音樂(lè )的魅力作文14篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )的魅力作文1
是什么，能抓住你的心，給你最直接的震撼？是什么，能讓你感到明媚的陽(yáng)光更加溫暖，沉悶的雨更加憂(yōu)愁？是什么，能讓你了解悠遠的過(guò)去，藝術(shù)的思索？是音樂(lè )，音樂(lè )有著(zhù)無(wú)窮的魅力。
音樂(lè )的魅力在于炫爛多彩的樂(lè )曲。打開(kāi)音箱，在倔強不羈的搖擺中，跟隨節奏搖擺、吟唱。感受著(zhù)吉他手流暢彈奏中的熱情，品味著(zhù)作詞人在押韻上口的韻詞中的鼓舞，在酣暢淋漓的樂(lè )曲中釋放一天的壓力。沏上一杯茶，手撫著(zhù)書(shū)角，在耳機親吻耳畔的一剎，輕音樂(lè )帶來(lái)了閑適的世界。少女輕柔的聲音使茶香更加香醇，沁人心扉；簡(jiǎn)單卻明快的小鼓好像給書(shū)上的字也打上了節奏，跳躍起來(lái)。在明媚的樂(lè )曲中享受生活。踏進(jìn)音樂(lè )廳，靈活多變的小提琴、干凈富有魅力的鋼琴、厚重深沉的大提琴，將藝術(shù)家的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，對人生的思考、信念，完美地呈現在耳邊，走出音樂(lè )廳，悠揚的音聲還在耳邊回蕩，待你細細品味……
音樂(lè )的魅力在于如人一般擁有靈魂的樂(lè )器，深邃的雨巷中，二胡婉轉哀傷的聲音在石階的青苔上游走。我一直驚異于，二胡演奏者能在上下翻飛的手中，讓僅有兩根弦的二胡發(fā)出如此沁人心弦的樂(lè )聲�！恫≈幸鳌分械某羁�、《二泉映月》中的凄美、《賽馬》中的熱烈……無(wú)一不使人發(fā)出由衷的感嘆。走進(jìn)空氣中飄著(zhù)藝術(shù)氣味的小鎮，拉開(kāi)樂(lè )器店木質(zhì)的門(mén)，藝術(shù)品一般的小提琴率先搶走了你的視線(xiàn)。柔黃的燈光使它優(yōu)雅的'琴身更有魅力，柔美的曲線(xiàn)在琴頭舒展。撫摸它的琴箱，感受著(zhù)一棵松樹(shù)在黑暗中醞釀后散發(fā)的靈氣……手指在琴鍵上起舞，如流水般的鋼琴聲流入心田，樂(lè )器之王在你面前起舞，干凈舒展的琴聲帶你走到月下漫步、在林中聽(tīng)溪、在海邊聞風(fēng)……
音樂(lè )的魅力在于從靈魂深處演奏出樂(lè )曲的藝術(shù)家。貝多芬將冥想的柔情、悲傷的吟誦融入《月光曲》，莫扎特將超凡脫俗、不染塵埃的慢氣譜入《G大調奏鳴曲》，小施特帶斯將全部的愛(ài)國熱血投入《藍色多瑙河》……
這就是音樂(lè )的魅力，震撼人的情感、悠長(cháng)的歷史、永不磨滅的靈魂，給了原本簡(jiǎn)單的波動(dòng)無(wú)窮的魅力，在人們的耳邊飄揚著(zhù)，飄揚著(zhù)，永不消散……
音樂(lè )的魅力作文2
我最大的樂(lè )趣，莫過(guò)于在網(wǎng)上搜集一些千奇百怪的音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)了。
這天剛剛考完期中考試，我感到壓力很大，心情沉重，回到家，寫(xiě)完了作業(yè)，就打開(kāi)電腦，準備搜些音樂(lè )來(lái)。
很快，我就找到了一段網(wǎng)友傳來(lái)的錄音，抱著(zhù)好奇心，我打開(kāi)聽(tīng)了聽(tīng)。只見(jiàn)音響里先是傳出了一段悠揚美好的音樂(lè )，像是用長(cháng)笛吹出來(lái)的。那笛聲凈化人的心靈，讓我本來(lái)沉重的心也放平緩下來(lái)。
緊接著(zhù)，傳出了一些鳥(niǎo)叫聲，還有溪水潺潺流過(guò)的聲音。我不知道這是什么樂(lè )器演奏出來(lái)的，只是已經(jīng)陶醉在美妙的音樂(lè )中，仿佛身臨一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、幽靜魅力的竹林中了。
歌聲隨著(zhù)穿越竹林的小河起伏著(zhù)，小河清澈的流水聲，濺起的浪花，清脆的鳥(niǎo)鳴，都一清二楚的傳進(jìn)了我的耳朵。小河流著(zhù)流著(zhù)，好像流到了一個(gè)水草豐美的小村莊里，有石橋，有人家，炊煙點(diǎn)點(diǎn)，歌聲陣陣，婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )描繪了村莊的美麗和自然風(fēng)景。
傍晚了，村莊里安靜下來(lái)，只有小河靜靜的流，偶爾發(fā)出小魚(yú)擺尾的聲音，還有夜間唧唧的蟲(chóng)生，為安靜更渲染了一番氣氛。
夜，靜靜的，歌聲，也平緩的進(jìn)行著(zhù)，聲音逐漸變弱。
隨后，出現了一個(gè)音變，小孩子的`哭鬧聲將大家吵醒了，男人們驚慌失措的起來(lái)，聽(tīng)歌聲急促的描述，像是起火了。人們忙著(zhù)澆水撲火，女人們抱著(zhù)孩子匆匆躲避，鳥(niǎo)兒驚叫著(zhù)，撲騰著(zhù)，河水也似乎變得更加湍急了，緊張的旋律讓我揪心，不知道接下來(lái)該怎么發(fā)展。
歌聲急促、激烈，像是有千軍萬(wàn)馬在奔騰，又像是山崩地裂，聲勢浩大，這緊張的旋律持續了一會(huì )兒，又出現了變化。先是緊張急促的歌聲越來(lái)越弱，然后又是一聲洪亮、悠遠的音樂(lè )傳來(lái)，傳出兩聲雞鳴聲和犬吠聲。天亮了，人們戰勝了大火，孩子響亮的哭聲給勝利歌唱，鳥(niǎo)兒歡悅的叫聲則是伴唱，我的一顆心才回到了肚里。
河水似乎也被人們感染了，恢復了清澈、平靜，緩緩流向遠方，溪水潺潺聲稀疏了，漸漸的，聲音越來(lái)越弱，像是河水流向了遠方，最后完全消失不見(jiàn)了。
緊接著(zhù)是兩個(gè)強音，預示了歌曲的結束，也把我從美好的意境中喚醒了回來(lái)�？纯措娔X上，歌已經(jīng)播完了，我輕松、愉快起來(lái)了，歌曲一掃我的沉重心情，我切實(shí)的感受到了音樂(lè )的魅力。
��！音樂(lè )，你是那樣的神奇，魅力無(wú)窮，調節、放松人的心情，事情被音樂(lè )描繪的淋漓盡致，我深深的愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
音樂(lè )的魅力作文3
今天，是令人快樂(lè )的一天；今天，也是令人興奮的一天，因為我又要去學(xué)習合唱啦。
盡管是周末的早晨，但鬧鈴聲讓我翻身而起，迅速地洗漱完畢，拿起我的歌譜夾，精神抖擻地向青少年宮跑去，早起的困倦感一掃而光。我那雙“小短腿”也不知道為什么突然好像變成了姚明的“大長(cháng)腿”一樣，跑得飛快，很快就來(lái)到了青少年宮。
開(kāi)始上課了，我一掃平時(shí)的懶散，眼珠像玻璃珠子一樣直發(fā)光。我的大腦就像一臺打印機似的`，老師教了什么我就像打印東西一樣印在了腦海里。
老師先教我們練習發(fā)聲，她讓我們模仿一種類(lèi)似打哈欠的聲音。老師告訴我們：“照這樣練習，你們就能更好地控制自己的聲音，在舞臺上唱歌聲音就會(huì )更加優(yōu)美、更加動(dòng)聽(tīng)�！蔽衣�(tīng)到有人根本沒(méi)學(xué)會(huì )或者就沒(méi)認真唱，“呼嚕呼�！钡�，真像打呼嚕一樣，我都忍不住笑出聲來(lái)了，還真有趣啊。
練習完發(fā)聲，我們就開(kāi)始練習演唱曲目了。老師教我們演唱的曲目是世界著(zhù)名作曲家小約翰。施特勞斯最富盛名的圓舞曲《藍色多瑙河》。伴隨著(zhù)老師優(yōu)美的鋼琴伴奏和老師教唱的“春天多美好，小鳥(niǎo)歌唱在樹(shù)梢……”，我們學(xué)的興趣盎然，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，由于是初學(xué)，雖然我感覺(jué)自己的記憶力還不錯，但覺(jué)得自己的大腦還是像手機內存被耗盡一樣，慢慢的，慢慢的，我覺(jué)得自己的腦袋都要裝滿(mǎn)了，感覺(jué)像是要爆炸了一樣……
一遍又一遍地練習，同學(xué)們都顯露出了不同程度的疲態(tài)，我盡管努力在堅持，但也覺(jué)得有些吃不消啦！學(xué)合唱說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把不同聲部的技巧掌握好還真不容易呀！不過(guò)因為我喜歡音樂(lè )，所以我相信自己一定會(huì )持之以恒！
一年多學(xué)習合唱的經(jīng)歷告訴我：不管學(xué)唱的過(guò)程怎樣艱苦，但音樂(lè )的魅力讓我樂(lè )此不彼，因為我喜歡音樂(lè )！尤其是當老師告訴我們，今年暑假我們合唱團將會(huì )去首都北京代表瀘州市參加全國少兒合唱比賽的時(shí)候，我更是暗暗下定決心：一定要認真學(xué)習，平時(shí)多加練習，讓自己的合唱水平不斷提高，讓自己變得更加優(yōu)秀，為合唱團貢獻自己的微薄力量！為瀘師附小增光！為家鄉瀘州添彩！
音樂(lè )的魅力作文4
我喜歡音樂(lè )，上初中后，整天與我相伴的除學(xué)習外，便是音樂(lè )了，因為我感受到了音樂(lè )的魅力，迷戀上了它，它仿佛有一種磁性，使我沉迷其中，不能自拔。
上課下課的鈴聲，是一首清脆的音樂(lè )，朱老師說(shuō)，鈴聲是信號，而我更覺(jué)得音樂(lè )是一種限制，限制著(zhù)我們在�；顒�(dòng)的時(shí)間，；課間操我們隨著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )和節拍鍛煉，眼保健操，我們伴著(zhù)柔和的音樂(lè )做操；走在路上，耳畔時(shí)時(shí)想起商店里的音樂(lè )……總之，一天中的忙碌，總會(huì )與音樂(lè )為伍。
每天晚上，當我抓耳撓腮說(shuō)研究數學(xué)題而心煩意亂時(shí)，我便會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，任憑著(zhù)一首首悅耳的音樂(lè )滌蕩著(zhù)我的心靈，為我驅走內心微微的燥熱。我沉浸在音樂(lè )的`意境和曲調中，心里亂撞的小鹿也便平靜下來(lái)。
當然音樂(lè )不僅僅是我生活中的伙伴，也是我生活中的又一位“良師”。
剛轉學(xué)不久，我對這個(gè)陌生的班集體十分茫然，又有點(diǎn)膽怯，不知道以怎樣的方式去和什么樣的人相處，加上這原來(lái)的校園生活和同學(xué)的想念，把原本就有點(diǎn)羞澀的我變得內向起來(lái)，將自己封閉在自己的世界里，不去新同學(xué)交流，腦子里還整天想著(zhù)原來(lái)的一些人事物，這使我仿佛與新集體之間隔了一道厚屏障，由于沒(méi)有地方宣泄我內心的情感，于是我日益變得多愁善感起來(lái)，有時(shí)甚至因為一次考試不理想，同學(xué)之間一個(gè)小小的摩擦而流淚。偶然間，聽(tīng)到了張杰的《我們都一樣》，其中的一句“努力的往前飛再累也無(wú)所謂，你看路邊的光芒有多美”，數不清對比如今這日益消沉的自己，問(wèn)心自問(wèn)道，你做到了嗎？沒(méi)有！我明了地給了自己答案。
也許，就是這個(gè)偶然間，我聽(tīng)出了答案。在以后的人生路上，我遇到了挫折，不會(huì )退縮，不會(huì )膽怯，我要有像海燕那般搏擊風(fēng)浪的勇氣，有渴望暴風(fēng)雨來(lái)臨的斗志。
“一個(gè)人走到終點(diǎn)不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界此刻我才發(fā)現，時(shí)間沒(méi)有絕對”。鹿晗的《我們的明天》，讓我明白世界之大，命運之波折，但要珍惜每一次挫折。
……
音樂(lè )的魅力，帶給了我前進(jìn)的方向，勝利的信心和打不倒的信念，它教會(huì )我許多人生道理、社會(huì )現實(shí)或是生存之道，它的旋律高低起伏代表了人生的大起大落，而一個(gè)個(gè)演唱者，還有蕓蕓眾生的我們，都在演繹著(zhù)歌詞里的“劇本”。
音樂(lè )的魅力作文5
時(shí)代不不斷更新，也在不斷變化。新的事物不斷涌現，代替著(zhù)老的事物，塵封與古老逐漸消失。
音樂(lè )，這個(gè)永不落伍的話(huà)題，更是成為了今天的主題。新的音樂(lè )走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人著(zhù)這種新時(shí)代的“聲音”�；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認為：如今的流行音樂(lè )很雜亂，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí)，并不是這樣。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂(lè )。
如：現在掀起的這鼓“嘻哈”音樂(lè )風(fēng)尚。許多人認為這sunnyvale是在說(shuō)，毫無(wú)藝術(shù)價(jià)值。但是事實(shí)真的是這樣嗎？這，我對于藝術(shù)的詮釋看來(lái)是大錯特錯。
不同的人，不同的事，不同的時(shí)代，不同的，不同的造就了人們對于音樂(lè )的不同理解。
音樂(lè )的風(fēng)潮在不斷的'更新，的確，老好聽(tīng)可聽(tīng)耐聽(tīng)，但是，新潮流的音樂(lè )也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步？那么我們?yōu)槭裁纯傄ニ?/p>
流行樂(lè )融合了當今青年人對于藝術(shù)的一種嶄新獨特的詮釋?zhuān)呵啻�，向上，充滿(mǎn)真情，活力，真實(shí)~~~~這些便是流行樂(lè )所擁有的獨特的魅力！
新一代的音樂(lè )創(chuàng )作者，他們用各自對于音樂(lè )的與熱愛(ài)，將自己的想法，以及對生活，對世界，對人性~~~~~的理解，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂(lè )，去創(chuàng )作出獨具一格的作品，這便是流行樂(lè )所體現的創(chuàng )造性。
新手，他們用各對于音樂(lè )的理解唱出對于音樂(lè )的詮釋。我想，這些五花八門(mén)的音樂(lè )詮釋是不應該受到的。是的，真正的藝術(shù)沒(méi)有國界，更不應該受到時(shí)間的。
古典與流行并沒(méi)有矛盾，他們是音樂(lè )的不同表現類(lèi)型。古典樂(lè )讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂(lè )更讓當今的青年人陶醉。這便是音樂(lè )所不可的魅力。追星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂(lè )得到一種大范圍普及的體現。這表現音樂(lè )的到了大多數人的喜愛(ài)。音樂(lè )從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病�。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂(lè )走近人們的短短幾年內取得的碩果。
這足以證明流行樂(lè )擁有的魅力與感染力是多么大！它達到了藝術(shù)所要達到的大眾化，促使越來(lái)越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂(lè )，去用自身對于音樂(lè )的理解來(lái)陶冶情操。
音樂(lè )，走進(jìn)大眾化的時(shí)代，流行樂(lè )功不可沒(méi)！
音樂(lè )的魅力作文6
有人說(shuō)：“如果只讓世界上留下最后一樣東西，我將選擇音樂(lè )�！笔前�，音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，它是情感的詠嘆，靈魂的綻放，生命的詩(shī)歌。
在揚聲器里散出的，是聽(tīng)音樂(lè )時(shí)感動(dòng)的魅力。打開(kāi)MP3，播放音樂(lè )，不論是寧靜的鋼琴曲，抑或是磅礴的交響樂(lè )，那清澈透明的合唱或是那五彩繽紛的流行歌。共同散發(fā)著(zhù)音樂(lè )的魅力，給人帶來(lái)至極的感受�！对鹿狻贰睹\》也好，《彌撒曲》《稻香》也罷，甚至是《甩蔥歌》或初音曲，只要你開(kāi)始欣賞它，總會(huì )被其那奇幻的和聲，神奇的節奏，動(dòng)人的歌唱或是那迷人的曲調所吸引。那音樂(lè )的魅力，是如此動(dòng)人，情感在其中綻放。
輕觸琴鍵，音樂(lè )魅力從中生出。靜謐的《月光》，柔情與寧靜融在右手的和弦音間；歡快的《杜鵑圓舞曲》，簡(jiǎn)單的上課鈴卻可用裝飾音繪得淋漓盡致；《秋日私語(yǔ)》曲如其名，連續不斷的音奏出無(wú)盡的.意境；《夜曲》靜靜的，延音訴說(shuō)著(zhù)那憂(yōu)郁的故事。徘徊于旋律之間，指下琴鍵在升華著(zhù)音樂(lè )，魅力伴著(zhù)一個(gè)個(gè)音符，油然而生……
執筆于五線(xiàn)譜前，音樂(lè )魅力再次升騰。心中回想的，是那憂(yōu)郁傷感的場(chǎng)面。仿佛若有所思，事情歷歷在目，一段小調旋律從中生出。一個(gè)個(gè)元素仿佛都化作了音符。藍紫的天空恍若那悠然的和弦。記錄在譜中，在鋼琴上復奏一遍，又是回憶。不禁微微露出笑容，放下筆，雙眼微合。音樂(lè )的魅力創(chuàng )造而出，在旋律與故事間交織升華。
銘刻著(zhù)音樂(lè )精神，書(shū)寫(xiě)著(zhù)永恒樂(lè )章。音樂(lè )魅力在音樂(lè )家身上散發(fā)，充盈著(zhù)他們的靈魂。貝多芬《命運》體現你的堅強性格，挑戰命運；《英雄》又體現出你的正直。是誰(shuí)親手在拿破侖的名上劃下刪除線(xiàn)？莫扎特，音樂(lè )神童，你現身于眾人的驚嘆聲只講，體現著(zhù)音樂(lè )的巔峰；你又狂傲不羈，作下《G大調奏鳴曲》，讓自以為是的貴族們驚嘆去吧！還有你，肖邦，《夜曲》訴說(shuō)著(zhù)你的心，你的孤獨，然而你卻不以為然，一笑了之，只是以琴聲訴說(shuō)……巴赫、施特勞斯、柴可夫斯基，還有聶耳、冼星�！矣刑嗟脑�(huà)想說(shuō)，卻無(wú)從開(kāi)口，只能望著(zhù)你們，看著(zhù)你們的光輝。啊，是你們，才讓音樂(lè )的魅力得以傳承，得以升騰！
音樂(lè )的魅力，有時(shí)似流水，潺潺而行；有時(shí)如光線(xiàn)，傳播光明；如火焰一般生發(fā)；如花朵一般芳香……啊，這就是音樂(lè )的魅力，無(wú)言卻有力，永不消散！
音樂(lè )的魅力作文7
最?lèi)芤獾臅r(shí)候，是夜晚睡覺(jué)前的時(shí)候。關(guān)上房門(mén)，翻出一盤(pán)磁帶插入收音機內，大膽地打開(kāi)喇叭，讓音樂(lè )充滿(mǎn)空氣，讓整個(gè)空間膨脹起來(lái)，接著(zhù)會(huì )聞到一股清香從收音機里散發(fā)出來(lái)，甚至香味刺激到味覺(jué)，讓你嘗到音樂(lè )的味道，這，就是欣賞音樂(lè )的快感。
無(wú)限地遐想無(wú)需感官，每一個(gè)音符都是撞擊，侵襲著(zhù)我的大腦神經(jīng)，讓我沉浸在無(wú)限的遐想之中。接著(zhù)我就小心地把大腦中薄彩的畫(huà)面一個(gè)個(gè)剪切下來(lái)，組成一副美妙的畫(huà)卷。 聽(tīng)，急促的鋼琴聲，宛如滔滔江水從高處直瀉下來(lái)，這就是《藍色狂想曲》。眼前一片黑幕，躁動(dòng)的空氣忽然凝固起來(lái)，讓人壓抑，讓人心急。突然，遠處傳來(lái)人的腳步聲，好似追趕著(zhù)時(shí)間，不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來(lái)越進(jìn)，似乎與他隔著(zhù)一道門(mén)。剎那間，腳步聲停止了，轉來(lái)了一段輕柔、婉轉地曲子，真像一根細而堅韌地線(xiàn)從琴弦中拉出，柔軟、纖弱，卻有一股巨大的內在張力。眼前換來(lái)了一道光明，我好像來(lái)到了森林里，看到了無(wú)數的樹(shù)妖正圍繞著(zhù)一束美妙的光跳舞，舞姿是那么的優(yōu)美，好像微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的那樣的擺動(dòng)。 我沉浸在夢(mèng)幻的世界里，愉快美好的遐想帶給我美好的回憶，也許，只有懂得欣賞它的人才能感受到它的神秘和內在的吸引力。
悅其音，樂(lè )其聲無(wú)需思維，音樂(lè )鉆入我的大腦，把大腦中的困惑和煩惱稀釋成愉悅和快樂(lè )，宣泄著(zhù)音樂(lè )的情緒。我的心在無(wú)限地張大，讓一天不愉快的苦澀，隨音樂(lè )的旋律而消融。
當我和音樂(lè )交談時(shí)，我總會(huì )感到一種說(shuō)不出的快樂(lè )，因為欣賞它就是在欣賞自己的人生。
抵擋住夢(mèng)神的誘惑，我沉沉睡去，但不曾睡去的是我思維著(zhù)的靈魂，以及音樂(lè )神秘的美……
欣賞音樂(lè )，是最快樂(lè )最?lèi)芤獾氖�，當你學(xué)會(huì )欣賞它神秘的.美，就會(huì )覺(jué)得自己的靈魂得到極大的釋放，形體得到極大的解脫。當你真正去欣賞它時(shí)，如果把自己放入到音樂(lè )中，就一定感到一種無(wú)限的遐想悠然而生，然后音樂(lè )會(huì )帶著(zhù)你在天空中自由翱翔。學(xué)會(huì )欣賞欣賞音樂(lè )吧，也許會(huì )找到自己的人生。人生就像一首歌，有低沉的音符，也有激揚的旋律，讓我們永遠踏著(zhù)高昂的節奏，快樂(lè )的享受人生吧!
音樂(lè )的魅力作文8
音樂(lè )的魅力是勢不可擋的，更是無(wú)窮無(wú)盡的。一首搖籃曲可以讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉；一首純音樂(lè )能讓人忘記疲憊，輕松自如；一首勵志歌能讓人立定志向，擁有一個(gè)個(gè)遠大的夢(mèng)想！正因為如此，我從小就立下志向，要努力學(xué)習，長(cháng)大成為一名出色的歌手，唱出美妙的歌聲，給人們帶來(lái)歡樂(lè )與溫暖！同樣，音樂(lè )在我的生活中無(wú)處不在，使我的生活變得更加精彩。
記得在我小學(xué)二年級的暑假，我報名參加了一個(gè)歌唱比賽。對于從小愛(ài)好唱歌及具有音樂(lè )天賦的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟！但我仍堅持每天練習。隨著(zhù)七月的清涼夏風(fēng)，不知不覺(jué)，比賽如期將至。站在賽場(chǎng)后臺的我雖然有十足的信心與把握，但心里還是緊張至極�！跋乱晃�，18號選手請上場(chǎng)！”終于，主持人洪亮的'聲音在賽場(chǎng)上響起——輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺，心里好像揣著(zhù)一只兔子，砰砰直跳。望著(zhù)臺下數百名觀(guān)眾，我深深地吸了一口氣，臉上露出了幾分笑容�！峨[形的翅膀》的音樂(lè )奏起來(lái)了，五光十色的燈光追隨著(zhù)我，照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )好像牽動(dòng)著(zhù)我的思緒，丟掉煩惱，隨著(zhù)音符的起伏，帶著(zhù)我在音樂(lè )的海洋里遨游著(zhù)，又像一只只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，譜成了美麗的樂(lè )章。正如歌曲所唱，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )環(huán)繞在我身旁，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為我的心靈進(jìn)行一次洗禮。擁有陽(yáng)光般溫暖的旋律仿佛令我真的擁有一雙潔白神圣的翅膀，插在了我的雙肩，把我帶到了一個(gè)奇幻的世界里，一個(gè)只有我和音樂(lè )的世界。我只管用清脆動(dòng)聽(tīng)的歌喉放聲歌唱，如同沒(méi)有人聆聽(tīng)一般，心里的緊張感也好像隨著(zhù)音樂(lè )之溪緩緩流去，莫名消失。臺下的觀(guān)眾也正陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )旋律里而“沉醉不知歸路”。
慢慢地，音樂(lè )結束了。我向臺下向的觀(guān)眾和評委謝幕，臺下頓時(shí)響起了一陣貫耳如雷的掌聲，這一片掌聲猶如航船有了風(fēng)帆，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
這就是音樂(lè )的魅力，我相信，在不久的將來(lái)，音樂(lè )的魅力會(huì )感染到更多的人。而那些音樂(lè )帶給我的啟發(fā)與感悟足矣成為我一生的財富！
音樂(lè )的魅力作文9
記得小學(xué)上音樂(lè )課時(shí)，總是唱呀唱的，于是沒(méi)有音樂(lè )細胞的我，最不喜歡上音樂(lè )課。上初中了，音樂(lè )課以欣賞為主，這時(shí)的我不僅不討厭上音樂(lè )課，而且幾節課下來(lái)，我竟深深地愛(ài)上了音樂(lè )課。
音樂(lè )課上，老師給我們講音樂(lè )的內涵，給我們講作者創(chuàng )作音樂(lè )作品的背景，讓我們學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，音樂(lè )占據了我的身心。它時(shí)而婉轉，時(shí)而高亢，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲泣，使我的身心也受到了感染。
聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，把我的.眼睛閉上，感受到它無(wú)限的美妙。譬如欣賞《鐘表店》，朦隴中我仿佛來(lái)到了一家古老的鐘表店門(mén)口，兩個(gè)落地鐘在歡迎著(zhù)我，那“當當”的聲音似乎在說(shuō)：“歡迎你！”我朝它們笑笑，推門(mén)進(jìn)去。只見(jiàn)各式各樣的鐘表滿(mǎn)屋子都是。所有的鐘表都在運轉著(zhù)，發(fā)出“嘀嘀嗒嗒”的聲音。那聲音與音樂(lè )匯在一起，就好似那粼粼的湖水與跳躍的月光揉合在一起，那般輕柔，那般舒暢。突然“丁零，··…”一個(gè)刺耳的聲音傳來(lái)，嚇了我一大跳，我轉身去看，原來(lái)是一只小鬧鐘在響。我在店內邊走邊看，不知不覺(jué)就逛了一圈。欣賞完《鐘表店》，轉眼，《春之聲》圓舞曲的悠揚樂(lè )曲響了。于是，我面前又出現了一幅圖畫(huà)—一望無(wú)際的原野，鮮花盛開(kāi)，我興奮地投人它的懷抱。我在翩翩起舞，風(fēng)兒是我的舞伴，花朵是我的裙子，綠草為我的舞姿而喝彩�？�，那邊的小黑點(diǎn)是什么？近了，近了，是一匹駿馬。我抓住跑在最前頭的那匹駿馬的鬃毛一躍而上。我手持馬鞭馳騁著(zhù)，歡呼著(zhù)。馬兒，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我用力地揮著(zhù)馬鞭，誰(shuí)知“嘶……”一聲長(cháng)鳴，我摔了個(gè)四腳朝天。怎么馬兒這么不聽(tīng)話(huà)，我掙扎著(zhù)站起來(lái)，原來(lái)前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明眸，似月光的輕柔，似飛花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽靜的大森林。在這里，我與豹子賽跑，與蒼鷹齊飛。正盤(pán)旋在空中，“丁零……”似又聽(tīng)見(jiàn)了小鬧鐘的聲響，我停止了“空中的盤(pán)旋”，睜眼一看，原來(lái)是下課了。
音樂(lè )，確實(shí)給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在它的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開(kāi)一切顧忌，得到無(wú)限歡愉。我喜歡它，我深深感受到了它無(wú)窮的魅力。
音樂(lè )的魅力作文10
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂(lè )家走了，但他們筆下的音樂(lè )依然在，音樂(lè )家的靈魂依然在。他們的音樂(lè )之魂感動(dòng)著(zhù)我，讓我陶醉于音樂(lè )之中。
音樂(lè )，給人寧靜感，使人戰勝困難。聽(tīng)聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂(lè )曲從這位大音樂(lè )家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫(xiě)著(zhù)自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂(lè )家，怎能不令人感動(dòng)呢？莫扎特創(chuàng )作的音樂(lè )，總是在我們遇到困難時(shí)，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時(shí)、傷心時(shí)，讓我們想起這位音樂(lè )家的優(yōu)雅和沉著(zhù)。所以，讓我們安靜下來(lái)，仔細聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )家的作品，在作品中感受音樂(lè )家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )將要長(cháng)存。
音樂(lè )，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創(chuàng )作格格不入的“音樂(lè )會(huì )圓舞曲”遭人批評，但他并沒(méi)有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間�！笔┨貏谒乖谶@座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現出來(lái)。所以，當你們在思想上動(dòng)搖時(shí)，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂(lè )魅力，他的音樂(lè )永駐人間。
音樂(lè )，培養情操，給人向上的.力量�！澳瑹o(wú)聞”，這個(gè)詞可以形容巴赫一生的特點(diǎn)。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創(chuàng )作著(zhù)，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時(shí)，不妨聽(tīng)一下巴赫的音樂(lè )，你會(huì )被他的細與柔的特點(diǎn)所打動(dòng)人心，給人溫馨的感覺(jué)。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂(lè )魅力，給人感慨萬(wàn)千。
這些偉大的音樂(lè )家雖然不在這個(gè)世界上了，然而音樂(lè )的魅力依然在，他們的音樂(lè )靈魂依然在，這些音樂(lè )家以寧靜之心、堅定的信念激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)，成熟。我的一生，將因音樂(lè )而受益匪淺。
音樂(lè )的魅力作文11
音樂(lè )是人類(lèi)共有的精神食糧！——題記
我喜歡音樂(lè )，盡管自己不能成為一個(gè)音樂(lè )家，但我切切實(shí)實(shí)感受到了音樂(lè )的魅力所在。
我喜歡獨自聽(tīng)歌，戴上耳機，調開(kāi)音箱，閉上眼睛，感受黑暗的混沌，這時(shí)，一縷歌聲傳來(lái)，宛如眼前吹過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一朵白云，飄過(guò)一陣細雨，讓人感到十分的享用。
傾聽(tīng)音樂(lè )，需要我們屏著(zhù)呼吸，用心感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受音樂(lè )長(cháng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符。想想自己曾經(jīng)的感受，現在的心情，任憑心情洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿梭，久久停留其中，令人遐思。
當音樂(lè )涌向我的耳朵時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最喜歡的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多是在沉靜寧和的狀態(tài)下，當然，在大喜大悲的情況下，聽(tīng)歌會(huì )別有一番滋味在心頭。聽(tīng)歌是一種心情的宣泄，音樂(lè )像一位朋友，在你孤獨寂寞的時(shí)候，給你講述他的經(jīng)歷，不知不覺(jué)中，便覺(jué)得心中的落寞一掃而光，空虛變得充實(shí)；音樂(lè )也可以在你激動(dòng)或悲傷的時(shí)候，撫平你的心情，告訴你“勝不驕，敗不餒”的道理。你可以完全放松自己，全身松弛在舒緩的'節奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游，從而感受到音樂(lè )的奧妙。
歌曲我會(huì )認真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓自己倒胃口。安靜的時(shí)候，挑張自己喜歡的專(zhuān)輯播放，閉目養神，細心玩味，無(wú)論曲子是激烈還是舒緩，是現代還是經(jīng)典，是朋克還是嘻哈，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè )大師，甚至連自己是否能聽(tīng)得懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂(lè )。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，最為欣賞的歌手就是王力宏。聽(tīng)他那富含磁性的聲音，靈魂仿佛在滌蕩，聽(tīng)他的《心跳》，卻能讓自己的心情平緩不已；聽(tīng)他的《龍的傳人》，會(huì )讓自己作為中國人的驕傲豪情沖天而起......
最近，我又迷上了聽(tīng)英文歌曲，特別是Tamas·Wells的歌曲——細碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻流給自己流水般透明干凈的感覺(jué)。悠揚聲中，緩緩地音調，空靈的嗓音，帶給我恍如隔世的感覺(jué)。我喜歡將一首歌反復地放著(zhù)聽(tīng)，沉浸其中，感受其中永恒的寧靜。
陶冶情操，感悟真情，忘卻煩惱，這大概就是音樂(lè )魅力的所在吧！
去積極地傾聽(tīng)音樂(lè )吧，它會(huì )使你品格高潔、性情儒雅，會(huì )使你的生活更加美侖美奐、情趣昂然！
音樂(lè )的魅力作文12
魅力無(wú)處不在。在生活中，有大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，動(dòng)物的魅力，人格的魅力，生活的魅力，還有音樂(lè )的魅力。
音樂(lè )的魅力，音樂(lè )有很多的魅力。音樂(lè )可以陶冶人們的情操，提高人們的修養，可以讓人們開(kāi)心，忘記煩惱、壓力，音樂(lè )還可以激勵、鼓舞人們，因為音樂(lè )是世界上最美的語(yǔ)言！
音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，大自然中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，蟬的叫聲，鳥(niǎo)的叫聲，青蛙的叫聲，合在一起也是音樂(lè )，大自然中最美的音樂(lè )。
音樂(lè )有很多種，有流行的，古典的，民族的，原生態(tài)的等等。但是最多人聽(tīng)的還是流行音樂(lè )了。流行音樂(lè )通俗易懂，而且反映了人們的生活、思想，所以最容易被人們所接受了。
古典樂(lè )，一般都是高雅的，由許多的古典樂(lè )器演奏出來(lái)的，比如古箏、琵琶等，可以提高人們的修養、素質(zhì)，可以讓人變得更有品味。
民族的就是世界的，民族音樂(lè )也一樣。民歌就是由一些普通老百姓創(chuàng )作的歌曲，或者是一些反映普通老百姓的歌曲，大多加入了一些民族特色和地方特色，都是一些非常純樸的，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很舒服。
音樂(lè )的魅力是無(wú)處不在的，在危急關(guān)頭可以發(fā)揮重要的作用。有這樣一個(gè)故事：有一位母親得了絕癥，有一天她打算開(kāi)車(chē)到海邊去自殺，在她開(kāi)車(chē)的時(shí)候不小心放出了一首歌，于是她邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)歌，其中的歌詞是這樣的`：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望�！彼�(tīng)這首歌聽(tīng)得入神了，不知不覺(jué)就到了海邊，可是她卻不想自殺了，因為這首歌的歌詞感動(dòng)了她，讓她有了活下去的信心，于是她放棄了自殺，勇敢的活了下去。
還有一個(gè)故事也和音樂(lè )有關(guān)，有一個(gè)女生失戀了，她十分的難過(guò)、傷心，于是就跑到河邊去想跳河自殺，當時(shí)也有一個(gè)人在河邊，那個(gè)人在河邊抱著(zhù)吉他唱歌，他看到了后就唱了一首歌《爸爸》給那個(gè)女生聽(tīng)，那個(gè)女生聽(tīng)了過(guò)后想到了家里年老的父親，想到了很多事，于是也沒(méi)有自殺。
現實(shí)生活中和音樂(lè )的故事還有很多很多，可見(jiàn)我們的生活和音樂(lè )是離不開(kāi)的。音樂(lè )的魅力真的是無(wú)處不在的，因為音樂(lè )的魅力也是無(wú)處不在的。有一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)得很好，“喜歡音樂(lè )的孩子是不會(huì )變壞的”！音樂(lè )可以讓我們拋開(kāi)一切的雜念，音樂(lè )可以讓我們忘記煩惱，壓力，讓我們忘記一切。我非常的熱愛(ài)音樂(lè )，每天都要聽(tīng)歌，好的歌曲對我們的成才是有好處的！
音樂(lè )無(wú)處不在，音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，讓我們一起聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力吧！
音樂(lè )的魅力作文13
音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。留神細聽(tīng)所有的民歌，因為他們是最優(yōu)美的旋律寶庫。它們會(huì )打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格。音樂(lè )是一種很美的藝術(shù)，讓人禁不住就陶醉其中，不管是優(yōu)美的還是激烈的，都有震撼人心的巨大效應。好的音樂(lè )永存于世間，能夠跨越時(shí)間和空間。
音樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè )給我的感覺(jué)。
有一種美妙的`樂(lè )聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng )造的音樂(lè )。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……請不必感到驚異，因為這就是音樂(lè )的魅力。聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。當你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )節拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因為這就是音樂(lè )的魅力。
音樂(lè )的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè )吧！讓我們的生活充滿(mǎn)音樂(lè )，讓音樂(lè )為我們人類(lèi)造福！音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)鋼琴的曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用柔美的旋律輕輕喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。喜歡一個(gè)人，靜靜地坐在書(shū)房里聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè )——享受；喜歡一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè )——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè )。對我而言，也只有音樂(lè )才能有如此魅力，讓我深深著(zhù)迷。音樂(lè )，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè )；音樂(lè )，讓我忘我，讓我心醉。
朋友，當你的心靈正被音樂(lè )徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè )的雨露所洗濯呢？聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè )正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事——《梁�！�，那凄美婉轉的旋律打動(dòng)著(zhù)你的心，你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。啊，天籟之音悠揚婉轉，余音裊裊娓娓動(dòng)聽(tīng)。真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞��！讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )旋律里而“沉醉不知歸路”。
音樂(lè )的魅力作文14
還記得小時(shí)候，常常躺在琴房的搖椅上，一邊聽(tīng)著(zhù)哥哥練琴，一邊吸吮著(zhù)我的最?lèi)?ài)--奶嘴，那是多么享受的一件事��！漸漸長(cháng)大，看著(zhù)哥哥似乎時(shí)常沉浸在自己的音樂(lè )世界里，一邊唱歌，一邊彈鋼琴，彷佛自己正在展開(kāi)環(huán)球巡回演唱會(huì )一般，這讓我也有一股沖動(dòng)，想好好大展身手一番。
因為哥哥從小就開(kāi)始學(xué)鋼琴，媽媽也曾經(jīng)擔任過(guò)鋼琴老師，所以我在他們的耳濡目染下，接觸了“鋼琴”，只是我那頑皮的小指頭，常常不聽(tīng)使喚，所以“彈鋼琴”成了我的苦差事，能拖就拖，能閃就閃，心里想：“為什么看別人彈琴易如反掌，而我就是搞不定那黑白規律的琴鍵？”就在對音樂(lè )生涯幾乎要灰心放棄的時(shí)候，在一個(gè)偶然機會(huì )，又燃起了音樂(lè )之旅的另一個(gè)生機。
那是一場(chǎng)動(dòng)人心弦的音樂(lè )盛會(huì )—長(cháng)笛發(fā)表會(huì )，當然也是媽媽特別用心制造給我選擇的機會(huì )。因為媽媽說(shuō)：“鋼琴是學(xué)習任何樂(lè )器的入門(mén)，但絕對不是唯一，我們把彈鋼琴當作是打地基，可以再選擇一種你有興趣的樂(lè )器來(lái)學(xué)習�！庇谑�，我和長(cháng)笛結下了“不解之緣”。
猶記得初次欣賞長(cháng)笛演奏，臺上表演者吹出那優(yōu)美的'樂(lè )音在我耳邊回蕩，演奏者她那飄動(dòng)的裙?，也隨著(zhù)旋律擺動(dòng)，優(yōu)雅的姿態(tài)、悅耳的旋律，令我向往不已。在媽媽的鼓勵下，我不僅突破學(xué)鋼琴的心理障礙，也發(fā)現我愛(ài)上“長(cháng)笛”了，每每想起音樂(lè )家那令人動(dòng)容的畫(huà)面，我就愈加勤奮的練習，心想有一天我也要吹奏出最美妙的旋律，像哥哥一樣的陶醉在音樂(lè )世界里，因此吹長(cháng)笛成了我最?lèi)?ài)做的一件事。
在學(xué)長(cháng)笛的這段期間，媽媽總是鼓勵我：“不管吹得如何，努力最重要�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我知道不管練習時(shí)嘴巴多么不舒服，但我仍要克服困難，更認真的學(xué)習，來(lái)回報媽媽辛勞的付出。當我架起譜架，擺好架式，悠然自得的吹著(zhù)“天空之城”，或者以最愉悅的心情吹起“卡通歌曲—龍貓”，爸爸立刻鼓起掌聲，說(shuō)：“太好聽(tīng)了！哪個(gè)大音樂(lè )家的杰作呢？”以前的我，總是膽怯不敢展現自我，但現在我能勇于表達自己，因為長(cháng)笛讓我增加自信心，無(wú)懼眾人注目的眼光。
音樂(lè )之美，不是每個(gè)人都懂，這是一門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)，要自己用心靈去體會(huì )，去享受自己的音樂(lè )世界。
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