教師個(gè)人事跡材料
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編整理的教師個(gè)人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人事跡材料1
我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，因為它是我從小的夢(mèng)想；我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，它讓我從中體會(huì )到了充實(shí)與快樂(lè )，我熱愛(ài)教師這份職業(yè)，它給我的生命帶來(lái)了無(wú)限的精彩和回憶。
從教9年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿(mǎn)腔的愛(ài)融入到自己的教育教學(xué)中、無(wú)私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)。始終踐行著(zhù)當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長(cháng)，不懈的追求。讓我在不斷的學(xué)習中歷練，我愿把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。踐行著(zhù)新時(shí)代教師的德風(fēng)為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
一、身正為先，以身作則，奉獻點(diǎn)滴光熱，爭做學(xué)生表率。
為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為。用自己的言行感召著(zhù)身邊的同學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，我每天早上總是第一個(gè)到教室陪著(zhù)孩子們晨讀，放學(xué)后一定是最后一個(gè)離開(kāi)班級，離開(kāi)校園；平日只要有空余時(shí)間，我便帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習與心理和思想上有困惑的學(xué)生談心，幫著(zhù)學(xué)困生補習；課間十分鐘、課外活動(dòng)我便主動(dòng)和學(xué)生一起活動(dòng)，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子；大掃除時(shí)，我和學(xué)生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生穿衣的增減、喝水的冷暖、關(guān)注孩子的`身體健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一時(shí)間趕到現場(chǎng)、精心護理并及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級開(kāi)展活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，全程參與，做學(xué)生的支持者和后援團。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
冰心老人說(shuō)過(guò)：有了愛(ài)，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽(tīng)他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長(cháng)中的問(wèn)題。在學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，我總會(huì )心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學(xué)生。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有二十幾個(gè)，在我細致、耐心地關(guān)心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個(gè)和諧的班級大家庭中，自信樂(lè )觀(guān)的健康成長(cháng)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做孩子們成長(cháng)中的貴人。
世間萬(wàn)物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長(cháng)催發(fā)劑。我會(huì )抓住孩子們成長(cháng)中的閃光點(diǎn)，抓住每一次良好的教育契機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的孤雁。真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有為人向上的支撐和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班隊會(huì )的實(shí)效性，讓孩子們在活動(dòng)中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如：“快樂(lè )讀書(shū)”活動(dòng)與讀書(shū)交流展示活動(dòng)等；每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )閱讀”手抄報；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，我積極組織開(kāi)展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、做智慧型教師，科學(xué)的方法是關(guān)鍵。
作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛(ài)心和責任感，還應有智慧與策略。幾年來(lái)，我閱讀過(guò)百本教育專(zhuān)刊，寫(xiě)過(guò)5本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，制定了科學(xué)的治班方案。
1、選拔培養班干。通過(guò)民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。全面開(kāi)展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)或電話(huà)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，建立“家庭俱樂(lè )部”和系列“親子沙龍”，搭建家長(cháng)和孩子，老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流，做好學(xué)科間的協(xié)調工作，定期開(kāi)展“集體備班座談會(huì )”全面了解學(xué)生的情況，有的放矢的開(kāi)展學(xué)生教育計劃。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。通過(guò)“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式，激勵孩子爭做先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的熱情。
5、不斷提高自身素養，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。
六、辛勤耕耘，碩果累累。
在這幾年的教育生涯中，通過(guò)自身的不懈努力和學(xué)習，得到了孩子們和家長(cháng)的認可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區級優(yōu)秀教師”“區級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時(shí)，在各項教育教學(xué)競賽中也屢獲佳績(jì)。校級公開(kāi)課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區級國學(xué)辯論賽一等獎，區級班主任比賽一等獎，區級“五段式”培訓7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學(xué)班主任能力大賽狀元”稱(chēng)號和“深圳市技術(shù)能手”和“深圳市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新能手“等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在成績(jì)面前，我既欣然又坦然。因為，我深深的知道所有的成績(jì)都代表過(guò)去，在成績(jì)面前最需要做的就是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做好今后每一天的教育教學(xué)工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個(gè)孩子。我堅信，在自己不斷的努力下，會(huì )讓更多的孩子享受教育的快樂(lè )，真正成為社會(huì )有用之才。我會(huì )為之奮斗終生。
教師個(gè)人事跡材料2
xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員；20xx年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來(lái)，五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師；四次被評為教育教學(xué)能手；十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的.神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上，她也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，并先后順利通過(guò)了計算機初、中級培訓考試，普通話(huà)水平測試等。
走近xx老師，你會(huì )發(fā)現，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì )認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向�？梢哉f(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
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