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《孫悟空打妖怪》大班音樂(lè )活動(dòng)教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《孫悟空打妖怪》大班音樂(lè )活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標：
1、理解有情節的兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)。
2、能用不同的形式朗讀兒歌，并在集體面前大膽表演兒歌。
3、體驗同心協(xié)力的同伴關(guān)系。
二、活動(dòng)準備：
1、課前排練兒歌的情境表演。
2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。
3、唐僧師徒及妖怪（雙面）的桌面教具一套；響板、木魚(yú)、等節奏樂(lè )器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，引發(fā)幼兒共鳴，通過(guò)交談引導幼兒鞏固唐僧師徒的特征。
1、教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請來(lái)了幾位好朋友，他們都是誰(shuí)呢？然后放音樂(lè )《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》。（聲音先小后大）
2、出示孫悟空面具，然后以他的口吻向幼兒介紹自己——是隨師父去西天取經(jīng)，誰(shuí)知道孫悟空的師傅是誰(shuí)嗎？
3、與幼兒互動(dòng)，根據幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等卡片，并說(shuō)出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃……）
二、學(xué)習兒歌，引導幼兒感受兒歌連鎖調的特點(diǎn)，并進(jìn)行安全教育。
1、播放視頻，師根據兒歌內容一一演示桌面教具。
提問(wèn)：
�。�1）兒歌的名字叫什么？
�。�2）教師完整地念一遍兒歌，并對幼兒進(jìn)行安全教育。
�。�3）兒歌里都有誰(shuí)？
�。�4）誰(shuí)上當了？為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙？
小結：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會(huì )自己保護自己。
2、教師念兒歌，幼兒補圖譜。
3、完整跟讀來(lái)檢驗兒歌。
4、打節奏念兒歌。
5、請一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語(yǔ)言有表情的朗讀兒歌。
提問(wèn)：這首兒歌讀起來(lái)你覺(jué)得怎么樣？有沒(méi)有發(fā)現什么特別的地方？
小結：前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開(kāi)頭，念起來(lái)好聽(tīng)順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣。
6、師利用身體語(yǔ)言引導幼兒熟練、有節奏的一起朗讀兒歌。
提問(wèn)：要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來(lái)才會(huì )好聽(tīng)？
7、幼兒分組輪流朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調的特點(diǎn)。
三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。
1、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
樂(lè )器組：利用打擊樂(lè )器，引導幼兒邊打節奏邊念兒歌。
玩玩跳跳組：利用橡皮筋、呼啦圈等，引導幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉邊念兒歌等等。
表演組：?jiǎn)l(fā)幼兒利用桌面教具，邊操作邊念兒歌。
2、請一兩組幼兒上來(lái)表演不同的兒歌讀法。
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