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高職教師崗位職責
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，崗位職責使用的頻率越來(lái)越高，崗位職責包括崗位職務(wù)范圍、實(shí)現崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個(gè)崗位之間的相互關(guān)系等。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編收集整理的高職教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，嚴于律已、為人師表、全面完成自己的工作任務(wù)。
一、助教
1、獨立承擔一門(mén)課程的講授、輔導、答疑和批改作業(yè)工作。全面掌握本學(xué)科基本理論、基本知識、基本技能、教學(xué)法要求，并熟悉相關(guān)學(xué)科的內容。
2、指導學(xué)生實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)訓、課程設計、畢業(yè)設計及學(xué)生基本技能訓練。
3、參加教學(xué)法研究、生產(chǎn)實(shí)踐、科技開(kāi)發(fā)等工作。每年至少在學(xué)�；蛳挡繉W(xué)術(shù)會(huì )議上交流、宣讀一篇論文或總結報告。
4、根據需要擔任二年以上班主任或實(shí)驗室、實(shí)訓室建設工作，并積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
二、講師
1、獨立承擔一門(mén)以上課程的教學(xué)工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），參加指導課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等工作。
2、擔負實(shí)驗室和實(shí)訓室的建設，組織指導實(shí)驗室和實(shí)訓室工作，編寫(xiě)實(shí)驗（訓）教材及實(shí)驗（訓）指導書(shū)。
3、參加編寫(xiě)教材、教學(xué)參考書(shū)，了解本學(xué)科國內、外學(xué)術(shù)、技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，參加教學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐、科技開(kāi)發(fā)等工作。每年至少在校級以上刊物上發(fā)表或在校級以上學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀一篇論文或在教學(xué)、實(shí)驗（訓）、科技開(kāi)發(fā)等方面取得具有一定水平的成果。
4、協(xié)助教授、副教授指導教師進(jìn)修。
5、根據工作需要擔任二年以上班主任工作。
三、教授、副教授
1、教學(xué)工作成績(jì)卓著(zhù)，能勝任并指導兩門(mén)以上課程(其中有一門(mén)主干基礎課或專(zhuān)業(yè)基礎課、新的選修課)的教學(xué)工作（包括輔導、答疑、批改作業(yè)等），教學(xué)內容能反映現代科學(xué)最新成就，教學(xué)質(zhì)量高，組織與指導各教學(xué)環(huán)節的工作。
2、負責指導或主持生產(chǎn)實(shí)習、課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)答辯等教學(xué)工作。
3、對本門(mén)學(xué)科具有系統而淵博的理論知識和豐富的實(shí)際經(jīng)驗，主持或參加編寫(xiě)、審訂教材、教學(xué)參考書(shū)。主持或指導教學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐、科技開(kāi)發(fā)、實(shí)驗（訓）室建設等工作。做好兩年教師的培養和指導工作。
4、熟練掌握本專(zhuān)業(yè)國內、外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。每年至少在省、市級以上刊物上發(fā)表或學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀一篇與自己職稱(chēng)相當的論文，或在生產(chǎn)實(shí)踐、科技開(kāi)發(fā)等工作中取得具有相當水平的科研成果，或編寫(xiě)高質(zhì)量的新教材、教學(xué)參考書(shū)或專(zhuān)著(zhù)，或在教學(xué)法研究實(shí)驗(訓)室建設等某一方面取得較高水平的成果。
5、承擔學(xué)科帶頭人的任務(wù)
6、具有指導和培養中、初級以上教師、實(shí)驗師人員工作的能力。
7、根據需要承擔一年以上的班主任或其它管理工作。
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