書(shū)籍改變了我作文

【精】書(shū)籍改變了我作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的書(shū)籍改變了我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)籍改變了我作文1

　　讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)。我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，淡淡書(shū)香伴我成長(cháng)。書(shū)籍在不知不覺(jué)中，改變了我。

　　幼年時(shí)，我天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，書(shū)籍已經(jīng)開(kāi)始影響我。我酷愛(ài)的是《成語(yǔ)故事》。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣又蘊含哲理的故事，告訴我什么是正確的，什么是錯誤的，什么是美的，什么是丑的。它們樹(shù)立了我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓我從無(wú)知變得有了辨別是非的能力。

　　上學(xué)后，我又迷上了科普讀物。剛上學(xué)的時(shí)候，我對任何事物都充滿(mǎn)了好奇，有著(zhù)無(wú)數的疑惑�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》、《我們愛(ài)科學(xué)》之類(lèi)的'書(shū)，滿(mǎn)足了我的求知欲。越來(lái)越多的問(wèn)題出現著(zhù)，越來(lái)越多的科普讀物為我解答著(zhù)。漸漸地，我知道的科普知識越來(lái)越多�？破兆x物在我稚嫩的肩膀上插上了翅膀，讓我在知識的藍天上自由翱翔。我從一個(gè)什么也不懂又充滿(mǎn)求知欲的小學(xué)生，變成了一個(gè)有相當大的知識儲備、科學(xué)的種子在我心中生根發(fā)芽的中學(xué)生。

　　現在，我開(kāi)始對中國古典文學(xué)情有獨鐘。一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我領(lǐng)略了唐詩(shī)的雄壯飄逸;一句“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”讓我感受到了宋詞的細膩委婉;一句“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”讓我品味了元曲的滄桑惆悵;就連花褪殘紅都被賦予“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的含蓄感情�？丛�(shī)人贊祖國山川雄奇，聽(tīng)詞人嘆無(wú)情時(shí)光荏苒……在古典詩(shī)詞中暢游，增加了我的文學(xué)素養，陶冶了我的情操。

　　書(shū)籍，樹(shù)立了我的人生觀(guān);書(shū)籍，豐富了我的知識;書(shū)籍，陶冶了我的情操。

　　打開(kāi)一本書(shū)，就打開(kāi)了我的心扉，也為我打開(kāi)了一片新的天地。書(shū)籍改變了我。我相信，在以后的日子里，書(shū)籍一定會(huì )一直不斷改變我、完善我。

書(shū)籍改變了我作文2

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹�經(jīng)我還對這句話(huà)還是云里霧里的，但是自從我不斷的翻閱課外書(shū)，我不禁懂得了高爾基的這句名言的含義。還讓書(shū)籍改變了我。

　　曾經(jīng)我的書(shū)架上塞滿(mǎn)了與學(xué)習無(wú)關(guān)緊要的漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)……也許就是這個(gè)的緣故我的作文寫(xiě)的很不好，有的時(shí)候老師恨不得拿出作文書(shū)隨便選一篇給我抄，然后就了事了。每一次考試成績(jì)都不理想不用說(shuō)你也知道肯定作文扣的`很慘，別說(shuō)能得三類(lèi)文了，考試能及格我就阿彌陀佛了。

　　不知道過(guò)了多久老師說(shuō)：“據我的觀(guān)察同學(xué)們最好去看作文書(shū)，這樣作文自然就好起來(lái)了，我這里有不少的案例，過(guò)去我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他的作文很不好。但是有一個(gè)學(xué)期他的作文越寫(xiě)越好，我問(wèn)題他為什么寫(xiě)這么好，他說(shuō)，它喜歡變得喜歡看作文書(shū)了，還有一個(gè)學(xué)生……”看作文真的那么神奇嗎？不會(huì )是掛羊頭賣(mài)狗肉吧？種種的好奇心讓我到家后找出了那本已經(jīng)被灰塵包裹的作文書(shū)，我把它擦干凈，閱讀了起來(lái)，我還拿起了一個(gè)專(zhuān)門(mén)摘抄御用的本子來(lái)，把好的段落給摘抄來(lái)下來(lái)。又一個(gè)考試開(kāi)始了，在考場(chǎng)上我寫(xiě)作文的時(shí)候，筆不由自主的動(dòng)了起來(lái)我的筆墨猶如江河泛濫一發(fā)不可收拾[注: 指事物敗壞到無(wú)法整頓或不可救藥的地步。]，更讓我不敢相信的是我竟然這篇作文還得了滿(mǎn)分。得到了老師的夸獎。啊，原來(lái)作文書(shū)有魔法，它能帶來(lái)好成績(jì)，我為什么原來(lái)沒(méi)有發(fā)現呢？

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭娴�！書(shū)籍改變了我。望著(zhù)書(shū)架上早已換新的課外書(shū)，我又一次把書(shū)柜上的書(shū)本拿來(lái)下來(lái)，閱讀起來(lái)。

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