《兩只羊》小班音樂(lè )教案

《兩只羊》小班音樂(lè )教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《兩只羊》小班音樂(lè )教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能分辨樂(lè )曲的快慢，會(huì )用碎步、弓箭步表現小羊、老羊走路的節奏。

　　2、能用簡(jiǎn)單的表情表現高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰勝大灰狼的喜悅。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。

　　2、相關(guān)音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣：情景表演

　　師：今天老師請來(lái)了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。(大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場(chǎng))

　　師：請幼兒歡迎小客人。

　　二、分辨樂(lè )曲節奏，用碎步、弓箭步表現小羊、老羊的節奏。

　　1、教師提問(wèn)：小羊是怎樣走路的?

　　2、學(xué)小羊走路的動(dòng)作：你們會(huì )不會(huì )像小羊這樣走路呢?(先請個(gè)別幼兒表演，再集體聽(tīng)音樂(lè )練習小羊走)

　　3、教師提問(wèn)：老羊是怎樣走路的?

　　4、學(xué)老羊走路的動(dòng)作：你們會(huì )不會(huì )像老羊這樣走路呢?(先請個(gè)別幼兒表演，再集體聽(tīng)音樂(lè )練習老羊走)

　　5、上山坡吃草：分角色表演。

　　三、學(xué)習用表情、動(dòng)作表現高興、害怕、勇敢，戰勝大灰狼的喜悅。

　　1、表現高興：你們吃草吃得開(kāi)心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

　　2、表現害怕：播放恐怖音樂(lè )另一位教師扮演大灰狼出場(chǎng)：誰(shuí)來(lái)了?小羊心里怎樣?

　　3、表現勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

　　教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動(dòng)作。

　　4、總結：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結起來(lái)用剛才想的辦法對付它。

　　四、完整表演后結束：

　　1、師：現在我們繼續吃草吧!

　　2、時(shí)間不早了，我們一起下山吧!(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊退場(chǎng))

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們愿意說(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節內容及角色的對話(huà)�；顒�(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習。

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