幼兒園圣誕節親子活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園圣誕節親子活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園圣誕節親子活動(dòng)總結1
舉辦此“感恩圣誕節”主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì )節日歡愉的氛圍。了解圣誕知識。因為在平時(shí)的觀(guān)察中，我發(fā)現本班孩子對圣誕知識較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒(méi)有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識，何樂(lè )而不為。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關(guān)圣誕節活動(dòng)的常識性?xún)热�，讓幼兒豐富社會(huì )知識。例如：圣誕節是哪一天?是哪個(gè)國家的節日?圣誕節與我們國家的什么節日是一樣盛大的?圣誕節的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來(lái)裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰(shuí)來(lái)送的?他從哪里來(lái)呢?等等一系列的問(wèn)題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識�；顒�(dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節、圣誕樹(shù)和圣誕老人的英語(yǔ)說(shuō)法，讓他們在不知不覺(jué)中學(xué)習了英語(yǔ)，豐富了詞匯。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì )跟父母合作制作圣誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開(kāi)心并愿意跟同伴分享快樂(lè )。
不過(guò)在活動(dòng)中我也發(fā)現一些問(wèn)題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規則，在交換禮物環(huán)節中，有個(gè)別幼兒沒(méi)有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒(méi)有收到禮物。出現這種情況后，我立即尋找沒(méi)有禮物的孩子，幫助協(xié)調以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調解及時(shí)，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動(dòng)。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說(shuō)明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì )注意此類(lèi)問(wèn)題，避免再次發(fā)生。
今年的圣誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過(guò)程中小朋友們都看著(zhù)前面老師的動(dòng)作，跟著(zhù)老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對于我們來(lái)說(shuō)孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長(cháng)和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著(zhù)家長(cháng)與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂(lè )乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對家長(cháng)和孩子都是一次難忘的記憶。
活動(dòng)中，我班三位老師都參與了。孩子們的'興致特別高，都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守游戲規則，誰(shuí)抽中的誰(shuí)就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂(lè )趣。幼兒家長(cháng)也相當地配合，他們期待今后舉辦更多的類(lèi)似活動(dòng)。在這里很感謝家長(cháng)的配合，因為有了你們的支持我們這次活動(dòng)才會(huì )這么的精彩，有了你們的支持活動(dòng)才能圓滿(mǎn)的畫(huà)上句號，希望在老師和家長(cháng)的教育培養下，我們的孩子會(huì )更加的健康的成長(cháng)。也祝我們的孩子越來(lái)越懂事，每天都開(kāi)開(kāi)地心心的�？偠灾�，活動(dòng)算是比較成功的!在今后的教學(xué)中，我們會(huì )再接再厲，不斷總結提高，更好地融會(huì )貫穿“讓孩子在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )”的幼教理念。
幼兒園圣誕節親子活動(dòng)總結2
12月25日是圣誕節。雖然這是個(gè)舶來(lái)的節日，確是我們孩子們最喜歡的節日之一�！岸６ｈK，叮叮鐺……”聽(tīng)著(zhù)鈴兒響叮當的歌聲，想象圣誕老人給孩子們送禮物的情景，讓我有了組織孩子們過(guò)圣誕節的沖動(dòng)。因此，在平安夜這天晚上，我們班在幼兒園舞蹈教室開(kāi)展了歡度圣誕親子活動(dòng)。在家長(cháng)們的積極配合和孩子們的踴躍參與下，我們的圣誕親子活動(dòng)辦得即熱鬧又喜慶，活動(dòng)基本達到了預期的效果，得到了家長(cháng)的普遍好評�；顒�(dòng)后，我們還開(kāi)展了圣誕親子活動(dòng)問(wèn)卷調查工作。問(wèn)卷表中我就“你最喜歡的活動(dòng)項目”“你最不喜歡的活動(dòng)項目”以及“你最想在活動(dòng)中看到孩子哪方面的表現?”等九大問(wèn)題向家長(cháng)們征求意見(jiàn)。調查表發(fā)出24份，收回20份。收回的調查結果統計，100%的家長(cháng)非常喜歡幼兒園組織親子活動(dòng)、100%的家長(cháng)表示下次還參加活動(dòng)。50%的家長(cháng)滿(mǎn)意孩子在活動(dòng)中的表現、50%的家長(cháng)一般滿(mǎn)意孩子在活動(dòng)中的表現。有60%的家長(cháng)希望在活動(dòng)中看到孩子藝術(shù)方面的表現、20%的家長(cháng)希望在活動(dòng)中看到孩子在體育方面的表現、55%的家長(cháng)希望在活動(dòng)中看到孩子在文化知識方面的表現。游戲“貓和老鼠”和“城門(mén)城門(mén)幾丈高”得到家長(cháng)們的垂愛(ài)。游戲“搶椅子”不是很受歡迎。(我想是因為這個(gè)游戲組織太匆忙的原因)等等。還有家長(cháng)給我們提了一些非常中肯的'建議。比如說(shuō)幼兒園應多舉辦類(lèi)似活動(dòng)、應讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )、多一點(diǎn)孩子跟家長(cháng)的互動(dòng)游戲、多一點(diǎn)孩子唱歌跳舞等等。通過(guò)意見(jiàn)的收集和歸整，我發(fā)現家長(cháng)們有強烈的參與幼兒園活動(dòng)的愿望、對孩子藝術(shù)和文化知識方面的表現較關(guān)注、喜歡共同參與類(lèi)的節目等。有了這一次的經(jīng)驗，我想以后的活動(dòng)會(huì )組織得更精彩。
幼兒園圣誕節親子活動(dòng)總結3
這次圣誕節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，總體感覺(jué)還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的'節目，其次是家長(cháng)們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長(cháng)們欣賞節目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì )，伴隨著(zhù)圣誕節的音樂(lè )，小朋友和家長(cháng)們圍著(zhù)篝火拍手、轉圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長(cháng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準備的詳細事宜，具體到誰(shuí)準備什么物品?確實(shí)準備好了沒(méi)有?
2、班級安排的節目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級一個(gè)節目結束后，就要準備下一個(gè)節目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長(cháng)和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準備不夠，與家長(cháng)距離較遠，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規則。
總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長(cháng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì )更好。
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