考試的作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的考試的作文，希望能夠幫助到大家。
考試的作文1
��！前天是我一直期盼的五年級電腦測評，我現在真的超級開(kāi)心，真的想再過(guò)一次前天兒。
前天是星期五，輪到我們班去電腦房測評了。一打上課鈴，我們班的語(yǔ)文老師就叫我們趕緊去電腦房，過(guò)了一會(huì )兒，我們終于走到了電腦房�！罢鏇隹�！”同學(xué)們紛紛說(shuō)道。我和我的同桌搶到了最中間的兩個(gè)位置，這時(shí)，電腦老師英老師說(shuō)道：“請你們打開(kāi)電腦桌下面主機的按鈕�！蔽覀兟�(tīng)了話(huà)，不過(guò)一會(huì )兒，電腦就打開(kāi)來(lái)了。第二步，點(diǎn)擊屏幕上的火狐瀏覽器，雙擊�，F在瀏覽器打開(kāi)了，然后再次雙擊第三行的中小學(xué)質(zhì)量測評。就進(jìn)入了撫州市頁(yè)面，再輸入賬號密碼登入就行了。
開(kāi)始測評了，同學(xué)們爭先恐后的答題，過(guò)了半個(gè)小時(shí)以后，終于有人做完了，他就是廖宇浩，又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我終于做完了，老師這時(shí)說(shuō)明了一個(gè)通知，做完的人到老師的電腦上查看你的完成度是多少，我看了看，我的`是百分之一百，我真期盼別人的。
一個(gè)學(xué)期一次的電腦測評結束了，我真希望下一次趕緊到來(lái)，因為這樣我又可以盡情歡呼了！
考試的作文2
“嗨，這次月考我們是同一個(gè)考場(chǎng)呢，加油哦！”同學(xué)向我笑了笑，我也笑著(zhù)回答她：“你也是！”但顯然，我緊握著(zhù)圓珠筆的，微微發(fā)抖的手出賣(mài)了我—我很緊張，也許因為這是第一次月考，又或許是因為，這是一場(chǎng)誠信考試。
考場(chǎng)沒(méi)有監考老師，但有無(wú)處不在的監控攝像頭，也許一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也會(huì )被認為作弊—我承受不了這個(gè)代價(jià)。
“鈴鈴鈴—考試已經(jīng)開(kāi)始，請考生認真做答�！笔煜さ穆曇繇懫�，試卷與答題卡已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我粗略的掃了一遍：很好，都不算太難，我基本上都會(huì )。
筆尖落下，我一邊把計算得出的答案寫(xiě)在答題卡上，一邊將答案再次檢查，一切都好像是那么的順利，我的嘴角勾起了愉悅的.微笑，快了，快了！我似乎看見(jiàn)了勝利的曙光—
不對！快速移動(dòng)的筆尖突然停止，這道題不對……不應該是這樣的！我咬著(zhù)筆頭，仿佛要把它咬碎，如果這樣，那么……我的大腦一片空白，什么都記不起來(lái)，時(shí)間在飛快流逝，周?chē)澎o無(wú)聲，進(jìn)了連書(shū)寫(xiě)的“唰唰”聲都能聽(tīng)到。
“還剩下15分鐘，請考生認真作答”提示的鈴聲響起，冷汗浸濕了衣服，這是最后一道題—如果我放棄這道題，那么將失去八分的分值，再加上各種計算可能出現的錯誤，那么120分的總分我將無(wú)法達到100分。
而我眼睛的余光不可控制看向了前面的同學(xué)—他答出來(lái)了？！我手中的筆蠢蠢欲動(dòng)。
那一刻，我的心中出現兩種不同的聲音：一個(gè)聲音說(shuō)：“為啥要這樣呢？再說(shuō)了，這場(chǎng)誠信考場(chǎng)沒(méi)有監考老師，最多也不過(guò)是在外面巡邏幾下，哪有那么容易看見(jiàn)你抄別人的呢？”另一道聲音說(shuō)：“不行的，這可是誠信考場(chǎng)，不能作弊！”
兩個(gè)聲音拉著(zhù)我，一邊是虛假并著(zhù)危險的愉悅，一邊是道德的底線(xiàn)，我腦子里突然浮現老師鄭重其事的神情，還有那句“我相信你們”。我突然不知哪來(lái)的力氣，強行把目光抽了回來(lái)，不能作弊！我在心中狠狠的告誡自己。
考試結束后，我仿佛卸下了千百斤的重擔，我并不知道考試結果如何，我只知道，那場(chǎng)考試，我已經(jīng)盡了全力，我沒(méi)有放棄我自己的底線(xiàn)，我已經(jīng)盡了自己最大的力量，去完成這一場(chǎng)誠信考試。
考試的作文3
那天，秋風(fēng)瑟瑟，刮落了樹(shù)上的落葉，我的心情很失落，回想起考試時(shí)我就很懊悔。那次，考試我胸有成竹，還幻想著(zhù)能吃一頓麥當勞，因為我在考試前幾周我就努力，認真的復習，并且仔細分析了前幾次失敗的原因，所以我很自信。
在考場(chǎng)上做卷子時(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己注意前幾次出錯的.地方。做完后我反復檢查一道題、兩道題、三道題……伴隨著(zhù)分分秒秒的流逝，我的心里不安起來(lái)，因為前幾次的考試是因為我太自負了，所以沒(méi)考好。此時(shí)卷子上的一道題讓我緊張起來(lái)，我的心里打起了鼓。但絞盡腦汁，左想右想也沒(méi)想出來(lái)�！扳忊忊彙扁忢懥�，把卷子交上去之后，我緊張的心像繃緊的弦一樣。
考試成績(jì)出來(lái)了，心里的那張弓一觸即發(fā)�！袄铌�(yáng)94分……”94分？這不可能，我幾周的辛苦就這樣付之東流。淚水模糊了我的雙眼，打濕了我的衣袖。在這個(gè)傷感的秋天，我的心情也是如此的傷感。
一滴滴淚水落在一片片落葉上……
那天的那次考試，那考試成績(jì)讓我記憶猶新。
考試的作文4
這次我們全年級舉行了一次月考，我們先考了語(yǔ)文，情況對我十分不利用一大堆閱讀理解題不會(huì )。無(wú)奈，我只好開(kāi)啟蒙答案模式，連蒙帶猜地把閱讀理解寫(xiě)完了。別以為作文簡(jiǎn)單，兩道溪流攔住了我的去路1.題目是：我從沒(méi)這樣。2.作文整整一張多五行，即使寫(xiě)起來(lái)，字數不夠也不行的。我花了百分百的力氣才將作文寫(xiě)完。
然后，我們考了英語(yǔ)，題目多而難。幾經(jīng)周折，我跌跌撞撞地寫(xiě)完了試卷。
最后考數學(xué)，數學(xué)雖然不難，但還是要小心謹慎，我寫(xiě)完后，檢查了整整兩遍。
過(guò)兩天，老師將語(yǔ)、數、外的成績(jì)公布下來(lái)了。我只對數學(xué)抱有全班第一希望。誰(shuí)知，我語(yǔ)文95.5分全班第三,英語(yǔ)100分全班唯一,數學(xué)100分與其他幾個(gè)同學(xué)并列第一！
最主要是三門(mén)學(xué)科的.綜合成績(jì)295.5分，全班第一。開(kāi)始，我以為憑這個(gè)成績(jì)，第一絕對不可能，誰(shuí)知，成為了擂主！
興奮之余，我想到了老師教導我們的話(huà)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我將繼續努力學(xué)習，更上一層樓。
考試的作文5
考試，一件最正常不過(guò)的事兒了。我們班今天也進(jìn)行了一次過(guò)關(guān)測試�？山Y果很不容易，可以說(shuō)是一塌糊涂。唉~~
下午第三節課，老師講評試卷，老師先把卷子分發(fā)給我們。到我拿到了試卷后，鮮紅的分數寫(xiě)在了扉頁(yè)上。雖說(shuō)過(guò)了85分的優(yōu)秀分數線(xiàn)，但還是讓人感到不太滿(mǎn)意。
我翻開(kāi)試卷查看每一道錯題。我先粗粗的瀏覽了錯題，發(fā)現有三道不該錯的題目�？晌疫�是錯了。
就像第三道題的'填字義中的第一小題“負隅頑抗”的“隅”的意思是角落。我寫(xiě)的卻與答案大相徑庭，八竿子也打不著(zhù)。一道簡(jiǎn)單而且不因改錯的題讓我失了分。
這是為什么呢?答案只有自己知道。也許就像老師說(shuō)的那樣，不能靜心吧!早在測試之前，老師就提過(guò)醒，敲過(guò)警鐘。細想，這也是因素之一。課間，聲音嘈雜讓人浮躁，不能靜心。課上，又太過(guò)于活躍，活躍到目中無(wú)紀律。嘻嘻哈哈，做小動(dòng)作成了每個(gè)人的家常便飯。家作更是偷工減料，沒(méi)有好好鞏固學(xué)習內容，都是問(wèn)題。
學(xué)習是自己的事，從今天開(kāi)始讓我們端正學(xué)習態(tài)度，開(kāi)始一個(gè)新起點(diǎn)，做好明天的自己!
考試的作文6
夜，深了。
一盞殘燈，倒映在窗玻璃上，迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在燈芯上，發(fā)出噼里啪啦的爆炸聲。我拿起筆，撥弄燈芯，試圖將蛾兒救出來(lái)。
無(wú)意間瞥見(jiàn)成績(jì)單，望著(zhù)那可憐的分數，突然感覺(jué)對不起這世界。
這一夜，無(wú)眠......
想到了同學(xué)的嘲笑，老師的批評，甚至請家長(cháng)；還想到了家人們的傷心，良心的.愧疚。同學(xué)們的冷落,猜忌，傾軋，空虛像陰影死死揪住我的心；學(xué)校的寂寞，無(wú)助卻又像寒流時(shí)時(shí)侵襲我的心。讓我顫抖，讓我驚駭。
卻又對不起老師，教給我知識；對不起家長(cháng)，哺育我成人，異鄉的母親，聽(tīng)到后一定也會(huì )失望吧。
“啪”，筆落地。處于生死之交的蛾兒在燈芯中狂亂地掙扎著(zhù)，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒(méi)有壓垮她不屈的心靈。再生之涯，死之角，幼小的心靈發(fā)出對生的呼喚，爆發(fā)出無(wú)窮的力量，讓她從壓迫，死亡中振翅飛出。
我震驚了，若有所思的看著(zhù)蛾兒，看著(zhù)她越飛越遠，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠的自己的天地。
窗外，烏云散了......
考試的作文7
我考試的時(shí)候，有一個(gè)習慣，就是寫(xiě)作文一定要格子寫(xiě)滿(mǎn)或多寫(xiě)幾個(gè)字，才肯安心，不然的話(huà)就不罷休了。
但我遇到這類(lèi)題的時(shí)候，就不得不罷休，只能任批卷老師扣分，這就是——概括文章的主要思想。我平常寫(xiě)作文的時(shí)候最喜歡就是擴寫(xiě)，擴寫(xiě)，再擴寫(xiě)，但讓我縮寫(xiě)，縮寫(xiě)，再縮寫(xiě)，我不得不說(shuō)：“批卷老師，你愛(ài)扣多少分就扣多少分�！�
有一次，我遇到了一張“奇葩”試卷，里面竟有兩題概括文章的主要思想，這讓我怎么做呀！我的頭都被出卷老師玩大了，玩昏了。
我恨的不僅有概括文章的主要思想，還恨一種題——文中為什么要寫(xiě)什么寫(xiě)什么，寫(xiě)這個(gè)有什么用？我的.天啊，這到底是什么呀？
還有一次，兩種題我都遇到了。想想你也知道，我百分之百不可有考到90分以上，更不可能考到95分以上。
概括文章的主要意思，我恨透你了！解答題，我恨透你了！出卷老師，我恨透你了！
考試的作文8
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)大大小小的考試，或多或少都觸及靈魂，留下印象。而那次考試風(fēng)波卻深深刻在我的記憶里，使我經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。
上課鈴一響，老師抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)教室，并且神秘地對我們說(shuō)：“這是一次特殊的考試，題很少，也很簡(jiǎn)單，只有20道�！崩蠋燁D了頓，看著(zhù)我們驚喜的目光，提了提音調，說(shuō)：“不過(guò)，只有5分鐘的做題時(shí)間！”同學(xué)們的目光中頓時(shí)多了一些掃興。
試卷一張張發(fā)到了我們手里，我定睛一看，不禁大吃一驚：并沒(méi)有想象中的那么容易嘛！題目雖然簡(jiǎn)單，但是費腦子，5分鐘怎么可能做得完？像寫(xiě)出五個(gè)帶近義詞的成語(yǔ)，寫(xiě)五首描寫(xiě)送別的詩(shī)，寫(xiě)五個(gè)唐朝大詩(shī)人的名字，寫(xiě)五個(gè)啟示的句子……題我都會(huì )，只是它們都和我捉迷藏，藏在記憶深處，非常隱蔽，一時(shí)想不起來(lái)，有點(diǎn)兒手忙腳亂。
接二連三的聲音傳開(kāi)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，總之是一個(gè)意思：五分鐘不可能做完！老師咳嗽了兩聲，說(shuō)：“時(shí)間這么少，還有心說(shuō)閑話(huà)！我可是不給任何提示的！”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連掉根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，大家你看看我，我瞅瞅你，紛紛埋頭唰唰地寫(xiě)起來(lái)。
我心里像揣了只小兔子一樣怦怦直跳，頭上大汗淋漓，手里也汗津津的，滑滑的，握不緊筆。我可是好學(xué)生，不能輕言放棄！我暗暗鼓勵自己。我抬頭望望老師，她正目不轉睛地盯著(zhù)表，必須抓緊時(shí)間了。
我憑著(zhù)找到的記憶寫(xiě)了十道題了，暗暗自喜，胸有成竹地寫(xiě)著(zhù)，只聽(tīng)老師說(shuō)了句：“還有一分鐘�！甭曇舨淮�，好像晴天霹靂，剛才的得意又化成了焦急。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，仿佛眨一下眼就浪費了好多時(shí)間似的，我的.呼吸中明顯帶著(zhù)些急促。這時(shí)，我覺(jué)得真是“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)”��！忽然，老師久久沉默地喉嚨大聲地發(fā)出了聲，“停！”一個(gè)字像針一樣刺動(dòng)了我的心，大家都很震驚，我還有七道題沒(méi)做呢！老師快速收過(guò)試卷，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就兩手空空了。
老師快速瀏覽了一遍，并宣布：“今天的考試所有的同學(xué)都是零分！”我大吃一驚，我明明寫(xiě)了幾個(gè)題的��！怎么可能？老師讓我們每個(gè)同學(xué)都看了20題，20題的題目是：以上的題均不用寫(xiě)，只寫(xiě)姓名。同學(xué)們非常后悔，我想：這是什么試卷��？老師和藹可親地說(shuō)：“快考試了，這是為了教訓你們要認真審題��！”
我恍然大悟，原來(lái)是這樣��！
這次考試風(fēng)波對我的教育很大，讓我明白了考試時(shí)一定要先審題，不要因小失大。生活中也應該注重細節，因為細節決定成��！
考試的作文9
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一件件事情從我腦海閃過(guò)，讓我最難忘的是那一次“考試”。
那一天，我補習完功課，好不容易擠進(jìn)公交車(chē)找到一個(gè)位子。這時(shí)，又上來(lái)一位老奶奶，那位老奶奶拄著(zhù)拐杖走路，十分不方便。她走到我面前的一位小哥哥面前，還沒(méi)等她開(kāi)口，那小哥哥就說(shuō)：“想讓我把位子讓給你嗎？不可能，我好不容易搶到一個(gè)位子，你以為我是白癡��？”
看著(zhù)老奶奶失望的眼神，我不由自主地同情起她來(lái)，剛要站起來(lái)讓座，那小哥哥又煩起來(lái)：“干嘛給她讓座啊，現在社會(huì )不是騙人，就是拐賣(mài)，有什么好同情的？”聽(tīng)了這話(huà)，我立即嚴肅起來(lái)：“我做什么事要你管嗎？我讓座不讓座跟你有什么關(guān)系？人家就是個(gè)可憐的'老奶奶，哪里礙到你了？”那小哥哥不說(shuō)話(huà)了，我趕緊站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧�！薄爸x謝你，小姑娘�！崩夏棠绦α�，我頓時(shí)感到一陣溫暖。
這次考試雖然不是學(xué)校的考試，但依然讓我難忘，不是嗎？
考試的作文10
今天烏云密布，風(fēng)雨交加，注定是個(gè)不平凡的日子，果然是英語(yǔ)語(yǔ)音考試的日子。
我發(fā)現還有好幾篇的短文還沒(méi)有背呢，下午就要考試了，這場(chǎng)考試十分的重要呢，我心跳立馬加速了，渾身也起了雞皮疙瘩，當我發(fā)現，只剩下幾個(gè)人沒(méi)有背完的時(shí)候就更加緊張了，不知道該如何去做。這時(shí)候，熱心的.王老師過(guò)來(lái)告訴我該如何背這幾篇短文。聽(tīng)了老師的話(huà)，我若有所思，仿佛開(kāi)了竅一樣瘋狂地背了起來(lái)，一發(fā)不可收拾。就這樣，在我的堅持下，只剩下最后一篇不會(huì )背了。
可最后一篇也是最難的一篇，有好多的詞匯我都不認識，只覺(jué)得這些字母在試卷上翩翩起舞，好似看花了眼一樣，難受到了極致，我立馬翻起了英語(yǔ)書(shū)，找到了這些詞匯啊，是怎么寫(xiě)的？怎么讀的？最后一篇也順利的背完了。
沒(méi)多久就已經(jīng)開(kāi)始考試了，我緊張地來(lái)到了考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，在電腦房里考試可真神奇啊，我也發(fā)現了不久前剛背的知識點(diǎn)，也有好多都背上了。雖然有道題目說(shuō)的很是結巴，但有好多句子都會(huì )背的。
今天的語(yǔ)音考試可真讓我難忘呀。
考試的作文11
“決定就是你了——魔方！這次就帶你去考試吧！”我拿著(zhù)手中的魔方，去參加了古今中外，有史以來(lái)的第一次不會(huì )玩魔方考試。為此，我連續自學(xué)了七天，但都沒(méi)有把魔方學(xué)會(huì )。（為什么不學(xué)會(huì )呢？因為這樣就不滿(mǎn)足要求啦�。┑搅丝荚嚹翘�，我“自信無(wú)比”地去了考試地點(diǎn)。
我們在那片空地上坐了“七七四十九天”之后，主考官終于來(lái)到了這里。此時(shí)這里的歡呼聲可以說(shuō)是能擋住wifi的傳播。第一場(chǎng)考試——用已經(jīng)還原的魔方拼出花來(lái)。這話(huà)一下，很多人已經(jīng)二尚摸不著(zhù)頭腦了，什么？拼花？魔方怎么拼花？此想法剛落，便有人過(guò)了關(guān)。我看著(zhù)其他人都已經(jīng)低下頭玩了起來(lái)，我也不甘示弱，轉起了魔方。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)的挑戰者挑戰成功，我卻總是掰不過(guò)來(lái)，我想了想，好像龔濤教過(guò)我，但我不敢掰，萬(wàn)一打亂了怎么辦？但進(jìn)入下一輪的名額已經(jīng)只剩下一個(gè)了！不管了，我飛速地轉起魔方來(lái)，進(jìn)過(guò)一番努力，我成功了！拿到了下一輪的考試資格！此時(shí)的我已經(jīng)癱倒在地上，大口大口地喘著(zhù)粗氣兒。原來(lái)膽大是這么重要。
考完了第一場(chǎng)，我們來(lái)到了另一個(gè)地方，這地可比剛才好多了，一進(jìn)門(mén)就看到一個(gè)巨大的魔方雕塑，（只不過(guò)是未還原的）整個(gè)場(chǎng)地都是用大大小小的魔方方塊組成的，神奇的是，從外面能看見(jiàn)里面，聽(tīng)見(jiàn)里面，但從里面看不見(jiàn)外面，聽(tīng)不見(jiàn)外面。第二場(chǎng)考試——比手速，就是做魔方的幾個(gè)練手公式——上左下右連續做六遍，手速越快的即為成功！上左下右？這可不是我的拿手好戲嗎？我先讓你們兩秒，我再開(kāi)始。只聽(tīng)他一聲令下：“開(kāi)始！”他們手中的魔方都飛速地轉起來(lái)，我見(jiàn)大事不妙，趕緊轉起我手中的魔方。然后，僅和對手相差0.01秒完成了比賽。我被嚇得不輕，以后做事可不能驕傲了，要謙虛。
“第三場(chǎng)考試”主考官清了清嗓子說(shuō)，“我會(huì )把大家的魔方打亂，請自行還原！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我們的魔方便被收走，并且成打亂狀換給了我們，我趕緊找我學(xué)會(huì )的還原起來(lái)，迅速還原了兩層，并且到了最后一步。我該怎么拼呢？我急得像熱鍋上的`螞蟻，看著(zhù)其他人都還原到這一歩了，但都在次徘徊。就在這死一般的沉寂之中，一道嘹亮的聲音沖破了這沉寂“我還原好了！”緊接著(zhù)，一聲又一聲“完成了！”縈繞在我的耳畔，我慌了神，手都不自覺(jué)的抖了起來(lái)，但我冷靜下來(lái)，努力想著(zhù)它的公式，不一會(huì )兒，我就還原了它，但很遺憾，沒(méi)有考試成功，不過(guò)我學(xué)到了冷靜。
雖說(shuō)我這次沒(méi)有考到好成績(jì)，但我懂得了膽大、謙虛、冷靜，它們會(huì )一直伴隨我一生。
考試的作文12
考試對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)都是件費心費力的事情吧，從小到大，我們的不斷得換考場(chǎng)，不斷的考試，有些人是為了考試而考試，而有些人知道自己為什么而考試。
記得那是在暑假期間，當天炎熱無(wú)比，原來(lái)想在家中享受空調的涼爽和精彩的NBA比賽的，但是這天恰好是思邁期末考試的日子，只能放下這些娛樂(lè )轉投在奔波旅途之中。樹(shù)上的知了不無(wú)終止地胡亂叫著(zhù)，它們的叫聲也正代表著(zhù)我心情的煩躁，心中好像如無(wú)底深淵一般無(wú)法尋找到自信，說(shuō)實(shí)在的，如果不是媽媽催促我真的不想去，雖然我的成績(jì)在班級中名列前茅，但本次考試我并沒(méi)有復習，怎么能考出好成績(jì)呢？哎，心中悲傷而附加著(zhù)萬(wàn)分無(wú)奈，但是沒(méi)辦法，一想到媽媽生氣的面容，想回卻又不敢回家…… 到達地獄般的教室時(shí)，距考試只有五分鐘的.時(shí)間，已經(jīng)不可能依靠著(zhù)五分鐘的復習來(lái)決定考試的好壞，于是呆坐在座位上等待命運的安排，盼望著(zhù)監考老師可以因為生病或某種原因而無(wú)法到場(chǎng)，其實(shí)只是自我安慰罷了，不過(guò)看那些成績(jì)一般的人卻在談笑風(fēng)生，頓時(shí)心中冒出了一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)號……沒(méi)容我多想，五分鐘如一秒鐘般消逝，剩下的也只有那令人厭惡的考試。監考老師環(huán)顧與教師四周，只是懼怕有那漏網(wǎng)之魚(yú)；同學(xué)們環(huán)顧四周，只是懼怕監考老師洞察每一不應有動(dòng)作；而我環(huán)顧四周，則是由于不懂題太多而驚慌失措�？粗�(zhù)一些同學(xué)奮筆疾書(shū)，心中真的好生羨慕，回想起這快樂(lè )的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)難懂英語(yǔ)的一周，一種慚愧涌上心頭；又見(jiàn)到趁老師不注意偷偷拿出書(shū)本作弊的同學(xué)，又異常憤怒，他們是在浪費父母的金錢(qián)，是可恥的行為，剎那間燃起了報告老師的沖動(dòng)。但，但自己又何嘗不是呢，雖然方式有所差別，可實(shí)質(zhì)是一樣的，都是拿父母的汗水在開(kāi)著(zhù)無(wú)趣的玩笑，這樣到底有什么意思呢？為什么一向聽(tīng)話(huà)的我竟會(huì )蛻變成這種人，由于我的無(wú)知，開(kāi)朗，外向，樂(lè )觀(guān)，還是由于自己的無(wú)法體諒父母所釀成的。是呀，出于這個(gè)社會(huì )的孩子是自私，不懂感恩的，正是由于這些品質(zhì)，才出現了動(dòng)不動(dòng)與父母吵架的學(xué)生！
考試只是一種形式，其實(shí)真正考的是每個(gè)人解決問(wèn)題分析問(wèn)題的處理問(wèn)題的能力。父母用他們辛勤的汗水養育我們，我們是不是應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回饋他們呢！
考試的作文13
今天，周老師說(shuō)要考試，把我嚇了一跳。
同學(xué)們都議論起來(lái)，有的同學(xué)得意洋洋的，而我，卻“小心翼翼”。
開(kāi)始發(fā)試卷了，周老師漫不經(jīng)心地說(shuō)：“試卷里的題都很簡(jiǎn)單，所以我只給大家五分鐘�！�
“一定要細心……”周老師不停地強調，我沒(méi)在意，試卷一發(fā)到手上就趕緊埋頭寫(xiě)。
“好簡(jiǎn)單��！”教室里不停地傳來(lái)這樣的`聲音，但我卻不這么覺(jué)得。
只剩下兩分鐘了，我以最快的速度做卷子，但時(shí)間過(guò)得太快了，我還是晚了一步。
“唉！”同學(xué)們哀聲嘆氣，我也垂頭喪氣地把卷子交給了周老師。
“你們看！”蔣凝曦興奮地拿起卷子，指著(zhù)最后一題給我們看，上面寫(xiě)著(zhù)：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。
“��！怎么會(huì )這樣！”同學(xué)們大聲尖叫，一個(gè)比一個(gè)聲音大。
我不服氣地說(shuō)：“周老師，你坑人！”
周老師的這次考試提醒了我們：做事一定要細心。
考試的作文14
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節的到來(lái)，讓春雨一下就無(wú)法克制，在人們忙碌地準備掃墓的同時(shí)，春雨帶給我的不是一絲絲水珠，而是一絲絲的思念……我來(lái)到爺爺的墓前，望著(zhù)墓碑上那爺爺的笑容。迎面，吹著(zhù)一陣陣風(fēng)，那是懷念的風(fēng)。
那陣風(fēng)，把我的思想飄到很遠很遠的以前，爺爺還在我面前的以前……有一個(gè)夜晚，月亮釋放著(zhù)皎潔的月光，與星星交相輝映，把清冽的'光輝，灑向天空下的每個(gè)角落。而我，在溫暖的床上，聽(tīng)著(zhù)爺爺講《三國演義》。那時(shí)的我，怎么可能聽(tīng)懂爺爺似古文的語(yǔ)言?但我，還是每天照樣望著(zhù)爺爺，望著(zhù)爺爺那隨著(zhù)故事情節而變化多端的臉，漸漸進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉……
直到今天，我失去爺爺時(shí)，才發(fā)現，才知道——每天夜晚，都是爺爺在我身邊，等我入睡，悄悄地為我掖上被角，望著(zhù)我，對我說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)。我的眼淚滴在墓碑上，如果，我能回到過(guò)去，我真想親眼看爺爺為我掖上被角的情景，聽(tīng)聽(tīng)那鼓勵的語(yǔ)言，聽(tīng)那能幫我在困難時(shí)扶我一把的語(yǔ)言，也想在爺爺面前，對他說(shuō)聲謝謝。還有一個(gè)，在黃昏的時(shí)候。剛上小學(xué)的我，拿著(zhù)一張不太好的考卷回家。從教室到校門(mén)口，對那是的我來(lái)說(shuō)，好像是一條很漫長(cháng)的路，而一路上，心里，下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，怎么也不能平息。當我走出校門(mén)，驚奇地看見(jiàn)爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，在那兒微笑地望著(zhù)我。當爺爺看到我失落的表情時(shí)，對我說(shuō)：“怎么了?考差了?沒(méi)關(guān)系，繼續努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)得到彩虹?這也許就是一次風(fēng)雨，爺爺相信你肯定能見(jiàn)到彩虹!加油!”爺爺的話(huà)，就像一束光，射進(jìn)我的心里，溫暖我全身。那一刻，回味了好久好久，那一束陽(yáng)光，永遠不會(huì )消失，因為它總在我最困難的時(shí)候出現，伴我度過(guò)難關(guān)。
遺憾的是，在失去爺爺之前，我還是沒(méi)有辦法對爺爺說(shuō)：“爺爺，我真正看見(jiàn)了彩虹!”風(fēng)，還是一陣陣地吹，但卻沒(méi)法把爺爺的愛(ài)，從我腦海里吹走，那一幕幕情景，像放映電影似的在我腦中閃現，仿佛是昨天剛剛發(fā)生的事。墓碑上，有著(zhù)爺爺的笑，在我心海里，爺爺的笑，是永恒的，爺爺的愛(ài)，我永遠忘不了。爺爺對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現在才明白，才知道那是多么珍貴，但這一切，似乎太晚了：沒(méi)有向爺爺講講自己的心里話(huà)，沒(méi)有懂得珍惜爺爺的愛(ài)，更沒(méi)有去回報爺爺的愛(ài)……這太多太多，都無(wú)法彌補這深深的痛……
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”我真正理解它的意思了。
考試的作文15
每次考試時(shí)，我就會(huì )想起那難忘的一次考試。
在上幼兒園時(shí)，我們老師每學(xué)一小部分，就會(huì )給我們出一些題目，那次也不例外。
當老師把試卷發(fā)下來(lái)以后，我就走馬觀(guān)花地看了一遍，心里不覺(jué)高興起來(lái)：太好了！這次的題很簡(jiǎn)單，那我的成績(jì)……
我根本不聽(tīng)老師講題，一個(gè)勁的往前做，很快，我就做完了一張卷子。我回過(guò)頭看了看我班長(cháng)，她好像遇到了“攔路鬼”筆好久才動(dòng)一下。我得意洋洋，心里想：張蔓釵��！張蔓釵！你雖然是班長(cháng)，但你跟我比速度，也太慢了吧！
我趕緊把試卷拿給了老師。同學(xué)們都用著(zhù)驚訝的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“哇！龔貝貝好棒��！”我得意忘形的.回到了座位上。
第二天上午，老師公布成績(jì)時(shí)，我豎起耳朵認真聽(tīng)“張蔓釵95分……”“龔貝貝”當老師念到我時(shí)，我更是手舞足蹈，開(kāi)心的不得了�！褒徹愗�85分……”我就像被別人從頭到腳潑了冷水一樣，全身麻木，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
從那以后，我明白了要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事��！
真是個(gè)難忘的考試��！
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