有趣的生物課作文

【薦】有趣的生物課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣的生物課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)學(xué)習并不像我們想象的那么枯燥無(wú)味，只要我們用心地觀(guān)察，用心地體會(huì )，就會(huì )發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　新的學(xué)期，步入新的學(xué)校，認識新的同學(xué)和老師，同時(shí)也增加了幾門(mén)新課——生物、歷史、地理，一切對于我來(lái)說(shuō)都是新的。記得第一次上生物課，生物老師步履輕快地走進(jìn)教室，看著(zhù)老師一副學(xué)生的面孔，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“生物老師真年輕��！”我不由得心想：老師比我們大不了多少歲吧，他會(huì )講課嗎？一會(huì )兒老師講的我聽(tīng)不懂怎么辦？一連串的問(wèn)號在我腦中浮現。這時(shí)，老師拍拍講桌，說(shuō)：“請大家把書(shū)翻到第一頁(yè)，我們來(lái)講第一單元第一章‘生物的特征’”說(shuō)著(zhù)，在黑板上寫(xiě)了板書(shū)，雖然老師的板書(shū)不太好，但這節課仍講得繪聲繪色。在講生物圈的時(shí)候，老師講到了生物圈中繁衍著(zhù)各種各樣的生命，為了獲取營(yíng)養，這些生物之間存在著(zhù)吃與被吃的關(guān)系，也就是“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。通過(guò)幾節課的學(xué)習，我們仿佛走進(jìn)了奇妙的生物世界——與眾不同的生石花；會(huì )“害羞”的含羞草；有細胞壁的植物細胞……奇妙的生物世界如畫(huà)卷一般在我們的面前展開(kāi)。

　　周三的一節課，我們學(xué)的是“植物細胞”，老師投入地講著(zhù)，同學(xué)們也記下了筆記，但仍有些同學(xué)兩眼茫然地看著(zhù)老師。老師低下頭去，仿佛在想怎樣講能讓同學(xué)們明白。忽然，老師抬起頭來(lái)，眼睛望向同學(xué)們的桌面。在望向我們這一排時(shí)，我仿佛看見(jiàn)老師的眼睛里冒出了光，像找到了辦法。然后，老師指著(zhù)我的鉛筆袋說(shuō)：“看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的鉛筆袋了嗎？如果下次再不記得西瓜為什么這么紅，就看看她的鉛筆袋�！蓖瑢W(xué)們齊刷刷的，都把目光投向我的鉛筆袋。前面的同學(xué)還拿起了鉛筆盒，裝作要吃的樣子，然后放下了。小西瓜好像害羞了，臉更紅了。它似乎再說(shuō)：“主人，快把我收起來(lái)吧！”我連忙把鉛筆袋塞進(jìn)書(shū)箱里。以后，同學(xué)們都記住了西瓜為什么這么紅。多么有趣的一節生物課��！

　　在新老師聲情并茂的講解下，我們知道了一個(gè)個(gè)有關(guān)生物的知識，也進(jìn)一步了解了美麗的大自然。地球是所有生物共同的家園，我們人類(lèi)和各種各樣的生物都在這里生活和繁衍，讓我們一起保護地球吧！

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