支教心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的支教心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教心得體會(huì )1
作為一名大一學(xué)生的我，參加了許多活動(dòng)，感到生活過(guò)得很充實(shí)，也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動(dòng)我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動(dòng)。
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現有個(gè)小孩子有點(diǎn)內向，不怎么喜歡跟周?chē)耐瑢W(xué)玩在一起。在家訪(fǎng)時(shí)，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時(shí)間很少，平時(shí)給他打電話(huà)都是要求他要努力讀書(shū)，不應許他出去外面玩的那些話(huà)語(yǔ)。這讓他從小就缺少了母愛(ài)、父愛(ài)�，F在的社會(huì )，有很多這種現象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來(lái)都沒(méi)想過(guò)孩子除了物資上的'關(guān)愛(ài)之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個(gè)有愛(ài)心，有責任感，有使命感的人。見(jiàn)了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會(huì )一直以這個(gè)標準來(lái)要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅走內心的黑暗，讓他感受到溫暖的陽(yáng)光，溫暖的愛(ài)，讓他對生活充滿(mǎn)信心。 隨著(zhù)漸漸地了解，我和他交了個(gè)朋友，他對我的信任，尊敬，使我明白，當你用一種愛(ài)去關(guān)心別人時(shí)。你會(huì )收獲另一分的回饋。在離別時(shí)，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說(shuō)：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì )想起我。姐姐，你要常來(lái)跟我玩，我會(huì )想念你的�！甭�(tīng)了他那般話(huà)后，我心里有股酸溜溜的感覺(jué)，同時(shí)讓我感到一分責任，一分動(dòng)力，支撐著(zhù)我堅把這件有意義的事情做下去。
回來(lái)的時(shí)候，天仍然有點(diǎn)冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺(jué)得這次城南小學(xué)支教點(diǎn)燃了我，我希望著(zhù)火永不滅，我更希望我們驕陽(yáng)義青團能進(jìn)一步的發(fā)展壯大，把更多的愛(ài)心點(diǎn)燃，讓這火生生不滅。
支教心得體會(huì )2
我們是經(jīng)過(guò)蠻長(cháng)的火車(chē)旅程才到達____的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次看見(jiàn)一望無(wú)際的荒漠和落日，這才體會(huì )到王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”雄渾壯麗的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特別的地方工作生活半個(gè)月。
我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習慣稱(chēng)他們是小朋友，雖然有的時(shí)候要裝作嚴肅的樣子，但心里還是把他們當成心智成長(cháng)完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩游戲。
孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂(lè )。比如學(xué)習形容詞的時(shí)候讓大家畫(huà)一個(gè)人物再描述，孩子們就爭相叫著(zhù)“老師老師站過(guò)來(lái)讓我畫(huà)”；比如課間加餐的時(shí)候會(huì )發(fā)三個(gè)小蛋糕就會(huì )拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過(guò)來(lái)，到最后我根本吃不下那么多；另外還常常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來(lái)菊花茶，小小的心意讓我好感動(dòng)。
我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的'小孩英語(yǔ)水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴充更多的知識。隨著(zhù)支教活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們跟我們越來(lái)越熟悉，同時(shí)也越來(lái)越頑皮不易管理了。在教書(shū)的同時(shí)也發(fā)現了一些在課堂上好用的方法：當全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家安靜下來(lái)；學(xué)生心情浮躁不愿意聽(tīng)課時(shí)干脆停下來(lái)，大家趴著(zhù)一起聽(tīng)一首舒緩的歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語(yǔ)言更難，我們希望達到的目的是讓孩子們越來(lái)越熟悉這門(mén)語(yǔ)言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜歡上這門(mén)語(yǔ)言。
這次實(shí)踐的全部并不只有教書(shū)，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺(jué)與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，干凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內陸差別不大，或者說(shuō)瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工大學(xué)的學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語(yǔ)言文化差異也是一件樂(lè )事。
我很感激這次和大家一起實(shí)踐的機會(huì )，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多。
支教心得體會(huì )3
一、“繽紛七月，夢(mèng)想飛揚”，為了豐富大學(xué)生生活，傳遞大學(xué)所學(xué)的知識，為了能更好地使理論與實(shí)踐相結合，我參加了“情系敦文”三下鄉。
二、積極配合后勤工作，工作中互相扶持。在這次下鄉中，我積極配合隊長(cháng)所分配的任務(wù)，積極配合后勤工作，協(xié)助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責任感，同時(shí)也可以培養當代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單，我都在規定時(shí)間內按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，從中我獲得的更好的樂(lè )趣，體會(huì )到到了不怕辛苦，無(wú)私奉獻的精神。
三、在這次下鄉中，我深深體會(huì )到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽，但是作為班主任，我沒(méi)有和學(xué)生很好的交流和溝通，沒(méi)有很好地抓住他們的心理特征去和他們融為一體，和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。
四、我結識了新朋友，收獲了新友誼，我們慢慢一點(diǎn)點(diǎn)地靠近，歡聲笑語(yǔ)在流水間不斷傳唱。這次下鄉活動(dòng)加強了我和各二級學(xué)院同學(xué)的'交流，互相交流了各自的專(zhuān)業(yè)知識，深深體會(huì )到他們的多才多藝。
五、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構建和而不同新農村”的精神，積極配合隊長(cháng)分配的任務(wù)做好相應的后勤工作的同時(shí)，我們也有機會(huì )幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務(wù)，構建和而不同的新農村的精神得到了村民委員會(huì )和村民的一致認同，受到了他們的稱(chēng)贊。自己的內心也是美滋滋的。
暑假對于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。下次的假期可好好珍惜哦!
支教心得體會(huì )4
生活因為有意義才會(huì )讓人充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)斗志、充滿(mǎn)歡樂(lè )。如果說(shuō)，為了實(shí)現自己的一個(gè)商業(yè)理想而積極進(jìn)取、不斷奮斗是一件有意義的事情，那么，義務(wù)支教活動(dòng)因其不僅能讓我們在不斷的努力中獲得快樂(lè )，而且有助于我們培養起樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、勇于自我表現等優(yōu)秀品質(zhì)，而變得更加有意義。參加支教活動(dòng)讓我學(xué)到了很多課外的知識和道理。
支教學(xué)校在臨潼的村子里，學(xué)校教學(xué)條件差。孩子們上課的教室里擺放著(zhù)陳舊的老式桌椅，黑漆漆過(guò)墻面以后形成的黑板顯然已經(jīng)年代久遠，油漆脫落的地方很難辨清字跡。雖然學(xué)習條件很差，但是孩子們學(xué)習認真，他們把詩(shī)歌讀的朗朗上口，把算術(shù)口決背的流利響亮。去支教之前，通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)，我整理了一些與課堂相關(guān)的知識點(diǎn)，以及可以穿插在課堂上的小游戲、成語(yǔ)故事、兒歌等。在第一次支教的課堂上，一年級的小朋友們相當的活躍，他們可愛(ài)又頑皮淘氣。課堂上，有的靜靜的趴在桌上聽(tīng)講；有的時(shí)不時(shí)鬧點(diǎn)兒小情緒；有的去教室的角落里丟垃圾······。他們很小，所以注意力很難被集中，只有當老師講的內容很有趣時(shí)，他們才會(huì )安靜的坐在那里聽(tīng)講。
義務(wù)支教的意義在于它是一項奉獻和傳遞愛(ài)心的活動(dòng)，它讓我們嘗試感恩和回報社會(huì )，也讓受到幫助的孩子們萌生和樹(shù)立起自強不息回報社會(huì )的決心。在活動(dòng)中，志愿者老師得到了鍛煉和提高，孩子們也學(xué)到了很多知識。然而更好的開(kāi)展活動(dòng)，還需要更多有愛(ài)心的人加入進(jìn)來(lái)，需要在不斷的實(shí)踐中改進(jìn)和提高。當代大學(xué)生是充滿(mǎn)朝氣和希望的.一代，是祖國的新生力量，關(guān)心和愛(ài)護社會(huì )弱勢群體是大學(xué)生義不容辭的責任。有句話(huà)說(shuō)，在苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育。這些可愛(ài)的孩子們是祖國的花朵，未來(lái)的希望，支教志愿者的幫助，或許對于這些學(xué)習條件艱苦的孩子們來(lái)說(shuō)力量薄弱，但是我相信積土成山、積水成淵，只要我們不斷努力的去付諸實(shí)踐，那些渴望知識的眼神就會(huì )減少，而朗朗的讀書(shū)聲也會(huì )變得更加悠遠而動(dòng)聽(tīng)······。
支教心得體會(huì )5
在這10多天的實(shí)踐中，我感受到了很多，在我們實(shí)踐開(kāi)始的第一天，讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟狀況。xx鄉海拔700米，各村之間的距離有好幾公里，并且當地沒(méi)有菜場(chǎng)，上下來(lái)回的公車(chē)只有兩班。當地的很多房子都是空蕩蕩的，留下來(lái)的村民大多靠自家種糧食來(lái)維持生活。
6月26日剛來(lái)到這個(gè)地方，我們就住進(jìn)了xx鄉中心小學(xué)的宿舍里，在準備好一切之后，我們便在周?chē)拇遄舆M(jìn)行了招生，同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的'問(wèn)卷調查。在后面的幾天，我們努力在文化知識和興趣愛(ài)好上讓學(xué)生們感受學(xué)習的快樂(lè ).經(jīng)過(guò)幾天的相處，我深刻地感受到他們對知識的渴望和對興趣班的熱愛(ài)。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約，這邊的教學(xué)設施并不能滿(mǎn)足他們全部的需求。
我們在這邊受到了鄉鎮府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持，在7月3-4日，我們組織了一個(gè)小隊伍來(lái)到了大若巖風(fēng)景區進(jìn)行了一次關(guān)愛(ài)留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開(kāi)展了一對一的形式來(lái)幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲，在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺上開(kāi)展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽，當中穿插了不少他們的表演。我體會(huì )到他們不是沒(méi)有才華，只是缺少了這樣的舞臺讓他們展示自己。
在離開(kāi)的前一天晚上，我和幾個(gè)隊友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著(zhù)，看著(zhù)，我們不禁不忍離開(kāi)這我們實(shí)踐的地方，不忍與那些天真可愛(ài)的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了。
7月6日，我們坐上離開(kāi)的班車(chē)告別了xx鄉，告別了那里的學(xué)生，結束了我們的社會(huì )實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。
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這次下鄉下鄉支教工作的開(kāi)展比較成功，達到了并且有些方面超出了我的預期。但由于主觀(guān)和客觀(guān)上的一些原因，仍然出現了一些問(wèn)題，這都需要我們在以后的下鄉支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。下鄉支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的'品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信??每一個(gè)下鄉支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，下鄉支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。
這一次下鄉支教活動(dòng)總體對我來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們在下鄉支教的過(guò)程中，感受到了自身的不足,也體會(huì )到了老師的辛苦，我們今后應該多參加類(lèi)似的活動(dòng)，這次下鄉支教活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財富。國家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，同時(shí)大學(xué)生的下鄉支教活動(dòng)對大學(xué)生和農村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，培養工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝，轉眼間為期10天的下鄉支教工作結束了，這10天中的所見(jiàn)所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì )自豪地說(shuō)，下鄉支教是無(wú)悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉村孩子的明天會(huì )更好!
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由于平時(shí)忙著(zhù)復習，在辦公室待的時(shí)間不長(cháng)，屬于神龍不見(jiàn)首尾的那種，于是乎，在課代表和小組長(cháng)工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的課文、該交齊和檢查的作業(yè)，組長(cháng)這一塊總是落實(shí)不到位，課代表的作用也可有可無(wú)。作業(yè)收得亂七八糟，每個(gè)周一周記總是姍姍來(lái)遲，而且是一疊直接拿過(guò)來(lái)，也不知道誰(shuí)沒(méi)有交；練習冊這些更是如此，課代表也少往辦公室走，要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因為忙，也因為經(jīng)驗不足不知道如何培養課代表和組長(cháng)，也就忍了。請假的兩個(gè)星期，果不其然，我的課代表和組長(cháng)們都被投訴不負責任、不夠主動(dòng)，新賬舊賬一塊兒來(lái)，可沒(méi)把我氣死，也讓我好好反思了這一塊。
一回來(lái)，決心好好整頓。下達收齊三份作業(yè)：周記、經(jīng)典導學(xué)、月考試卷。坐在辦公室，課代表抱來(lái)兩疊作業(yè)，問(wèn)“誰(shuí)沒(méi)交呢？”回答組長(cháng)沒(méi)有給名單，沒(méi)有統計，月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點(diǎn)四十五分辦公室小會(huì )議室開(kāi)會(huì )。到時(shí)間點(diǎn)了幾個(gè)男孩子已經(jīng)來(lái)齊，而女生們卻姍姍來(lái)遲，讓男生三番四次去催，到來(lái)已經(jīng)七點(diǎn)，耽誤了不少時(shí)間。收起以往的嬉皮笑臉，非常嚴肅地就關(guān)于開(kāi)會(huì )遲到、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓了他們一頓。并把早上收到的`亂七八糟的作業(yè)還回去，命令必須統計清楚才能交過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次教育，這一周收作業(yè)的情況變得有序多了，組長(cháng)檢查作業(yè)的情況也好了。
關(guān)于培養課代表和組長(cháng)，關(guān)鍵在于培養好的習慣，并且從一而終，不要一昧寬容、低標準，每個(gè)布置下去的任務(wù)，都應該履行到位。
支教心得體會(huì )8
今天是第二次去北郊鄉支教，教的是同一個(gè)班級：初一一班。第一次去的時(shí)候覺(jué)得孩子們真的是淘氣的沒(méi)法管束，在這次去支教之前我還在想怎么讓這些學(xué)生安心的聽(tīng)課，利用好僅有的三十分鐘，讓他們盡快的融入課堂狀態(tài)。在出發(fā)前我們同行的三個(gè)都買(mǎi)了糖果，覺(jué)得孩子們畢竟還是需要鼓勵的，有時(shí)候除了口頭的表?yè)P，還可以有些物質(zhì)上的獎勵，用此激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
到了學(xué)校后，我發(fā)現現在的一班要安穩了好多，課前打打鬧鬧的孩子仍然有，但是一半以上學(xué)生都在做作業(yè)，這讓我感到欣慰的同時(shí)覺(jué)得松了一口氣——還好他們狀態(tài)不錯，我可以把精力更多的花在安排課堂而不是整頓紀律上面。一點(diǎn)四十五分，我讓他們打開(kāi)課本回顧一下以前的`知識，兩分鐘后提問(wèn)，提問(wèn)的效果被證明并不好，而且我了解到他們對第七單元剛剛了解也沒(méi)有時(shí)間背記新單詞，所以我利用五分鐘左右進(jìn)行了領(lǐng)讀和檢驗，隨后進(jìn)入了正規的課堂。
課堂中我用小問(wèn)題開(kāi)始了我的講課，幾個(gè)同學(xué)積極參與讓我由問(wèn)題自然的過(guò)渡到了課文，隨后通過(guò)對單詞的基本含義認識，還有小組簡(jiǎn)單的對話(huà)，讓他們脫離課本的對話(huà)，構思自己的對話(huà)，最后由他們自愿表演對話(huà)，偶爾中途無(wú)人響應，我就會(huì )點(diǎn)一個(gè)“上課不積極”的學(xué)生。課堂中，有的男孩子坐姿不正，經(jīng)常東倒西歪，一副瞌睡樣子，還有的上課不喜歡說(shuō)話(huà)，和老師眼神交流很少，回答問(wèn)題沒(méi)有勇氣，我對幾個(gè)學(xué)生做出了糾正，并希望他們以后能夠慢慢的改正不好的聽(tīng)課習慣。
課后，我對上課表現好的幾位同學(xué)優(yōu)先發(fā)放了糖果，剩余的糖果我交給了班長(cháng)，讓班長(cháng)給其他班級成員發(fā)放。
這天支教結束了，給我的感覺(jué)是自己慢慢的hold住學(xué)生了，自己心里多了一份底氣。我覺(jué)得上課學(xué)生的積極性還是有待提高，這點(diǎn)需要我們支教的人慢慢努力，想出新的辦法去豐富課堂，提起學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習更大的興趣。這一點(diǎn)還需要我在以后的教學(xué)中慢慢體會(huì )，慢慢總結出方法。
支教心得體會(huì )9
寫(xiě)在前面的話(huà)，08支教結束了，有著(zhù)太多的留戀和無(wú)法忘懷的記憶，這次西部之行，成長(cháng)了許多，學(xué)會(huì )了如何去關(guān)愛(ài)。寫(xiě)一些瑣碎的人物篇來(lái)紀念這次有趣的，感人的西部之旅。
曾經(jīng)在胡家窯和媽媽(我們都叫邢妍濤老師媽媽?zhuān)驗樘貏e地關(guān)愛(ài)我們，因而獲此稱(chēng)號)聊天的時(shí)候，就對她說(shuō)回家我要寫(xiě)一些東西來(lái)紀念你們，因此即開(kāi)始了。
第一次見(jiàn)到媽媽是在七月十九號下午，她領(lǐng)著(zhù)十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過(guò)來(lái)支教，看到媽媽的時(shí)候，他剛剛洗完澡出來(lái)一臉的笑容。和我們問(wèn)了好，我們也向她問(wèn)了好，后來(lái)就一起在胡家窯任教了。
剛開(kāi)始我們還不熟悉，后來(lái)是因為在一起做飯，媽媽炒菜，老大和我洗菜，打水。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭，就這樣開(kāi)始了二十天的支教生活。媽媽說(shuō)她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡(jiǎn)單的幾乎沒(méi)有，只有一鍋，一灶。所以媽媽也開(kāi)始了她從所未有的挑戰了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會(huì )兒就會(huì )淚流滿(mǎn)面，哭笑不得，難受極了。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費一點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)浪費了會(huì )受到處罰的。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來(lái)，總是那么的快樂(lè )與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒，經(jīng)常好黃國燈一起跳交際舞，總是引來(lái)陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的`是媽媽一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，總是叫我們吃飽，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔，可她嚴厲起來(lái)也是相當讓人害怕的。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫(xiě)了一些詆毀四川的話(huà)。媽媽知道后，雷霆大怒，當場(chǎng)就把我們給驚呆了，一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了。
后來(lái)在火車(chē)站離別的時(shí)候，和媽媽相擁而泣，因為其中有著(zhù)太多的不舍與留戀。
支教心得體會(huì )10
我是一名美術(shù)教師，20xx-20xx學(xué)年響應縣教育局的號召，并接受了一個(gè)光榮的任務(wù)：支援農村的教育事業(yè)。支教對我們每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了我們原有的生活規律。因此，當我加入“支教”隊伍之前，我已經(jīng)做好了充分的準備要具備吃苦耐勞的精神，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好本職工作。下面我談一談支教工作的心得體會(huì )：
首先，到農村支教的意義重大，它架起了城鄉聯(lián)系和溝通的橋梁，最大限度的優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快社會(huì )主義新農村建設。它促使教師更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式，同時(shí)給學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )，使我們這樣的年輕教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設。支教不僅是一種責任，更是一種境界體現。懷揣著(zhù)對支教生活的無(wú)限憧憬我踏上了支教之路。我所支教的地方在離縣城40余公里的偏遠鄉鎮。在去往學(xué)校的途中，兩旁是一望無(wú)際、郁郁蔥蔥的農田。一個(gè)多小時(shí)路程，我們到了支教目的地中堡中心學(xué)校。
初到學(xué)校，我及時(shí)調整心態(tài)，加強溝通交流。我時(shí)常告誡自己：不要因為支教就有了“光環(huán)”，更不要把自己當成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂(lè )的心情去迎接一切的考驗。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開(kāi)教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向學(xué)校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課學(xué)習，揣摩當地教學(xué)特點(diǎn)規律，有的放矢的調整自己的工作思路。質(zhì)樸善良的中堡人以寬廣的胸懷包容著(zhù)我，友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
在支教的工作中，我擔任低年級的美術(shù)教學(xué)工作。我知道限于農村的條件，美術(shù)教學(xué)遠不如城市有力度、有氛圍。正是如此，作為一名美術(shù)教師，我更應堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感、注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)去發(fā)現、去探索、去感受美，理解美，表現美并愛(ài)上美術(shù)。在一開(kāi)始的交流中，我發(fā)現他們知道的很少，好在多年的美術(shù)教學(xué)也讓我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。在課堂上，我多用鼓勵的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習中，由被動(dòng)變主動(dòng)，隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習的主動(dòng)性；運用小組合作的形式，在一起游戲一起探索中愉快地進(jìn)行學(xué)習；我還會(huì )把我的課堂移到操場(chǎng)上，以生動(dòng)的事物來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野并激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的欲望。學(xué)生們更加喜歡上我的課了。課余時(shí)間，我還積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，與學(xué)科教師交流教學(xué)心得，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，參與到班級的美化工作中去，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報和手抄報。結合學(xué)校的實(shí)際情況，向其他老師介紹自己掌握的先進(jìn)的教學(xué)理念，在不斷的思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。
支教經(jīng)歷讓我走進(jìn)了農村的小學(xué)教育，了解到了農村小學(xué)教育的現狀，認識到了農村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農村教師的酸甜苦辣。雖然現在只邁出了支教工作的一小步，但它是充實(shí)的，它對我個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。在一年的工作中，我的表現受到了學(xué)生的喜愛(ài)，贏(yíng)得了同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己也得到了前所未有的鍛煉，可以說(shuō)獲益非淺！我堅信所有的'支教老師，你們也是從艱苦中走來(lái)，在克服困難中快樂(lè )地成長(cháng)。讓我們一起不辱使命，奉獻自己的光和熱，為我們的工作生涯寫(xiě)下光輝的一頁(yè)，為我們的人生道路畫(huà)上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
雖然支教工作只有短短的一年，但我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對于農村當地學(xué)校是一個(gè)良性的補充，有助于農村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二，促進(jìn)了城鄉教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習到了農村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗。我們看到了農村教育的現狀，同時(shí)也使農村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式，在農村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來(lái)給農村學(xué)生帶去了更多的知識和快樂(lè )。第五，來(lái)到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好！
支教心得體會(huì )11
雨過(guò)天晴的星期四下午，我們河職院義務(wù)支教隊如期進(jìn)行每星期四的義務(wù)支教活動(dòng)，在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊專(zhuān)職人員的帶領(lǐng)下，活動(dòng)進(jìn)展是挺順利的。
這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我這個(gè)即將為人師表的數學(xué)老師感觸挺深的，令我印象深刻的.是義教老師在課堂上如何跟小朋友溝通交流和授課。雖然小朋友都很調皮、不聽(tīng)話(huà)、不遵守課堂紀律等不良現象，但是我們的義教老師都非常有耐心的教導小朋友，非常有愛(ài)心！我印象非常深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小朋友學(xué)唱兒歌，一句一詞悉心的教導她們，直至小朋友能獨立唱為止，讓我感動(dòng)良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規》，很多小朋友都不認識那些字，而那位支教老師就一個(gè)個(gè)字教她們怎么念，一個(gè)個(gè)詞解釋意思，結合小朋友的實(shí)際理解能力，支教老師最終把小朋友教會(huì )了念《弟子規》。聽(tīng)著(zhù)她們念，她們很認真用稚嫩的聲線(xiàn)念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著(zhù)…沒(méi)有停下來(lái)！其中在課間有一面讓我感觸很深的，有一位小朋友因為很調皮搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒(méi)有用謾罵的語(yǔ)氣批評那位小朋友，而是用和藹的語(yǔ)氣和那兩位小朋友交流，最后分辨出誰(shuí)是誰(shuí)非后，讓犯錯的同學(xué)向同桌抱歉，并且握手言和。我覺(jué)得千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人，學(xué)做人就要從小抓起，自小要教導她們做人的道理。
這次義務(wù)支教活動(dòng)讓我感觸很深，讓我了解到如何跟小朋友耐心的溝通交流。至此，我衷心祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，影響力更加甚遠，希望義務(wù)支教隊的隊友們傾心傾力為義務(wù)支教活動(dòng)奉獻自己應有的支教力量的同時(shí)，團結友愛(ài)，互幫互助，聽(tīng)從負責人的安排，共同完成義務(wù)支教的任務(wù)！
支教心得體會(huì )12
XX年7月10日，xx師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉服務(wù)隊走進(jìn)了xx市xx區xx鎮的xx小學(xué)。作為服務(wù)隊里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺(jué)到，我肩負著(zhù)的不僅僅是傳授知識給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責任。
從7月1日開(kāi)始，我們義教組的組員就開(kāi)始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內容。8號晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對授課內容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的'高質(zhì)量。
10號那天下午，我們一行人經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，抵達xx小學(xué)，校長(cháng)熱情地接待了我們，之后便開(kāi)始整理宿舍。
11號早上，我們舉辦了三下鄉的開(kāi)幕式。校長(cháng)在會(huì )上致詞歡迎我們的到來(lái)，這使我們對這次三下鄉活動(dòng)充滿(mǎn)更多的激情。
在此次三下鄉活動(dòng)中，我被分配到六年級（2）班擔任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級。小學(xué)生對于新鮮事物總是充滿(mǎn)無(wú)限的激情，在課堂上有著(zhù)永遠用不完的精力。一個(gè)上午三節課下來(lái)依舊那么活躍。
在擔任班主任的過(guò)程中總會(huì )遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調皮，這讓我和我的搭檔在管理紀律上沒(méi)少花精力。
此次三下鄉活動(dòng)，我除了擔任六（2）班的班主任，還是義教組的健美操老師。三年級至六年級都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。
一個(gè)星期很快過(guò)去了，上課內容如期完成，我們培訓了三年級的學(xué)生，在閉幕式上，健美操節目作為開(kāi)場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。
離別總是帶有些小感傷，三下鄉的隊員們和xx小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識，還有那份隊員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著(zhù)。
支教心得體會(huì )13
從寒假前的支教培訓開(kāi)始，我們就已經(jīng)開(kāi)始為此次新疆支教活動(dòng)在做精心的準備，最后終于在2月26日下午六點(diǎn)在丁老師的帶領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導的歡送下，我們從天水師院出發(fā)。一路上懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著(zhù)對美麗新疆的期待，經(jīng)歷了整整四十個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于順利地到達美麗的新疆——烏魯木齊了！
記得下火車(chē)之后，我們又乘著(zhù)大壩車(chē)，來(lái)到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，并為我們舉行了熱烈歡迎儀式！然后，便是孫書(shū)記帶領(lǐng)我們來(lái)到了期待中的老臺鄉小學(xué)!張校長(cháng)，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們！這里要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學(xué)設施，師資力量等都挺不錯的！
接著(zhù)，便開(kāi)始了我們在老臺鄉小學(xué)的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙著(zhù)一起做飯，忙著(zhù)備課，忙著(zhù)上課，各種忙……
轉眼間，已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。我也從中體會(huì )到了其中的快樂(lè )與感動(dòng)。這里的老師們都很熱情，孩子們都很可愛(ài)，很天真……忘不了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導對我們生活上的'關(guān)心與關(guān)懷，忘不了指導老師對我的教學(xué)上的指導，心中的感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的！然而，這才體會(huì )到要成為一名合格的英語(yǔ)老師真的還需要不斷地努力。
當我第一次從劉老師手中那么正式地接到工作時(shí)，心中的那份緊張感，是前所未有��！感覺(jué)一下子責任降臨到我身上，當我第一次登上講臺，很緊張地上完了第一堂課，感覺(jué)孩子們都很配合。只是自己的實(shí)踐經(jīng)驗有點(diǎn)缺乏，感覺(jué)自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時(shí)間把我不太好！
短短的一個(gè)月的時(shí)間，從我的支教生活中體會(huì )到的很多很多，感受也很深很深！感覺(jué)自己要成為一名合格的英語(yǔ)老師，還需要不斷地努力！
支教心得體會(huì )14
11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著(zhù)微微的冷風(fēng)，帶著(zhù)一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路，踏上了那條傳遞微愛(ài)之路。
在到達目的地之前，我的內心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉，想象著(zhù)他們學(xué)習時(shí)的模樣，想象著(zhù)那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗，想象著(zhù)他們的內心世界又是怎樣的'豐富多彩。伴隨著(zhù)內心的蹦噠，終于邁上了鄉間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話(huà)是：“姐姐來(lái)了，他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊，我們說(shuō)來(lái)就來(lái)，答應你們的事情我們一定會(huì )說(shuō)到做到啊。
華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷的學(xué)習，勤奮的學(xué)習，有創(chuàng )造性的學(xué)習，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們詢(xún)問(wèn)直到搞懂，每一個(gè)細節都不想錯過(guò)；那些不會(huì )讀的英語(yǔ)單詞、句子，他們也會(huì )不厭其煩的練習。他們的家庭條件相對來(lái)說(shuō)都比較差，有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認真的精神也著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)。
學(xué)習任務(wù)完成之后，我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè )園”—門(mén)前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒，在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的喜悅，也體會(huì )到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì )在xx這條路上繼續前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
支教心得體會(huì )15
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終開(kāi)了我童年當教師的愿望！
第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續成長(cháng)！我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠是那么年輕！
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的'平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長(cháng)，我們在這里成熟。我們支教團，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)熱忱，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)活力，帶著(zhù)祝福，帶著(zhù)奉獻，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社會(huì )。我們在這里學(xué)習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無(wú)私奉獻更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮頂崗教師！
頂崗工作不到一個(gè)星期，我的感受就很多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認真的臉龐，我竭盡全力地滿(mǎn)足他們的需求。在音樂(lè )課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚，盡量培養他們對音樂(lè )的學(xué)習和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中，因為我們覺(jué)得他們是那么地需要激勵。一節課下來(lái)，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道，我們是師生，更是朋友。音樂(lè )課上，我們一起欣賞音樂(lè )的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )在其中。中午11：40，上午的課程便結束。下午14:10又開(kāi)始上課，16：30放學(xué)。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒(méi)有結束。我們還需要開(kāi)總結會(huì )議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來(lái)到鄉村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好！
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