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《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記1
《二年級的小豆豆》這本書(shū)講述的是一個(gè)名叫小豆豆的男孩在二年級的生活，小豆豆是一個(gè)幽默調皮的小男孩兒，他有很多稀奇古怪的想法，也干過(guò)很多糗事。他當過(guò)小官——兩天半的小隊長(cháng)，他還做過(guò)神探，賣(mài)過(guò)花，找過(guò)警察……
讀完此書(shū)，一個(gè)調皮可愛(ài)、古怪精靈的.二年級小學(xué)生活靈活現地呈現在我的眼前。我很想有這樣一位同學(xué)做朋友。
總之，這是一本很好看、很搞笑的書(shū)，我很喜歡！二年級的小朋友們，還猶豫什么？快和我一起來(lái)看這本有趣的書(shū)吧！
美句摘抄：
1、小豆豆的眼睛像探照燈似地在教室里掃來(lái)掃去。
2、小豆豆覺(jué)得靈感像噴泉一樣咕嘟咕嘟往外冒。
3、花壇里十幾顆向日葵舉著(zhù)金燦燦的笑臉。
4、小豆豆笑得比盛開(kāi)的向日葵都燦爛。
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記2
今天我和媽媽一起看完這本書(shū)后，她說(shuō)要重新審視自己的想法和對小朋友的態(tài)度，也許調皮只是對這個(gè)世界的好奇，著(zhù)急要一探究竟，也許哭泣是因為感到害怕，手足無(wú)措，不管什么情況我們都不應先著(zhù)急發(fā)泄自己的憤怒和著(zhù)急，再多些耐心平和以對，因為對孩子而言，父母是孩子人生第一位老師，她(他)會(huì )以你榜樣，無(wú)論好壞。
現在越來(lái)越多的人開(kāi)始注重孩子的學(xué)前教育和素質(zhì)教育，這是件好事，說(shuō)明這樣的教育觀(guān)念逐步為大家接受，父母們開(kāi)始拋棄分數是命的想法，好多地方的教育機構都會(huì )強制建議幼兒園的孩子不要教小學(xué)的東西，盡量鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的.能力，社會(huì )一直在進(jìn)步，我們衷心希望有更多出色的教育者、教育家。我也堅信我們的孩子會(huì )比我們幸福，就像窗邊的小豆豆。
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記3
一直以來(lái)，我都很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。因為，我能從小豆豆身上讀出一種不一樣的感覺(jué)，那就是一顆純潔的童心。
在小豆豆身邊發(fā)生了許多的故事，每個(gè)故事都讓我有所感觸。當我讀到大狗洛基把小豆豆的耳朵咬了下來(lái)時(shí)，我的心就不由自主地抽了一下;當我讀到小豆豆像一只小白兔似的被爸爸媽媽帶回家時(shí)，我又忍不住哈哈大笑;當小豆豆養的小雞死了的時(shí)候，小豆豆哇哇大哭，我也特別悲傷。我和小豆豆好像是一個(gè)人，有的時(shí)候，我都把自己當成小豆豆了。我在她的.身上看到了我的影子——一樣的好奇心，一樣開(kāi)朗的性格……
我在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里學(xué)到了很多：幫助同學(xué)、友愛(ài)同學(xué)、愛(ài)護動(dòng)物、敢做敢當，還收獲了喜悅。能擁有這本書(shū)，實(shí)在是我的幸運!
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記4
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個(gè)她自己的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。
當我第一眼看到這本書(shū)的'時(shí)候，就莫名其妙的喜歡上了這本書(shū)，慢慢地我發(fā)現我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)，與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學(xué)生寫(xiě)字的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)的教室里，突然，小豆豆跑到窗前與燕子聊天，惹的全班同學(xué)哄堂大笑，這種情況不止發(fā)生過(guò)一次，她把抽屜的蓋子反復開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，提出各種各樣奇怪的，令老師頭疼的問(wèn)題……最后，學(xué)校決定讓她轉學(xué)。
一開(kāi)始，我看到這些都會(huì )“咯咯”發(fā)笑，再仔細想想，我一開(kāi)始上學(xué)不也是這樣的嗎?對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇，一個(gè)聰明活潑，天真無(wú)邪的女孩躍然紙上，小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”這所特殊的學(xué)校，令人覺(jué)的不可思議，用電車(chē)做教室，全校僅僅只有五十名學(xué)生，教學(xué)方法別出心裁，上課了，老師把一天要上課的內容全部寫(xiě)在黑板上，學(xué)生喜歡那樣就先專(zhuān)研那樣，不懂的可以問(wèn)老師，只要在放學(xué)之前把任務(wù)完成就行了。如果半天就可以將一天的學(xué)習任務(wù)完成，那么下午就可以出去散步，老師帶著(zhù)同學(xué)們去野外，無(wú)形中讓孩子們增長(cháng)了許多知識。正因為這樣，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
“巴學(xué)園”起火了。從飛機上數枚燃燒彈投向“巴學(xué)園”，落在電車(chē)教室上。凝結著(zhù)校長(cháng)夢(mèng)想的“巴學(xué)園”消失了，孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書(shū)看到想哭，第一次那樣痛恨戰爭，也是我第一次感受到和平的可貴……
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記5
《窗邊的'小豆豆》里邊有許許多多有趣的故事，我就挑一個(gè)給大家講吧。我就挑《電車(chē)教室》吧。小豆豆剛剛來(lái)到了有趣又好玩的巴學(xué)園，校長(cháng)告訴她教室在哪里。
小豆豆剛剛剛進(jìn)教室嚇了一大跳，想：怎么是個(gè)電車(chē)呢?覺(jué)得很有趣，就唱起歌來(lái)，唱著(zhù)唱著(zhù)有一個(gè)小女孩進(jìn)來(lái)了，她把文具拿出來(lái)，把書(shū)包放到了行李位那里，于是小豆豆學(xué)著(zhù)她做了一遍。這時(shí)，又有一個(gè)小男孩進(jìn)來(lái)了，他把書(shū)包扔向行李位，又被網(wǎng)反彈了回去，“失敗”，那個(gè)小男孩說(shuō)。他又往上扔了一次，“成功”，他說(shuō)。接著(zhù)不知為什么又說(shuō)了“失敗”�？赡苁且驗樗四梦木甙伞�
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記6
女兒的學(xué)校這個(gè)月是讀書(shū)月，老師給女兒留了一個(gè)小作業(yè)，就是和我共讀一本書(shū)。我和女兒選了半天，最后在我的推薦下，我和女兒一起拜讀了日本作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》一書(shū)。
它好似又讓我品嘗到了童年的味道，勾起我許多兒時(shí)的回憶。在高興之余，我又感到很慚愧。和小豆豆的媽媽比起來(lái)自己真是相差甚遠。面對老師的種種指責，事后小豆豆的媽媽并沒(méi)有責怪孩子;當自己的孩子被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，媽媽更沒(méi)有打罵孩子而是默默的'承受一切。
這是一位多么偉大的母親!我以后也要向小豆豆的媽媽學(xué)習，對孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)耐心……少一點(diǎn)指責、少一點(diǎn)要求、少一點(diǎn)打罵……還她一個(gè)快樂(lè )的童年。
《二年級的小豆豆》讀書(shū)筆記7
窗邊的小豆豆講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣，被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我覺(jué)得巴學(xué)園的上課方式對我的印象最深，那是因為他的上課方式很奇特，老師先把當天要上的`內容全部寫(xiě)在黑板上，然后學(xué)生挑選自己喜歡的科目進(jìn)行學(xué)習，我之所以對巴學(xué)園的上課方式記得最牢，那是因為它的上課方式跟一般的學(xué)校不一樣，所以這給我的印象最深。