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圣誕節區角設計方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的圣誕節區角設計方案，希望對大家有所幫助。
圣誕節區角設計方案 篇1
為營(yíng)造良好的節日氛圍，并確保此次節日辦好，結合上一年的圣誕節節日舉辦情況，利用公司現有場(chǎng)地，策劃一起以?xún)和瘶?lè )趣為主題的歡樂(lè )活動(dòng)。
一、活動(dòng)設計原因分析：
1、匯總近兩年的消費情況及消費群體，家庭消費已步入，在接待量上已跨入主流消費群體，雖人均消費不高，但能夠起到市場(chǎng)傳媒作用。為公司做了活廣告，加大了公司在市場(chǎng)中的影響力。
2、家庭消費中，倡導兒童消費樂(lè )趣，將會(huì )成為主題消費亮點(diǎn)。伴隨社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，兒童消費與兒童教育將會(huì )同步，通過(guò)社會(huì )消費現象來(lái)引導兒童教育，衍生文明。
3、“圣誕節活動(dòng)”引進(jìn)中國，是世界文明與進(jìn)步的體現。在國外過(guò)圣誕節，主要在兒童活動(dòng)方面彰顯樂(lè )趣，是兒童非常期待的節日。如：圣誕老人派發(fā)禮品等。
4、倡導兒童主題消費，同時(shí)也是引領(lǐng)健康消費、綠色消費。破除浴場(chǎng)業(yè)帶有非議消費造成的負面影響。
5、兒童樂(lè )趣活動(dòng)投資成本少，突出活動(dòng)氛圍強，衍生節日氛圍反射，帶動(dòng)其他消費。
二、活動(dòng)場(chǎng)地安排：二樓網(wǎng)吧區
三、活動(dòng)場(chǎng)地布置：結合場(chǎng)地及活動(dòng)內容加以布置，盡顯兒童歡快氛圍。
四、活動(dòng)人員安排：盡量安排女員工及親和力較強的管理人員。
五、活動(dòng)宣傳事宜：以會(huì )員家庭消費為主體媒介，加大宣傳，鼓勵提前報名，對積極參加者，給予派發(fā)有紀念意義禮品�；顒�(dòng)中取得成績(jì)的'，同樣派發(fā)有紀念意義的禮品。
六、活動(dòng)圖片資料采集：公司安排好人員做好現場(chǎng)活動(dòng)錄制及攝像。并將帶有紀念意義的照片派發(fā)給參與家庭。
七、活動(dòng)安全事宜：密切關(guān)注兒童游樂(lè )安全，做好安全防范。并做好提醒工作。
八、活動(dòng)游戲安排：
1、螞蟻搬豆的游戲：一般參加我們活動(dòng)的都是一家人或者爺爺奶奶等，這個(gè)游戲適合較大一點(diǎn)的寶寶，讓寶寶做螞蟻頭，爸爸媽媽或爺爺奶奶躲在寶寶后面做身體，在終點(diǎn)的位置放置豆，然后讓寶寶去搬豆回到原點(diǎn)，在規定的時(shí)間里運回的豆子越多就勝利。
2、小腳踩大腳游戲：這個(gè)游戲只要一位家長(cháng)和寶寶參加即可�？扇M三足一起進(jìn)行比賽，家長(cháng)讓寶寶站在自己的腳上，然后從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，最先到達的為勝利。途中寶寶的小腳不能落地，落地就要回到原地重頭再來(lái)。
3、螃蟹夾球：這個(gè)游戲也可以多組進(jìn)行，只要一個(gè)家長(cháng)和一個(gè)寶寶，家長(cháng)和寶寶雙手握緊，將球放在上面，由起點(diǎn)跑至終點(diǎn)。球落從頭再來(lái)。最先到者就勝利。
4、吹球進(jìn)框：準備幾個(gè)氣球，放置起點(diǎn)，讓寶寶和家長(cháng)分別吹氣球，吹至終點(diǎn)出的球門(mén)里，在規定的時(shí)間中進(jìn)的越多者就獲勝。
5、套圈圈：這是一個(gè)獎勵游戲，可在最后由寶寶拿到的通關(guān)憑證大多少決定參加。準備一些小禮物放在地上，給家長(cháng)圈圈讓他們套，套到的就得到禮物。
游戲后可以按照寶寶得到的通關(guān)憑證的多少進(jìn)行頒獎典禮。也可以頒發(fā)一些家長(cháng)參與的獎項。
圣誕節區角設計方案 篇2
一、活動(dòng)方案
由小學(xué)生拿出自己的衣服，或玩具或零用錢(qián)買(mǎi)的一個(gè)小物件，舉辦一場(chǎng)義賣(mài)方式的禮物互換，既可以培養孩子的分享精神，又能在活動(dòng)中培養小學(xué)生進(jìn)行交流議價(jià)的能力，還能更好的體會(huì )圣誕節的含義。
二、發(fā)動(dòng)階段
12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì )議，傳達活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。
三、準備階段
12月19日～24日，班主任和學(xué)生一起布置彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。
12月21日前班主任策劃好班級愛(ài)心義賣(mài)聯(lián)誼活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節氛圍。并開(kāi)展講解關(guān)于圣誕節的來(lái)歷、起源、及習俗慣例等
四、實(shí)施階段：
1、圣誕義賣(mài)活動(dòng)
2、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月25日中午11：50～中午1：10
3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
4、活動(dòng)對象：全校師生
5、義賣(mài)年級：一～六年級
6、友情提醒：義賣(mài)活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。
7、活動(dòng)要求：
�、�、以班級為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類(lèi)節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹(shù)、圣誕老人的'傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等
�、�、老師和學(xué)生統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備);
�、�、圣誕有禮活動(dòng)：由學(xué)校生活指導中心安排給每位學(xué)生準備一份小禮物。
�、�、學(xué)生們開(kāi)始自由選擇要換的禮物，或要送禮物的人等自由活動(dòng)。
圣誕節區角設計方案 篇3
活動(dòng)目標：
1，知道圣誕節是西方的節日。
2；裝飾圣誕樹(shù)，布置場(chǎng)景。
3；在玩玩樂(lè )中體驗過(guò)圣誕的快樂(lè )。
4；能夠與同伴分享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圣誕老人面具，各種圣誕裝飾物品，圣誕樹(shù)若干，小屋一間，積木若干，圣誕音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
1圣誕老人出現在孩子面前；‘孩子們，在過(guò)幾天就是圣誕節了，在那天爺爺想給你們帶來(lái)許多禮物，但是，有一個(gè)條件是，你們要搭好過(guò)節的地方，爺爺才會(huì )來(lái)噢。
2，老師請孩子們回憶看到漂亮的圣誕東西是什么樣，討論：請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節常見(jiàn)到哪些東西？可以用哪些材料來(lái)制作？教室內有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木、雪花片，然后分配角色。請一位孩子做總設計師，2，3位做負責人。
3，分組行動(dòng)搭建圣誕大街，老師可以以負責人的身份一起去和孩子們商量布置場(chǎng)景。
4，請制作裝飾材料的工作人員加緊工作，把成品送到圣誕大街來(lái)，共同裝飾場(chǎng)景。
5，請總設計師檢查工作，所有的'工作人員聯(lián)歡，結束游戲。
在日常工作中，能互相關(guān)心，互相溝通，團結協(xié)作，致力做好中二班的各項工作，使領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意、幼兒開(kāi)心。在今后的工作中我們將繼續努力，為幼兒園貢獻自己的力量。
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