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國學(xué)之路作文（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的國學(xué)之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)之路作文 1
在歷史的長(cháng)河中，國學(xué)如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著(zhù)智慧與魅力的光芒。踏上國學(xué)之路，便是一場(chǎng)心靈的洗禮與靈魂的升華之旅。
國學(xué)之路，始于古老的經(jīng)典�！墩撜Z(yǔ)》中，孔子的諄諄教誨如同一盞明燈，照亮我們前行的道路�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”提醒我們要不斷學(xué)習與實(shí)踐；“己所不欲，勿施于人”教導我們要懂得換位思考，尊重他人�！独献印返摹暗揽傻�，非常道”，引領(lǐng)我們探尋宇宙萬(wàn)物的奧秘與人生的真諦。這些經(jīng)典著(zhù)作，歷經(jīng)歲月的洗禮，依然熠熠生輝，為我們提供著(zhù)無(wú)盡的智慧源泉。
沿著(zhù)國學(xué)之路前行，我們領(lǐng)略到詩(shī)詞的美妙。唐詩(shī)宋詞，是中華文化的瑰寶。李白的豪放飄逸，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，讓我們感受到自信與豁達；杜甫的沉郁頓挫，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，展現出憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。蘇軾的曠達灑脫，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，給予我們面對困難的勇氣。詩(shī)詞之美，在于它用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言，表達出豐富而深刻的情感，讓我們在誦讀中感悟人生的喜怒哀樂(lè )。
國學(xué)之路，還蘊含著(zhù)傳統的禮儀道德�！岸Y之用，和為貴”，強調了禮儀在人際關(guān)系中的重要性。尊老愛(ài)幼、尊師重道、誠信友善等傳統美德，是我們?yōu)槿颂幨赖幕緶蕜t。在現代社會(huì )，這些美德依然具有重要的現實(shí)意義，它們能夠促進(jìn)社會(huì )的和諧與穩定，讓我們的生活更加美好。
走在國學(xué)之路上，我們不斷汲取著(zhù)先人的.智慧，豐富著(zhù)自己的內心世界。國學(xué)不僅是知識的寶庫，更是精神的家園。它讓我們在喧囂的世界中找到寧靜，在迷茫的時(shí)候找到方向。讓我們堅定地踏上國學(xué)之路，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，讓國學(xué)之花在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩。
國學(xué)之路作文 2
國學(xué)，作為中華民族五千年文化的結晶，承載著(zhù)深厚的歷史底蘊和智慧哲理。走上國學(xué)之路，仿佛是踏入了一條光輝燦爛的文化長(cháng)河，心靈在其中汲取養分，思想在其中不斷升華。
回顧我的國學(xué)之路，最初的起點(diǎn)源自于一部經(jīng)典書(shū)籍——《論語(yǔ)》。其中，孔夫子的言傳身教給我帶來(lái)了深刻的啟迪。無(wú)論是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”還是“君子以文會(huì )友，以友輔仁”，都讓我意識到學(xué)習的重要性和人與人之間的真誠交往�？鬃訌娬{的仁愛(ài)、禮儀，深深打動(dòng)了我，讓我在日常生活中更加注重修身齊家，努力踐行這些古老的智慧。
隨著(zhù)對國學(xué)理解的加深，我開(kāi)始接觸到更多的經(jīng)典，如《道德經(jīng)》和《莊子》。老子的“無(wú)為而治”與莊子的灑脫自由，讓我領(lǐng)悟到生活中的一種豁達態(tài)度。在快節奏的現代生活中，很多人都在追求物質(zhì)的滿(mǎn)足，卻常常忽視了內心的寧靜。我漸漸明白，真正的智慧在于內心的淡然與平和，只有這樣，才能在浮躁的社會(huì )中保持清醒，不被瑣事所困擾。
國學(xué)的博大精深還在于其對于人生哲理的深刻探討�！对�(shī)經(jīng)》中的吟誦和《紅樓夢(mèng)》中的情感交織，使我意識到文學(xué)不僅是表達情感的工具，更是反映時(shí)代與社會(huì )的鏡子。在閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的.同時(shí)，我常常思考作者所傳遞的思想與情感，這讓我在面對生活中的困難與挫折時(shí)，能夠更加從容。
走上國學(xué)之路，我還參與了許多相關(guān)的活動(dòng)，參加了書(shū)法班和國畫(huà)課。通過(guò)親手書(shū)寫(xiě)漢字，我感受到中國文字的美妙與力量。這種手工藝不僅讓我體驗到了傳統文化的魅力，更讓我在書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候，感受到一種文化的傳承與責任感。國畫(huà)課程則讓我領(lǐng)會(huì )到筆墨之間的意境，了解到如何用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和色彩表達深邃的思想。
如今，國學(xué)成為了我生活中不可或缺的一部分。在這條國學(xué)之路上，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養了對生活的熱愛(ài)和對傳統文化的敬仰。在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續探索國學(xué)的奧秘，將其內化于心，外化于行，讓國學(xué)智慧照亮我的人生之路。
國學(xué)之路作文 3
國學(xué)，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；國學(xué)，如同一股清泉，滋潤了我干涸的心靈；國學(xué)，如同一把鑰匙，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。在我的初中生活中，國學(xué)之路伴我成長(cháng)。
初次接觸國學(xué)，是在語(yǔ)文課本上的古詩(shī)詞�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”，那簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的詩(shī)句，讓我感受到了詩(shī)人的思鄉之情；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，那豪邁而壯闊的意境，讓我領(lǐng)略到了詩(shī)人的壯志豪情。這些古詩(shī)詞，就像一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)著(zhù)迷人的光芒，讓我對國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典的國學(xué)著(zhù)作，如《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。在《論語(yǔ)》中，我學(xué)到了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的`學(xué)習方法，明白了“三人行，必有我師焉”的謙虛態(tài)度；在《孟子》中，我領(lǐng)悟到了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的人生哲理，懂得了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚品質(zhì)；在《大學(xué)》中，我體會(huì )到了“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，理解了“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”的重要意義。這些國學(xué)經(jīng)典，就像一位位良師益友，教導著(zhù)我如何做人、如何做事、如何學(xué)習。
在國學(xué)之路上，我還參加了一些國學(xué)活動(dòng)。比如，學(xué)校舉辦的國學(xué)誦讀比賽，讓我在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受到了國學(xué)的魅力；參加國學(xué)講座，讓我從專(zhuān)家的講解中，學(xué)到了更多的國學(xué)知識。這些活動(dòng)，不僅豐富了我的課余生活，還讓我對國學(xué)有了更深入的了解。
國學(xué)之路，是一條充滿(mǎn)智慧和樂(lè )趣的道路。在這條道路上，我收獲了知識，提高了素養，陶冶了情操。我相信，在國學(xué)的陪伴下，我的初中生活一定會(huì )更加豐富多彩，我的人生之路一定會(huì )更加燦爛輝煌。
國學(xué)之路作文 4
在歷史的長(cháng)河中，有一條璀璨的河流，它穿越千年時(shí)光，匯聚了華夏文明的精髓與智慧，這條河流，我們稱(chēng)之為“國學(xué)”。國學(xué)，不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它是中華民族精神的根與魂，是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，是我輩青年探索文化根源、傳承文明薪火的不竭動(dòng)力。
自幼年起，我便對國學(xué)抱有濃厚的興趣。那時(shí)的我，或許只是被《三字經(jīng)》的'韻律所吸引，被《百家姓》的廣博所震撼，亦或是被《千字文》中蘊含的哲理所啟蒙。但隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我逐漸意識到，國學(xué)之路，是一場(chǎng)深邃而廣闊的探索之旅，它不僅僅局限于書(shū)本上的文字，更蘊含在生活的每一個(gè)角落，需要我們用心去感知，用靈魂去觸碰。
踏上國學(xué)之路，我首先邂逅的是儒家思想�？鬃釉唬骸凹核挥�，勿施于人�！边@簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻道出了為人處世的黃金法則，教會(huì )了我如何以仁愛(ài)之心待人接物。孟子則以其“民貴君輕”的思想，讓我看到了古代先賢對民生疾苦的深切關(guān)懷。在儒學(xué)的海洋中遨游，我學(xué)會(huì )了如何修身齊家治國平天下，如何在紛擾的世界中保持一顆平和與堅韌的心。
繼續前行，道家哲學(xué)又為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)�！暗揽傻�，非常道；名可名，非常名�！崩献拥倪@句箴言，讓我領(lǐng)悟到世間萬(wàn)物皆有其道，順應自然方能和諧共生。莊子的“逍遙游”，則讓我向往起那種超脫世俗、追求精神自由的境界。道家的智慧，讓我學(xué)會(huì )了在繁忙與浮躁中尋得一份寧靜與淡泊，懂得了“無(wú)為而治”的深刻內涵。
此外，我還涉足了詩(shī)詞歌賦的殿堂。唐詩(shī)宋詞，如同璀璨星辰，照亮了中華文化的夜空。李白的豪放不羈、杜甫的沉郁頓挫、蘇軾的豁達樂(lè )觀(guān)……這些文人墨客的作品，不僅讓我領(lǐng)略到了中華文字的博大精深，更讓我感受到了古人那份超脫于物質(zhì)之外的精神追求。在詩(shī)詞的世界里，我仿佛穿越時(shí)空，與古人對話(huà)，共賞明月，同嘆人生。
國學(xué)之路，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。它讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了感悟，更學(xué)會(huì )了如何以一顆敬畏之心去對待我們的傳統文化。在這條路上，我深知自己只是一個(gè)初學(xué)者，但我會(huì )繼續前行，不斷探索，將國學(xué)的智慧融入自己的生活，讓它成為我人生旅途中最寶貴的財富。
國學(xué)之路，雖長(cháng)且艱，但我堅信，只要心中有光，腳下就有路。愿我們都能在這條路上，找到屬于自己的那份寧靜與智慧，共同守護這份傳承千年的文化瑰寶。
國學(xué)之路作文 5
在浩瀚的文化長(cháng)河中，國學(xué)如同一盞明燈，照亮了我心靈的深處，引領(lǐng)我踏上了一場(chǎng)尋根之旅。這條路上，我遇見(jiàn)了千年的智慧，感受了古人的風(fēng)骨，更體會(huì )到了中華文化的博大精深。
自幼，我便對國學(xué)懷有濃厚的興趣。從《三字經(jīng)》的啟蒙，到《論語(yǔ)》的深邃，每一本書(shū)都像是一位慈祥的老者，用他那跨越時(shí)空的聲音，向我講述著(zhù)做人、處世的道理。在《詩(shī)經(jīng)》的韻律中，我領(lǐng)略了古代人民的純真與浪漫；在《史記》的筆觸下，我見(jiàn)證了歷史的.滄桑與輝煌。國學(xué)，不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種精神的傳承，一種文化的血脈。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我愈發(fā)覺(jué)得國學(xué)之路的寬廣與深遠。它不僅僅局限于四書(shū)五經(jīng)，更涵蓋了詩(shī)詞歌賦、書(shū)法繪畫(huà)、中醫武術(shù)等各個(gè)方面。每一次與國學(xué)的親密接觸，都仿佛是與古人進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)，讓我的心靈得到了前所未有的洗禮和升華。
在這條國學(xué)之路上，我也遇到了不少挑戰。古文的晦澀難懂、思想的深邃復雜，都曾讓我望而卻步。但正是這些困難，激發(fā)了我探索未知、追求真理的熱情。我通過(guò)查閱資料、請教師長(cháng)、反復研讀，逐漸克服了這些難關(guān)，對國學(xué)的理解也愈發(fā)深刻。
如今，國學(xué)已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。它教會(huì )了我如何做人、如何做事，更讓我懂得了什么是真正的文化自信。在未來(lái)的日子里，我將繼續沿著(zhù)這條國學(xué)之路前行，不斷探索、不斷學(xué)習、不斷傳承。我相信，只要心中有國學(xué)的光芒照耀，我的人生必將更加精彩紛呈。
國學(xué)之路作文 6
許多人會(huì )問(wèn)國學(xué)是什么？許多人又會(huì )有其他不同的解釋。其實(shí)“國”就是中國，“學(xué)”就是學(xué)問(wèn)，那國學(xué)就是中國的學(xué)問(wèn)，是外國人所沒(méi)有的。原來(lái)的四大文明古國除了中國，四大文明除了中華文明以外，其余三大文明古國全部都在歷史的長(cháng)河之中銷(xiāo)聲匿跡了。曾經(jīng)盛極一時(shí)的古巴比倫王國，早已經(jīng)消失在沙漠中了。古埃及除了留給后人幾座謎一樣的金字塔和解不開(kāi)的文字之外，再無(wú)任何曾經(jīng)輝煌的文明的跡象了。古印度的代表“哈拉巴文化”經(jīng)過(guò)異族的侵略和摧殘之后，已經(jīng)滅絕。中國的古文化傳承下來(lái)，國學(xué)也傳承下來(lái)。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(cháng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著(zhù)中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長(cháng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙�；“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！笔切翖壖矃群暗膬伤伪�；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(cháng)河里，激起遙遠的絕響！
翻開(kāi)中國上下五千年的歷史，中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長(cháng)卷。從我們祖先創(chuàng )造發(fā)明甲骨文開(kāi)始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，以及“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等等，都無(wú)一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無(wú)一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的`精神支撐和動(dòng)力。這就是國學(xué)的美麗，這就是我們的魄氣！
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著(zhù)一代又一代華夏兒女！那我們更應該傳承下去，春秋戰國時(shí)的《論語(yǔ)》《孟子》，司馬遷的《史記》，李時(shí)珍的《草本綱目》，唐詩(shī)宋詞元曲……都需要我們這一代去傳承去發(fā)揚。
國學(xué)像是一杯茶，清幽淡雅，茶的味道是品出來(lái)的。國學(xué)的味道也是品出來(lái)的，讀多了，讀懂了，味道自然來(lái)了。
國學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
國學(xué)之路作文 7
說(shuō)起國學(xué)，最讓人難以忘卻的人乃中國古代大思想家、教育家——孔子先生。大家都說(shuō)，要學(xué)有所成，首先要端正自己的學(xué)習態(tài)度，這不禁讓我想起了孔子先生的這三句話(huà)：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@句話(huà)使我懂得要把學(xué)習當作一種快樂(lè )，以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度去學(xué)習。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！苯虝�(huì )了我在學(xué)習的生涯中，要虛心求教，不懂就問(wèn)，學(xué)習別人優(yōu)秀的方面，并了解別人的缺點(diǎn)對照自身進(jìn)行改正。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨鬃酉壬�(zhù)滔滔江水飛奔而去，于是警告世人——要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間也如這江水一樣日夜不停地流逝而去。
說(shuō)起國學(xué)，在中華上下五千年中，最具代表的事物非優(yōu)美的詩(shī)歌莫屬，那一闕闕美麗生動(dòng)的詩(shī)句，無(wú)時(shí)不刻縈繞在我的耳畔。我背的第一首古詩(shī)便是詩(shī)仙李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑似地上霜”這句詩(shī)深深地印在我的腦海里，但那時(shí)的我一直不解月光為何灑在地上，難道大詩(shī)人李白將床搬到房子外面睡覺(jué)？后來(lái)我才漸漸明白，原來(lái)李白說(shuō)的“床”是指“井邊的圍欄”呀�！芭e頭望明月，低頭思故鄉”更是讓人眼前一亮——詩(shī)人借助皎潔的月亮來(lái)寄托對家鄉親人的思念之情。而蘇東坡先生的宋詞《水調歌頭》中，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句千古名句流傳至今，更是表達了眾多遠離家鄉，漂泊在海外游子對家鄉、對親人的眷念之情。
上小學(xué)時(shí)，每逢寒暑假，語(yǔ)文老師必會(huì )發(fā)一張古詩(shī)單讓我們背誦，如今上初中了，發(fā)現現在所學(xué)的一些古詩(shī)詞我在小學(xué)已經(jīng)背會(huì )了，象什么《錢(qián)塘湖春行》、《黃鶴樓》、《渡荊門(mén)送別》等等。但我最難以忘懷的'是岳飛將軍的《滿(mǎn)江紅》和文天祥的《過(guò)零丁洋》�！芭l(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈�！笔刮殷w會(huì )到了岳將軍的豪情壯志，每念到這句詩(shī)詞，我都有種振奮的感覺(jué)。從“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！钡健叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”這兩句詩(shī)詞里，我讀懂了先生悲慘黯淡的一生以及他寧死不屈的愛(ài)國情懷。
遨游在詩(shī)詞的海洋中，領(lǐng)略文人佳句的道理和意義；國學(xué)文化的博大精深，讓我們去細細品味她的精髓，在我成長(cháng)的人生路上留下一路芬芳。
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