中秋節做月餅的作文

有關(guān)中秋節做月餅的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)中秋節做月餅的作文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中秋節做月餅的作文1

　　中秋節，是個(gè)團圓的日子，是個(gè)美好的日子，更是個(gè)吃月餅的日子。這天，在老師的帶領(lǐng)下，我們在學(xué)校做了一次月餅。

　　第二節課還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們已經(jīng)準備好了語(yǔ)文書(shū)等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。沒(méi)想到?jīng)]等到語(yǔ)文老師，卻等到了一個(gè)陌生的老師。同學(xué)們都很好奇這節課要干什么。

　　上課鈴打響了。電視上顯示著(zhù)幾個(gè)大大的.字：怎樣做月餅。老師發(fā)給了同學(xué)們一人一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一些關(guān)于中秋節的神話(huà)故事和怎樣做月餅的相關(guān)知識。老師講了怎樣做月餅和一些中秋節的故事后就帶我們去了活動(dòng)教室。

　　到了活動(dòng)教室，一些都已經(jīng)為我們準備好了，我們只要動(dòng)手做就行了。一個(gè)小組一個(gè)桌子，桌子上有盆、面粉、餡料、模具等各種材料。第一步是和面。盆里，和面要的材料已經(jīng)配好只等我們和了。

　　只有一雙筷子，一人和一下，把面和的像一盆散沙，只能強行把他們揉在一起。接下來(lái)，要把面團平均分成12份。這可是最難的了。這面團像是淘氣的孩子，揉著(zhù)揉著(zhù)就散架了，幸好后來(lái)一個(gè)老師前來(lái)幫忙，我們才得以完成這一步。然后，就是把每份都揉成團了。這很簡(jiǎn)單，揉完之后，我小心翼翼地捏起他們，好像使勁一點(diǎn)就會(huì )碎掉。再就是把它們一個(gè)個(gè)摁扁，放餡，捏緊，團成團，放到模具里，壓扁，摁出來(lái)，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月餅就做好了！

　　這次自己動(dòng)手做月餅提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還豐富了同學(xué)們的課余生活。

有關(guān)中秋節做月餅的作文2

　　星期五的下午陽(yáng)光明媚。第一節課，五年級全體師生都在學(xué)校的食堂里參加“感受中秋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。食堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都躍躍欲試，準備大顯身手。他們有的做月餅，有的做燈籠，有的做燈謎。

　　我是燈謎組的，一寫(xiě)完了燈謎后，就迫不及待地去月餅組幫忙做月餅�！拔襾�(lái)也！”我興奮地喊道。我戴好塑料手套，坐在小欣身邊，說(shuō)：“看來(lái)我來(lái)晚了一步了。小欣，教我怎么做月餅吧，好嗎？”“好哇！來(lái)，拿點(diǎn)面粉，把它搓圓，然后壓平，不要太厚了！再拿點(diǎn)蓮蓉，放到面粉中間，最后包住蓮蓉，對啦！做好后放在盤(pán)子里，小伍會(huì )拿去印月餅的�！毙⌒朗职咽值亟涛��！爸x謝小欣，我學(xué)會(huì )了�！�

　　我看著(zhù)小伍拿來(lái)印有葉子形狀的月餅模具，將我們搓好的月餅團壓進(jìn)模具里，然后使勁一敲，成形的月餅就做好了，好看極了!我接著(zhù)做了好幾個(gè)，有一個(gè)被小譽(yù)拿去印米奇老鼠了。我看了，興奮地對小欣說(shuō)：“小欣，快看！米奇老鼠哎，我媽媽每次都叫我：“米奇，米奇！可別把米奇弄壞了�！边�有兩個(gè)，羅老師拿去做了兩個(gè)月亮形狀的。我急中生智，眼前一亮，“啪！對呀！我可以做別的形狀呀�！蔽矣萌�頭往手掌心一捶，開(kāi)心地喊著(zhù)，又急匆匆地做了三個(gè)月餅：一個(gè)餃子形，一個(gè)愛(ài)心形，一個(gè)五角星形。我得意洋洋地把它們放進(jìn)盤(pán)子里，但心中充滿(mǎn)了疑惑：誰(shuí)會(huì )吃到我的手藝呢？味道會(huì )不會(huì )太甜或太淡了……

　　過(guò)了二十幾分鐘，食堂里的阿姨拿走了我們做好的.月餅去烘烤了。

　　托管課時(shí)，我們終于吃到自己親手制作的月餅了，甜甜的，脆脆的，美味極了！

　　星期五那天，我很快樂(lè )，也令人難忘。因為我不僅學(xué)會(huì )了做月餅，還明白了三個(gè)道理：做人要互相幫助，樂(lè )于助人；腦子要會(huì )轉彎，不要死板；帶給別人快樂(lè )，自己也收獲了快樂(lè )！

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