樂(lè )是有語(yǔ)言的，更是有感情色彩的，請別笑我太癡迷，不信，請你放下手中的活計，用耳朵、更用心去傾聽(tīng)。
節奏輕快的音樂(lè )能使人心情愉快，節奏緩慢而優(yōu)雅的音樂(lè )能讓人心情放松，讓聽(tīng)者身臨其境，再多的苦悶和不快都頃刻間蕩然無(wú)存，而一首憂(yōu)傷的曲子，如《梁�！�、《二泉映月》等，聽(tīng)者的感覺(jué)可謂“斷腸之感”。
我們的生活離不開(kāi)音樂(lè )，兩者息息相關(guān)。校園里最美的音樂(lè )莫屬鈴聲了，那清脆緊張的上課鈴聲好似在提醒同學(xué)們快速進(jìn)入到學(xué)習的氛圍中；而下課卻恰恰相反，鈴聲緩慢優(yōu)美，像一軸畫(huà)卷緩緩鋪展開(kāi)來(lái)。很難想象，當世界上沒(méi)有音樂(lè )會(huì )是怎樣一個(gè)場(chǎng)景，我們的生活將會(huì )多么平淡枯躁、索然無(wú)味。
音樂(lè )是語(yǔ)言，更有情感，并且沒(méi)有國界，無(wú)論兩處異地人語(yǔ)言不通、國籍不同，卻可以聽(tīng)懂彼此所奏音符�？傊�，音樂(lè )是相通的`。
我愛(ài)那時(shí)尚美麗的西洋樂(lè )器，而悠揚的古典樂(lè )器更讓我為之著(zhù)迷。好想變作一只蝴蝶，隨著(zhù)旋律翩翩起舞；好想化為一只燕子，用剪刀似的尾巴剪下這最美的時(shí)刻。
在心情不好的時(shí)候，請聽(tīng)一會(huì )音樂(lè )吧，那情景仿佛走進(jìn)濃郁的樹(shù)林，讓你的心靈過(guò)濾得澄靜透明。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇10
聽(tīng)鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，看花兒在盡情地綻放，賞那陽(yáng)光普照的大地，一切都是那么地美好。而聆聽(tīng)天籟之聲，奏起悠揚樂(lè )章，沉醉在音樂(lè )的世界，更是美妙無(wú)比。
每天清晨，聽(tīng)一支歌曲，讓明媚的陽(yáng)光照耀在你的身上，撫摸著(zhù)你。那感覺(jué)就如同走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。一個(gè)個(gè)音符回蕩在耳邊，我仿佛站在一片陽(yáng)光普照的草地上，緩緩躺下，風(fēng)輕輕吹過(guò)，掃去我臉上的憂(yōu)愁。柔軟的綠草撫慰碰上我疲倦的身體。我的周?chē)�，花兒競相開(kāi)放，美麗紛呈，五彩繽紛。一陣陣濃郁而又芬芳的花香，直竄進(jìn)我的鼻子。我整個(gè)人突然輕飄飄，軟綿綿的，仿佛卸下了所有的負擔。在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的輕松愜意！
每天午后，聽(tīng)一支歌曲，讓慵懶的陽(yáng)光撒在我的身上。我仿佛走在一條林蔭大道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉輕輕地撒下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的。風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)一陣淡淡的花香，令人清爽無(wú)比。眼前一片蔥蘢的景象，樹(shù)葉兒綠得動(dòng)人，綠得灑脫，令人賞心悅目，在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的悠閑舒暢！
每天夜晚，聽(tīng)一支歌曲，讓星星璀璨的光芒，安撫你的心靈。我又仿佛走進(jìn)一片無(wú)邊無(wú)際、廣袤的草原。我騎著(zhù)一只野馬，在草原上漫無(wú)目的地奔跑，游走，我的心飄蕩在這片草原上。風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，藍天白云向著(zhù)我招手。我就這樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)，行走著(zhù)，感受從未有過(guò)的.自由，將煩惱拋到九霄云外。在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的率真自由！
聆聽(tīng)這天籟之音，奏響著(zhù)悠揚樂(lè )章的感覺(jué)讓人沉浸其中，無(wú)法自拔。
在那繁忙的城市中，沉重的學(xué)習中，只有音樂(lè )能讓我拋下一切，放松自己，找到心靈的歸屬，沉醉其中。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇11
一副耳機，一首歌，一個(gè)世界。
“我不是隨便的花朵”
秋意正濃，我常常坐在床邊，打開(kāi)窗戶(hù)，溫和如水的陽(yáng)光便正好灑在床頭的海綿寶寶上。不一會(huì )，房間里便盈滿(mǎn)了午后陽(yáng)光慵懶的芬芳。那么這個(gè)時(shí)候，塞上耳機獨自聽(tīng)一首姜昕的我不是隨便的花朵就是再合適不過(guò)了。
“于是我知道自己不是隨便的花朵……”。姜昕的聲音磁性而空靈，我常沉浸在這種美妙的歌聲里無(wú)法自拔。而有時(shí)候，我仿佛閉上眼就置身于一片花海之中。它們隨風(fēng)輕曳，悄然綻放。粉嫩的花瓣好似一張張精靈古怪的小臉，而我，輕嗅著(zhù)空氣里肆意的花香，沉醉在這世界中，看見(jiàn)了夢(mèng)想。
“隨它吧”
仍然記得那個(gè)勇敢的女孩——姚貝娜。她的歌聲曾深深地打動(dòng)過(guò)我，而當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，不得不再次被她的灑脫征服。每一個(gè)人，都有沮喪透頂后悔過(guò)往的時(shí)候，我也是。那么說(shuō)如果我是一個(gè)重癥病人，這首歌就是一劑起死回生的`良藥——隨它吧。
我在下雨天，在艷陽(yáng)天，在墨云重重的銀灘，塞著(zhù)耳機流著(zhù)淚吼出這首歌。嘶啞的聲音在喉嚨上下滾動(dòng)。我總能觸摸大那個(gè)世界，明亮而堅硬，柔軟而堅韌。我看到一個(gè)堅定的女人，含著(zhù)淚面帶微笑朝我伸出雙手。她是姚貝娜，她說(shuō)隨它吧，回頭已沒(méi)有辦法。所以我的喉嚨像迎來(lái)一個(gè)燦爛的黎明，清亮的聲音誰(shuí)說(shuō)不能爆鳴而震撼人心呢？我的沮喪和失望被那個(gè)世界帶走。而后我踏在一片白茫茫中，贏(yíng)得了勇氣。我愿意，沉醉在她的驕傲里。
“春暖花開(kāi)”
應該找一個(gè)明媚的春天，握住一把柔情的春風(fēng)，躲在一扇門(mén)后，一個(gè)拐角，靜靜地享受那英如絲的聲線(xiàn)�！按号ㄩ_(kāi)，這是我的世界……”。沒(méi)錯。這是我的世界，寧靜，一塵不染。也許聽(tīng)慣了重金屬，看膩了高樓大廈，那英的歌能帶你走進(jìn)一個(gè)不同的世界。我沉醉在這個(gè)世界里。當公園成為花兒唯一的歸屬地，道旁各色垃圾成山時(shí)，那英的春暖花開(kāi)是一種靜心咒。這首歌里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有骯臟，這個(gè)世界，只有我們知道。
有時(shí)候夢(mèng)太遠抓不住，成長(cháng)太痛無(wú)處訴說(shuō)，世界讓我灰心失望。
那就塞上耳機吧，聽(tīng)一首歌，沉醉在音樂(lè )的世界里。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇12
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”
伴著(zhù)這首熟悉的《青花瓷》旋律，我來(lái)到湖邊，坐在椅子上，看著(zhù)水中的泡泡在清澈的水面上一個(gè)接著(zhù)一個(gè)破裂，升起。
“炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里……”輕柔地歌聲在湖面上慢慢盤(pán)旋，仿佛化為了一個(gè)又一個(gè)音符，在空中流光溢彩，緩緩飛進(jìn)了我的腦袋。
一塊平淡的高嶺土，在人們手中揉出了初具規模的形狀。自然陰干后，細細打磨，慢慢施上內釉，用竹筆蘸上墨水，輕輕勾勒出精致細膩的紋路，再上外釉，最后，它飽含著(zhù)人們的希望，開(kāi)始接受1200℃高溫的洗禮，熊熊烈火中蛻變。在開(kāi)窯冷卻的那一瞬間，陽(yáng)光照到了它的身上，光彩奪目，人們贊嘆它的美麗，它的命運不平凡了。
它被放在了锃亮的櫥窗里，并且還有了一個(gè)名字——青花瓷。默默的經(jīng)歷著(zhù)盛世繁華，滄海桑田。
青花瓷在人們手中輾轉，最后，仍然回歸了泥土。
幾百年后，它被挖了出來(lái)。當它洗凈了鉛華，那瑩白的質(zhì)地，美極了。
這是我腦海了閃過(guò)的最后一幅畫(huà)面，歌曲也到達了尾聲，柔和的樂(lè )曲戛然而止，我這才醒過(guò)神來(lái)，剛剛，不過(guò)是我想到的而已了。
我又突然想到了在小學(xué)時(shí)的'200米跑步，耳邊風(fēng)聲呼嘯，一如當時(shí)。在全力以赴的奔跑中，腦袋中盤(pán)旋著(zhù)：“I will run，I will……”最終，我?jiàn)Z得了第二名。
音樂(lè )的力量總是無(wú)窮的！所以，我愛(ài)音樂(lè )，時(shí)常沉醉在音樂(lè )的世界里……
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇13
按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂(lè )與自己在一起，靜下心來(lái)，讓一切事情與我們無(wú)關(guān)？
你對我說(shuō)，如果天上劃過(guò)一顆流星，你立即許下愿望，這個(gè)愿望就能實(shí)現，這時(shí)，你是否同我一同仰望，并許下愿望呢？。我的回答肯定是：“我不會(huì )�！钡切闹袝�(huì )有憧憬，會(huì )不由自主的跟著(zhù)去做，不管有沒(méi)有流星，看著(zhù)天際，偷偷許下屬于自己的愿望，你會(huì )看著(zhù)我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，卻無(wú)法看清你的臉。
雨天，騎著(zhù)單車(chē)在雨地里走著(zhù)，地滑，有可能會(huì )摔倒，沒(méi)有帶傘，雨水擊濺出一朵朵水花，打在自己身上，濺濕衣衫。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是：“當然�！倍业幕卮鹗橇R罵咧咧的抱怨你只是靜默，沒(méi)有在出聲，卻被時(shí)光銘記，那時(shí)的你，似乎在悲傷，卻模糊，看不清從你臉上滑落的涙。 你是誰(shuí)，為何我永遠看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界，時(shí)刻感受到你的存在。并時(shí)刻被你的情緒向木偶般的左右，毫無(wú)反抗之力，你高興，我便高興，你悲傷，我的心頭就溢滿(mǎn)悲戚，你淡笑，一抹笑，風(fēng)華絕代，卻云淡風(fēng)輕，你微微傾城地回答說(shuō)：“我是音樂(lè )�！�
音樂(lè )，我記得你，卻不知道你的臉，因為我看不懂你。我想我們從很久以前就認識了吧，久到我早已無(wú)法觸摸的那個(gè)時(shí)代的記憶，因為你存在的太久，而且永遠年輕。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右，搖籃曲哄我入眠，輕快的.曲調如同夏日的斑斕流螢，華美異常卻又悄然無(wú)際，讓人懷疑。你擁有嬰兒那純潔稚嫩的笑聲，你擁有性感女郎那熾熱奔放的熱情。你在我的指輕輕流轉，勾弦，撥弦，每一次那音樂(lè )里流露出的纏綿相思，從你的眼神就能讀到。用你靈輕的羽翼微涼，讓我深切感到天階月色涼如水之意，讓人悵然若失。每當我伸出手去輕撫，你卻早已履行了可遠觀(guān)而不可褻玩焉的真諦，遠遠的躲開(kāi)，用眼神示意，你不能觸碰，那冰冷卻又略帶潮濕的空氣，帶來(lái)著(zhù)夜后的清新，證明你曾經(jīng)陪伴。哀婉到斷腸的曲調，讓我徹夜難眠，難以割舍，你那淡泊如水的眸子，微微勾唇的樣子，讓我突然明白，微微一笑很傾城為何意。
人們總喜歡將美好銘記心底，后怕，害怕遺忘，于是他們用發(fā)明了紙筆以供記錄。但他們卻沒(méi)有發(fā)現，當他們把一切感受彌補到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬無(wú)趣，雖然有著(zhù)蝶舞蹁躚，缺少了泉水飛濺。因為，它沒(méi)有聲音。 我總喜歡把自己鎖在音樂(lè )的世界里，聽(tīng)著(zhù)各式各樣的音樂(lè )，并沉醉其中，奔放的，凄婉的，只為了讓音樂(lè )去彌補遺失的東西，獲取慰藉。每當這時(shí)，我看到的不僅是那古樸畫(huà)風(fēng)的再現，更有那來(lái)自作者心靈的悸動(dòng)，那跨越時(shí)代的悲傷，在煙花華麗而又破碎的絢爛里隨著(zhù)煙花華麗而又孤單的落幕。
也許，不需要真的繞著(zhù)古城墻走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的悲哀。
我會(huì )永久的沉醉在音樂(lè )的世界里，任時(shí)光荏苒、似水流年揮舞彈指間，就算一切終將被歷史埋葬，我都會(huì )堅信，我會(huì )一直不斷地重復那個(gè)動(dòng)作：按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂(lè )與自己在一起，靜下心來(lái)，讓一切事情與我們無(wú)關(guān)？
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇14
世界是繽紛的，美麗的顏色，可愛(ài)的動(dòng)物，還有那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。聲音是充滿(mǎn)色彩的，是喜怒哀樂(lè )的，聲音像是一種魔法，游蕩在人間。
清晨，打開(kāi)窗簾一縷金色的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，略過(guò)我的耳邊，它輕輕地告訴我“太陽(yáng)升起來(lái)了�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，伴著(zhù)外面修路車(chē)和汽車(chē)的優(yōu)美節奏，使我豁然開(kāi)朗，美好的一天開(kāi)始了！
騎上自行車(chē)，微風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我通紅的臉，我涼快下來(lái)了，仿佛暢飲了清涼的甘泉，身上有一種舒服愜意的感覺(jué)。周?chē)o靜的，這種安靜的音樂(lè )也是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，雖然我的.耳朵聽(tīng)不到，可那獨特的聲音卻直奔我的五臟六腑，這種音樂(lè )讓我忘記掉了騎自行車(chē)的勞累。
到了樹(shù)林！停下車(chē)我聽(tīng)到了螞蟻們輕松的腳步，它們哼著(zhù)搬運小曲，讓我也情不自禁地哼了起來(lái)。炎炎烈日把大地照得金黃，我走到一片樹(shù)蔭下靠在那棵樹(shù)下，閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳳鳴鶴唳，一聲接著(zhù)一聲，不同的音符串成了一支歌曲宛如天籟之音，纏纏綿綿，重重復復，像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落，我還聽(tīng)到了樹(shù)葉沙沙作響，風(fēng)聲緩緩低唱，還有小溪在嘩嘩吟誦著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小詩(shī)。這些聲音匯成了一首音樂(lè )交響曲。只聽(tīng)到短促而嘹亮的聲音，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè )雨，散亂的，急驟的漫天撒來(lái)，只把你全身淋透。
太陽(yáng)下山了，一縷金黃又有些暗淡的光提醒我該回家了，大自然的音樂(lè )勝于人間的音樂(lè )，它才是真正的音樂(lè )家。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇15
“對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么，人要這么的脆弱，墮落，請你打開(kāi)電視看看，多少人為了生命努力勇敢地走下去，我們是不是該知足……”
一個(gè)人獨自在客廳，打開(kāi)電腦，登上QQ，打開(kāi)QQ音樂(lè )，在音樂(lè )的世界里翱翔。
用耳朵靜靜地聆聽(tīng)周杰倫的《稻香》，讓歌中的螢火蟲(chóng)帶著(zhù)我逃跑，離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到只屬于我一個(gè)人的'音樂(lè )世界里。
這首歌，旋律輕快，歌手周杰倫以小時(shí)候的生活經(jīng)驗為創(chuàng )作靈感，以玩趣般的歌詞帶著(zhù)我們回到鄉間，重溫赤腳在田里奔跑，偷摘水果的童年……
然而，這并非是我的童年。我閉上眼，靠在椅子上，隨著(zhù)歌聲，進(jìn)入了音樂(lè )的幻想世界：放下重重的書(shū)包，去野游，穿這碎花裙子，在綠色的田野上奔跑，捉蝴蝶，直到累了便躺下來(lái)，睡在暖暖的太陽(yáng)下……
媽媽說(shuō)：“這歌不好聽(tīng)，唱得又快，像在念快板�！辈�，那是她不懂音樂(lè )，不懂欣賞音樂(lè )！你靜靜地聽(tīng)：“笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己快樂(lè )才叫做意義�！边@不正是我們所向往的生活嗎？人人都渴望快樂(lè )，誰(shuí)愿意整天浸泡在工作的繁忙和學(xué)習的壓力中呢？聽(tīng)著(zhù)這首歌，我幾乎忘了一整天在學(xué)校不愉快的事，心中舒暢了許多。
如果你細細品讀歌詞，你會(huì )發(fā)現這是一首勵志歌曲：多少人為生命在努力勇敢地走下去，我們是不是該知足，珍惜一切，就算沒(méi)有擁有�！辈徽歉嬖V我們要勇敢地面對人生嗎？
“不要這么容易就放棄，就像我說(shuō)的，最不到的夢(mèng)想，換個(gè)夢(mèng)就得了�！边@告訴我們，凡事要看得開(kāi)，這邊行不通還有另一邊。就像俗語(yǔ)說(shuō)得好：條條道路通羅馬。
“不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著(zhù)你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠，回家吧，回到最初的美好——”一曲嘎然而止，我突然從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，看看眼前的電腦，又想起了音樂(lè )世界里那歡快的一幕幕。
在音樂(lè )的世界里，是沒(méi)有邊際的，應為音樂(lè )，是無(wú)限的。
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇16
一個(gè)人的世界，孤獨，慢慢消逝在音樂(lè )里——題記
總是沉浸在里面，這醉人的音樂(lè )――
喜歡在如詩(shī)的秋日里靜靜地聽(tīng)。兩耳塞著(zhù)耳機，坐在無(wú)人的階梯上，絲縷的風(fēng)拂過(guò)，任憑枯黃的落葉吹打著(zhù)臉龐，發(fā)絲在飄，似乎是躺在海邊，吹著(zhù)涼爽的海風(fēng)，聽(tīng)大海在咆哮，波浪在翻滾。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，夕陽(yáng)賴(lài)著(zhù)不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留……”
聽(tīng)著(zhù)《逍遙嘆》，似察覺(jué)一絲悲涼，又感到前所未有的輕松，像把一切煩惱都釋放了出來(lái)。就這樣在自己的世界里沉浸，直到日落……
喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽(tīng)。依然塞著(zhù)耳機，走在幽靜的路上。攤開(kāi)雙手，擁抱天空。外衣隨著(zhù)晚風(fēng)飄起來(lái)，似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺(jué)。閉上眼，嘴里輕輕哼著(zhù)：“茉莉花隨著(zhù)風(fēng)飄落，回家的路，一個(gè)人走過(guò)……歲月從此擦肩而過(guò)，流星劃過(guò)，什么也不留……”月亮也就出來(lái)了，《月光》，陪伴我走過(guò)剩下的.路……
喜歡在夜深人靜時(shí)靜靜地聽(tīng)。一個(gè)人躺在樹(shù)下，MP4放在旁邊，任它散發(fā)出《輕舞飛揚》如夢(mèng)的音樂(lè )。望著(zhù)夜空，也學(xué)星星眨眼睛。
“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨著(zhù)歌聲在飛揚……”
這音樂(lè )，如詩(shī)如畫(huà)，如秋風(fēng)，如流水，如月光，如夢(mèng)幻，如夜空中柔美的銀河。沉浸在群星中，很久很久……
也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會(huì )彈出行云流水般的曲子。隨著(zhù)《致愛(ài)麗絲》流暢的旋律撥動(dòng)手指，映著(zhù)絢麗的燈光，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，心也隨著(zhù)它跳動(dòng)、起伏。午后的陽(yáng)光靜靜照耀，這動(dòng)聽(tīng)的旋律也融入心中。
夢(mèng)中，音符閃爍在夜空……
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇17
“抱著(zhù)沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑�！背撩栽谝魳�(lè )世界的我又被老媽吵醒了：“音樂(lè )，音樂(lè )，天天就知道音樂(lè )，把心思放在學(xué)習上多好�！睕](méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡呢！
那次我正聚精會(huì )神地看電視，隔壁動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )把我“勾”了出來(lái)，我走進(jìn)屋子，聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，不禁融入到了美妙的歌聲里，就這樣音樂(lè )深深地走進(jìn)了我的心里。
漸漸的我聽(tīng)了幾年，對音樂(lè )越來(lái)越著(zhù)迷，開(kāi)始自創(chuàng )歌詞。媽媽開(kāi)始稍有反對，不過(guò)看我并沒(méi)有此耽誤學(xué)習，也就沒(méi)多說(shuō)什么。每當我做完作業(yè)我就會(huì )去那個(gè)神圣的音樂(lè )殿堂，直到那天發(fā)生了件大事……
我把創(chuàng )作幾乎三個(gè)月的心血，拿給媽媽?zhuān)罱o她聽(tīng)，而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習。我念完滿(mǎn)心歡喜地等她評價(jià)，而她只是：“好！好！好！行！行！行！”地應付著(zhù)，我又把稿子放到媽媽面前�！澳匆谎勐�！她終于忍不住了，猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的.稿子，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始撕，“不把心思放學(xué)習上，想干嘛？天天做這些無(wú)用功能干什么？”我驚呆了，三個(gè)月的心血化為了泡沫，眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落�！皨尅瓔屇馨阉旱舻母遄咏o……給我嗎？”我哽咽著(zhù)顫抖地問(wèn)�！敖o你？浪費時(shí)間！浪費生命！我終于忍不下去了，跑進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，趴在床上失聲痛哭，這也給我留下了深深的印象，但我并沒(méi)有因此而一蹶不振，依舊更加堅定了我的夢(mèng)，最終也獲得了媽媽的認可。
人活在世上就是為了夢(mèng)想，如果沒(méi)成功，但至少我追逐過(guò)�！叭绻阌啦环艞壍谋枷驂�(mèng)想，那么有很多大的可能會(huì )點(diǎn)石成金，你要問(wèn)我為什么不放棄？因為那是我的夢(mèng)�！�
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇18
考試終于考完了，這次考得不錯，媽媽就送我一臺我夢(mèng)寐以求的“鋼琴”，因為我參加了管樂(lè )團看到了它，一見(jiàn)鐘情，它在我心目中是我最想要的禮物。媽媽說(shuō)如果這次期中考每科考九十二分以上就買(mǎi)給我，我得放手一搏，好好努力。唉！人算不如天算，我只差一分就有鋼琴。媽媽看到我這么努力的讀書(shū)，媽媽還是買(mǎi)給我了。哇！真是喜出望外的大禮物！
自從那天，我每天放學(xué)回家我就開(kāi)始彈我的鋼琴，每天晚上都陪著(zhù)我的鋼琴睡覺(jué)。每次在彈我的.鋼琴時(shí)，只要聽(tīng)到那優(yōu)美的聲音，我就感到好幸福，那種幸福的滋味真叫人難以形容��！
我要感謝我的媽媽讓我買(mǎi)這臺鋼琴，我也要謝謝鋼琴，因為只要我難過(guò)的時(shí)候，彈彈它，我的跌入谷底的心情就從難過(guò)轉成快樂(lè )。跟它在一起生活，感覺(jué)像是我生命中最重要的朋友。
我要謝謝我的爸爸媽媽給我一雙靈巧的手，使我打出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，還有一對耳朵使我能聽(tīng)到這些音樂(lè )，使我的世界變成了美妙的音樂(lè )世界。
謝謝你！鋼琴，陪伴著(zhù)我這么多年了，雖然升上了五年級課業(yè)變重，很少再陪你，但是到了假日我一定會(huì )好好陪伴著(zhù)你，我親愛(ài)的鋼琴，我最喜歡的禮物！
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇19
我是個(gè)普普通通的女孩，普普通通地鐘情于我熱愛(ài)的音樂(lè )。
從小我就和音樂(lè )結下不解之緣了。聽(tīng)媽媽講，我還剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一天，客廳里收音機傳出清脆的兒童音樂(lè )，原本耷拉著(zhù)頭，像個(gè)蔫茄子的我頓時(shí)滿(mǎn)血復活，撐著(zhù)手爬起來(lái)，在沙發(fā)上可愛(ài)地搖頭晃腦，小手上下左右亂舞亂擺，牙都沒(méi)長(cháng)齊的小嘴“咿呀咿呀”地就開(kāi)始了我的“演唱會(huì )”。一直到音樂(lè )結束，我還沉醉其中。
更神奇的是，每當家人的手機鈴聲響起時(shí)，不管相隔多遠，我都會(huì )興沖沖地奔到客廳，忘我地扭動(dòng)腰肢，雙手如鳥(niǎo)兒的翅膀自在揮舞著(zhù)，雙腳便踏起霹靂舞……
后來(lái)，上小學(xué)了，我最?lèi)?ài)的就是音樂(lè )課了。最?lèi)?ài)聽(tīng)老師的手指滑過(guò)琴鍵那清脆優(yōu)美的音樂(lè )從琴架上流出，我就按捺不住自己的歡悅，嘴里就不由自主地哼哼幾首小曲，手腳也不聽(tīng)使喚了，放肆舞動(dòng)著(zhù)。
盛夏，有一抹音樂(lè )纏繞心間，無(wú)疑是在心田灑下清甜的甘泉。記得一天中午，我輕輕巧巧地溜進(jìn)房間，緊閉房門(mén)，打開(kāi)電腦，放上我最?lèi)?ài)聽(tīng)的輕音樂(lè )，那悠揚舒緩的樂(lè )聲夾著(zhù)清新迷人的文字一起傾瀉而出，我頓時(shí)像打了興奮劑一樣沸騰了！雖說(shuō)我從未好好專(zhuān)研過(guò)音樂(lè )，可以說(shuō)是對音樂(lè )一竅不通的“音癡”，可是這絲毫不能阻擋我對音樂(lè )的癡迷。我幻想著(zhù)這是一個(gè)屬于我的舞臺，我是一位光芒四射的`音樂(lè )家，我靈活地舞蹈著(zhù)，興奮地抬腿，伸展雙臂，好不滿(mǎn)足！
每天一首音樂(lè )可以洗滌我煩燥的心靈。靜坐在桌前，耳朵里傳進(jìn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，或是憂(yōu)郁低沉的女聲，或是醇厚磁力的男音，或是悲戚蒼涼的原始歌聲，又或是激昂高亢的金屬音樂(lè )……都能讓我的耳朵飽餐一頓。悠揚的古典音樂(lè )將我帶到古色古香的庭院，聞到紫丁香的濃郁；當音樂(lè )出現一段一段的起伏波折，我就仿佛來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的大海，雪白的浪花沖刷著(zhù)我的腳丫；強音樂(lè )陡然響起！我仿佛又是坐在了過(guò)山車(chē)上，仿佛又站在了百尺高的懸崖邊上……
可以說(shuō)，音樂(lè )，帶給我愉悅的享受，我的煩惱、哀愁被它吸走，它帶給我別樣的感覺(jué)，它帶我領(lǐng)略美好世界！
沉醉于音樂(lè )世界的作文 篇20
我還記得小時(shí)候，我常常躺在琴房的搖椅上，聽(tīng)哥哥練琴，吮吸我最喜歡的安撫奶嘴。這是多么愉快的一件事��！從小到大，看著(zhù)哥哥似乎總是沉浸在自己的音樂(lè )世界里，唱歌彈鋼琴，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)環(huán)游世界的演唱會(huì )，讓我有一種充分發(fā)揮自己技能的沖動(dòng)。
因為哥哥從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，媽媽以前是鋼琴老師，我在他們的耳目下接觸到了“鋼琴”，但是我調皮的小指頭經(jīng)常不聽(tīng)我的，所以“彈鋼琴”就成了我的苦差事，我可以拖拖拉拉，一閃而過(guò)，心想：“為什么看別人彈鋼琴很容易，而我就是處理不了黑白規律？”“就在我差點(diǎn)被勸阻放棄音樂(lè )事業(yè)的時(shí)候，一個(gè)偶然的'機會(huì )，點(diǎn)燃了我音樂(lè )之旅的又一股活力。
這是一個(gè)感人的音樂(lè )活動(dòng)——長(cháng)笛演奏，當然這也是我母親給我一個(gè)選擇的機會(huì )。因為我媽說(shuō)：“鋼琴是學(xué)習任何樂(lè )器的入門(mén)，但絕對不是唯一的。我們以彈鋼琴為基礎，可以選擇另一種你感興趣的樂(lè )器來(lái)學(xué)習�！彼�，我和長(cháng)笛結下了不解之緣。
我還記得第一次欣賞長(cháng)笛演奏的時(shí)候，舞臺上表演者演奏的優(yōu)美音樂(lè )回蕩在我的耳邊，表演者演奏她飄動(dòng)的裙擺？，還隨著(zhù)旋律搖擺，優(yōu)雅的姿勢，甜美的旋律，我很向往。在媽媽的鼓勵下，我不僅突破了學(xué)琴的心理障礙，還發(fā)現自己愛(ài)上了“長(cháng)笛”。每次想到音樂(lè )人的動(dòng)人畫(huà)面，我就越練越努力，想著(zhù)有一天我會(huì )像哥哥一樣，彈奏出最美的旋律，陶醉在音樂(lè )世界里，于是吹笛子成了我最喜歡的事情。
學(xué)習長(cháng)笛期間，我媽一直鼓勵我：“不管你怎么彈，努力是最重要的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我知道，無(wú)論練的時(shí)候嘴巴有多難受，還是要克服困難，更加努力的學(xué)習，來(lái)回報媽媽的辛苦。當我擺好樂(lè )譜架，擺好姿勢，悠閑地彈奏《天空之城》，或者以最愉悅的心情彈奏《龍貓》時(shí)，父親立刻拍著(zhù)手說(shuō)：“太好聽(tīng)了！哪位偉大的音樂(lè )家的杰作？”以前我總是膽小怕事，不敢表白，現在可以勇敢表白了，因為長(cháng)笛讓我更自信，更無(wú)畏于人們的關(guān)注。
不是每個(gè)人都知道音樂(lè )的美，但它是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。你要用心去體驗，去享受自己的音樂(lè )世界。
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