小班教案《汽車(chē)修理師》

小班教案《汽車(chē)修理師》

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案《汽車(chē)修理師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案《汽車(chē)修理師》1

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題，汽車(chē)開(kāi)不了

　　1，出示玩具汽車(chē)

　　師：看，這是什么？它為什么會(huì )跑呢？

　　2、出示沒(méi)有輪子的汽車(chē)

　　師：咦，這輛車(chē)怎么了��？

　�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上來(lái)分別開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)，感受有輪子與無(wú)輪子小汽車(chē)的區別）

　　教師總結：汽車(chē)沒(méi)有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒(méi)有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒(méi)有輪子的小汽車(chē)也很難過(guò)哦，那我們應該怎么辦呢？

　　3、師：想一想，我們應該給小汽車(chē)裝一個(gè)什么形狀的輪子呢？（引導幼兒觀(guān)察輪胎的形狀，位置等）

　　教師總結：汽車(chē)輪胎圓圓的'，黑黑的，安裝在汽車(chē)下面，帶著(zhù)汽車(chē)轱轆轆地往前跑。

　　4、師：你們知道嗎，給汽車(chē)裝上輪胎的人叫做汽車(chē)修理師！只要是壞掉的汽車(chē)，經(jīng)過(guò)汽車(chē)修理師修過(guò)之后啊，就會(huì )重新在馬路上轱轆轆地跑起來(lái)了哦，你們說(shuō)汽車(chē)修理師棒不棒��？那你們想不想也來(lái)當一次汽車(chē)修理師��？

　　二、我給汽車(chē)按輪胎

　　1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子，我們來(lái)幫它們補上吧。

　　2、教師示范畫(huà)輪子的方法：畫(huà)一個(gè)圓形，并涂上顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒注意事項：找到安裝輪胎的位置，沿著(zhù)輪廓畫(huà)圓形，汽車(chē)有輪胎啦。

　　4、請幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè)，幼兒自由選擇顏色，添畫(huà)輪胎。

　　三、汽車(chē)轱轆轱轆

　　1、小朋友完成作品后，評價(jià)幼兒的繪畫(huà)情況，誰(shuí)畫(huà)的輪子最漂亮。

　　2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當紅綠燈，幼兒當小汽車(chē)，感知紅燈停綠燈行的交通規則。

小班教案《汽車(chē)修理師》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒的繪畫(huà)興趣，鼓勵幼兒為汽車(chē)添畫(huà)輪子。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和表現力。

　　3、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè)，蠟筆，汽車(chē)圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、各種各樣的車(chē)。

　　1、出示汽車(chē)圖片：老師這里有很多種車(chē)子，小朋友看看都有什么車(chē)呢？（警車(chē)、貸車(chē)、公共汽車(chē)等）

　　2、小汽車(chē)喜歡在什么地方走，（馬路上）。它為什么會(huì )走呀？（因為有

　　輪子）老師這里有幾輛車(chē)，可是它們走不動(dòng)了，為什么呢？（沒(méi)有輪子）今天我們來(lái)做汽車(chē)修理師，把汽車(chē)的輪子給補上去，好嗎？

　　二、汽車(chē)修理師。

　　1、出示活動(dòng)材料：下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子，我們來(lái)幫它們補上去吧。

　　2、教師示范畫(huà)輪子的方法：雙圓，并涂上顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒注意事項：要看準車(chē)輪的位置再畫(huà)，輪子不能畫(huà)的太大了，涂色的時(shí)候朝一個(gè)方向涂。

　　三、評價(jià)幼兒作品

　　1、老師看看誰(shuí)的小汽車(chē)裝的最漂亮。

　　2、展示幼兒作品。我們來(lái)當小司機開(kāi)汽車(chē)啦！

　　課后反思

　　汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著(zhù)、轉動(dòng)著(zhù)，載著(zhù)孩子們走向大千世界。這些運動(dòng)著(zhù)的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著(zhù)迷，導引著(zhù)幼兒去觀(guān)察、去操作、去發(fā)現、去主動(dòng)建構自己的知識和經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，幼兒既獲得了極大的情感滿(mǎn)足，也積累了豐富的感性經(jīng)驗。

　　本次學(xué)習活動(dòng)的主題是“轱轆轱轆”中的美術(shù)活動(dòng)《汽車(chē)修理師》，活動(dòng)目標有兩個(gè)方面，第一：觀(guān)察輪胎，學(xué)習用畫(huà)雙圓圈形表現輪胎。第二：感受添畫(huà)輪胎的喜悅。

　　活動(dòng)開(kāi)始導入部分，我出示了一輛玩具小汽車(chē)，先認識小汽車(chē)，請幼兒觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)玩具小汽車(chē)的構造都有哪些？（車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪……），激發(fā)孩子的興趣。在第二環(huán)節，我又出示了一輛輪胎可以裝卸的玩具小汽車(chē)，“這輛小汽車(chē)開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，呀！什么掉了呀？”引導幼兒思考：“沒(méi)有輪胎的汽車(chē)能開(kāi)嗎？”“那我們大家起來(lái)當汽車(chē)修理師，給汽車(chē)安裝三角形、正方形的輪胎，并試試開(kāi)著(zhù)走一走”，結果孩子們發(fā)現汽車(chē)裝上這些輪胎都不能走，只有圓形的輪胎才可以。在活動(dòng)的第三環(huán)節，是學(xué)習給汽車(chē)添畫(huà)輪胎。這時(shí)我出示了一張少了輪胎的汽車(chē)大圖，“我們的汽車(chē)修理師真了不起，現在來(lái)給這輛車(chē)“裝”上輪胎吧！”孩子們學(xué)習畫(huà)圓圈是比較枯燥無(wú)味的，所以我在示范畫(huà)的時(shí)候會(huì )故意畫(huà)錯位置或形狀，孩子們看到會(huì )急忙指出錯誤之處，并會(huì )指手畫(huà)腳地告訴你應該在哪兒正確添畫(huà)輪胎。當孩子們都躍躍欲試的時(shí)候，請幼兒拿起畫(huà)筆在自己的美術(shù)活動(dòng)材料上添畫(huà)輪胎，并給輪胎涂上自己喜歡的'顏色、設計好看的花紋。完成涂色活動(dòng)后，請幼兒相互欣賞作品。作品分析：可選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說(shuō)，當然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè )的體驗。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有些孩子畫(huà)的輪子扁扁的，有的太小。在講解過(guò)程中，是否要提醒幼兒汽車(chē)前后的輪子應該畫(huà)的一樣大，不能相差過(guò)大，否則小汽車(chē)會(huì )開(kāi)不了也開(kāi)不穩，鼓勵孩子們盡量把汽車(chē)輪子畫(huà)的一樣大。

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