我愛(ài)我校演講稿

時(shí)間:2022-07-03 01:34:52 演講稿 我要投稿
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精選我愛(ài)我校演講稿匯總8篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì ),演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編整理的我愛(ài)我校演講稿8篇,歡迎大家分享。

精選我愛(ài)我校演講稿匯總8篇

我愛(ài)我校演講稿 篇1

  我家住在豐臺區,離六十六中很遠,即使這樣,每當在路上回想起學(xué)校,心中總會(huì )有絲絲感動(dòng)涌上心頭,也就不覺(jué)得有多遠了,我雖然來(lái)到六十六中只有一年多,但我卻深深地愛(ài)上了這里。

  我從這片校園中得到了母性般的呵護,使我在這里得以成長(cháng),感恩的心,使我深?lèi)?ài)這里。有了不足,聽(tīng)到的更多是鼓勵;犯了錯誤,看到的還是寬容。難以忘懷,XX年年9月,剛開(kāi)學(xué),學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮叫做感動(dòng)校園,隨著(zhù)音樂(lè )聲,我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動(dòng)校園的故事,雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)卻依然被感動(dòng)著(zhù)。

  記得在高一的時(shí)候,有一次我不舒服,仍然上學(xué)了,中午的時(shí)候,媽媽打電話(huà)到教師辦公室詢(xún)問(wèn)情況,老師得知后,就來(lái)詢(xún)問(wèn)我,還說(shuō)如果實(shí)在不行就去醫務(wù)室看看,之后一直關(guān)心我,問(wèn)我還不能不能堅持。這雖然只是簡(jiǎn)單的一件小事,但當它發(fā)生的時(shí)候,卻那么令人感動(dòng),生活在這樣一個(gè)令人感動(dòng)的校園里,怎能不心存感動(dòng)呢

  我愛(ài)我校,因為這里有辛勤工作的老師,為了我們獲得更多的知識,他們認真地備課,悉心的準備各種工具。針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),因材施教。在他們的精心教導下,我們不但積累了許多知識,還明白了許多做人的道理,他們在引導我們進(jìn)入知識圣殿的同時(shí),為我們樹(shù)立人格的楷模,精神的`豐碑!我愛(ài)我校,這里是知識的寶庫,是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會(huì )的第一扇大門(mén)。我愛(ài)我校,在這里我們健康的成長(cháng),把心中的理想放飛。為了明天的輝煌,我們要現在打下基礎去充實(shí)自己,終有一天我們會(huì )在天空中自由地飛翔,去創(chuàng )造更美好的未來(lái)。

  

我愛(ài)我校演講稿 篇2

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。近期在教學(xué)樓大奪,展出了一封特殊的信。在信中,一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(cháng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō):“至今我還懷念我的老師”,他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望,使他終生難忘。

  信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校。是的,這是一句多么通俗易懂的話(huà)語(yǔ),這是一份多么質(zhì)補的情感,這便道出了一位老校友的心聲。 尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統;突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數不清的尊師的傳說(shuō)。

  《呂氏春秋勸學(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。

  老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,58中以面向未來(lái),面向現代化的教育方針,在齊魯大的上樹(shù)起奇葩,我們作為58中的學(xué)生,更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)?赏瑢W(xué)們是否發(fā)現,在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號,但行為卻背叛了自己。

  僻如,同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說(shuō)閑話(huà);課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當后者意識到這點(diǎn)時(shí),大多已無(wú)法彌補,希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。

  同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。 老師教育人,學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌,58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì )上已有了很高的聲譽(yù),得到了各界人士的認可。

  一所施資力量雄厚,教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中,最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊伍。老師們術(shù)業(yè)專(zhuān)功,而有所得,先修己身,而后施學(xué)子,他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課,我們又以什么回報老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)們已用他們優(yōu)異的成績(jì)表達了對母校的熱愛(ài),給了老師一份最珍貴的回報,我們更應該珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),為學(xué)校爭光添彩。

  期中考試就要來(lái)臨,讓我們借這次機會(huì )考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jì),向老師向學(xué)校表明自己的誠心,讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。 同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)。

  記得那是一個(gè)清晨,我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中,我發(fā)現一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng),突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看,那人竟是我們的孫校長(cháng),而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長(cháng),而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律,那是春風(fēng)之歌,那是奉獻之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導著(zhù)我們去迎接春天的到來(lái)。

  回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長(cháng)為榜樣,做一個(gè)愛(ài)班,愛(ài)校,愛(ài)他人的文明少年。于是,在暖暖的春風(fēng)中,在明媚的陽(yáng)光中,一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的.眼前閃現,一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響,一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。

  你看,教室里,一盆盆鮮花競相開(kāi)放,一股股香氣沁人心脾,這是調皮大王姚東洋改過(guò)的心聲;操場(chǎng)上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹(shù)舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;你再看,路燈下,一個(gè)胖乎乎的小男孩,蹬著(zhù)石頭,翹著(zhù)腳尖,伸著(zhù)小手,把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著(zhù)自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽(tīng),起風(fēng)了,是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好?不用問(wèn),一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗;你再聽(tīng),敬老院里,是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱?也不用問(wèn),一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了,從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著(zhù)一首首感人的詩(shī)篇,正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲文明的樂(lè )章,正在用真情演奏出一支時(shí)代的強音!

  這正是:世紀春風(fēng)暖心窩,

  校園內外好春色。

  師生共育文明花,

  香滿(mǎn)乾坤譜新歌。

我愛(ài)我校演講稿 篇3

我 愛(ài) 我 校 尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是來(lái)自良山學(xué)校的熊夢(mèng)宇,今天我非常高興能代表我的同學(xué)們抒發(fā)自己的心聲:我愛(ài)我的母校-------良山學(xué)校。

  秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節,我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),我們選擇了良山學(xué)校,選擇了這個(gè)溢香幽靜的美麗的.家園。

  良山學(xué)校,是我們成長(cháng)的搖籃,她兢兢業(yè)業(yè)地培育著(zhù)我們,認認真真地給我們傳授著(zhù)知識,讓我們暢游在知識的海洋中,使我們成為全面發(fā)展的一代新人。

  學(xué)校愛(ài)我們,我們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài),我們就有責任、有義務(wù)保護這里的一草一木,維護學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭光添彩。

  當你漫步于校園中,發(fā)現干凈的路面上有一些垃圾,你會(huì )情不自禁地把垃圾撿入垃圾桶,我想,這就是愛(ài)校的表現;

  不損壞學(xué)校的一草一木,不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà),我想,這也是愛(ài)校的表現;

  見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導、老師主動(dòng)問(wèn)聲好,積極參加各種比賽,在提高自己的同時(shí)也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)……我還想:這些也都是愛(ài)校的表現。

  如果我們每一個(gè)人都有這種良好的行為習慣,那么,我深信我們的校園將會(huì )變得更加美麗!更加的多姿多彩!

  學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.,老師是和藹可親的長(cháng)輩,同學(xué)是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光。只有大家的歡聚和努力,才能使我們的生活變得更加燦爛。我愛(ài)我校演講稿良山學(xué)校,這里是放飛夢(mèng)想的地方!這里是孕育人才的搖籃!

  也許一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟,但是如果把每顆愛(ài)校的心聚集起來(lái),力量將會(huì )無(wú)窮,等到畢業(yè)時(shí),我們再回首美麗的母校,我們就可以無(wú)悔的說(shuō):我無(wú)愧于這里的學(xué)生生涯,我為我的學(xué)校而驕傲。

  我愛(ài)我校,是她給與我新的生命,是她豐富了我的人生、我的頭腦,是她賜予我完美的靈魂!我選擇,我無(wú)怨無(wú)悔。今天我為走進(jìn)這所學(xué)校而驕傲,明天,我會(huì )讓良山學(xué)校為我的進(jìn)步和成功而驕傲、自豪。

  我相信,當我們終有一天步入社會(huì )的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )想起,我們一生中最純潔最美好的回憶都留在了這里,留在了我們親愛(ài)的母校!

  鄉中學(xué)校給了我們太多太多,我真心的祝愿我們的學(xué)校永遠年輕,永遠輝煌!讓我們由衷地說(shuō)一聲:謝謝你,良山學(xué)校,我的母校!

  我的演講結束了,謝謝大家!

我愛(ài)我校演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是來(lái)自初二(4)班的伏丹,我今天演講的題目是《我愛(ài)新陽(yáng)》。兩年前,我踏入了這座神秘的殿堂;現在我通過(guò)自己刻苦的學(xué)習,成為我們班級的光榮。感謝你——新陽(yáng)中學(xué)。

  晴空萬(wàn)里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,這里,將是我人生的發(fā)展的起航碼頭,溫和的陽(yáng)光在教學(xué)樓上灑下了金色的暈圈,走近你,似乎有種久違的溫馨,腦海中不由自主的出現一副母親微笑著(zhù)沖我招手的畫(huà)面,這使我原本雀躍的心漸漸變?yōu)樘耢o。 在這里,我認識了許多來(lái)自不同學(xué)校的朋友,大家在一起談天說(shuō)地,暢語(yǔ)開(kāi)懷!爸弘y逢”,大家在閑談時(shí)都添了幾分幽默,同時(shí)也增長(cháng)了幾分見(jiàn)識,更讓我深刻感觸的是:每個(gè)人都有一顆真誠而又美麗的心靈,每個(gè)人都懷有贈人玫瑰,手有余香的慷慨,每個(gè)人都有似海如江的胸懷,這,讓我更深的愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這似乎永遠不會(huì )枯燥的生活!

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我們美麗的校園;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值;我更不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌頌我們的學(xué)校。然而,我是這美麗校園中的一員,我想用我腦海中采擷如花的詞匯構筑我心中最美的`詩(shī)篇,我要用凝重的感情唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)新陽(yáng)。

  坐在寬敞明亮的教室,仿佛置身于一個(gè)溫暖的家。這么多的兄弟姐妹,友愛(ài)互助,文明禮讓?zhuān)嗬锏拿總(gè)人團結上進(jìn),在未來(lái)的日子里,我們將風(fēng)雨同舟,在未來(lái)的歲月里,我們將榮辱與共。

  現在我才發(fā)現,我有點(diǎn)離不開(kāi)你了、走近你,溫暖我。我的呼吸脈搏都在和你一同跳動(dòng)。新陽(yáng),今天我為您而驕傲,明日,你將為我而自豪!

我愛(ài)我校演講稿 篇5

  是她讓我懂得做人的根本,是她一步步地撫育我長(cháng)大,是她把我從一個(gè)無(wú)知的孩童變成一個(gè)上進(jìn)、勇敢的人,她就是我生活、學(xué)習多年的學(xué)!獨饣中W(xué)。

  一進(jìn)校門(mén),瑯瑯的讀書(shū)聲環(huán)繞耳邊。穿過(guò)教學(xué)樓的后門(mén),你的眼前一亮,紅色的塑膠跑道,綠色的草坪操場(chǎng),兩旁都栽著(zhù)高大的楊樹(shù),就如一群忠實(shí)的守衛者。最引人注目的就是那面凹凸不平的攀巖墻了!彎彎曲曲的三個(gè)攀巖道,分別為初級、中級、高級道,像一條條顏色各異的龍,蜿蜒盤(pán)旋在高空。攀巖墻上有像瑪瑙似的攀巖石,好看極了!當你攀到頂峰時(shí),你會(huì )有快樂(lè )、自豪加恐懼的復雜感覺(jué),但更多的是你戰勝自我的愉悅。

  一上課,操場(chǎng)靜得出奇,像一個(gè)安詳的老人?梢淮蛳抡n鈴,同學(xué)們就一窩蜂地涌出教室,操場(chǎng)就成了同學(xué)們歡樂(lè )的海洋。瞧,乒乓球桌旁圍滿(mǎn)了人,加油聲、嘆息聲、歡呼聲交織成一片?,籃球場(chǎng)地是高年級大哥哥們的地盤(pán),激烈地你爭我?jiàn)Z,漂亮地三步跨欄,真讓人羨慕!剛入學(xué)的小朋友們,操場(chǎng)好似他們的一張大床,有的伸展雙臂平躺于草坪,眼望藍天,盡情享受著(zhù)那份休閑和愜意;有的面對面兩兩相坐,邊拍手邊念叨著(zhù)什么。

  同學(xué)們的歡樂(lè )時(shí)光莫過(guò)于冬季。下課鈴一響,寂靜的操場(chǎng)就沸騰了起來(lái),有的打雪仗,有的堆雪人,有的滾雪球。而此時(shí)刻,操場(chǎng)又變成了同學(xué)們另一個(gè)歡樂(lè )的場(chǎng)所——溜冰場(chǎng)。有的蹲在后面,幸福的'伸出雙手,讓前兩個(gè)人拉著(zhù)滑,他們輪流享受溜冰帶來(lái)的快樂(lè )。有的蹲在地上,另一個(gè)人抓著(zhù)他上伸的手不停轉圈,還真像專(zhuān)業(yè)溜冰員呀!幾個(gè)同學(xué)手拉手一起跑幾步,借著(zhù)沖擊力滑出去,再順勢轉幾個(gè)圈,有的摔了大屁墩,卻笑得更歡了!

  我愛(ài)我的學(xué)校,我喜歡沉浸在這樣的歡樂(lè )中,喜歡在圖書(shū)室靜靜地享受閱讀的快樂(lè ),喜歡實(shí)驗室帶給我創(chuàng )作的靈感,喜歡電腦室帶我進(jìn)入另一個(gè)新奇的世界。

我愛(ài)我校演講稿 篇6

  大家好,我是來(lái)自八年級三班的趙小寒,我演講的題目問(wèn)題是《我愛(ài)我的校園》。

  “悄然的海風(fēng)悠悠傳送,劣秀的人才緩緩匯攏!迸阃瑴绾炅恋母杪,我們岳新外學(xué)送來(lái)了每一天的校園糊口。校園是我的第二個(gè)家,阿誰(shuí)家再小,正在我的眼外葉是一個(gè)溫暖幸福的港灣。

  曾記得,我們以前仍是一所教學(xué)設備不如何好,辦學(xué)聲毀令家長(cháng)不合錯誤勁的學(xué)校,到了現正在,我們的學(xué)校以舊貌換新顏,新的教學(xué)樓拔地而起,學(xué)校的紀律也好了良多,她去的的成就是眾目睽睽的,一顆新星反從徐匯的大地上冉冉升起。

  我們的校園,是一座比力斑斕的校園。清晨你一走進(jìn)校園,就可以或許看到兩排高峻的松柏守正在道路的兩旁,以不平的綠意向我們展現了它傲然的身影。舉目望去,一座現代化的教學(xué)大樓矗立正在面前,取別的一座大樓守望滅,操場(chǎng)外無(wú)一顆老樹(shù),他長(cháng)得枝繁葉茂,令人登時(shí)感受神清氣爽。

  我愛(ài)我們的同窗,他們是一群長(cháng)進(jìn)躍的少年。每當鈴聲響起,朗朗的讀書(shū)聲正在校園的上空回蕩,他們認實(shí)傾聽(tīng)滅教員的講解,盡情遨逛于學(xué)問(wèn)的海洋外。課間,校園的每一個(gè)角落都留下了同窗們逃逐游玩的身影,乒乓臺,音樂(lè )教室,籃球場(chǎng)以及廣大的操場(chǎng)。學(xué)校為學(xué)生供給了一片膏壤,使他們正在那里健壯成長(cháng)。勾當會(huì )上,同窗們健旺的身影正在勾就地上擒橫奔跑,盡顯青春的訊息。藝術(shù)節上,同窗們聲情并茂,以多姿多彩的'節目來(lái)展現我們一代少年的風(fēng)度。

  平安教育演講稿我愛(ài)我們的教員,他們是敬業(yè)愛(ài)崗的花匠,他們正在教育的場(chǎng)地里傳道授業(yè),處置我們正在進(jìn)修外逢到的利誘。他們辛勤地耕作滅。正在講臺上,他們撒下學(xué)問(wèn)的類(lèi)女,為我們的成長(cháng)供給滋養,教研勾當外,他們?yōu)槲覀冎v了每一節課,暢所欲言,展開(kāi)強烈熱鬧的會(huì )商。華燈初上,校園一片寂靜,然而,辦公室里的燈仍然亮滅,我們的教員仍然正在燈下批改滅做業(yè)。朝花夕拾,春類(lèi)秋收,反是教員們的一言語(yǔ),一筆一劃,協(xié)幫我們的同窗們勾勒出本人的藍圖。

  我感謝感動(dòng)我們的率領(lǐng),因為他們是一收團結向上的干部步隊,他們關(guān)懷每一位教師的工做,糊口。為了學(xué)校的成長(cháng),率領(lǐng)常常工做到深夜,我們無(wú)那樣一收率領(lǐng)步隊,學(xué)校能不成長(cháng)嗎?

  我們的學(xué)校反我愛(ài)我的校園演講稿處于成長(cháng)強大之外,今天,她以精采的成就博得了社會(huì )的認可,明天,她的成就將更光耀。愿我們師生配合勤懇,為她的明天譜寫(xiě)一曲華美的樂(lè )章。

我愛(ài)我校演講稿 篇7

  雖然來(lái)到六十六中,僅僅六年,但我卻深深地愛(ài)著(zhù)這里。 我深?lèi)?ài)這里,原因有三。

  一是我從這片校園中得到了母性般的呵護,使我在這里得以第二次的成長(cháng),感恩的心,使我深?lèi)?ài)這里。都說(shuō)學(xué)校與社會(huì )相比,是一片凈土,少了勾心斗角,沒(méi)了爾虞我詐,六十六中則是凈土中最純潔的那一部分。有了不足,聽(tīng)到的更多是鼓勵;犯了錯誤,看到的還是寬容。所以,我在六十六中這六年,從人生處事,從專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù),收獲頗豐。難以忘懷,20xx年7月,我調入六十六中,參加了第一次全體會(huì )之后,因為要新開(kāi)工資存折,很長(cháng)時(shí)間之后,才返回到學(xué)校。發(fā)現學(xué)校中還有一位素不相識的老師等著(zhù)我,我沒(méi)有領(lǐng)取分發(fā)的水產(chǎn),又聯(lián)系不上我,一直在學(xué)校等了我兩個(gè)多小時(shí)!袆(dòng)……后來(lái)我們相識,是生物實(shí)驗室的楊老師。難以忘懷,新來(lái)到六十六中,面對更多的是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的網(wǎng)絡(luò )設備,工作無(wú)從下手,同事們不厭其煩,手把手的教我,帶著(zhù)我學(xué)習,工作;更難以忘懷,同事們?yōu)榱苏疹櫸业纳眢w,享受著(zhù)特級待遇,重活不讓我干,連彎腰的活都攔著(zhù)我,同事一聲聲關(guān)切的問(wèn)候,連我自己都忘記了生日,卻能收到短信的祝!磺,一切,都使我感動(dòng),我沒(méi)有理由不愛(ài)她。

  我愛(ài)這里第二個(gè)理由是我對待她像對待自己的孩子一樣,關(guān)心他,喜歡他。這種感覺(jué),是我有了孩子之后,我才體會(huì )到。我愛(ài)我的兒子,生他,養他,看著(zhù)他成長(cháng),為他的高興,也為他著(zhù)急。這種感覺(jué),與我對這片校園一樣。我把學(xué),F代化建設分為兩個(gè)階段,一個(gè)階段是以閉路,錄音機,幻燈等為主的階段,一個(gè)是以計算機,網(wǎng)絡(luò )為主的階段。我來(lái)校這六年,正是第二階段的建設。學(xué)校的每一臺電腦,每一個(gè)網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn),每一臺電教設備,都有我的汗水,都有我指紋。哪里是優(yōu)勢,哪里是瓶頸,哪里是完全可靠,哪里需要倍加呵護,我都一清二楚?粗(zhù)他建設,看著(zhù)他健康使用,我總有一種父親的.感覺(jué)。 我愛(ài)這里第三個(gè)理由是我愛(ài)她就是愛(ài)自己。愛(ài)自己就是自愛(ài),珍惜自己的名譽(yù),珍惜自己的健康。愛(ài)自己并非是自私的,我不單單是為自己而活著(zhù),我的名譽(yù),我的健康同樣了屬于我的家庭,我的親人,為了她們,我更要好好愛(ài)自己。同樣,這片校園的名譽(yù),這片校園的健康也是屬于我自己的,因為她的興旺,我能自豪的,底氣十足的說(shuō):我是六十六中人。

  我愛(ài)這片校園,我希望她健康,希望她發(fā)展。我像愛(ài)母親一樣,容不得別人抵毀她,更容不得陰奉陽(yáng)違,好大喜功,夸夸其談,在其位,不謀其事等一切影響她發(fā)展的行為;愛(ài)他像愛(ài)孩子一樣,既要百般呵護其成長(cháng),但發(fā)現他生病時(shí),不諱疾忌醫,保證他積極向上的成長(cháng);愛(ài)她像愛(ài)自己一樣,自尊,自強,自信,盡我最大能力建設,使她興旺發(fā)達。

我愛(ài)我校演講稿 篇8

  朝陽(yáng)十年工作,就像坐上了一列幸?燔(chē),載滿(mǎn)了一車(chē)的感動(dòng),載滿(mǎn)了一車(chē)的幸福,一幕幕難忘的鏡頭,一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,一件件幸福的往事,讓我感動(dòng)深深,幸福滿(mǎn)溢。

  朝陽(yáng)——因為愛(ài)著(zhù)她,讓我對她情有獨鐘;因為付出,讓我對她念念不忘,因為收獲,讓我對她感激不盡;因為笑過(guò)哭過(guò),讓我對她牽腸掛肚,因為這里有夢(mèng),讓我追求的腳步永不停歇。

  感謝朝陽(yáng),感謝這里的學(xué)生,感謝這里的老師,讓我的工作充滿(mǎn)了快樂(lè );這里的一草一木,讓我的眼里、心里、足跡里永遠記載著(zhù)她的美麗、純凈和優(yōu)雅。因此,我感動(dòng)著(zhù)我的感動(dòng),快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè ),幸福著(zhù)我的幸福。

  曾記得,2xxx初到朝陽(yáng),在公立學(xué)校工作了多年的我,又找到了初生牛犢的工作勁頭,帶一個(gè)四年級班,雖然只有17個(gè)孩子,但每天從微曦初露干到深更半夜,我都在為孩子們忙著(zhù),看著(zhù)他們入眠,為課堂教學(xué)而忙,學(xué)做課件熬到很晚,第二天,就用做好的課件為孩子們上課,那時(shí)的課堂是我準備最充分的課堂,很辛苦,卻很充實(shí),很忙碌,但這樣的日子,我只過(guò)了一個(gè)月,然后10月8日去參加我的國家級骨干教師培訓班的學(xué)習,去學(xué)習了三個(gè)月,卻仍然和這班的學(xué)生書(shū)信聯(lián)系著(zhù),想著(zhù)回來(lái)我要接著(zhù)帶他們。班上17個(gè)孩子,都給我寫(xiě)了信,回來(lái)時(shí),我給17位孩子都帶了一樣小小的禮物,時(shí)間雖短,只因為從未帶過(guò)住校的學(xué)生,和孩子們一起吃,一起住,一起晨跑,一起黃昏操場(chǎng)散步,那樣的感情,對我是新的體驗,新的感覺(jué),是一種超越師生之愛(ài)超越母愛(ài)的新的感情。因此,朝陽(yáng)給了我一種新的體驗,一種新的感受。

  培訓回來(lái),2xxx上學(xué)期,學(xué)校安排我當小學(xué)部主任,一個(gè)不到120人的小學(xué)部,本6個(gè)班,5年級分出了一個(gè)班,我帶這個(gè)班的語(yǔ)文,那個(gè)四年級班沒(méi)有接著(zhù)帶,就這樣開(kāi)始了我的教學(xué)和管理并行的工作生涯,從此,我的身上多了一副重擔,工作更忙了,但是看到小學(xué)部每學(xué)期的人數一年年在增長(cháng),我是多么高興,我把小學(xué)部看成了我的孩子,她一天天、一年年在長(cháng)大,我累并快樂(lè )著(zhù),忙碌卻充實(shí)著(zhù),因此,我品嘗著(zhù)母親陪同孩子一起成長(cháng)的幸福。

  曾記得,很多個(gè)在學(xué)校辦公室工作的夜晚,我在辦公室忙碌著(zhù),也許是我本是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人,也許是我太愛(ài)朝陽(yáng),在那樣的冬夜,但是我的心情仍然特別好,我在當時(shí)我的博客上的一文就是我的心情寫(xiě)照——

  “冬天的風(fēng)冷了,冬天的夜也長(cháng)了,我呢?窩在辦公桌前,批改著(zhù)作業(yè),休憩中,凝思著(zhù),又繼續在編織著(zhù)永遠編織不完的滋味,一種永遠不愿讓生活變得乏味而有著(zhù)甜酸苦辣的滋味,笑也甜甜,愁也甜甜,沒(méi)有了喜怒哀樂(lè ),這樣的人生總不乏味。在這樣看似凄冷的冬夜,我的心像泉眼流出的水,冒著(zhù)縷縷的熱氣,它在我的辦公室飄呀飄呀,暖著(zhù)我的心,也感覺(jué)原來(lái)冬天的冷也有了它的味!”

  曾記得,我每個(gè)早晨和學(xué)生一起晨練,特別喜歡和孩子們一起跳兔子舞,背后牽著(zhù)一大串,在歡快的節奏中,跳著(zhù)蹦著(zhù),覺(jué)得情感在舞,心情在飛。下課時(shí)圍著(zhù)你七嘴八舌的童趣話(huà)語(yǔ),有時(shí)塞進(jìn)你嘴中的糖果,牽著(zhù)你的手向你喋喋不休的告訴他的趣事,還有伶俐的孩子當你穿上一件新衣夸你今天好漂亮,讓你飄飄然而樂(lè )在其中。走到哪里,每個(gè)學(xué)生會(huì )叫得你合不上嘴,在朝陽(yáng)這樣的日子,誰(shuí)會(huì )無(wú)味呢?誰(shuí)會(huì )感覺(jué)不到幸福和快樂(lè )呢?

  曾記得,我們每年上半年的大型活動(dòng)六一活動(dòng)最讓我難忘,20xx年在我從上海學(xué)習半個(gè)月回來(lái)后,老師們把抗震救災六一匯演舉辦得非常成功。20xx年的六一,因為我們把六一活動(dòng)的形式改變了,舞臺搭在操場(chǎng)上,活動(dòng)前夜,因為下雨,我一夜無(wú)眠,細數了一夜雨聲。第二天,老天爺也眷顧我們,雨小了停了,讓我們的活動(dòng)如期舉行,下午又接著(zhù)下起來(lái),這樣的六一活動(dòng),廣泛采納了老師們的智慧建議,這樣的活動(dòng),充分展示了朝陽(yáng)多元智能多元發(fā)展的理念,讓每個(gè)學(xué)生都有展示的舞臺,這樣的活動(dòng)受到了很好的評價(jià),家長(cháng)網(wǎng)上的`留言讓我感到:我們?yōu)榱藢W(xué)生的傾情付出,得到了回報。

  曾記得,每年下半年的家長(cháng)開(kāi)放周,我和老師們要忙上一個(gè)月,細心籌備兩周,教室創(chuàng )刊、后面的墻報,外面的宣傳刊,櫥窗,掛畫(huà),都要精心準備,每個(gè)班的開(kāi)放課,研究了再研究,教案改了又改,試教上了一次又一次,胸有成竹了,我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接開(kāi)放周,六年級率先開(kāi)始,年級組長(cháng)PPT匯報、每個(gè)班的開(kāi)放課、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng),這一切,都做得那么順利、做得那么成功,我覺(jué)得這一切,因為這個(gè)優(yōu)秀的老師團隊,這個(gè)齊心協(xié)力的群體,讓我永遠充滿(mǎn)激情地工作著(zhù)!

  曾記得,有一次,學(xué)校的語(yǔ)文廣播開(kāi)始了,當時(shí)教一年級的語(yǔ)文老師歐陽(yáng)梨老師用她標準流利的普通話(huà)深情并茂的朗讀了一個(gè)“心靈雞湯”的故事,廣播完了,歐老師匆匆忙忙從樓上跑下來(lái)進(jìn)教室上課,在歐老師進(jìn)教室的剎那間,她班孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熓箘殴恼,教室的掌聲?jīng)久不息。我正好經(jīng)過(guò),我笑了,很開(kāi)懷的笑,很感動(dòng)的笑,很自豪的笑,不僅為我們的老師優(yōu)秀,更為孩子們對老師的敬重愛(ài)戴。我不知道歐老師走進(jìn)教室的心情怎樣,也不知道她對孩子們說(shuō)了什么,但是,我一直被深深地感動(dòng)著(zhù),一直記在心田想把那份感動(dòng)寫(xiě)下來(lái),在周末值班的時(shí)間里,把它寫(xiě)到我的博客里空間里感慨到:當老師,雖然清貧,但是有孩子們的掌聲,有孩子們的愛(ài),這是多么欣慰的獎賞,這是一筆無(wú)法比擬的精神財富,所以,直到現在,哪怕再辛苦,我仍然熱愛(ài)堅守著(zhù)我的語(yǔ)文課堂,因為從孩子們那里,我能經(jīng)常被感動(dòng),得到許許多多的快樂(lè )。我常想,孩子們把崇拜熱愛(ài)的掌聲獻給了他們的老師,老師們也應該經(jīng)常把關(guān)愛(ài)鼓勵的掌聲經(jīng)常獻給我們的孩子,作為老師們的領(lǐng)導的我,也不要忘了,要常常把掌聲送給那些辛勤工作的老師們。感謝孩子們,是你們的掌聲給了我啟迪,引發(fā)了我的深思,觸動(dòng)著(zhù)我的心弦,牽引著(zhù)我,走在這校園的路上,我是那么幸福地走著(zhù)……

  曾記得,夏日炎炎的一天中午,是我的行政值日,我在1:30踮著(zhù)腳尖走進(jìn)學(xué)生寢室時(shí),我看到了:我們的老師為了配合生活老師在管理每個(gè)單元的學(xué)生午睡,她們有的拖著(zhù)疲憊的步子還在一個(gè)個(gè)寢室巡視著(zhù),有的因為學(xué)生都已安靜熟睡,蜷縮著(zhù)身子挨著(zhù)著(zhù)學(xué)生在學(xué)生的床位睡著(zhù)了,看著(zhù)這熟睡的孩子們的臉,看著(zhù)這熟睡的老師們的臉,我又感動(dòng)了,我們的老師:住讀班從早上七點(diǎn)和孩子們一起參加晨練,到午睡,到晚自習晚寢,走讀班從7點(diǎn)20到下午5:00,沒(méi)有絲毫的休憩,這一天的工作時(shí)間,多么的辛苦!但是,我看在眼里,僅僅只能疼在心里,因為,我們的孩子還小,每時(shí)每刻都離不開(kāi)老師,老師們一天的教學(xué)工作和班級管理工作,讓她們已百倍辛苦,中午,本可以小憩片刻,但為了孩子們更好的休息,又在放棄自己的休息。我只嘆:自己分身乏術(shù),不可以代替老師們,讓她們可以休息一會(huì )!但我無(wú)奈:我們的孩子需要這些老師,每一個(gè)崗位,每一分鐘,離不開(kāi)老師的目光。所以,我又在空間里記下了我的感動(dòng)《這愛(ài),我該怎樣表達》!千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà):謝謝老師們,你們辛苦了,朝陽(yáng)有你,定會(huì )有輝煌的未來(lái),我愛(ài)你們!

  曾記得,我們利用月假和小學(xué)部老師一起旅游的快樂(lè )鏡頭:海南島上大家手牽手追浪趕海浪的快樂(lè )尖叫,一個(gè)個(gè)椰子打開(kāi),幾根吸管一齊暢飲,多像相親相愛(ài)的一家人。還有月夜沙灘上與外國朋友的歌舞樂(lè )翻天的場(chǎng)面,想起劃船夜游周莊時(shí),一只只船間對歌的情景,唱啊、笑!把兩岸的游人停下了腳步,或舉起了攝影機,或也跟著(zhù)唱起來(lái),整個(gè)本來(lái)靜謐的水鄉因我們這些小學(xué)老師的到來(lái)充滿(mǎn)了活力。還有云南玉龍雪峰山上我們一個(gè)個(gè)抱著(zhù)后面老師的腿,一大群從雪山上往下滑的歡樂(lè )鏡頭,還有麗江夜晚泡吧的瘋狂味道,這樣勞逸結合的工作,這樣痛并快樂(lè )的生活,總能不讓我永遠跟著(zhù)大家一起充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)幸福。

  從2xxx年開(kāi)始打拼在朝陽(yáng),這么多年和小學(xué)部的老師在一起朝夕相處,這種感情無(wú)法形容,平時(shí)里,因工作狠狠地批評過(guò)她(他)們,或事情沒(méi)弄明白就劈頭蓋臉的訓斥,委屈得讓她們流淚,卻沒(méi)有看到她們的怨恨,仍然敬重著(zhù)我,仍然把我親切地稱(chēng)呼我美人頭,把我當成姐姐,如今,大家早已覺(jué)得彼此成了親人,互相扶持、互相依戀,互相幫助,當這樣的頭——美人頭,怎能不讓我倍感幸福!

  “愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不悲涼!北睦先说脑(huà)時(shí)時(shí)勉勵著(zhù)我,教育中,痛苦與快樂(lè )并存,等待與煉獄同在。這十年來(lái),我一直用感恩的心情去體會(huì )——生活舒心的快樂(lè ),燈下捧書(shū)的快樂(lè ),師生互動(dòng)的快樂(lè ),收到賀卡的快樂(lè ),一聲問(wèn)候的快樂(lè ),活動(dòng)成功的快樂(lè ),小學(xué)部壯大的快樂(lè )……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,樂(lè )在心里,樂(lè )在靈魂的背后。

  幸福是一種體驗,我會(huì )永遠享受著(zhù)教育的幸福,享受著(zhù)在朝陽(yáng)工作的特別的感動(dòng),不一樣的幸福!

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